2026-2027学年初中心理健康七年级闽教版二十八 珍爱生命课时精练卷

2026-2027学年初中心理健康七年级闽教版二十八珍爱生命课时精练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪项不属于珍爱生命的表现？A.遇到困难时不轻易放弃B.尊重他人的生命和健康C.看到不文明行为及时制止D.为了达到目的不择手段2.生命的独特性体现在哪里？A.每个人都是独一无二的B.每个人的寿命都一样长C.每个人的家庭背景都相同D.每个人的兴趣爱好都一样3.当我们感到自己不开心或者很沮丧时，以下哪种做法是健康的？A.把不开心的事情都憋在心里B.大声地哭一场，把情绪发泄出来C.去伤害自己或者别人D.找信任的朋友或者家人倾诉4.“珍爱生命”意味着我们要关注自己的身体健康，以下哪项是不利于身体健康的行为？A.按时作息，保证充足睡眠B.坚持锻炼身体C.经常吃垃圾食品D.保持积极乐观的心态5.在学校里，如果看到同学被欺负，我们应该怎么做？A.躲起来，怕被牵连B.偷偷嘲笑他C.坚定地站出来为他说话，或者报告老师D.认为这是他们之间的事情，与自己无关6.以下哪个行为体现了对他人生命的尊重？A.不小心撞到别人，说声“对不起”B.随意打断别人说话C.拿别人的东西不还D.言语中带有歧视和侮辱7.我们为什么会感到生命是宝贵的？A.因为生命只有一次B.因为生命可以带来很多快乐C.因为生命可以让我们实现各种梦想D.以上都是8.面对生活中的挫折和困难，培养哪项品质非常重要？A.懒惰B.报复心C.乐观和坚韧D.自私9.“珍爱生命”不仅指爱护自己的生命，也包括什么？A.爱护动植物B.爱护环境C.尊重他人的生命D.以上都是10.小明生病了，但他觉得吃药很苦，不想吃。以下哪种劝说方式比较恰当？A.威胁他不吃药会更严重B.告诉他生病了需要吃药才能好，这是对自己的生命负责C.偷偷把药给他吃了D.和他一起抱怨吃药苦二、多选题（每题3分，共15分，漏选、错选、多选均不得分）1.以下哪些行为有助于我们悦纳自我？A.认识并发挥自己的优点B.改正自己的缺点C.总是拿自己和别人比较，觉得自己处处不如人D.学会欣赏自己，肯定自己的价值2.青少年时期可能会遇到哪些情绪问题？（至少选择两项）A.喜悦B.悲伤C.恐惧D.愤怒E.没有情绪3.当我们遭遇意外伤害时，以下哪些是正确的应对方式？（至少选择两项）A.保持冷静，评估伤情B.立即告诉家长或者老师C.马上找同学去医药铺买药D.如果自己受伤了，要简单进行自救处理4.尊重生命意味着我们要做到：（至少选择两项）A.不伤害自己B.不伤害他人C.爱护身边的宠物D.保护环境，节约资源5.为了更好地珍爱生命，我们可以：（至少选择两项）A.学习安全知识，提高自我保护能力B.积极参加体育锻炼，增强体质C.学会管理情绪，保持心理健康D.过度追求物质享受，不考虑其他三、简答题（每题5分，共10分）1.请结合自己的实际，谈谈你为什么要珍爱自己的生命？2.当你看到有人浪费粮食时，你会怎么做？为什么？四、填空题（每空1分，共10分）1.每个人的生命都是______的，这意味着世界上没有两个完全相同的人。2.遇到困难和挫折时，保持______的心态，并努力______，是走出困境的关键。3.我们不仅要关心自己的身体，还要关注自己的______健康。4.在与他人相处时，要学会______，不伤害他人的自尊心。5.珍爱生命，意味着我们要对______的生命都怀有敬意和同情心。6.遇到紧急情况，如火灾、地震等，要保持______，按照正确的逃生方法行动。7.情绪没有好坏之分，重要的是我们要学会______和管理它。8.我们应该尊重所有生命，不随意______或______。9.保护环境，就是______我们赖以生存的生命家园。10.学会______，是提升生命质量、实现生命价值的重要途径。试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1.D解析思路：珍爱生命要求尊重自己和他人，选择D的行为违背了这一原则，是不负责任且自私的表现。2.A解析思路：生命的独特性在于每个人都是独一无二的个体，拥有不同的性格、兴趣、潜能等，A选项准确体现了这一点。B、C、D选项描述的情况并非独一无二。3.B解析思路：健康的情绪管理方式包括宣泄。哭泣是一种正常的生理宣泄方式，有助于释放负面情绪，B选项是健康的做法。A选项压抑情绪不利于健康；C选项是破坏性行为；D选项是寻求支持，也是好的，但B选项作为直接应对当前情绪的简单方式更符合题意（或B、D皆可，视题目意图）。4.C解析思路：珍爱生命包括保持健康的生活方式。吃垃圾食品不利于身体健康，是错误的行为。A、B、D选项都是有益于健康的行为。5.C解析思路：珍爱生命包括尊重他人生命，面对校园欺凌，应该采取积极行动保护受害者，C选项是负责任和正确的做法。A选项冷漠；B选项是欺凌行为；D选项是推卸责任。6.A解析思路：尊重生命体现在日常细节中。不小心撞到别人说“对不起”是基本的礼貌和对他人的尊重，A选项符合。B、C选项是不尊重他人的行为；D选项是侮辱性的，不尊重他人。7.D解析思路：生命宝贵的原因是多方面的，包括其唯一性、脆弱性以及能体验喜怒哀乐、实现价值等。A、B、C都是其宝贵的原因，D选项概括了以上几点。8.C解析思路：生命充满挑战，培养乐观和坚韧的品质有助于我们积极面对困难，克服挫折，是重要的心理素质。9.D解析思路：珍爱生命是整体概念，既包括自我保护，也包括对其他生命（动植物）和环境的爱护与尊重，D选项最全面。10.B解析思路：劝说他人要讲道理，强调对自己健康负责的重要性，这是温和且有效的沟通方式。A是威胁；C是偷偷进行，不尊重他人意愿；D是抱怨，无助于解决问题。二、多选题（每题3分，共15分，漏选、错选、多选均不得分）1.A,D解析思路：悦纳自我是接受自己的全部，包括优点和缺点。认识优点并发挥（A）、欣赏自己（D）是悦纳自我的表现。C选项是自我贬低，不利于悦纳；E选项不符合青少年情绪特点。2.A,B,C,D解析思路：情绪是多种多样的，青少年时期情绪波动较大，喜悦、悲伤、恐惧、愤怒都是常见的情绪体验。E选项错误，人总有情绪。3.A,B,D解析思路：遭遇意外时，保持冷静评估（A）、告知他人（B）、进行简单自救（D）都是正确的应对步骤。C选项可能延误治疗或处理不当。4.A,B,C,D解析思路：尊重生命要求不伤害自己和他人（A,B），包括对所有生物（C）和生存环境（D）的尊重，这四个选项都符合。5.A,B,C解析思路：珍爱生命需要提升安全意识和能力（A）、保持身体健康（B）、拥有积极心态和情绪管理能力（C）。D选项追求物质享受并非珍爱生命的核心要素，甚至可能有害。三、简答题（每题5分，共10分）1.答案要点：生命只有一次，是独一无二的，非常宝贵。我们能够体验世界、感受喜怒哀乐、学习和成长，这些都是其他事物无法比拟的。健康的生活能让我们享受更多美好，实现自己的梦想。因此，我们要好好珍惜自己的生命，对自己负责，活得更有意义。解析思路：考察学生对生命价值的理解和对自我生命的态度。答案应包含对生命独特性、宝贵性以及个人价值实现的认识，并表达出珍爱生命的意愿。2.答案要点：我会上前劝说同学不要浪费粮食，告诉他粮食来之不易，很多地方的人还吃不饱饭，我们应该珍惜。如果他不听，我会把剩余的粮食拿给他吃，或者告诉老师/食堂管理员。因为浪费是可耻的，珍惜粮食是对他人劳动的尊重，也是对生命资源的珍爱。解析思路：考察学生将生命教育延伸到日常行为，以及尊重他人和劳动成果的意识。答案应体现对浪费行为的否定，以及具体的劝阻或行动，并说明理由，理由中最好能联系到尊重劳动或珍惜资源（间接关联生命）。四、填空题（每空1分，共10分）1.独特解析思路：强调个体差异性。2.乐观；克服解析思路：面对困境需要积极心态和行动力。3.心理解析思路：生命健康包含身心健康两方面。4.尊重解析