2026秋人教版（新教材）七年级上册生物学各单元知识点清单

PAGE1/SECTIONPAGES1人教版（新教材）七年级上册生物学知识点清单本清单依据2026年秋季学期使用的义务教育教科书人教版生物学七年级上册（新教材）编排，按单元、章、节顺序梳理核心概念与关键结论，供课前预习、课后复习与单元检测前查漏补缺使用。全册以“细胞是生命活动的基本单位”“生物多样性”两条主线贯穿，学习时宜结合教材插图、实验与综合实践项目理解记忆，避免只背结论。第一单元生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物观察是科学探究的起点，观察要有明确目的，按一定顺序进行，做到边观察边记录，如实反映观察到的现象。观察工具包括肉眼、放大镜、显微镜、照相机等；对生物进行观察时，不能损伤生物，不能破坏其生活环境。调查是常用的科学方法，调查前要明确目的、制定方案，调查中如实记录，调查后整理分析、写出报告。第二节生物的特征生物的共同特征：需要营养；能进行呼吸；能排出体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒外都由细胞构成。判断某物体是否属于生物，不能只看是否运动，也不能只看是否由细胞构成，要综合各项特征判断。机器人、钟乳石、珊瑚（骨骼）都不属于生物。第二章认识细胞第一节学习使用显微镜显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数；放大倍数越大，看到的细胞数目越少、视野越暗。操作步骤：取镜安放→对光（低倍物镜、较大光圈，看到明亮圆形视野）→放置玻片→调焦观察（先下降镜筒，再上升，看到物像后调节细准焦螺旋）。物像是倒像，玻片移动方向与物像移动方向相反；物像偏哪一侧，就向哪一侧移动玻片。视野中的污点只可能在目镜、物镜或玻片标本上，可依次移动判断。第二节植物细胞制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染色（碘液）。盖盖玻片时一侧先接触水滴再缓缓放下，目的是避免产生气泡。植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，绿色部分还有叶绿体。细胞壁起支持和保护作用；液泡内的细胞液中溶解着糖分、色素等物质。第三节动物细胞制作人体口腔上皮细胞临时装片：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染色。滴生理盐水的目的是维持细胞正常形态。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁、液泡和叶绿体。动植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核；细胞是构成生物体的基本单位。第四节细胞的生活细胞的生活需要物质和能量。物质分两类：水、无机盐、氧等是无机物；糖类、脂质、蛋白质、核酸等是有机物。细胞膜控制物质的进出，让有用物质进入、废物排出。叶绿体是光合作用的场所，把光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物释放能量，是细胞的“动力车间”。细胞核是控制中心，其中含有遗传物质（DNA），控制着生物的发育和遗传。第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂时，细胞核先一分为二，细胞质再分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。细胞分裂过程中，染色体先复制再平均分配，保证新细胞与原细胞遗传物质相同。细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大；细胞分化形成不同组织。第二节动物体的结构层次结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。动物体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，各自具有保护、支持、收缩、传导等功能。第三节植物体的结构层次结构层次：细胞→组织→器官→个体，植物体没有系统这一层次。植物体的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。分生组织细胞小、分裂能力强，能使植物体不断生长。绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。第四节单细胞生物单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，如草履虫、衣藻、酵母菌、细菌等，能独立完成各项生命活动。草履虫靠纤毛运动，用表膜呼吸，通过口沟摄食，由食物泡消化，靠伸缩泡和收集管排出废物，通过分裂方式繁殖。单细胞生物与人类关系密切：有的能净化污水、作为鱼类饵料，有的会引发疾病或造成赤潮。第二单元多种多样的生物第一章植物的类群第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物藻类植物大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，如衣藻、水绵、海带、紫菜。苔藓植物有茎和叶，但无真正的根，只有假根，茎、叶中没有输导组织，植株矮小，常作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物有根、茎、叶，体内有输导组织，长得高大，如蕨、肾蕨、满江红；它们都靠孢子繁殖，属于孢子植物。第二节种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖。裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被，如松、杉、柏、银杏、苏铁。被子植物种子外面有果皮包被，能形成果实，是植物界中种类最多、分布最广的类群。菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；玉米种子还有胚乳，营养物质储存在胚乳中。第二章动物的类群第一节无脊椎动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫无脊椎动物，包括腔肠（刺胞）动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。环节动物（如蚯蚓）身体由许多相似的体节构成，靠刚毛辅助运动，能疏松土壤、提高肥力。节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，是动物界中种类最多、数量最大的类群，如昆虫、蜘蛛、虾、蟹。第二节脊椎动物鱼：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表常有鳞片，靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调运动；身体呈流线型，可减小游泳阻力。两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍、大鲵。爬行动物：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳，是真正适应陆地生活的脊椎动物，如蜥蜴、龟、蛇、鳄。鸟：体表被覆羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸并有气囊辅助呼吸，体温恒定，如家鸽、麻雀。哺乳动物：体表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，如兔、牛、蝙蝠、鲸。第三章微生物第一节微生物的分布微生物个体微小、结构简单，包括细菌、真菌、病毒等，在生物圈中分布广泛，土壤、水、空气乃至生物体内外都有。探究微生物分布常用培养皿培养法（菌落观察），培养基本身不含微生物，需经高温灭菌后使用，并设置对照实验。第二节细菌细菌单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，属于原核生物；有的还有荚膜和鞭毛。细菌靠分裂方式繁殖，繁殖速度快；环境不良时能形成芽孢度过恶劣条件。细菌没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，在生态系统中多扮演分解者角色。第三节真菌真菌有细胞核，属于真核生物；单细胞真菌如酵母菌，多细胞真菌如霉菌、蘑菇，由菌丝构成。真菌主要靠孢子繁殖，酵母菌在适宜条件下还能进行出芽生殖。真菌没有叶绿体，靠现成有机物生活；蘑菇等大型真菌有的可食用，有的有剧毒，不可随意采食。第四节病毒病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内生活。病毒按寄主不同可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。病毒与人类关系具有两面性：可引起流感、肝炎等疾病，也可用于制作疫苗、防治害虫和基因工程。第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类分类的依据是生物的形态结构、生理功能、生活习性等方面的相似程度，分类单位越小，共同特征越多、亲缘关系越近。常用二歧分类法（检索表）逐级比较特征，把生物区分开来。第二节从种到界生物分类等级由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多、亲缘关系最近，能相互交配并产生可育后代。分类单位越大，包含的生物种类越多，共