人教版二年级数学上册第二单元乘加、乘减第1课时分层作业含答案完整版

第页,共页人教版（新教材）二年级数学上册第二单元《乘加、乘减》第1课时分层作业姓名：__________班级：__________一、温故知新·课前衔接（全员必做）复习乘法口诀与同数连加，铺垫新知1.口算并写出口诀：3×2=（）口诀：__________4×3=（）口诀：__________2×4=（）口诀：__________3×3=（）口诀：__________2.4个3相加的加法算式是（__________），乘法算式是（__________）。3.乘法是求（__________）加数和的简便运算。二、课时核心·必背新知（解题根基）1.乘加算式：既有乘法又有加法的算式；乘减算式：既有乘法又有减法的算式。2.固定运算顺序：计算乘加、乘减算式，必须先算乘法，再算加法或减法，不能从左到右依次计算。3.看图列式技巧：乘加——几组相同数量+剩余少量；乘减——假设全部相同数量-缺少数量。三、基础填空·新知夯实（零失分基础）1.计算2×3+4时，应先算（__________）法，再算（__________）法，结果是（__________）。2.计算4×2-3时，应先算（__________）法，再算（__________）法，结果是（__________）。3.3×3+2表示（）个3相加，再（）2。4.4×3-1表示假设（）个3，再（）1。5.把3+3+3+3+2改写成乘加算式是（_________）。6.把4+4+4-1改写成乘减算式是（__________）。四、规范计算·步骤特训（考试得分关键）脱式计算，写出完整计算步骤，先标乘法部分，再算加减1.2×2+32.3×3-23.4×2+43×2+55.4×3-66.2×4-5五、易错辨析·判断改错（根治入门误区）对的打√，错的打×，书写完整错因1.计算乘加、乘减算式，要从左往右依次计算。（）错因：________________________2.3×2+4=6+4=10，计算步骤正确。（）错因：____________________________________3.3+3+3+1只能列加法算式，不能列乘加算式。（）错因：____________________________________4.4×3-2和3×4-2计算结果和运算顺序完全相同。（）错因：____________________________________六、列式·基础建模（本课重难点）结合图形数量特征，优先列乘加、乘减算式1.每组3个苹果，有3组，还多2个乘加算式：____________________2.每组4颗糖果，有2组，少1颗补齐满组乘减算式：____________________3.4组小花，前3组每组2朵，最后1组1朵乘加算式：____________________七、生活基础应用·实操解题（中档题型）规范列式、分步计算、完整作答1.每组2名同学做游戏，有3组，旁边还有2名同学围观，一共有多少名同学？算式：____________________答：____________________________________2.每盒有4块橡皮，有2盒，拿走3块，还剩多少块橡皮？算式：____________________答：____________________________________3.一串气球有3个，挂了4串，破损1个完好的气球，现有多少个完好气球？算式：____________________答：____________________________________八、思维培优·拓展创新（冲刺满分）1.先观察规律，再计算：3×4+3=（）×3=（）2.算式改写：2×3-2可以转化为（）×2=（）3.辨析思考：同样一组图形，为什么既可以列乘加算式，又可以列乘减算式？简单说明理由。答：________________________________________九、课时复盘·素养沉淀1.乘加、乘减算式的核心运算顺序：先算（______），再算（__________）。2.有几组相同数量、剩余少量，用（__________）算式。3.假设全部满组、缺少少量，用（________）算式。参考答案及详细解析一、温故知新·课前衔接1.6、二三得六；12、三四十二；8、二四得八；9、三三得九2.3+3+3+3=12；4×3=123.相同二、课时核心·必背新知熟记运算顺序与看图列式核心思路，是本课解题核心。三、基础填空·新知夯实1.乘、加、102.乘、减、53.3、加4.4、减5.4×3+26.3×4-1四、规范计算·步骤特训1.2×2+3=4+3=72.3×3-2=9-2=73.4×2+4=8+4=124.3×2+5=6+5=115.4×3-6=12-6=66.2×4-5=8-5=3五、易错辨析·判断改错1.×；错因：乘加、乘减算式必须先算乘法，再算加减法，不能从左往右计算。2.√；解析：先算乘法2×3=6，再算加法6+4=10，步骤规范正确。3.×；错因：可看成3个3相加多1，列乘加算式3×3+1。4.√；错因：乘数交换位置积不变，运算顺序均为先乘后减，结果相同。六、看图列式·基础建模1.3×3+2=112.2×4-1=73.3×2+1=7七、生活基础应用·实操解题1.3×2+2=8（名）答：一共有8名同学。2.2×4-3=5（块）答：还剩5块橡皮。3.4×3-1=11（个）答：现有11个完好气球。八、思维培优·拓展创新1.5、