《乌鸦喝水》一年级语文公开课教学课件

一年级语文·公开课乌鸦喝水一个小小的办法藏着大大的智慧授课人：语文教师汇报时间：2026乌鸦喝水·一年级语文课程导览一节课，五个环节，跟着小乌鸦一起想办法。一

故事

从哪里来认识乌鸦与课文出处二跟着乌鸦

找水喝逐段梳理课文内容三字词句里藏

智慧品析重点句子与生字词四动脑筋

想办法突破难点与课堂提问五小故事

大道理升华寓意与课后作业故事从哪里来聪明的小乌鸦，藏着大智慧01情境导入认识新朋友小乌鸦一先看外形全身

乌黑乌黑

的羽毛，嘴巴

又尖又长

，叫声“哇——哇——”。二再猜身份长得黑、叫声不好听，是不是笨鸟？——其实乌鸦是动物世界里出了名的

聪明鸟

，会用工具、会动脑筋。三留下悬念它口渴得要命，却怎么都喝不到水。

最后喝到了吗？用了什么办法？

一起走进《乌鸦喝水》找答案。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课04/30乌鸦喝水·一年级语文课题里藏着三个字课题里藏着三个生字宝宝，一个一个来认识。“乌”与“鸟”只差一个点。乌鸦全身黑黑的，黑得连眼睛都看不见了，所以

乌

字没有了

鸟

字中间的那个点。“鸦”左边是“牙”，右边是“鸟”。乌鸦是一种鸟，所以

鸦

字是鸟字旁。“喝”喝水要用嘴巴，所以

喝

字是口字旁。记字小窍门口渴要喝水，

渴

字是三点水；喝水要用口，

喝

字是口字旁。用顺口溜一记就牢，再也不会搞混啦。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课05/30乌鸟鸦喝乌鸦喝水·一年级语文故事出自伊索寓言一出处古希腊寓言集

《伊索寓言》

，作者为寓言家伊索，距今约

2600年。二体裁世界最古老寓言集之一，以动物故事讲做人做事的道理。三流传从古希腊漂洋过海传入中国，后编入统编版一年级上册课文。一个流传两千多年的故事，藏着特别了不起的智慧。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课06/30乌鸦喝水·一年级语文寓言故事真有趣寓言，就是藏着道理的故事。读一读，想一想，小故事里有大智慧。一什么是寓言藏着道理的故事——让

动物开口说话

、动脑做事，表面讲小动物，实际教我们做人做事的道理。二读寓言的方法不能光看热闹，要

边读边想

：这个故事想教会我什么？三《伊索寓言》里的同类故事《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》四带着问题读课文乌鸦最后到底是怎么喝着水的呢？《乌鸦喝水》·一年级语文公开课07/30跟着乌鸦找水喝口渴找水，遇难想办法02乌鸦喝水·一年级语文口渴的乌鸦到处找水“到处”藏着辛苦这里找找，那里找找——飞过树林、草地、小河边、房顶上，能去的地方都去了个遍。读法提示把

“到处”

读得慢一点、重一点，读出乌鸦四处奔波的着急。情节转折嗓子干得冒烟，翅膀都飞累了，就在快坚持不住时——它突然看见一个瓶子，瓶子里好像有水。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课09/30乌鸦喝水·一年级语文瓶子有水却喝不着两个原因，喝不着水不多水只到瓶底一点点瓶口小尖嘴巴伸不进去，够不着水面乌鸦试了一次又一次，怎么也喝不着。从刚才的高兴，一下子变成了着急和失望。如果你是这只乌鸦，眼睁睁看着瓶里有水却喝不到，会是什么心情？带着这种着急，再把第一自然段读一遍。“怎么办呢？”四个字，写出乌鸦心里的

大问号

。读的时候声音扬上去，读出疑问和着急的语气。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课10/30乌鸦喝水·一年级语文小石子带来了好主意一句话课文第二自然段只有一句话：乌鸦看见旁边有

许多小石子

，

想出办法来了

。观察乌鸦没有干着急，而是睁大眼睛看四周，发现了小石子思考“想出”两个字，写出办法从观察中冒出来启遇到困难不要慌，先看看身边，

办法可能就藏在眼前

。观察是思考的开始那么，小石子到底怎么帮乌鸦喝到水？答案在第三自然段。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课11/30第二自然段乌鸦喝水·一年级语文一颗一颗石子放进去乌鸦的办法把小石子一颗一颗放进瓶子里。一一颗一颗：一颗放进去，再叼一颗，不慌不忙，不是“一把一把”二渐渐升高：水一点一点往上升，不是“哗”地一下升上来三为什么：石子挤占水的位子，水就慢慢往上涨乌鸦的坚持乌鸦不停地飞来飞去、叼来叼去，累也不停——它知道，只要坚持，水就会越升越高。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课12/30乌鸦喝水·一年级语文乌鸦终于喝着水了谁能看着这条线，把故事讲给大家听一听呢？石子越放越多，水越升越高，最后升到了瓶口边。乌鸦伸长脖子，低下头，

啊，终于喝到水了

！读一读课文最后一句写道："乌鸦就喝着水了。"读这句话，要读出高兴、读出满足。心情过山车口渴着急看见水的惊喜喝不着的失望喝着水的快乐课文一条线找水喝喝不着想办法喝着水《乌鸦喝水》·一年级语文公开课13/30字词句里藏智慧一字一句，读出聪明03乌鸦喝水·词语品析好好品品“到处”这个词《乌鸦喝水》·一年级语文公开课15/30一“到处”写辛苦乌鸦不是在一个地方等水喝，而是飞到东、飞到西，把四面八方都找了个遍。一个“到处”，就让我们好像看见了乌鸦飞来飞去的辛苦样子。二“找”字写活神态一个“找”字，写活了乌鸦东张西望、左瞧右瞧的样子。三仿说练习春天来了，公园里到处都是鲜花下过雨，地上到处是水坑课堂表演请两位同学上台，一位演找水的乌鸦，到处飞，到处找，让大家看看“到处”到底是怎么一回事。表演完了再读这一句，一定会读得更有味道。乌鸦喝水·词语品析一颗一颗写出了耐心一颗一颗一颗

只放一次；

一颗一颗

是一颗接一颗、连续放了许多颗。这类词叫AB式词语，前后两部分一模一样一个一个

·

一只一只

·

一朵一朵用上它，写出了乌鸦放石子的

认真

和

耐心渐渐指

慢慢地

、

一点一点地

。近义词：慢慢逐渐平常的词语放进课文，就把耐心与变化写得活灵活现。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课16/30

渐渐

升高了小树

渐渐

长大了雨

渐渐

停了乌鸦喝水·识字课会认的生字真不少本课要求会认

11

个生字：喝只处找着许石出法放进高加一加牙+鸟=鸦氵+去=法比一比乌与鸟：差一点，

乌无点

，

鸟有点进与近：都是走之底，意思都和

走

有关编顺口溜渴了要喝水，

渴

字三点水喝水要用口，

喝

字口字旁同桌互说选自己喜欢的方法，和同桌说一说，你是用什么巧办法记住这些生字宝宝的。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课17/30乌鸦喝水·一年级语文会写的生字要写美一口上「口」扁而宽，上宽下窄末两笔撇、点左右对称二石首横不宜长；撇从竖中线起笔下「口」稳当，整字端正三出不是两个「山」相叠中间一竖一笔连成，不可断成两截四见竖撇自竖中线起笔竖弯钩舒展外甩，如小乌鸦展翅老师田字格范写，学生书空跟写头正肩平背直足安《乌鸦喝水》·一年级语文公开课18/30口石出见乌鸦喝水·一年级语文多音字和形近字多音字一字多音，读音随词义变只zhī表数量——一只乌鸦zhǐ表仅仅——只有、只是着zháo表结果——喝不着、着急zhe表持续——走着、看着处chù表地方——到处、处处chǔ表动作——处理、相处形近字字形相近，差一笔一偏旁乌——鸟差一个点渴——喝三点水对口字旁进——近都是走之底，意思都与

走路

有关放在一起

比一比

，记清模样，就不易写错、读错。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课19/30动脑筋想办法遇到困难，动脑解决04乌鸦喝水·一年级语文为什么乌鸦喝不着水两个原因，缺一不可一水不多瓶里只有浅浅一点水，离瓶口远二瓶口小乌鸦嘴巴伸不进去，够不着水换个条件想一想水多满到瓶口边，照样喝得到瓶口大脑袋伸进去，也能喝到偏偏水又少、口又小，两个难题叠在一起，才难倒了小乌鸦。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课21/30乌鸦喝水·一年级语文石子为什么能让水升高1石子挤位子石子沉到瓶底，

占去瓶底空间

，水被挤得没地方去，只能

往上面跑

。2水面渐渐升高一颗、两颗、三颗，水面

一点一点升起来

。3动手试一试透明瓶子装

小半瓶有颜色的水

，放入小石子，观察水面

慢慢上升

。乌鸦不是瞎碰运气，它发现了石头挤水的小秘密。只要留心观察，处处都有学问。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课22/30乌鸦喝水·一年级语文乌鸦的心情变变变到处找水，嗓子冒烟着急看见瓶子，终于有救高兴水少瓶口小，喝不着失望+着急想出办法，喝着水快乐短短一个故事，心情坐了四次过山车分小组朗读，一人读一句读“到处找水”声音带着焦急读“看见瓶子”眼睛亮起来读“怎么办呢”眉头皱起来读“喝着水了”脸上笑出来《乌鸦喝水》·一年级语文公开课23/30乌鸦喝水·课堂提问二如果你是这只小乌鸦开动脑筋：瓶子旁边没有小石子，还能怎么喝到水？1吸管法找一根吸管插进去吸2推倒法把瓶子轻轻推倒，让水流出来3求助法请小伙伴帮忙把瓶子斜过来4树叶法找一片大树叶卷起来舀水这些办法都很有创意，说明大家

一点也不比小乌鸦差

。前提：不管用什么办法，

安全第一

，保护好自己，也别弄伤别人。办法不止一个，多想一种，就多一条路。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课24/30小故事大道理智慧与坚持，终见胜利曙光05乌鸦喝水·一年级语文遇到困难要动脑筋难题很少靠蛮力解决，更多时候靠智慧。静下心来，仔细观察，认真思考，再难的问题也会迎刃而解。困难面前，先动脑乌鸦没有力气搬动大瓶子，嘴巴也伸不进瓶口，但它

没有放弃——睁大眼睛

观察

，从身边的小石子里找到了办法。学习也一样遇到不认识的字

→

查字典、问老师遇到不会做的题

→

多读几遍、换一种思路《乌鸦喝水》·一年级语文公开课26/30乌鸦喝水·寓意启示智慧与坚持缺一不可光有智慧不够放一颗石子，水只升高一点点；放一颗、再放一颗，不停地放，水才会慢慢升到瓶口。放到一半就放弃，前面的努力就白费了。光有坚持也不够只会埋头苦干、不动脑筋，同样白费力气。两样加在一起智慧遇到问题要动脑筋坚持想出办法还要坚持做下去

智慧加

坚持，才是战胜困难的法宝。《乌鸦喝水》·一年级语文公开课27/30乌鸦喝水·课堂小结回顾全课重点内容一条线索串全课故事出处古希腊

《伊索寓言》情节线索找水喝→喝不着→想办法→喝着水好词品析“到处”“一颗一颗”“渐渐”生字积累会认

11

个字，会写

只、石、出、见

四个字难点突破喝不着的原因；石子让水升高的道理寓意收获动脑筋、想办法、不放弃谁能看着这条线索，把课文和自己的收获串起来讲一讲？《乌鸦喝水》·一年级语文公开课28/30乌鸦喝水·一年级语文课后作业快乐完成3三项作业，和爸爸妈妈一起完成。读一读把课文有感情地读给爸爸妈妈听，边读边加动作扮