2025~2026学年湖北武汉市重点中学5G联合体高一下学期期末考试生物试卷

2025~2026学年湖北武汉市重点中学5G联合体高一下学期期末考试生物试卷一、单选题1.具有一对等位基因的杂合子Dd，其配子的基因型为（）

A．D或ddB．d或DDC．D或dD．DD或dd2.某生物只能产生ORS、Ors、oRS、ors四种数量相当的雄配子，则其基因在染色体上的位置应为（）

A．B．C．D．3.减数分裂和有丝分裂是真核细胞的两种重要分裂方式。下列关于减数分裂和有丝分裂的比较，正确的是（）

A．两者都是进行了两次连续的细胞分裂B．两者在前期都会有联会现象和四分体产生C．两者都在分裂前的间期进行DNA的复制D．两者都是分裂完成后子细胞中染色体数目减半4.如图为某哺乳动物体内细胞不同分裂时期的染色体及染色体上基因分布示意图。下列叙述错误的是（）

A．甲图所示细胞有4条染色体，含有8条染色单体B．乙图所示细胞处于有丝分裂后期，且可含有2个b基因C．丙图所示细胞为初级卵母细胞，丁图所示细胞无同源染色体D．甲图所示细胞经减数分裂可同时产生AB、Ab、aB、ab四种配子5.某雄果蝇的基因型为AaXBY，用3种不同颜色的荧光素分别标记该果蝇一个精原细胞中的A、a、B基因，检测中发现该细胞只进行了一次减数分裂（不考虑突变）。下列叙述错误的是（）

A．减数分裂I后期细胞中移向一极的颜色可能只有1种B．如果能观察到6个荧光点，则该细胞可能是初级精母细胞C．减数分裂Ⅱ中期细胞中可能出现3种颜色的4个荧光点D．如果能观察到3种颜色的荧光，则该细胞中不具有同源染色体6.一对染色体组成正常的白眼雄果蝇和红眼雌果蝇（红眼为显性）杂交，后代出现一只红眼果蝇（XAXaY）。分析该果蝇出现的原因（不考虑突变），不可能的是（）①亲本雌蝇减数分裂Ⅰ中2条X染色体未分开，一起进入次级卵母细胞②亲本雌蝇减数分裂Ⅱ中2条X染色体未分开，一起进入卵细胞③亲本雄蝇减数分裂Ⅰ中2条性染色体未分开，一起进入次级精母细胞④亲本雄蝇减数分裂Ⅱ中2条性染色体未分开，一起进入精细胞

A．①②B．①③C．②③D．②④7.下列对生物体遗传物质的相关叙述错误的是（）

A．肺炎链球菌的遗传物质是DNAB．烟草花叶病毒的遗传物质是RNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．人体细胞中的遗传物质均位于染色体8.现有新发现的一种感染A细菌的病毒B，科研人员设计了如图所示两种方法来探究B病毒的遗传物质是DNA还是RNA。下列相关叙述正确的是（）

A．同位素标记法中，若3H替换32P标记上述两种核苷酸不能达成实验目的B．酶解法中，向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了加法原理C．若甲组产生的子代病毒B有放射性而乙组无，则说明该病毒的遗传物质主要是DNAD．若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生，则说明该病毒的遗传物质是RNA9.某同学用指令“生成图片：DNA的双螺旋结构图，要体现DNA的骨架和双螺旋结构，图片包含四种不同的碱基且互补配对，模型具有科学性、美观性”让AI帮他生成一幅图片，结果如下图，则对该模型需进行的修正应包括（）①骨架需体现磷酸和脱氧核糖交替连接②需要增大嘌呤碱基与嘧啶碱基的比值③修改G和C碱基对之间的氢键数目④更正部分碱基之间的错误配对方式

A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④10.下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的原理，下列分析判断错误的是（）

抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌解旋酶的活性利福平抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合

A．青霉素作用后，细菌在低渗环境下会吸水破裂死亡B．环丙沙星可抑制细菌DNA的复制过程C．利福平能够抑制RNA病毒逆转录过程D．红霉素可导致细菌蛋白质合成过程受阻11.RNA的生物合成有两种方式：一种是转录需要RNA聚合酶；另一种是RNA的复制，需要RNA复制酶。下列叙述正确的是（）

A．两种酶发挥作用时均需要模板B．在RNA合成过程中，两种酶催化形成的碱基对完全相同C．在RNA合成过程中，两种酶催化形成的化学键不完全相同D．所有RNA病毒增殖时均需在宿主细胞中进行RNA的复制12.下列关于遗传学科学发现与经典实验的说法，错误的是（）

A．孟德尔运用“假说—演绎法”开展豌豆杂交实验，发现了基因的分离定律和自由组合定律B．摩尔根提出“白眼基因只位于X染色体上”的假说，并通过测交实验完成验证C．艾弗里的体外转化实验，设置多组相互对照，进一步确定了转化因子的化学本质D．沃森和克里克构建DNA双螺旋物理模型，直接推算出DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数13.已知果蝇的基因组大小为1.8×108bp（bp表示碱基对），真核细胞中DNA复制的速率一般为50~100bp/s。图为果蝇DNA的电镜照片，图中箭头所指的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。下列有关叙述错误的是（）

A．果蝇DNA分子的复制过程中，消耗的嘧啶数不一定等于嘌呤数B．果蝇DNA分子上有多个复制起点，提高了DNA复制的速率C．果蝇DNA分子上复制泡的大小不同，不同复制起点可能不是同时开始的D．果蝇DNA分子的复制是边解旋边复制，子链的延伸方向为5′端至3′端14.科研人员对某遗传病患者进行家系分析和染色体检查，结果如图1和图2，已知丙的配子都能正常受精，不考虑其他变异。下列叙述正确的是（）

A．Ⅰ-1体内的异常染色体一定来自其母亲B．Ⅱ-2减数分裂可形成2种类型的卵细胞C．Ⅱ-5再生一个完全正常的男孩的概率为1/4D．该遗传病和唐氏综合征遗传病类型相同15.如图表示某种二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是（）

A．图中甲染色体所含嘌呤碱基数与嘧啶碱基数不相同B．图中甲染色体所含红花基因的表达过程必需解旋酶参与C．该生物体甲染色体上所有基因控制的性状均能被观察到D．图中染色体除图示4对等位基因之外还存在其他等位基因16.tRNA的甲基化修饰发生在转录之后，受甲基化酶和去甲基化酶的调控。甲基化程度过低，会降低神经发育关键基因的翻译效率。甲基化程度过高，会提高结直肠癌细胞中C基因的翻译效率，C基因能促进细胞从间期进入分裂期。下列叙述错误的是（）

A．tRNA发生甲基化不会改变其碱基序列B．甲基化酶与去甲基化酶可动态调控tRNA的甲基化水平C．去甲基化酶活性增强，会抑制神经发育关键基因的转录D．甲基化酶的活性增强，会缩短结直肠癌细胞的细胞周期17.鹌鹑羽色由Z染色体上B和b、Y和y两对基因决定。有B基因时为有色，否则为白色；Y和y分别控制栗羽和黄羽。研究人员进行如下三组实验：实验①：黄羽♂×白羽♀→栗羽♂∶黄羽♀＝1∶1；实验②：白羽♂×黄羽♀→栗羽♂∶白羽♀＝1∶1；实验③：实验①F1栗羽×实验②F1白羽→子代雌性中栗羽约占6%。下列叙述错误的是（）

A．实验①中的父本和实验②中的父本均为纯合子B．实验①黄羽♀×实验②白羽♂，子代雄性为栗羽C．若无染色体互换，实验③雌性个体不会出现栗羽性状D．若统计实验③子代雄性的羽色，黄羽的比例约占6%18.某种小麦粒色有白色和红色两种，受等位基因E/e、F/f、G/g控制，三对基因遵循自由组合定律，色素形成的部分代谢途径如图所示，部分基因型种子的前体物和红色素表现如表格所示。下列相关推断正确的是（）

基因型前体物合成前体物积累红色素检测E_F_G_可合成无检测不到E_F_gg––大量存在E_ffgg可合成有无E_ffG_可合成有无

A．酶1的合成由基因F控制，酶2的合成由基因E控制B．基因型为eeF_gg的种子中有前体物的积累C．基因G的表达产物可能参与了红色素的分解D．不考虑突变，理论上白粒种子的基因型共有15种二、实验题19.白三叶和红三叶均为二倍体植物，科研人员利用两种植物做了如下实验：【实验一】野生型白三叶表现为白花，偶然培育获得一株红花突变体。科研人员用红花突变体自交获得子代，再用红花突变体和野生型白花白三叶杂交获得子代，统计结果如下：

杂交组合红花株数白花株数红花突变体（自交）31298红花突变体×白花白三叶155148后续对红花突变体进行不同光照处理，发现：遮光条件下，红花突变体花瓣变为白色，再恢复光照，花瓣恢复红色。【实验二】红三叶被苜蓿花叶病毒（AMV）或白三叶花叶病毒（WCMV）侵染后叶片生出枯斑而减产。A基因抗AMV，B基因抗WCMV；研究人员成功培育了只含A、只含B、同时含A和B、不含抗性基因四类植株，分别接种病毒，实验数据如下：

组别携带基因接种病毒平均枯斑数1（A、B）AMV422（A、B）WCMV313只含AAMV834只含BWCMV305无抗性基因AMV11206无抗性基因WCMV1015(1)据实验一可判断：红花为_____（显性/隐性）性状，白三叶红花突变体属于_____（纯合子/杂合子）。(2)若将实验一红花突变体自交子代中的红花植株单独自交，后代______（会或不会）发生性状分离，原因是____________________________________________。(3)综合实验一的结果，推测白三叶的花色性状由_______________共同决定。(4)对实验二的表格进行数据分析：①根据组别_______对照，可推测：B基因能增强A基因抵抗AMV病毒的效果。②根据3与5对照，可推测：____________________________________________。③根据4与6对照，可推测：____________________________________________。④根据2与4对照，可推测A基因_____（能/不能）增强B基因抵抗WCMV的效果。三、解答题20.下图甲是大肠杆菌DNA片段的平面结构示意图，图乙所示的是赫尔希和蔡斯实验的部分过程。请据图回答下列问题：I．将大肠杆菌放在以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养多代，使几乎所有DNA分子的两条链均被15N标记。然后，将这些细菌转移至以14NH4Cl为唯一氮源的培养液中继续培养。在不同世代收集细菌，提取DNA，进行密度梯度离心，结果如下图所示，离心后仅含15N的DNA条带记为重带，同时含15N和14N的条带记为中带，仅含14N的条带记为轻带。回答下列问题：(1)图甲中4的中文名称是________________，若DNA的复制方式为全保留复制，则培养1代后，离心后会出现的DNA条带是________________（多选，填“重带”、“中带”或“轻带”）。(2)若已知DNA一条单链的碱基组成是5'−ATGCGAT−3'，则与它互补的另一条链的碱基组成为5'−___________−3'；(3)若图甲DNA分子共有1000个碱基对，其中腺嘌呤有600个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为________个。某同学提出将上述标记的大肠杆菌经不同世代培养后，直接检测放射性强度即可得出DNA的复制方式，你________（填“赞同”或“不赞同”）此说法，理由是_________________________________。Ⅱ．图乙所示的是赫尔希和蔡斯实验的部分实验组和相关结果。请据图回答问题：(4)根据图乙结果分析，可推断该组实验中标记的元素是________（填“32P”或“35S”），此同位素标记的是图甲中________（填序号）位置。(5)赫尔希和蔡斯的另一组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系是________（选填下图序号）。21.重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分。噬菌体ΦX174由一个环状单链DNA和蛋白质衣壳构成，能感染大肠杆菌。1977年，F．桑格在测定该噬菌体DNA的全部核苷酸序列时，意外地发现D基因中包含着E基因，如图（图中Met、Ser、Cln等表示氨基酸）。回答下列相关问题：(1)噬菌体ΦX174的DNA中含有游离的磷酸基团____个，D基因含有的脱氧核苷酸数目为___个。(2)其中D基因编码的蛋白质中_____（填“是”或“否”）包含与E基因编码的蛋白质完全相同的90个氨基酸序列，说明原因_____。(3)噬菌体ΦX174的DNA中碱基A、G、T、C的比例依次为20%、30%、10%、40%，该噬菌体感染大肠杆菌时首先要形成复制型的双链DNA分子，则该双链DNA分子中，A所占的比例为_____。写出噬菌体在大肠杆菌中的遗传信息传递途径_____。(4)若D基因中第149位的谷氨酸变为丙氨酸（密码子GUC、GCC、GCA、GCG），则噬菌体ΦX174的DNA上发生的