九上语文预习-文言文专题-《醉翁亭记》预习指导与基础过关

渊明老师·九上语文预习《醉翁亭记》预习指导与基础过关预习目标 知识梳理 一、助读资料 二、文本解读 三、基础知识 四、主题思想 五、写作特色 六、考点探究 基础过关 11参考答案 211预习目标教学目标❶了解作者及相关知识；识记重点文言字词、文言句式；朗读并背诵课文。❷理清文章叙事、写景的顺序；体会文中骈散散结合的韵律美。❸体会作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。知识梳理一、助读资料1.文题解读“醉翁亭”在今安徽省滁州市西南的琅琊山中，原是琅琊寺僧人智仙建造的。欧阳修被贬为太守期间，寄情山水，常在此亭宴饮，于是自号“醉翁”，并以“醉翁”为这个亭子命名。“醉翁亭”点明了本文的写作对象，“记”交代了文体。2.作者简介欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰（现在江西永丰）人，北宋文学家。为“唐宋八大家”之一，谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋古文运动，散文创作成就巨大，也擅长诗词。所作散文说理畅达，抒情委婉。有《欧阳文忠公文集》存世。3.写作背景宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上疏替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南10里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。二、文本解读原文注释1.〔环滁（chú)〕环绕着滁州城。滁州，在安徽东部。2.〔望之蔚然而深秀者，琅琊也〕一眼望去，2环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。蔚然，茂盛的样子。3.〔峰回路转〕山势回环，路也跟着转弯。回，曲折、回环。4.〔有亭翼然临于泉上〕有一座亭子亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临，居高面下。5.〔太守自谓也〕太守用自己的别号（醉翁）来命名。6.〔意〕意趣，情趣。7.〔山水之乐，得之心而寓之酒也〕欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。3醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前也。往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。8.〔林霏开〕树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。9.〔云归而岩穴暝〕云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。岩穴，山洞，这里指山谷。暝，昏暗。10.〔晦明变化〕意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。11.〔野芳发而幽香〕野花开放，有一股清幽的香味。芳，花。12.〔佳木秀而繁阴〕好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。秀，茂盛。13.〔风霜高洁〕指天高气爽，霜色洁白。4树，至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子 由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并○○且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守 主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的14.〔负者〕背着东西的人。15.〔休于树〕在树下休息。16.〔伛偻提携〕老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的行人。伛偻，弯腰曲背，这里指老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。17.〔洌〕清。18.〔山肴野蔌（sù)〕野味野菜。蔌，菜蔬。19.〔陈〕陈列，摆开。20.〔宴酣之乐，非丝非竹〕宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器。21.〔射〕这里指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒。22.〔弈〕下棋。23.〔觥筹交错〕酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。24.〔苍颜〕苍老的容颜。25.〔颓然乎其间]醉倒在众人中间。颓然，倒下的样子。5人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太26.〔阴翳〕形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。27.〔鸣声上下〕指禽鸟在高处低处鸣叫。28.〔乐其乐〕以游人的快乐为快乐。29.〔醉能同其乐，醒能述以文者〕醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。30.〔谓〕为，是。31.〔庐陵〕庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）。6太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。三、基础知识（一）词类活用①名之者谁名词作动词，取名、命名②而不知太守之乐其乐也意动用法，“以……为快乐”③山行六七里名词作状语，沿着山路④杂然而前陈者方位名词作状语，在前面⑤翼然临于泉上名词作状语，像鸟张开翅膀一样⑥自号曰醉翁也名词作动词，称呼（二）一词多义。①乐不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐）不知太守之乐其乐（乐趣）②名名之者谁（命名）不能名其一处也（说出）③秀蔚然而深秀者（秀丽）佳木秀而繁阴（植物开花结实，此指繁荣滋长）④意醉翁之意不在酒（情趣）每有会意（意旨）此中有真意（心思）⑤高而年又最高风霜高洁（高爽）⑥宴太守宴也（宴请）宴酣之乐（宴会）⑦出水落而石出者（显露）7渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（出来）⑧归太守归而宾客从也（回去）云归而岩穴暝（归聚）⑨乎在乎山水之间也颓然乎其间者⑩而渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（表承接）而年又最高（表递进）溪深而鱼肥（表并列）杂然而前陈者（表修饰）而不知人之乐（表转折）（三）古今异义①意醉翁之意不在酒。古义：情趣今义：意思或愿望②去游人去而禽鸟类古义：离开今义：到、往③射射者中古义：指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者照规定的杯数喝酒。今义：射箭。（四）成语觥筹交错：酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。峰回路转：亦作“山回路转”①谓山势曲折，道路随之迂回。②今常以喻事情经历曲折后，出现新的转机。醉翁之意不在酒：现用以比喻本意不在此，而在别的方面,也比喻别有用心。水落石出：本义为水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。风霜高洁：天气高爽霜色洁白（五）特殊句式环滁皆山也（“也”表示判断语气。）望之蔚然而神秀者,琅琊也渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也“……也”表示判断。晦明变化者，山间之朝暮也。8……山间之四时也。……滁人游也……太守宴也……苍颜白发……太守醉也。醉能同其乐……太守也.。得之心而寓之酒也。（“心”和“酒”前面都省略乐介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。”译：领会它在心里，寄托它在饮酒上。）装句（1）定语后置：有亭翼然临于泉上者（2）状语后置：①负者歌于途，行者休于树.。（正常语序应为“于途歌”“于树休”。)②醒能述以文者，太守也。（述以文：述之以文，以文述之，既是省略句，又是倒装句，属状语后置句）③泻出于两峰之间者（即“于两峰之间泻出者”。“于两峰之间”为后置状语，应在“泻出”的前面）这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽环境、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。❶层次清晰，脉络分明。本文采用叙事说明的笔调，层次清晰，脉络分明。全文用了21个“也”字，每一个“也”字不仅帮助煞尾，还成了文意黑白的标志。这样文随意转，层层道出，织成一篇锦绣文章。再如，除第一段外，每段开头都有领起的词语引起下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物描写到游乐归来的一幅幅画卷。❷骈散结合，相映成趣。这虽是一篇游记散文，却大量运用了骈句，增强了韵律美。像“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽”这样的句子，完全是骈文的写法。作者驾驭自如，浑然天成，毫无雕琢的痕迹，给文章增添了华丽之美。六、考点探究91、开头对醉翁亭周边环境的描写，有什么作用？答案：①引出本文描写的对象；②点明醉翁亭的地理位置和自然环境；③层层烘托，突出醉翁亭的美，起到了引人入胜的效果。2、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”两句在文中起到了什么作用？答案：从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，自然过渡到抒发胸臆，并以“乐”为主线，把全篇各部分串联起来，形成统一的整体。3、第一段写景的顺序是什么？写景的作用是什么？答案：由远而近；写醉翁亭周围环境的优美，引出醉翁亭，为下文写太守与民同乐作铺垫。4、描写山间朝暮、四时之景，采用了什么方式？答案：都采用先分别描写后总收说明的方式。“朝暮之景”分写的是从早到晚的景色，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；总收的是“晦明变化者，山间之朝暮也”。“四时之景”分写的是由春到冬的景色，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”；总收的是“山间之四时也”。5、这幅“太守与民同乐图”可以分为几个画面？它们之间是什么关系？答案：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。“太守醉”是核心，其余是陪衬。6、从滁人出游的场面描写中，你能感受到什么？为什么先从滁人游写起？答案：①滁州百姓生活安乐，太平，富足，太守治理有方，政绩斐然。②滁州人如此兴高采烈出游是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，为写后面的三幅图画作铺垫，引出了下文的太守醉。7、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？答案：“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”8、“太守之乐”具体有哪些？其本质是什么？答案：①山水之乐；②宴酣之乐；③乐人之乐。三乐归一，其本质都是与民同乐。9、本文以乐为线索，由景生情，情景交融，表达了欧阳修怎样的情怀或文章的主题）答案：描写醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀。10、简要阐述本文中“醉”和“乐”之间的关系。答案：“醉”与“乐”是统一的。因“乐”而“醉”，“醉”增其“乐”；“醉”是表象，“乐”是本质，写“醉”正是为了写“乐”。11、本文写了这么多“乐”，是怎么联系起来的？答案：根据课文内容分析，第一段“醉翁之意”句点出“山水之乐”；接着第二段展开“山水之乐”的描述，说明“乐亦无穷”；第三段写宴饮之乐，最后用“太守醉也”，表现“与民同乐”；第四段结尾处，用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛地点出全文主旨。12、“醉能同其乐，醒能述以文者”一句表达了作者怎样的志趣？答案：与民同乐的胸襟，以文记乐的情趣，为政一方，造福一方的自信，以及提笔成文的自豪。13、本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？答案：以抒情贯穿于记叙、写景之中。首先写亭之概况，其次写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情，真是情景交融。14、本文的叙事角度有什么特点？这样写有什么好处？答案：从叙事角度上看，通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱了第一人称叙述的种种不便，拓宽了话题空间。醉翁与太守，一为名号，一为官职，互为表里，互相映衬，很好地揭示了人物情感的丰富性，人物形象的多面性。直到文章最后，作者才自报家门，揭开谜底。这种写法，与汉赋中假托人物说事说理如出一辙，具有鲜明的寓言风格和浪漫气息。15、本文和范仲淹的《岳阳楼记》作对比，两人的思想有什么共同之处？答案：两人有都被贬的政治遭遇，但都“不以己悲”，都具有“忧民”及“与民同乐”的思想，都具有吃苦在前、享乐在后的精神。基础过关一、积累运用1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是()A．林壑（hè)朝而往（zhāo）伛偻提携（1ǔ)B．琅琊（xié)弈者胜（yì)山肴野蔌（sù)C．辄醉（zhé)酿泉（liàng）树林阴翳（yì)D．潺潺（chán）颓然（tuí)觥筹交错（gōng）2．下列各句中“也”字表达的语气不同于其他三项的一项是()A．故自号曰醉翁也B．山间之朝暮也C．往来而不绝者，滁人游也D．人影散乱，太守归而宾客从也3．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A．望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴B．游人去而禽鸟乐也去国怀乡C．人知从太守游而乐山水之乐D．而不知太守之乐其乐也得无楚之水土使民善盗耶4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A．醉能/同其乐。B．醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也C．日出/而林霏开，云归/而岩穴暝。D．树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。5．下面的“而”字表修饰的一项是()A．望之蔚然而深秀者，琅玡也。B．山水之乐，得之心而寓之酒也。C．禽鸟知山林之乐而不知人之乐。D．杂然而前陈者，太守宴也。6．下面对《醉翁亭记》赏析有误的一项是()A．文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。B．末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。C．文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。D．以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。7．某班级举行“走进醉翁亭”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。(1)在琅玡山醉翁亭景区，慈孝竹郁郁葱葱，然而，一些竹子主干上却“伤痕累累”：“某某到此一游”“某某天长地久”……如果你看见有个人正在竹子上涂鸦，你准备如何劝阻他？(2)学完《岳阳楼记》后，小笑拟了上联，请你以《醉翁亭记》为内容对出下联。上联：希文俯瞰洞庭湖心忧天下下联：8．《醉翁亭记》（2）本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子 （3）体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在中心句）的句子是（4）文中贯穿全文主线的句子是：，。（5）文中点明全文主旨的句子是。二、课内阅读（一23-24九年级上·重庆·期中）阅读下面的文言文，完成小题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1．解释下列加点的词语。（1）有亭翼然临于泉上（2）负者歌于途（3）宴酣之乐，非丝非竹（4）颓然乎其间者2．用现代汉语翻译下列句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。3．下列对文章的内容和写法分析不当的一项是()A．本文语言优美，运用了大量的骈散句，增添了语盲的韵律美。B．文章最后一段写日暮醉归，作者将描写、叙事、抒情和议论结合在一起，突出了全文的主旨。C．作者寄情山水，通过写“醉”与“乐”，表达了厌弃官场、超然物外的人生态度。D．禽鸟、游人和太守各有所乐，各得其乐，这正是物我和谐美好生活的写照。4．选文和链接材料都写了“乐”，但“乐”的原因各有不同，请结合内容进行分析。【链接材料】夫临高远视，心意之快也。晴澄雨昏，峰岭之态也。心意快而笑歌发，峰岭明而气象归。其近则草树之烟绵，溪水之澄鲜，衔鳞翩来，的的①有光。扫黛②侍侧，妩妩发秀。有趣若此，乐亦由人。（梅尧臣《览翠亭记》）【注】①的的：清楚显现。②扫黛：画眉梳妆，这里代指女子。（二23-24九年级上·重庆江津·期中）阅读下面文言选段，完成各题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。5．下列对句中加点词理解有误的一项是()A．“蔚然”“翼然”“颓然”中的“然”都表示“……的样子”。B．“云归而岩穴暝”的“暝”、“晦明变化”的“晦”，根据其部首是日，可推断其意思跟太阳有关，两者在文中都是“昏暗”的意思。C．“丝竹”在“无丝竹之乱耳”中是“乐曲”的意思，互文印证，可知“非丝非竹”中的“丝”和“竹”也是“乐曲”的意思。D．“太守归而宾客从也”的“从”，通过勾连“择其善者而从之”的“从”，可理解为“学习”。6．用现代汉语翻译下面的句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。7．下列对文章的理解与分析正确的一项是()A．作者在第一段中采用定点观察的方法，展示了滁州环山、琅琊蔚秀、酿泉泻峰和亭临泉上等四幅图画。B．文章第二段按照景物由低到高的顺序，描绘了山间的朝暮之景和四时之景。C．“乐”贯穿全文，主要表现在山水之乐、游人之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐和太守之乐。D．本文写于欧阳修被贬滁州期间，从中可看出他因被贬而纵情山水，逃避现实，在醉乐中寻求慰藉。8．曾巩在《醒心亭记》中谈及他对欧阳修之乐的理解，你认为他是否真正懂得欧阳修之乐？请联系选文及链接材料进行分析。【链接材料】虽然，公①之乐，吾能言之。吾君②优游而无为③于上，吾民给足④而无憾于下。天下之学者，皆为材且良⑤⑥鸟兽草木之生者，皆得其宜⑦,公乐也。一山之隅⑧,一泉之旁，岂公乐哉？⑨乃公所寄意⑩于此（节选自北宋曾巩《醒心亭记》）[注]①公：即欧阳修。②吾君：这里指宋仁宗。③无为：清静而无所事事。④给（jǐ)足：富裕，丰足。⑤且良：泛指有才能。⑥夷（yí)狄（dí)：泛指少数民族。⑦鸟兽草木之生者，皆得其宜：鸟兽草木等生物都各得其宜。⑧隅（yú)：角落。⑨岂公乐哉：难道是欧阳公的快乐所在？⑩寄意：寄托自己的心意。三、拓展提升（一）（23-24九年级上·内蒙古·期末）阅读下文，完成小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】自余为僇人①,居是州，恒惴栗②。其隙③也，则施施④而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（选自柳宗元《始得西山宴游记》）注释：①僇人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称“僇人”。僇，同“戮”，耻辱。②惴栗：恐惧不安。③隙：空闲。④施施：慢步缓行的样子。9．解释下面句中加点的字词。（1）泉香而酒洌（2）伛偻提携10．将下列句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）醉则更相枕以卧，卧而梦。11．请用“/”符号给画线的句子断句。（断三处）12．【甲】文重在写众人的活动，“滁人游”“太守宴”“众宾欢”和“太守醉”突出一个“乐”字，【乙】文在交代人出游活动时，突出一个“”字，写景则强调一个“”字。13．【甲】文写“颓然乎其间者，太守醉也”，【乙】文写“倾壶而醉”，两者都为“醉”，但在表达“醉”的方式和“醉”的感情上有一些不同，请结合原文简要分析。）（【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中．弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修（醉翁亭记》【乙】昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人；陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颖之佳名。虽美景良辰，固多于高会①;而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。呜蛙暂听，安问属官而属私；曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信；所有虽非于己有，其得已多。（节选自欧阳修《西湖念语》）【注释】①高会：盛大的宴会。②傍：旁边，侧边。③此文写于欧阳修辞官退居，流连颍州西湖山水之时。14．请解释下列加点词在文中的意思。（1）颓然乎其间者颓然：（2）游人去而禽鸟乐也去：（3）昔者王子猷之爱竹昔者：（4）固多于高会固：15．请用“/”标出文中画波浪线句子的停顿（标两处）。乃知偶来常胜于特来16．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）至欢然而会意，亦傍若于无人。17．【甲】【乙】两文都是欧阳修寄情山水之作，但表达的思想感情有所不同，请结合选文加以分析。）（【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】昨夏秋之初偶得一泉于州城之西南丰山之谷中水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其傍为教场，时集州兵、弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠①示芍药十种，岂胜欣荷②!山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食，见州人靓装盛服，但于城上巡行，便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。（节选自欧阳修《与韩忠献王书》）【注释】①辱宠：谦辞，屈辱身份来宠爱。②荷：承受恩惠。18．解释下列句中加点的词。（1）觥筹交错()（2）太守谓谁()（3）方惜此幽致()（4）自此得与郡人共乐()19．下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是()A．太守归而宾客从也从小丘西行百二十步B．而不知人之乐余强饮三大白而别C．又理其傍为教场以君为长者D．以警饥年之盗不以物喜，不以己悲20．用“/”给下面的句子断句，断两处。昨夏秋之初偶得一泉于州城之西南丰山之谷中水味甘冷21．用现代汉语翻译下面的句子。（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。22．两段选文写了哪些太守之乐？请用简洁的语言概括。（四23-24九年级上·陕西咸阳·阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】①何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复，夫何赫赫名之有哉！②东海徐公君猷②,以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。③公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱”。时谷⑤自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。（选自苏轼《遗爱亭记》）【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②君猷：徐君猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。23．解释下列句子中加点的词语。（1）往来而不绝者()（2）树林阴翳()（3）无赫赫名()（4）客于子瞻()24．下列句子中的“而”，与“太守归而宾客从也”中“而”的意义和用法不同的一项是()A．理穷而止B．择其善者而从之C．执策而临之D．委而去之25．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？26．学校将这两篇文章作为“君子之风”主题推文刊登在公众号上，小雨认为【甲】文仅写欧阳修游山玩水，【乙】文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹，未能体现君子之风。对于小语的质疑，请结合两文谈谈你的看法。参考答案【详解】A.伛偻提携（1ǔ)——lǚ;B.琅琊（xié)——yá;C.酿泉（liàng）——niàng；故选D。【答案】2.A【详解】本题考查理解文言虚词的用法的能力。A选项中的“也”表示陈述，语气较为平缓；BCD三项中的“也”均表示判断，语气更为肯定；故选A。【答案】3.B【详解】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项中的两个“去”都是动词，译为“离开”。A项中第一个“秀”是形容词，译为“秀丽”；第二个“秀”的意思是“枝叶长得茂盛”。C项，“乐”，第一个是形容词，译为“欢乐”；第二个是名词，译为“乐趣”。D项，“之”，第一个是助词，用在主谓之间，无意义；第二个是结构助词，译为“的”。故选B。【答案】4.A【详解】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。A项的停顿有误，应为：醉/能同其乐。【答案】5.D【详解】这道题目考查学生对文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A项“而”表示并列关系；B项“而”表示顺承关系；C项“而”表示转折关系；D项“而”表示修饰关系。故选D。【答案】6.B【详解】本题考查名作赏析。B.《醉翁亭记》末段中“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”采用了议论抒情的方式，由禽鸟之乐推及众人之乐，由众人之乐升华到太守之乐，最后点明太守之乐在于乐民之乐，表达了作者陶醉山水、怡然自得的神态。所以B项“最后落脚到山水之乐”的判断是错误的；故选B。【答案】7.(1)示例：你好，这郁郁葱葱的慈孝竹，为这醉翁亭景区增添了一道亮丽的风景，你这样刻刻画画，真有点煞风景，让我们做个文明的游客，好吗？(2)示例：永叔醉游醉翁亭乐惠黎民【详解】这是一道综合性学习试题。（1）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。作答时首先要有称呼，然后指出其这样做的危害，最后用委婉的语言请他停止涂鸦的行为。（2）本题考查补写对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等；②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；③上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，不重复用字。范仲淹，字希文，所以，“希文”指的是“范仲淹”，下联应该用欧阳修的字“永叔”与之对应；“洞庭湖”应该对“醉翁亭”；最后用一个四字短语概括人物的贡献即可。【答案】8.日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者山间之四时也醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也醉能同其乐醒能述以文者太守也【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“霏、暝、晦、暮、幽、繁阴、落、酒、寓”。【答案】课内阅读1．临近，靠近背着东西的人尽兴，畅快2．欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。来记述这乐事的人，是太守。形容醉后精神不振的样子醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章3．C4．本文之“乐”，乐在与民同乐，以文记乐；链接材料之“乐”，乐在用心体验和感受到的山水的自然之美。【解析】1．本题考查文言实词。（1）句意：有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上。临，临近，靠近；（2）句意：背着东西的人在路上歌唱。负者，背着东西的人；（3）句意：宴会尽兴喝酒的乐趣，不在于音乐。酣，尽兴，畅快；（4）句意：醉醺醺地坐在众人中间的。颓然，形容醉后精神不振的样子。2．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。本题的关键字词有：（1）乐：乐趣；得之心：有感于心；寓：寄托。（2）……者，……也，判断句式的标志；述，记述。3．本题考查文章内容和写法的分析。A.作者欧阳修在文中运用了多种句式，既有对仗工整的骈句，也有散句，使得文章读起来既有节奏感，又不失流畅，这是本文的一大特点。故A选项正确。B.文章最后一段不仅描述了日暮时分的景色，还叙述了太守与宾客的欢乐场景，同时抒发了对山水之乐的感慨，并通过议论点明了太守与民同乐的主旨，故B选项正确。C.虽然作者在文中确实多次提到“醉”与“乐”，但这主要是用来表达他对山水之乐的热爱和与民同乐的情怀，而非对官场的厌弃或超然物外的人生态度。作者欧阳修在官场中有所作为，且对民生有所关注，他写这篇文章更多的是为了表达他与民同乐的情怀和对生活的热爱，而非对官场的否定，故C选项错误。D.文章通过描写不同角色在山水间的快乐，展现了和谐共生的美好画面，故D选项正确。故选C。4．本题考查文章主旨。根据“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知本文之“乐”，乐在与民同乐，以文记乐；根据“夫临高远视，心意之快也”“心意快而笑歌发，峰岭明而气象归”“有趣若此，乐亦由人”可知链接材料之“乐”，乐在用心体验和感受到的山水的自然之美。【点睛】参考译文：醉翁亭记①环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝)酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上②像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。③至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。④不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。链接材料：登上亭子，纵目远望，心情爽适愉快。阳光朗照时明静空澄，下雨时迷蒙昏暗，这就是崇山峻岭变化的状态。心情愉快，禁不住发出笑语欢歌，山岭明静空灵，万千气象尽收眼底。近看，花草树木连绵如烟，溪水澄鲜，清澈得可以看到鱼儿成群结队的游来游去，在水中泛出点点鳞光；美丽的女子在旁边侍候，妩媚秀美。山水自然有如此的情趣，快乐则取决于人。【答案】5．D61）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。（2）野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。7．C8．是。选文中欧阳修和宾客共赏山水，宴饮玩乐，以游人的快乐为快乐，体现了他寄情山水、与民同乐的思想。链接材料中曾巩认为皇帝悠闲清静，百姓丰衣足食，学者皆为良才，自然生物各得其宜是欧阳修真正的快乐，山水只是他乐的寄托，同样体现了欧阳修寄情山水、与民同乐的思想。【解析】5．考查文言词语。D.“太守归而宾客从也”的“从”意思是跟从。故选D。6．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：（1）得：领会；寓：寄托。（2）发：开放；繁阴：繁茂。7．本题考查理解文章内容。A.作者在第一段中采用移步换景的方法；B.文章第二段采用了从早到晚，从春到冬的时间顺序；D.从中可看出他因被贬而寄情山水，随遇而安、与民同乐的情趣；故选C。8．本题考查理解文章内容。选文中，结合第③段“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”可知，欧阳修和宾客共赏山水，宴饮玩乐，以游人的快乐为快乐，体现了他寄情山水、与民同乐的思想；链接材料中，结合“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜”“乃公所寄意于此也”可知，曾巩认为皇帝悠闲清静，百姓丰衣足食，学者皆为良才，自然生物各得其宜是欧阳修真正的快乐，山水只是他乐的寄托，同样体现了欧阳修寄情山水、与民同乐的思想。【点睛】参考译文：滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声又看到股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂乱地在面前摆开的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。【链接材料】虽然如此，欧阳公真正的快乐，我是能说出的。我们的国君在上能悠然自得、无为清静，我们的人民在下生活充裕、没有怨恨。天下求学的人都贤德有才能；四方的少数民族以及鸟兽草木的生长，都适得其所，这才是欧阳公的快乐！而一座山的角落、一池泉水的旁边，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的情趣。【答案】拓展提升9．清，清澈被牵扶的人，即儿童101）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（2）醉了就互相枕着睡觉，睡着了就做梦。11．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石无远不到12．“闲”（或“漫”）“异”（或“怪”）13．甲文由一幅祥和的百姓游乐图写到太守酒酣而醉，太守的醉一是为山水之乐而醉，二是为与民同乐而醉。乙文开篇以“僇人”“惴栗”奠定感情基调，又以“施施”“漫漫”写出游的漫不经心，作者虽然醉了，但内心深处的郁闷并未因山林美酒得到排解。【分析】9．本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：泉水香甜，酒水清澈。洌，清，清澈；（2）句意：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的行人。提携，被牵扶的人，即儿童。10．本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时，就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：（1）苍颜，苍老的面容，颓然，倒下的样子。（2）更相，互相，卧，躺下睡觉。11．本题考查文言文断句。先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。这句话的意思是：每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。“上高山”“入深林”“穷回溪”写的是作者与同伴每天的行为，是并列短语，它们的后面都应该停顿。据此断句为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石无远不到。12．本题考查内容的理解与概括。第一空，结合乙文“其隙也，则施施而行，漫漫而游”，可知：如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。在交代人出游活动时，突出了一个“漫”字；结合“日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到”“以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”，可知：每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过；“我”以为凡是这个州的山有奇特形状的，“我”都游过了，可是我还未曾知道西山的奇异特别。其中“怪石”“异态”“怪特”等关键词表现西山的景色特点主要是“怪”或“异”。13．本题考查比较阅读。结合甲文“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，可知：醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。可见太守没有摆官架子，和大家一起玩乐。太守的“乐”是通过“醉”表现出来的，“醉”只是表象，“乐”才是实质。结合“至于负者歌于途，行者休于树”“滁人游也”“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”，可知：滁州山水秀丽，许多百姓在闲暇之余举家出门游玩。太守与百姓一同出游，举行宴会，一起欢乐，然后“太守醉也”，真正让太守“醉”的原因一方面是秀丽多姿的山间景色，另一方面更在于他能够“与民同乐”。结合乙文“自余为僇人，居是州，恒惴栗”，可知：“我”自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。这里写出了作者被贬后的心情，其中“恒惴栗”这三个字既是作者当时心境的真实写照，又同下文游西山时陶醉于自然美的欣喜形成鲜明的对比。结合乙文“其隙也，则施施而行，漫漫而游”“倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣”，可知：作者如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。他倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡着了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。其中“施施”“慢慢”是漫步走着的样子，漫不经心的外在动作，表现了作者在游览的时候好像是悠然自在，实则这是一种满腹心事，心不在焉的精神状态。“意有所极，梦亦同趣”暗示作者表面上沉醉于山林美酒之中，实际上内心深处的被现实打压的抑郁并没有因此而化解。【点睛】参考译文：甲至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。乙我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草而坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡着了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了，可是我还未曾知道西山的奇异特别。【答案】14．倒下的样子离开从前本来15．乃知/偶来/常胜于特来16．（1）游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。（2）到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。17．甲文中，欧阳修被贬后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀.乙文中，欧阳修辞官之后，远离官场纷争，不管人世纷扰，心无挂碍，流连于颍州西湖美景之中，轻松愉快。【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：醉倒在众人中间的。颓然：倒下的样子。（2）句意：那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。去：离开。（3）句意：从前王子猷喜爱竹子。昔者：从前。（4）句意：本来大多见于盛大的宴会。固：本来。15．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。“乃知”是谓语，省略了主语；“偶来”“常胜于特来”是“偶来”与“特来”的对比，中间应断开。故断为：乃知/偶来/常胜于特来。16．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：（1）从：跟从；游：游玩；乐：乐趣；而：却；乐：名词用作动词，以……为乐。（2）欢然：高兴；会意：领会了意旨；亦：也；傍：旁边；若：好像。17．本题考查比较分析能力。《醉翁亭记》写作背景是：宋仁宗庆历五年（一零四五），参知政事范仲淹等人遭逸离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了一些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。从选文第①段“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可以看到，太守与百姓一起出游于山间，与同僚一起醉于宴席中，再结合第②段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”和“醉能同其乐，醒能述以文者”中一个“乐”字，可感受到作者寄情山水、与民同乐的思想。再从本文中这种以文章记乐事的情趣，也可以感受到作者随遇而安造福百姓的旷达情怀。《西湖念语》写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时，正是有时间走进自然，亲近清风明月闲暇。文中的“独往”“至欢”等词和“鸣蛙暂听，安问属官而属私。曲水临流，自可一觞而一咏”（听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗）则可以看到他远离官场后，留恋与美景间的旷达平和，心无杂念、洒脱闲适。【点睛】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。【乙】从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明的躺车，遇到了酒就在路上逗留。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是值得相信的：这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。【答案】18．酒杯为，是喜爱能够19．C20．昨夏秋之初/偶得一泉于州城之西南丰山之谷中/水味甘冷211）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这件事的，是太守啊。（2）因为（我）喜欢那里回环相抱的山势，于是在泉边建造了一座小亭。22．宴饮之乐、山水之乐、草木之乐、与民同乐。（大意对即可）【解析】18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意是：酒杯和酒筹交互错杂。觥：酒杯；（2）句意是：太守是谁呢？谓：是，为；（3）句意是：正当我喜爱这里的幽静雅致。惜：喜爱；（4）句意是：从此我才得以与郡中人民同得欢乐。得：得以，能够。19．本题考查文言词语的意思和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。A.从：动词，跟从/介词，由；B.而：连词，表示转折，但是/连词，表顺承，然后；C.为：都是动词，作为；D.以：连词，表目的，用来/连词，因为；故选C。20．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“昨夏秋之初偶得一泉于州城之西南丰山之谷中水味甘冷”意思是：去年夏末秋初，偶然在州城西南丰山的山谷中寻得一股泉水，水冷味甜。“昨夏秋之初”偏正结构，作状语，应在“初”后停顿；“偶得一泉于州城之西南丰山之谷中”动宾结构，状语后置句，应在“中”后停顿；因此断句为：昨夏秋之初/偶得一泉于州城之西南丰山之谷中/水味甘冷。21．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：其：他们。乐：快乐。述：记述。以：用。文：文章。者：……的人。“……者，……也”为判断句的标志词，此句要翻译出“……是……”的句式；（2）重点词语：因：因为。回抱：回环相抱。构：建造。于：在。22．本题考查内容概括。根据【甲】文第①段“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。”可知欧阳修射的宴会上，投壶的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，宾客时起时坐大声喧闹，十分欢快，可总结出“宴会之乐”；根据【甲】文第②段“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”可知，太守因百姓的安居乐业而乐，因宾客的畅快开心为乐，可总结出“与民同乐”；根据【乙】文“偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷”（偶然在州城西南丰山的山谷中寻得一股泉水，水冷味甜）、“山民虽陋，亦喜遨游”（山野之民，指山州的百姓，虽然浅陋，也喜欢畅怀悠游）、“自此得与郡人共乐”（从此我才得以与郡中人民同得欢乐）可知欧阳修偶然在州城西南丰山的山谷中寻得一股泉水，水的味道甘甜清凉，山虽然简陋，但欧阳修却十分喜欢，间或也和同郡的官员们在亭中会聚宴饮。可总结出“山水之乐”；根据【乙】文“方惜此幽致，思得佳木美草植之”（正当我爱惜这里的幽静雅致，想要得到一