我要的是葫芦

一年级语文·课文教学我要的是葫芦授课人：＿＿＿汇报时间：2026课程导览全课五个学习环节1走进

课文认识作者，初读故事2读懂

故事梳理情节，理清脉络3品味

语言赏析句子，读懂心情4明白

道理突破难点，领悟寓意5学以

致用课堂问答，巩固延伸走进课文小小葫芦藤，藏着大道理01学习目标三个学习目标记心间1认字朗读认识本课

生字生词

，能正确、流利地朗读课文。2读懂故事知道种葫芦的人最后

为什么

一个葫芦也没有得到。3明白道理事物之间是

有联系

的，看问题不能只看结果，还要注意过程中的变化。每完成一个目标，就给自己画一颗小星星。《我要的是葫芦》·一年级语文04/30课前导入认识寓言，走进课文

寓言

：小故事里藏着

大道理

。1读故事：种葫芦的人只想要葫芦，不管叶子2想道理：叶子被蚜虫吃光，小葫芦一个个落了故事不长，却让人又着急又感慨。现在打开课本，一起走进这个有趣的小故事。《我要的是葫芦》·一年级语文05/30学习环节·初读感知初读课文，整体感知葫芦藤上，种葫芦的人来了1带着问题读故事里有几个人？他们是谁？2边读边找葫芦藤、绿叶、小白花、小葫芦，还有一种小虫子。3读后想一想种葫芦的人一开始心情怎么样，最后心情又怎么样？读完的同学请坐端正，用眼神告诉老师你已经读好了。《我要的是葫芦》·一年级语文06/30读懂故事读一读，想一想，故事讲了什么02课文精读葫芦慢慢长大小葫芦是这样长大的1先长藤2再长叶3接着开花4然后结出小葫芦种葫芦的人每天都要去看好几遍，越看越喜欢。朗读小贴士读的时候，一边读一边在脑子里画出这幅画面。《我要的是葫芦》·一年级语文08/30故事转折叶子上爬来蚜虫1蚜虫来了有一天，种葫芦的人发现叶子上爬着一些

蚜虫

。2蚜虫是什么很小很小的虫子，专门

吸叶子的汁水

，对植物害处很大。3他的反应心里想——有几个虫子怕什么！

一点也不着急

，也没去管。想一想叶子上长了虫子，葫芦会怎么样呢？蚜虫虽小，却会越来越多，对葫芦藤伤害很大。故事从这里开始让人着急，这是关键转折。《我要的是葫芦》·一年级语文09/30对话对比邻居好心劝告邻居劝告叶子上生了

蚜虫

，快治一治吧！种葫芦的人什么？叶子上的虫还用治？

我要的是葫芦

。1邻居担心蚜虫越来越多，葫芦长不好，专门来提醒2种葫芦的人只盯着葫芦，觉得叶子上的虫不用管3一个关心葫芦藤的健康，一个只想要葫芦，想法完全不一样《我要的是葫芦》·一年级语文10/30故事发展蚜虫越来越多

蚜虫越来越多

，小蚜虫不停地吸叶子的汁水。叶子一点一点变了样子，慢慢变黄，有的还卷了起来种葫芦的人还是不去管，只顾着看他的小葫芦一个不理不睬，一个越来越严重叶子是葫芦藤重要的部分，叶子出了问题，葫芦怎么能长得好呢？《我要的是葫芦》·一年级语文11/30故事结局小葫芦都落了1结局蚜虫越来越多，小葫芦慢慢

变黄

，接着一个一个都

落了

。2心情种葫芦的人非常

后悔

，可已经来不及了——他那么喜欢小葫芦，每天看好几遍，最后却一个也没得到。3惋惜要是当初听了邻居的话，早点治掉蚜虫，小葫芦就不会落。读完想一想：种葫芦的人到底错在哪里？这个问题，下一章再慢慢讨论。《我要的是葫芦》·一年级语文12/30品味语言好句子，要细细品03课文赏析细长的藤，雪白的花课文原句

细长的

葫芦藤上长满了

绿叶

，开出了几朵

雪白的小花

。1形状细长——写出藤的样子2颜色绿绿——写出叶子的颜色；雪白——写出小花的洁白用上这些词，闭上眼睛就能看到那棵葫芦藤。朗读时把

细长、绿绿、雪白

读得慢一点、轻一点，眼前就会出现一幅美丽的图画。《我要的是葫芦》·一年级语文14/30朗读与表达多么可爱的小葫芦《我要的是葫芦》·一年级语文15/301感叹句里藏着喜欢原句

多么可爱

的小葫芦啊！！感叹号，说明心里特别高兴、特别喜欢多么可爱把喜爱全说出来了2读出喜欢多么读重一点可爱读甜一点啊轻轻上扬3学着说一说多么漂亮的花朵啊！多么干净的教室啊！用上「多么」和「啊」，再加感叹号，喜欢就说得特别清楚。句子赏析有几个虫子怕什么句意有几个虫子，不用害怕，

没什么大不了的

。语气

轻飘飘的

，满不在乎。反问说法→有几个虫子怕什么——自信、大意直说害怕→有几个虫子，我很害怕——意思完全相反正是这份

大意

，让他后来吃了大亏。一句话里藏着人物的心情。《我要的是葫芦》·一年级语文16/30课文赏析叶子上的虫还用治“叶子上的虫还用治？”这是全课最重要的一句话1意思

叶子上的虫子根本不用治，我想要的只是葫芦2想法

只要葫芦长出来就行，叶子怎么样都无所谓3读法

“还用治”

要读得重一点，读出觉得邻居的话很奇怪的样子正是这个错误的想法，让他白白丢掉了心爱的葫芦。叶子上的虫，到底该不该治？《我要的是葫芦》·一年级语文17/30明白道理小故事，大道理04课文理解叶子是葫芦的食堂葫芦靠叶子制造的营养长大。1叶子

绿绿的

→

工作正常，给葫芦

输送养分2叶子被蚜虫吃光、

变黄

→

没法工作，葫芦

得不到营养3葫芦长不大，最后只能

掉下来叶子和葫芦紧紧连在一起，少了谁都不行。《我要的是葫芦》·一年级语文19/30拓展知识蚜虫虽小危害大蚜虫怎么害葫芦？1蚜虫用嘴巴扎进叶子里，不停地

吸汁水2叶子失去营养，慢慢

变黄、卷起、干枯3整棵葫芦藤跟着生病，

小葫芦保不住小虫会变大麻烦

一只变一群，一群变一大片

。种葫芦的人觉得几个虫子怕什么，结果小问题拖成了大麻烦。不要小看任何一个小问题。《我要的是葫芦》·一年级语文20/30课堂总结他到底错在哪里种葫芦的人一共犯了

三个错误：1不听劝告邻居好心提醒，他却不理会。2看问题不全面只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，不知道叶子坏了葫芦也保不住。3不懂事物有联系叶子和葫芦本是一体，照顾不好叶子，就得不到好葫芦。只想要好成绩，却不肯认真听讲、写作业，好成绩怎么会来？《我要的是葫芦》·一年级语文21/30明白寓意小故事里的大道理事物之间是

有联系的

，不能

只顾结果、不看过程

。想要葫芦先做到

爱护叶子

及时除虫想要好成绩先做到

认真听课

按时完成作业想要身体棒先做到

好好吃饭

坚持锻炼任何事情都有原因和过程，不能只盯着最后想要的那一样东西。以后遇到问题，先想一想：它们之间有什么联系呢？《我要的是葫芦》·一年级语文22/30学以致用学了就用，越学越棒05课堂提问课堂提问：读懂了什么1问题一：故事里有谁？课文讲了种葫芦的人和邻居之间发生的事。种葫芦的人·邻居2问题二：心情怎么变？一开始满心欢喜，后来看到葫芦落了，十分后悔。满心欢喜十分后悔3问题三：为什么一个葫芦也没得到？他只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫。蚜虫吃叶子，叶子不能给葫芦送养分，葫芦就落了。蚜虫叶子葫芦回答时声音要响亮，能联系蚜虫叶子葫芦的关系把故事说清楚，才算真的读懂了。《我要的是葫芦》·一年级语文24/30课堂互动课堂提问：你会怎么办如果你是

种葫芦的人，看到叶子上的蚜虫，你会怎么办？1马上去买药治虫大胆说，没有标准答案2请大人帮忙一起捉虫大胆说，没有标准答案3经常看看叶子，一发现就处理大胆说，没有标准答案想一想发现问题要早处理，不能拖，也不能不当回事。谁愿意来说一说你的好办法？可以加上动作，演一演你会怎么做。《我要的是葫芦》·一年级语文25/30课堂讨论生活小联系想一想，找一找只想得满分上课

不认真听讲

，回家

也不写作业像不像只要葫芦、不管叶子？只想花漂亮养花却从来不

浇水

，最后花

枯了是不是也很可惜？同桌讨论1分钟，再请几组同学来分享《我要的是葫芦》·一年级语文26/30课后作业课后作业：读一读

讲一讲讲故事比读课文更难，要加油哦。《我要的是葫芦》·一年级语文27/301读给爸爸妈妈听读得美美的：

细长的葫芦藤

、

雪白的小花读出语气：「有几个虫子怕什么」要读出

满不在乎；「叶子上的虫还用治？」要读出

奇怪读完后请爸爸妈妈在课本上签名2讲给家人听用自己的话讲这个故事讲清楚：种葫芦的人

错在哪里

，告诉我们什么

道理课后延伸课后作业：想一想

画一画葫芦藤爬满藤架，小葫芦挂在绿叶间1想一想如果种葫芦的人听了劝告，及时

治好蚜虫

，故事会怎样？把新故事想一遍，

明天讲给同桌听

。2画一画画一幅葫芦藤——

细长的藤

、

绿绿的叶子

、

可爱的小葫芦

；还可以画上种葫芦的人正拿着小喷壶给叶子治虫。例叶子和葫芦是好朋友。《我要的是葫芦》·一年级语文28/30课堂收尾作业布置总览1读一读有感情地读给家长听，请家长签字2讲一讲用自己的话把故事讲给家人听3