2026-2027学年初中心理健康八年级下册浙教版（边玉芳）8 用心听听唠叨课时小考卷

2026-2027学年初中心理健康八年级下册浙教版（边玉芳）8用心听听唠叨课时小考卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共30分）1.八年级学生小华觉得妈妈每天早晚的叮嘱非常烦人，常常不耐烦地打断妈妈的话。小华对小华妈妈唠叨的态度主要是（）。A.理解妈妈的心意，但觉得方式不太对B.认识到妈妈是关心自己，但内心感到厌烦C.完全不理解妈妈为什么总是唠叨D.觉得妈妈的唠叨是对自己的不信任2.心理健康课上，老师提到父母对我们的唠叨，往往包含着他们对我们的（）。A.怀疑和担忧B.控制和压力C.关爱和期望D.嫌弃和不满3.当父母正在对我们说话，即使旁边有更有趣的事情发生，我们也应该（）。A.心不在焉，想着自己的事情B.立刻去做更有趣的事情C.停下来，专注地听父母说话D.假装在听，实际上在想别的事情4.“用心听听唠叨”中的“用心”主要指的是（）。A.用很多时间去听B.用非常专注的态度去听，并尝试理解父母说话背后的意思C.用批评的态度去听，找出唠叨中的错误D.用顺从的态度去听，完全同意父母的每一句话5.小明妈妈总是说：“天气预报说今天有雨，你怎么没带伞？”小明妈妈这句话背后可能表达的情感是（）。A.对小明不关心B.对小明有些担忧，希望他避免麻烦C.认为小明很笨，总是忘记带东西D.希望小明能和她争论起来6.以下哪种做法有助于我们更好地理解父母的唠叨？（）A.当父母唠叨时，立刻关上房门B.在父母唠叨时，在心里反驳他们C.假装已经听懂了，其实并没有听进去D.尝试站在父母的角度想一想，他们为什么会这么说7.父母的唠叨有时会让我们感到压力，一种缓解这种压力的方法是（）。A.和好朋友一起抱怨父母B.主动和父母沟通自己的想法和感受C.拒绝听父母的任何唠叨D.把所有事情都按父母说的做，避免冲突8.在与父母沟通时，如果父母说了一些我们不太认同的话，我们可以尝试（）。A.直接和父母争吵B.停止沟通，冷战C.用平和的语气表达自己的看法，并说明理由D.躲起来，让父母找不到自己9.“倾听”不仅仅是用耳朵听，还包括（）。A.眼睛盯着手机B.身体微微前倾，表示自己在认真听C.嘴里不停地小声说话D.假装很专注，实际上在想别的事情10.理解了父母唠叨背后的爱与期望后，我们可能会（）。A.更加讨厌父母的唠叨B.仍然觉得唠叨很烦，但能稍微接受一些C.愿意主动和父母沟通，分享自己的事情D.认为父母很啰嗦，决定以后不跟父母说任何事11.小丽觉得父母总是不信任她，对她的事情干涉太多。当小丽有这种想法时，她可以尝试（）。A.和朋友一起抱怨父母的不公平B.主动找父母聊一聊，了解他们干涉的原因C.更加独立，用行动证明给父母看D.和父母断绝联系，表明自己的决心12.心理健康课老师教给我们，当父母唠叨让我们感到不舒服时，我们可以（）。A.对着父母笑，但心里非常生气B.小声说“嗯嗯，知道了”，但根本没听进去C.试着问一问父母：“你们唠叨我是担心我，对吗？”D.立刻反驳父母，证明自己是对的13.“用心听听唠叨”这句话的核心意思是（）。A.要忍受所有父母的唠叨B.要认真听父母说话，并理解他们说话的目的和情感C.要用更响亮的声音回应父母的唠叨D.要在父母唠叨时装作很认真听的样子14.小强每次考试没考好，爸爸就会很生气地唠叨。小强理解爸爸生气的原因主要是（）。A.爸爸想通过唠叨来惩罚小强B.爸爸对小强没有信心，感到失望C.爸爸觉得小强考不好很丢脸D.爸爸想借机控制小强的生活15.通过学习“用心听听唠叨”，我们希望达到的效果是（）。A.让父母停止唠叨B.让自己不再觉得唠叨烦人C.改善与父母的沟通，让关系更和谐D.学会批评父母的不对之处二、多项选择题（每题3分，共15分）1.以下哪些行为体现了“用心倾听”的态度？（）（多选）A.父母说话时，我们看着父母的眼睛B.父母说话时，我们手里在做其他事情C.父母说完后，我们能大致复述父母说的内容D.当父母说我们不理解的话时，我们会适时提问E.父母说话时，我们点头表示自己在听2.父母唠叨的原因可能包括（）（多选）A.父母希望我们健康成长B.父母担心我们会遇到危险或困难C.父母希望我们能取得好成绩D.父母在表达自己的焦虑和压力E.父母希望我们能听他们的话，按他们的方式做事3.当我们觉得父母唠叨太多时，可以尝试的做法有（）（多选）A.在父母说话时，偶尔点头或说“嗯”B.主动找机会和父母沟通自己的想法和计划C.用行动证明自己能照顾好自己，让父母放心D.当父母唠叨内容重复时，可以小声提醒父母“我们刚才不是聊过这个吗？”E.对父母的唠叨进行反驳和争吵4.理解父母唠叨背后的爱与期望，有助于我们（）（多选）A.减少对父母唠叨的负面情绪B.更愿意听取父母的建议C.学会更好地回应父母的关心D.改善与父母的亲子关系E.感谢父母的养育之恩5.积极的亲子沟通可以帮助我们（）（多选）A.更了解父母的想法和感受B.更清楚地表达自己的需求和困惑C.减少家庭矛盾和冲突D.建立更和谐、更亲密的家庭关系E.促进自身的心理健康发展三、判断题（每题2分，共10分）1.父母的唠叨都是多余的，我们应该尽量避免。（）2.倾听时，只需要用耳朵听就可以了，不需要看对方。（）3.当我们不理解父母为什么唠叨时，可以直接打断父母的话，问清楚。（）4.父母唠叨的唯一目的是控制我们。（）5.学会“用心听听唠叨”是成年人才需要学习的，和我们现在中学生关系不大。（）四、简答题（每题5分，共10分）1.简述“用心听听唠叨”对我们改善亲子关系有哪些帮助。2.当你感觉父母对你唠叨过多，让你感到压力时，你可以尝试哪些方法来缓解这种压力？五、情景分析题（10分）小明最近学习有些紧张，每天放学回家都很晚。妈妈担心他的安全，每天都会问他：“今天在学校表现怎么样？”“作业写完了吗？”“路上安全吗？”“晚饭吃什么？”小明觉得妈妈问的问题都很重复，而且总是不让他放松，他觉得很烦，有时就会不耐烦地回答：“知道了！你能不能别问了！”妈妈听到小明这样说，往往会更担心，然后唠叨小明：“你为什么总是这么不耐烦？我是为你好……”请结合“用心听听唠叨”这一课的内容，分析一下：（1）小明妈妈唠叨的原因可能是什么？（至少写两点）（2）小明对妈妈唠叨的反应是什么？这种反应可能会带来什么结果？（3）小明可以尝试用哪些更有效的沟通方式来回应妈妈？（至少写两点）试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.B6.D7.B8.C9.B10.C11.B12.C13.B14.B15.C二、多项选择题1.A,C,D,E2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D,E三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×四、简答题1.①有助于我们理解父母唠叨背后的爱与期望，减少对唠叨的负面情绪。②有助于我们学习更有效的沟通技巧，如专注倾听、适时回应等。③有助于我们改善与父母的亲子关系，让沟通更顺畅，家庭氛围更和谐。④有助于我们提升自我理解和情绪管理能力。2.①尝试理解父母的唠叨是关心和期望的表现。②用平和的态度与父母沟通，表达自己的想法和感受。③可以主动承担一些责任，用行动证明自己，让父母放心。④可以和父母商量制定一些规则，比如每天固定时间汇报情况，减少不必要的反复询问。⑤当感觉压力过大时，可以找信任的老师、朋友或家人倾诉。五、情景分析题（1）①小明妈妈担心他的安全，害怕他路上发生意外或者遇到问题。②小明妈妈希望小明能好好学习，关心他的学业表现。③小明妈妈可能因为工作压力大或者自身焦虑，将情绪投射到对小明的关心上。④妈妈可能习惯用唠叨的方式进行沟通和表达关心。（2）小明的反应是不耐烦、打断妈妈的话，并用简单的否定回答。这种反应可能会让妈妈觉得自己的关心不被理解和重视，从而更加担心和焦虑，导致唠叨增多，或者让妈妈感到伤心、失望，亲子关系变得紧张。（3）①小明可以尝试用更耐心、平和的态度听妈妈说完，表示自己收到了她的关心（