2026年河北省教师继续教育公需课试题及答案

2026年河北省教师继续教育公需课试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.《河北省教育现代化2035实施规划》明确提出，到2035年我省义务教育巩固率要达到的目标是（）A.96%B.98%C.99%以上D.100%答案：C解析：规划明确2035年河北省义务教育巩固率稳定在99%以上，全面实现义务教育优质均衡发展。2.教育部《新时代基础教育强师计划》要求，到2025年我省义务教育阶段本科以上学历教师占比要达到（）A.70%B.75%C.80%D.85%答案：B解析：结合河北省教师队伍建设实际，强师计划分解目标为2025年义务教育阶段本科以上学历教师占比不低于75%。3.2025年河北省教育厅统计数据显示，我省县域义务教育优质均衡发展达标县（市、区）占比为（）A.32%B.38%C.42%D.47%答案：C解析：2025年全省共67个县（市、区）通过国家义务教育优质均衡发展验收，占比达42%。4.根据《河北省中小学教师减负清单》，中小学教师参与的与教育教学无关的督查检查评比考核事项压减比例不低于（）A.40%B.50%C.60%D.70%答案：B解析：减负清单明确要求各类无关督查检查事项压减比例不低于50%，确保教师年均备课、教研时间不少于190学时。5.教育数字化战略行动中，河北省“冀教云”平台资源覆盖率截至2025年底已达到中小学学科的（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：D解析：“冀教云”平台已完成全学段、全学科教学资源覆盖，注册教师数突破62万人，资源总量超1200万条。6.新时代中小学教师职业行为十项准则中，明确禁止的首要行为是（）A.有偿补课B.体罚学生C.损害国家利益、违背党的教育方针D.学术不端答案：C解析：十项准则将“坚定政治方向”放在首位，严禁教师在教育教学活动中损害国家利益、违背党的教育方针。7.《河北省家庭教育促进条例》规定，中小学、幼儿园每年组织的家庭教育指导服务活动不少于（）A.2次B.3次C.4次D.5次答案：C解析：条例明确要求学校每学期至少开展2次家庭教育指导，全年不少于4次，覆盖所有在校学生家长。8.核心素养导向下的教学设计，核心目标是（）A.完成教学进度B.提升学生应试能力C.培育学生正确价值观、必备品格和关键能力D.提高课堂活跃度答案：C解析：核心素养的核心内涵是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。9.河北省中小学教师职称评审中，乡村教师任教满（年可直接申报中级职称，不受岗位结构比例限制？A.10年B.12年C.15年D.20年答案：A解析：河北省乡村教师支持政策明确，乡村学校任教满10年且考核合格的教师，可直接申报中级职称。10.生成式人工智能在教育教学中的应用，下列做法符合规范的是（）A.直接用AI生成全部教案直接使用B.利用AI辅助学情分析，优化教学策略C.让AI代替教师批改所有作业D.用AI生成的内容作为学生评价的唯一依据答案：B解析：教育数字化应用规范明确，AI是教学辅助工具，需教师结合实际学情调整使用，不能替代教师的专业判断。11.《河北省“十四五”教育事业发展规划》提出，到2025年我省普惠性幼儿园覆盖率要达到（）A.85%B.88%C.90%D.92%答案：C解析：2025年河北省普惠性幼儿园覆盖率已达90.3%，超额完成规划目标。12.中小学教师每年参加继续教育的学分要求中，公需课不少于（）A.10学分B.15学分C.20学分D.30学分答案：A解析：河北省教师继续教育学分管理办法规定，教师每年继续教育总学分不少于30学分，其中公需课不少于10学分。13.“双减”政策要求，义务教育阶段学校课后服务覆盖率要达到（）A.有需要的学生全覆盖B.全体学生全覆盖C.80%以上学生D.90%以上学生答案：A解析：“双减”政策明确课后服务要实现有需求的学生全覆盖，不得强制或变相强制学生参加。14.心理健康教育中，中小学每班每月开展心理健康主题班会的次数不少于（）A.1次B.2次C.3次D.4次答案：A解析：《河北省中小学心理健康教育实施方案》要求每班每月至少开展1次心理健康主题班会，每学期至少开展1次团体心理辅导。15.教学成果奖申报中，河北省基础教育教学成果奖的特等奖成果需至少经过（）年的实践检验？A.2年B.3年C.4年D.5年答案：B解析：教学成果奖评审标准明确，特等奖成果需经过不少于3年的教育教学实践检验，成效显著且具有推广价值。16.教育评价改革中，不得作为教师职称评审、评优评先单一依据的是（）A.师德表现B.教学实绩C.学生升学率、考试成绩排名D.教研成果答案：C解析：《深化新时代教育评价改革总体方案》明确禁止将升学率、学生考试成绩排名作为教师评价的单一依据。17.河北省乡村教师生活补助政策中，艰苦边远地区乡村教师补助标准每人每月不低于（）A.300元B.400元C.500元D.600元答案：C解析：2025年调整后的乡村教师生活补助政策，艰苦边远地区补助标准提高至每人每月不低于500元，特级教师另加发300元/月。18.跨学科主题学习设计要求，义务教育阶段每门学科每年至少开展（）跨学科主题学习活动？A.1次B.2次C.3次D.4次答案：A解析：义务教育课程方案明确，每门学科每年至少安排1次跨学科主题学习活动，时长不少于8课时。19.教师职业倦怠干预中，学校每学期组织教师心理健康筛查的频次不少于（）A.1次B.2次C.3次D.4次答案：A解析：河北省教师心理健康服务要求，每学期至少开展1次教师心理健康筛查，建立教师心理健康档案。20.校园安全管理中，中小学每月开展应急疏散演练的频次不少于（）A.1次B.2次C.3次D.4次答案：A解析：《中小学幼儿园安全管理办法》要求每月至少开展1次应急疏散演练，寄宿制学校每学期至少开展2次夜间疏散演练。二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.河北省教师队伍建设“十四五”规划提出的重点工程包括（）A.师德师风建设工程B.乡村教师能力提升工程C.名师名校长培养工程D.教育数字化素养提升工程答案：ABCD解析：四大工程为河北省“十四五”教师队伍建设核心抓手，覆盖师德、乡村教师、骨干队伍、数字化能力四大领域。2.新时代师德师风建设的“四有”好老师标准包括（）A.有理想信念B.有道德情操C.有扎实学识D.有仁爱之心答案：ABCD解析：“四有”好老师是新时代教师队伍建设的根本标准，是所有教师的职业发展方向。3.河北省义务教育“双减”工作的重点任务包括（）A.提升校内教育教学质量B.规范校外培训行为C.强化作业管理D.提高课后服务质量答案：ABCD解析：四项任务为河北省“双减”工作核心框架，2025年全省校外学科类培训机构压减率已达100%，课后服务满意度达92%。4.教师数字化素养的核心内容包括（）A.数字资源获取与整合能力B.数字化教学设计与实施能力C.学生数字学习行为分析能力D.数字伦理与安全防护能力答案：ABCD解析：河北省教师数字化素养评价标准明确四大核心维度，要求2026年全省85%以上教师达到中级以上数字化素养水平。5.中小学教师职称评审的核心评价维度包括（）A.师德师风B.教育教学实绩C.教育教研成果D.一线任教年限答案：ABCD解析：职称评审坚持破“五唯”导向，突出师德第一标准，向一线教师、乡村教师倾斜。6.家庭教育指导服务的主要内容包括（）A.未成年人身心发展规律科普B.科学育儿方法指导C.家庭关系调适指导D.家校协同共育方法指导答案：ABCD解析：《河北省家庭教育促进条例》明确学校家庭教育指导服务的四类核心内容，要求覆盖所有学段家长。7.核心素养导向的课堂教学评价重点包括（）A.学生主体地位落实情况B.高阶思维能力培育情况C.教学目标与核心素养匹配度D.学业质量达标情况答案：ABCD解析：课堂评价从“关注教师教”转向“关注学生学”，重点考查核心素养落地的实效。8.河北省乡村教师支持政策包括（）A.职称评审倾斜B.生活补助提标C.培训专项配额D.评优评先单列指标答案：ABCD解析：四项政策为乡村教师支持体系核心内容，2025年全省乡村教师中级以上职称占比已达68%。9.中小学心理健康教育的主要途径包括（）A.心理健康课程B.个体与团体心理辅导C.家校协同心理干预D.校园文化浸润答案：ABCD解析：四类途径构建全方位心理健康教育体系，要求全省中小学专职心理健康教师配备率2026年达到100%。10.教育科研对教师专业发展的作用包括（）A.提升教育教学反思能力B.优化教学方法与策略C.形成个人教学风格D.提高教育教学质量答案：ABCD解析：鼓励教师开展小课题、校本教研，要求每位教师每3年至少参与1项校级以上教育科研项目。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.河北省要求所有新入职教师必须取得相应教师资格证，且在上岗前完成不少于120学时的岗前培训。（）答案：√解析：新教师岗前培训制度明确，未完成岗前培训或考核不合格的不得上岗。2.教师可以根据学生考试成绩公开排名，作为激励学生的手段。（）答案：×解析：教育评价改革明确禁止公开学生考试成绩和排名，不得将成绩作为评价学生的唯一标准。3.利用人工智能开展教学时，教师可以将学生的个人学习数据提供给第三方平台用于商业开发。（）答案：×解析：学生个人信息受《个人信息保护法》保护，严禁未经授权泄露学生学习数据用于商业用途。4.河北省中小学教师绩效考核中，师德师风考核权重不低于30%。（）答案：×解析：师德师风考核为一票否决项，权重不低于40%，考核不合格的年度考核直接定为不合格。5.义务教育阶段学校可以根据学生学业情况设置重点班、快慢班。（）答案：×解析：《义务教育法》明确禁止义务教育阶段设置重点班、快慢班，要均衡配置班级师资和生源。6.教师参加继续教育的学分是职称评审、岗位聘用、评优评先的必备条件。（）答案：√解析：继续教育学分实行年度登记，未完成年度学分要求的不得参与各类评审聘用。7.跨学科主题学习可以打破学科边界，培养学生综合解决问题的能力。（）答案：√解析：跨学科主题学习是落实核心素养的重要载体，要求结合地方特色、学生生活实际设计主题。8.乡村教师职称评审时，对论文、课题不作硬性要求，重点考察教学实绩。（）答案：√解析：乡村教师职称评审实行“定向评价、定向使用”，弱化论文课题要求，突出一线教学成效。9.课后服务可以将作业辅导作为唯一内容，不需要开展文体、实践类活动。（）答案：×解析：课后服务要实行“作业辅导+特色活动”模式，特色活动时长占比不低于50%。10.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教。（）答案：√解析：是《教师法》明确规定的教师基本义务，也是落实差异化教学的核心要求。四、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.简述河北省2026年教师继续教育的核心目标。答：2026年河北省教师继续教育核心目标围绕四个维度展开：①师德素养提升：实现师德教育全员覆盖，师德考核合格率100%，选树省级师德标兵200名、师德先进集体50个；②专业能力升级：完成80%以上教师数字化素养中级达标培训，培养1万名骨干教师、1000名学科带头人，乡村教师专项培训覆盖率100%；③教育教学改革适配：全员完成核心素养导向的教学设计、跨学科教学、作业设计三类专项培训，教师课堂教学达标率提升至90%以上；④减负赋能落地：完成100所教师心理健康服务试点校建设，教师职业倦怠干预覆盖率达80%，切实提升教师职业幸福感。2.简述“双减”背景下中小学教师提升作业设计质量的基本要求。答：作业设计需遵循四项原则：①精准对标核心素养：作业目标要与课程标准、课堂教学目标一致，突出对必备知识、关键能力的考查，避免机械重复、死记硬背类作业；②严格控制作业总量：小学一、二年级不留书面家庭作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟，鼓励分层、弹性、个性化作业设计；③丰富作业类型：除书面作业外，要设计探究类、实践类、跨学科类作业，每学期每学科至少设计2次实践性作业，占作业总量比例不低于20%；④强化作业反馈：作业批改要做到全批全改，及时反馈，禁止要求家长批改作业，对学生作业中的共性问题要集中讲解，个性问题单独辅导。3.简述新时代中小学教师践行立德树人根本任务的实践路径。答：教师落实立德树人要从四个层面推进：①融入课堂教学主渠道：将思政元素融入各学科教学，实现课程思政与思政课程协同，每节课要明确德育