2026年教师招聘考试语文专项训练试卷

2026年教师招聘考试语文专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识部分1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.颔联（hàn）气氛（fēn）匀称（chèn）骇人听闻（hài）B.潺潺（chán）羁绊（jī）择菜（zé）锲而不舍（qiè）C.纨绔（kuà）匀速（yún）谙练（ān）惟妙惟肖（xiāo）D.匀称（chèn）潜力（qián）感慨（kǎi）针砭时弊（biān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.气概非凡按步就班钦佩不已捕风捉影B.锐不可挡走头无路精益求精雕梁画栋C.历历在目雪中送炭相形见绌氛围热烈D.莫衷一是气宇轩昂水落石出不可告人3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对歹徒的威胁，他面不改色，沉着冷静，最终将歹徒制服。B.这幅山水画色彩浓烈，构图饱满，真是巧夺天工，令人叹为观止。C.他学习态度端正，刻苦钻研，在班级中名列前茅，可谓后来居上。D.对于这位新来的同事，大家都不熟悉，他的言行举止让我刮目相看。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了理论知识与实践相结合的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全教育。C.是否坚持体育锻炼，不仅有利于身体健康，也能提高学习效率。D.他的演讲引经据典，语言生动形象，发人深省，给大家留下了深刻的印象。5.下列标点符号使用完全正确的一项是（）A.老师问我们：“你们为什么迟到了？”有的说：“因为路上堵车。”有的说：“因为闹钟没响。”B.他一边跑一边喊：“快来人啊！他摔倒了！”C.“啊，多么美丽的风景啊！”他赞叹道。D.这本书的作者，是一位著名的儿童文学家，他的作品深受小朋友们的喜爱。6.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。B.唐代诗人李白，字太白，号青莲居士，是“诗仙”的代称，他的诗歌风格雄奇飘逸。C.元杂剧的代表作家有关汉卿、王实甫、马致远、白朴，合称“元曲四大家”。D.《呐喊》是鲁迅先生的第一部短篇小说集，收录了《狂人日记》、《阿Q正传》等经典作品。二、阅读理解部分（一）阅读下面的文字，完成第7～10题。阅读是人的精神成长的重要途径。它让我们得以穿越时空，与古今中外的智者对话；它拓展我们的认知边界，让我们了解世界的广阔与多元；它滋养我们的心灵，给予我们前行的力量与智慧。在信息爆炸的时代，阅读更显得尤为重要。它帮助我们筛选信息，辨别真伪，形成独立思考的能力。同时，阅读也是一种静心修炼的方式，在沉浸书海的过程中，我们可以暂时忘却外界的喧嚣，与自我对话，获得内心的宁静与平和。然而，在快节奏的现代生活中，人们的阅读习惯正在发生着深刻的变化。碎片化阅读、浅层阅读成为主流，人们更倾向于快速获取信息，而不是进行深入思考。这种阅读方式虽然有其便利之处，但也存在着明显的弊端。它容易导致我们对知识的理解停留在表面，缺乏系统性；容易让我们形成思维惰性，缺乏批判性思维；容易让我们在信息的洪流中迷失方向，缺乏精神上的深度。因此，我们应当倡导深度阅读，培养良好的阅读习惯。深度阅读，不仅仅是读得更多，更是读得更深、更精。它要求我们静下心来，仔细品味文本，深入思考作者的观点，并与自身的经验相结合，形成自己的理解和感悟。同时，深度阅读也需要我们广泛涉猎不同领域的知识，构建起自己的知识体系，从而更好地理解世界、认识自我。7.根据文章内容，下列对“阅读”的理解最恰当的一项是（）A.阅读仅仅是为了获取信息和知识。B.阅读是消磨时间、放松身心的一种方式。C.阅读是连接人与世界、促进个人成长的重要途径。D.阅读只适合有闲情逸致的人进行。8.文章第2段主要采用了哪种说明方法？其作用是什么？（1）说明方法：（2）作用：9.结合文章内容，谈谈你对“碎片化阅读”和“深度阅读”关系的理解。10.你认为在当今时代，如何才能更好地倡导和践行深度阅读？请结合自身实际，简要谈谈你的看法。（二）阅读下面的文言文，完成第11～14题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）11.解释下列加点词语在文中的含义。（1）手之所触：________（2）倚：________（3）合于《桑林》之舞：________（4）技盖至此乎：________（5）依乎天理：________（6）因其固然：________12.将下列句子翻译成现代汉语。（1）砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）始臣之解牛之时，所见无非牛者。13.庖丁认为他解牛的技术已经达到了何种境界？他是如何做到的？14.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？这个道理对我们今天的生活有什么启示？（三）阅读下面的诗歌，完成第15～17题。《望江南·超然台作》（宋）苏轼萧瑟秋风今又是，换了人间。15.这首词的上阕描绘了怎样的景象？表达了词人怎样的心境？16.词人为什么说“萧瑟秋风今又是，换了人间”？请结合全词简要分析。17.苏轼的这首词体现了词人怎样的思想性格？这种性格对他在逆境中的人生态度有何影响？三、写作部分18.请以“师者”为话题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于800字。试卷答案一、基础知识部分1.B解析：A项，“匀称”的“称”读chèn；C项，“纨绔”的“纨”读wán，“匀速”的“匀”读yún；D项，“匀称”的“称”读chèn。B项全部正确。2.C解析：A项，“气概非凡”的“概”应为“概”；B项，“锐不可挡”的“挡”应为“当”；D项，“不可告人”的“可”应为“不可”。C项全部正确。3.B解析：A项，“面不改色”形容在紧急情况下脸色不变，神态镇定，此处不合语境；C项，“后来居上”指后来的人超过先前的，与句中“名列前茅”矛盾；D项，“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待，用在此处不当。B项使用恰当。4.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”连用，去掉“使”；B项，不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，应改为“防止这类交通事故再次发生”；D项，搭配不当，“留下”与“印象”搭配，应改为“留下深刻的印象”。C项正确。5.A解析：B项，引号使用不当，第一个句号应在引号内；C项，第一个感叹号应在引号内；D项，书名号应改为引号。A项标点使用完全正确。6.D解析：《阿Q正传》是中篇小说，不是短篇小说。二、阅读理解部分（一）7.C解析：文章首段明确指出阅读是“人的精神成长的重要途径”，能“穿越时空”、“拓展认知边界”、“滋养心灵”，并强调其在信息时代的重要性。A项片面；B项是阅读的副产品，不是目的；D项过于绝对。8.（1）说明方法：对比说明。（2）作用：通过对比碎片化阅读和深度阅读的特点和弊端，突出强调了深度阅读的重要性，使说明更加清晰有力，有力论证了文章的中心观点。9.碎片化阅读和深度阅读是现代阅读的两种不同方式。碎片化阅读虽然便捷，但容易导致理解肤浅、思维惰性、迷失方向。深度阅读则要求静心思考、深入理解、构建体系，更有利于个人成长。两者并非完全对立，但应辩证看待，提倡深度阅读并非否定碎片化阅读，而是要在信息爆炸的时代，保持深度阅读的能力，避免被浅层信息淹没。10.倡导深度阅读，首先需要转变观念，认识到深度阅读对于个人成长的重要性。其次，要减少干扰，培养专注的阅读习惯，远离手机等电子产品的诱惑。还可以通过阅读分享会、读书俱乐部等形式，营造良好的阅读氛围。结合自身实际，可以选择自己感兴趣的书籍，制定阅读计划，并坚持完成，在阅读中思考、感悟，不断提升自己。（二）11.（1）接触、触碰；（2）依靠、凭借；（3）合乎、协调；（4）大概、恐怕；（5）顺应、依照；（6）依照它的本来的样子。12.（1）刀刃接触骨头发出声响，刀刃划过筋骨缝隙发出声响，没有哪一下不合乎音律。（2）当初我解牛的时候，眼里看到的东西没有不是整头牛的。13.庖丁认为他已经达到了“道”的境界，即超越了单纯的技术层面，能够顺应自然规律，运用精神去感应牛的内部结构，而不是仅仅依靠视觉。他是通过长期实践（“三年之后，未尝见全牛也”），深刻理解牛的“天理”，并依循牛的天然结构（“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”），避开筋骨交错的地方（“技经肯綮之未尝”），从而做到技艺高超。14.文惠君悟出了养生之道：要像庖丁解牛那样，避开人体筋骨交错的地方，就安全了；要像庖丁那样，用刀刃在筋骨空隙处下刀，就能运用自如了。启示：在日常生活中，要善于观察，了解事物的内在规律，顺应自然，避开矛盾冲突的焦点，才能保全自己，顺利行事，保持身心健康。（三）15.上阕描绘了秋风吹拂，景色萧瑟的景象。词人登高远望，看到的是一片肃杀的秋景，烘托出一种凄凉、惆怅的心境。16.“换了人间”指词人经过政治上的挫折，思想境界发生了变化。虽然眼前依旧是萧瑟的秋景，但词人不再像过去那样感到悲凉，