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文档简介
汉乐府·一年级语文《江南》江南可采莲·莲叶何田田授课人:语文教师汇报时间:2026江南·一年级语文课程导览跟着莲叶小船,一起游历本课的五个学习环节,看看我们这节课要完成哪些任务吧。壹走进江南认识课题与江南水乡贰读通课文识字写字与逐句朗读叁品读江南赏析重点句子与画面肆难点突破理解方位词与背诵方法伍课堂收束提问小结与课后作业走进江南江南可采莲,莲叶何田田01江南·一年级语文认识课题读准字音读准课题jiāng江三拼音节,声母
j、介母
i、韵母
ang
连读;左边三点水,表示和水有关。nán南前鼻音,舌尖抵住上牙床读准。走进江南江南就是长江以南的地方,那里小河清清,一到夏天满池塘都是碧绿荷叶和粉红荷花。今天跟着古诗去江南看一看、游一游。汉乐府《江南》04/30江南·一年级语文看图说话走进江南看图,说一说你看到了什么。荷叶大大的、挨挨挤挤,像一把把绿色的小伞莲花粉红的,开在荷叶中间小鱼在清清的水里游来游去小船远处有人划着船在采莲“
我看到了又大又圆的荷叶。”“
我看到了小鱼在水里游来游去。”江南的水乡真美呀!这首诗写的,就是江南采莲时节这幅又美又热闹的图画。汉乐府《江南》·看图说话05/30江南·一年级语文听老师范读全诗诗中写到了两种美好事物:碧绿茂盛的莲叶快乐嬉戏的小鱼壹听读要求坐端正、竖耳朵,小手指字,眼睛跟字走,耳朵听准字音。贰全诗七行读来顺口,像唱歌一样好听江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。听完了老师的朗读,
你想不想也来读一读?
先认识诗里的生字朋友吧。汉乐府《江南》06/30读通课文字字读准,句句读通02江南·一年级语文童诗原文完整朗读课文出处:汉代民歌,选自《汉乐府》——古代收集民间歌曲的机构,采来的歌就叫乐府诗。节奏来源:这首《江南》是采莲人一边劳动、一边唱出来的歌,所以读起来特别有节奏感。跟读要求:先读字音,再读句子,把每个字读准确。江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。现在,你能自己小声读一遍吗?遇到不认识的生字,可以先看看上面的拼音。汉乐府《江南》08/30江南·一年级语文·识字认识生字:江·南·北壹jiāng江三拼音节,左边三点水,右边是「工」,有水才有江长江江水江南贰nán南前鼻音,读an的音南方江南南瓜叁běi北读bei,嘴巴扁一点北方北京北边跟读三遍江、江、江;南、南、南;北、北、北读
「南」
时舌尖轻抵上牙床,前鼻音读清,别读成「蓝」汉乐府《江南》·本课九个生字,先认前三个09/30识字·壹贰叁认识生字:可、采、莲可、采、莲可采莲伸出小手,一边书空一边读汉乐府《江南》10/30kě可五笔,第一笔横写在横中线上可以可口可爱诗中意为
正好、适宜壹cǎi采平舌音,上下结构上面爪字头像一只手,下面木,表示用手在植物上摘东西采花采莲采摘贰lián莲三拼音节,草字头下面是连,指水里的莲花莲花莲叶莲蓬叁江南·一年级语文认识生字鱼东西yú鱼整体认读音节,字形像小鱼,最后一笔横像鱼尾。组词小鱼鱼儿金鱼dōng东后鼻音
ong,太阳升起的方向。组词东方东边东西xī西声母
x
加韵母
i,太阳落下的方向。组词西方西边东西开火车读九个生字到齐江南可采莲鱼东西北读对全班跟读,读错一起纠正。汉乐府《江南》11/30江南·一年级语文会写四个生字壹五笔先横
➜
再写“口”
➜
最后写竖钩横在横中线上;
“口”要扁贰五笔横
➜
撇折
➜
竖钩
➜
撇
➜
点
竖钩
落在竖中线上叁六笔横
➜
框
➜
撇
➜
竖弯
➜
内横
框要方正肆五笔左:竖、横、提
➜
右:撇、竖弯钩
左右匀称
,勿分太开描红一个,写两个头正、身直、肩平、足安汉乐府《江南》12/30|可东西北江南·一年级语文拼音难点逐个读准壹前鼻音“南”读
nán,韵母是
an,舌尖抵住上牙床贰三拼音节“江”jiāng、“莲”lián,声母、介母、韵母连读叁平舌音“采”读
cǎi,舌头放平,不要读成翘舌音的“猜”读词辨音江南南北可以可口采摘采花莲花莲叶小鱼东方西方北边边读边想:声母是什么?韵母是什么?声调标在哪里?指字游戏老师指到哪个字,小朋友就读出拼音,再组一个词。看谁读得又准又快。鱼指到“鱼”,就说yú,小鱼的鱼汉乐府《江南》13/30江南·一年级语文逐句读通读顺壹读好停顿每句在“江南”“莲叶”“鱼戏”后轻轻停一下,读出古诗的节奏。贰读出语气读“莲叶——何田田”时带出赞美的口气;读“鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西”时声音轻快一点。叁连读方位读完“南”轻轻接“北”,把东、西、南、北四个方向读清楚。肆同桌互读一个读,一个听;听的小朋友轻轻记下读错的地方,读完再一起订正。汉乐府《江南》14/30江南·一年级语文学生齐读与个别读壹齐读全班声音整齐,不快不慢,读准每个字。贰合作读男生读前四行,女生读后三行;再对读“鱼戏莲叶东/西/南/北”,像唱歌一样你来我往。叁个别读站直身体,捧好课本,声音让最后一排也听得见。小评委来评一评字音准不添字不丢字有节奏读得好的同学,大家一起把掌声送给他汉乐府《江南》15/30品读江南鱼戏莲叶间,东西南北游03江南·一年级语文江南可采莲的妙处汉乐府《江南》17/30壹“可”字妙在何处“可”不是“可以不可以”,而是
正好、适宜
——江南又到了采莲的好时节。贰为什么江南适宜采莲水多、河多、池塘多,水里长满莲花。一到夏天,莲花开了,莲蓬结了,人们划着小船去采莲。“江南可采莲”,就是一句带着欢喜的邀请——快来江南采莲呀!江南·一年级语文莲叶何田田的画面壹“田田”写什么莲叶长得茂盛相连,一片一片、重重叠叠、挨挨挤挤,铺满整个池塘,一眼望不到边。贰为什么用叠词不写“很多”也不写“很绿”,用“田田”让我们好像真的看到一望无际、绿油油的荷叶。叁读中想象一阵风吹过,满池荷叶轻轻摇晃,像一片绿色的波浪。边读边想画面,把“何田田”读出赞美、惊喜的语气。汉乐府《江南》18/30江南·一年级语文鱼戏莲叶间的动态鱼戏·莲叶间“戏”字写活全句:嬉戏、玩耍,小鱼不是停着,而是快乐地做游戏。壹总起
先总说小鱼在莲叶间玩耍,后四句具体写游向哪里。贰承上启下
像一座小桥,把前面的莲叶和后面的小鱼连起来。叁读法
“鱼戏”轻快,“莲叶间”舒展,读出活泼。汉乐府《江南》19/30江南·一年级语文鱼儿游向东西南北汉乐府《江南》20/30壹句式相同,只换方向后四句「鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北」句式完全一样,只换了
东
西
南
北
四个表示方向的字。贰反复铺排,写出欢快小鱼一会儿游到东边,一会儿游到西边,一会儿游到南边,一会儿游到北边——哪边都去,自由自在,快活得不得了。翻来覆去地写,我们好像看见小鱼在荷叶间来回穿梭、忽东忽西、忽南忽北,要多活泼有多活泼。叁边读边做,读出快乐东
向右指西
向左指南
朝前指北
朝后指一边做一边读,看看你能不能把小鱼的快乐读出来。江南·一年级语文全诗画面统一感受壹合起来看碧波池塘里,莲叶密密麻麻、绿得发亮;小船划过,采莲人唱起歌;莲叶下,小鱼东游西游,欢欢喜喜做游戏。贰景中含情诗中没有一个字直接写人,却仿佛听见采莲人的欢声笑语;没有一个字直接说“开心”,却从游鱼的活泼里感到满池欢喜。请你闭上眼睛,听老师再读一遍,把整幅画装进心里。汉乐府《江南》21/30难点突破东、西、南、北,鱼儿游四方04江南·一年级语文分清东西南北四个方位壹先记口诀早晨面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。叁回到诗里小鱼游到莲叶东,就是在莲叶的东边;游到莲叶南,就是在莲叶的南边。老师说方向,你来当小鱼游一游。贰再动身体面向教室前方,一边说一边指——前东、后西、左北、右南。汉乐府《江南》23/30小鱼在荷叶间向东游去江南·一年级语文反复铺排的趣味后四句只换方位字、连写四遍「鱼戏莲叶」,这叫反复——不啰嗦,反而更有味道。鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北鱼更活了壹四个方向一写,小鱼
忽东忽西
、钻来钻去的样子就出来了。读着更顺了贰一句接一句,像民歌一样
朗朗上口
,节奏感强。荷塘更满了叁东南西北都写到,处处有鱼,处处
生机勃勃
。以后读诗,可以留心找一找这样的句子。汉乐府《江南》24/30江南·一年级语文背诵小妙招第一招壹想画面背前先放电影——满池莲叶绿油油、密层层,小鱼在莲叶间游来游去,游到东、西、南、北。想到哪里,就背到哪里。贰配动作东右手向右指西左手向左指南两手向前伸北两手向后摆动作帮助记方向,方向帮助记诗句。老师带着一句一句加动作背,小组比赛比整齐、比感情——多练几遍,这首诗就装进你的小脑袋啦。汉乐府《江南》25/30江南·一年级语文背诵小妙招与汉乐府背景壹接龙背诵老师和小朋友一人一句,像做游戏一样把课文接完:老师背江南可采莲你接莲叶何田田老师背鱼戏莲叶间你接鱼戏莲叶东贰汉乐府小知识《江南》是汉代的
民歌
。汉代有个专门收集民间歌曲的机构叫“乐府”,把老百姓田间地头唱的歌配曲演唱,这些歌就叫
乐府诗
。《江南》就是采莲人一边劳动、一边唱出来的歌,所以轻快好听,像一首劳动号子。以后看到“汉乐府”三个字,就知道这是一首从古代民间流传下来的歌。汉乐府《江南》26/30课堂收束读江南,爱江南,诵江南05随堂问答·互动巩固课堂提问一起来答壹季节判断夏天——莲花开了,莲蓬结子,人们开始
采莲
。贰诗中事物诗里写到的事物是莲叶和小鱼。叁鱼儿去向游到莲叶的东边、西边、南边、北边,到处游。肆词语理解“
田田
”指莲叶长得茂盛相连的样子。伍生字发现带三点水的字:“
江
”;“河”也可以,诗里的是“江”。回答得好的小朋友,老师给你一个大大的赞。汉乐府《江南》28/30江南·一年级语文课堂小结与课后作业课堂小结壹识字写字江南可采莲鱼东西北认识九个生字,会写可
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