2023年小升初文言文阅读训练题

文言文课外阅读练习题需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程

中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而

中考课外文言文阅读解题的四个步骤应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能

（供参照）：明白文宣的大体意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。

第一步：迅速浏览题目

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项

解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不一样的

出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提醒

题目则央用不一样日勺解题措施：

了文言文的重要内容。浏览题目，有助于同学们初

（1）词语解释题：此类题目多数是考察文言

步了解文言文的大体意思。因此，接到课外文言文

实词中一词多义H勺现象，而这些文言实词基本上都

阅读文段，首先应该迅速浏览文段后的I题目。

是同学们在课内文言文中学习过口勺。解题时，应先

第二步：仔细分析标题

套用我们学习过的文言实词的意思，再联络上下文

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标

检验，经检验意思通顺，则为对II勺答案。

题，教师要指导学生留心并仔细分析文段口勺标题。

（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译时基

因为大部分标题自身就概括了文言文口勺重要内容。

础上意译。首先，在草稿上把关键日勺字词日勺意思解

例如，在一次测试中，考了一种“楚人学舟”FI勺课

释出来（直译）：然后，将句子日勺大体意思写出来

外文言文阅读文段。这个主谓构造的标题概括了文

（意译）。在翻译句子时需要注意如下几种问题：

段I向重要内容，我们看了标题就懂得文段"勺重要内

①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等

容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们迅速

专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）

理解文言文的重要内容。

四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）

第三步：结合注释速读全文

可把这人句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬

课外文言文阅读文段，对于某些难懂的文言字

了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的

词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们精确

词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人乜”。“者……

理解文言文的重要内容。因此，教师应提醒学生干

也“表判断，无义，应删去。可把这个句子译为:

万别忽视这些注释，而应结合注释速读全文。此外,

陈胜是阳城人。女杀彘反：.同“返”

文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前C.妻适市反适：往C.特与婴儿

置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不i样，戏耳特：尤其

翻译时要作合适时调整。例如：“甚矣，汝之不惠

2.请把“今子欺之，是教子欺也”这个句

（主谓倒装）！“可把这个句子译为：你日勺不聪颖也

子翻译为现代汉语。

太小重④所翻译的句子若是省略句，则要把省

译文：

略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰，陈胜王'

（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）

就用朱砂在绸子上写上，陈胜王，三个字。

3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给

（3）内容理解题。处理这种类型H勺题目有三

你的启示。

种措施：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原

文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回

答，三种措施，采用第一、二种措施回答精确率较

高,二.先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以

一,曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（同

书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家

“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。”妻适市反，曾

无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而

子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子

抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，

曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学

者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

子，子而不信其母，非因此成教也1、选出下列加点字解释有误的一项：

1.下列各句中加点词意义的解释，不对的A、以荻画地以：用B、教

的一项是（）

以书字书：写

A.曾子妻之市之：往B.顾反，为

C、使学为诗为：作为D、及

其梢长把及：等到

3.用“人不可貌相，海水不可斗量”这一

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已

成语形容文中的魏王与否恰当？为何？你认为

如成人”日勺最根本原因是：

魏王是个怎样口勺人？

A、欧阳修聪颖过人B、太

夫人教子有方

四.郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其

C、闾里士人家慷慨借书D、欧

坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持

阳修刻苦攻读

度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何

3、将下列语句翻译成现代汉语。

不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

<1）多诵古人篇章。

1、解释粗体字

（2）唯读书是务。

（1）先自度其足

三,魏武将见匈奴使，自以行陋，局限性雄远国，

（2）吾忘持度

使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：

（2）宁信度

“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常：然床

2、翻译下列句子。

头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世

（1）及反，市罢，遂不得履。

说新语•容止》

1.解释加点词的含义。（2）何不试之以足？

（1）自以行陋，局限性雄远国

（2）即毕，令间谍问曰3、探究：文中“之”字共出现五次，它们

（3）魏王雅望非箪的意思一样吗？任意选择三句，说说句中H勺“之”

是什么意思，或有什么作用。（只容许回答三个）

（4）魏武闻之，追杀此使

而置之其坐（）至之市（)

2.魏王为何要“追杀此使”？

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。

其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲

3、你从本文中感悟到了什么？

以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”

答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水

七、(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大

而日土产，此坐(2)强不知认为知也。

行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：'吾欲之

［注释］(1)菱：俗称菱角，水生植物，果实

楚,'臣曰：'君之楚，将奚为④北面？'曰：'吾马

可以吃。2坐：因为。

良臣曰：'马虽良，此非楚之路也。'曰：'吾

1.理解文中加点词语，完成题目。

用多!'臣曰：'用虽多，此非楚之路也。'曰：'吾

(1)仕于南方仕；

御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。”

(2)席上食菱食：

注释：①大行(hdng)：大路。②方：正在。③持

(3)欲以去热也以：

其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做

(4)欲以去热也去：

什么。⑤御者：车夫。

2.用现代汉语解释文中画线啊句子“

1.翻译下列句子。

夫菱生于水而日土产，此坐强不知认为

①吾欲之楚。

知也。

②马虽良，此非楚之路也。

2.①用一种成语概括本文内容，这个成语3.阅读本文，说说你对北人”强不知认为知”

是___________________的J见解c

②读了这则短文后，你受到什么启发？

答：九.华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，

八、北人生而不识菱(1)者，仕于南方,歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追

至，王欲舍所携人。歆曰：“本因此疑，正为此耳。1.解释加点词的含义。

既己纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。(1)与善人居，如入芝兰之室居：

世以此定华、王之优劣。(2)如入鲍鱼之肆肆：

1.解释加点词的含义。2.文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样H勺环境？

(1)有一人欲依附，歆辄难之难：(2)

幸尚宽，何为不可幸：3.根据文意，君子要“慎处”的原因，可

(3)本因此疑，正为此耳为：(4)用一种成语来概括，那就是：

世以此定华、王之优劣以：近朱者赤，_______________________

2.上文最终一句中的“此”指代的4.对这个成语所包括的观点你有什么见解？

是O请简要回答。

3.用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一

句H勺意思。

4.从文段内容看，华歆、三朗谁优谁劣？理十一.草书大王

由是什么？张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞

相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞

十,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书

与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻问日：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。

其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑,诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”

是以君子必慎其所处者焉。注释：①流辈：人们。②白若：像自已原来的样

子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书十二.由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服,

法中笔画怪诞的地方。⑤诟（giu）：责骂。⑥胡:若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗

为何。饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣,

1.解释下面句子中加点的词。何须图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有

（1）张丞相好草书而不工（)时，则子子孙孙常享温饱矣。

（2）使侄录之)I.翻译下列句子。

（3）侄罔•然•而止)由俭入奢易，由奢入俭难。

（4）执所书问曰)

2.这则短文对你有什么启发？请谈谈你的

2.翻译下列句子;

感受。

（1）此何字也？

十三、景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白

之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间c公曰：“怪

（2）丞相熟视久之,亦大自识.

哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”

公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥,

温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也」公

3.这则故事中该责怪口勺人是谁？为何？

日：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。

注释：雨（yu）雪：下雪。雨，落，降，用如动

词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。闻，听；命,

辞命。

1、解释句中加点的词语。

（I）景公之时，雨雪二日而不霁。（)

（2）公被狐白之裘，坐堂侧陛，（)散）自己也止不住。④［自见］即见自，体现自己的长处。

（3）立有•间•（）（4）⑤［体］体裁⑥［里语］俗语，民间谚语。

寡人网@矣。（）

1.解释下列句中的加点字。

2、翻译句子：（1）自古而然（)(2)而固

个之（

（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。)

（3潮能备善（)(4)斯不

（2）古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之

自见之事也（)

寒，逸而知人之劳。今君不知也。

2.翻译下列句子。

（1）傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。

3、景公听了晏子H勺一番话，”乃令出裘发粟

以与饥寒者”，这阐明了他是一种怎样的人？

（2）家有弊帚，享之千金。

这个故事对我们今天日勺领导者有什么借鉴意

义？

3.文中分析“文人相轻”的原因是什么？

十四.文人相轻，自古而然。傅毅之于班固,

4.用一种成语概括上文口勺内容。这个成语应该

伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能

是：__________

属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自

见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻

十五.赵人患鼠

所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见

赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善

之患也。

扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其

注释：①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。

父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾

②［超］班超。班固之弟，东汉名将“③［自休］（冗长松

之患在鼠，不在意于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾

衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病B、一种人假如在纷繁复杂的世界中，什么

于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来

若之何④而去夫猫也？只能是一事无成。

注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应

之何：为何看他的重要方面是好是坏，不能吹毛求疵。

I.解释下列加点字。D、“有失才会有得”是本文的主旨。

口）吾之患在鼠（⑵告

*)十六.薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽

其父曰：“盍去诸？”（)之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，

⑶曷非若所知也（)(4)不声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言

酒于无鸡乎？（）归。

2.联络上下文，把下列句子翻译成现代汉语。1.解释下列加点的词在文中的意思。

①薛谭学讴于秦青②未

（1）吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？*

译：为青之技，自谓尽之

（2）若之何而去夫猫也？③饯行于郊御④声

译：振林木，响谩行云

3.对上面这则寓言分析有误的一项是：2.翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（）译文：

A、这则寓言告诉人们，若想处理问题，必3.这个故事给你以怎样的启示？

须首先考虑自己的重要目标是什么。只要到达了答：

这个目标，其他方面虽然有些损失，也应该在所5.薛谭身上有无可取之处？假如有，是什

不惜。么？

任。

十七.范仲淹有志于天下

3.把下面口勺句子译成现代汉语。

范仲淹二岁而孤，家贫无依,少有大志，每以

①或夜昏怠，辄以水沃面。

天下为己任，发愤苦读，或夜昏息，辄以水沃面；

4.这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳

食不给，啖粥而读。II既仕，每慷慨论天下事，奋

层意。

不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。II

①

仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

②

常自诵日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而

③

乐也。”

5.读了“先天下之忧而忧，后天下之乐而

1.给下列句中加点的字释义。

乐”这两句，你有什么感受？

①范仲淹二岁而孤，家贫无依孤：

②或夜昏怠，辄以水沃面或：十八.师旷论学

沃：晋平公问于师旷日：“吾年七十,欲学,

③食不给给：恐己暮矣。"师旷日：“何不炳烛乎？”

④乃至被谗受贬谗：平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

2.“每以天下为己任”的对的译句是（）师旷日：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：

A.每天把天下大事作为自己口勺责任。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中

B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行

任。乎？”

C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。平公曰：“善哉！”

D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责1.解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷日2.翻译下面H勺句子。

②臣安敢戏其君①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

③孰与昧.行乎译文：

④何不早烛乎②衡乃与其佣作而不求偿

2.翻译下列句子。译文:

（1）安有为人臣而戏其君乎？3.出自这个故事的一种成语

是,从字面上看，这个成

（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？

语的意思

是___________________________________________

3.文中师旷用了三个比喻，意在阐明一种什

—,目前用这个成语形容

么道理？

答：

4.你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？

十九.匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃

穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，

二十.弈秋，通国之善弈也。使弈秋

家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，

诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;

衡Eh“愿得主人书遍读之。”主人感慨，资给以书,

一人虽听之，一心认为有鸿鹄将至，思援弓

遂成大学。

缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其

I.解释下列句中加点的词，

智弗若与？吾曰：非然也。

①邻居有烛而不逮

1.解释下列句中加点的词。

②衡乃与其佣作而不求偿

①使弈秋诲二人弈

*

③资给以.书

②非然也

④遂成大学

③思援.弓缴而射之则',盖学贵善思，君但志之而不思之,

④虽与之俱学，弗若之矣。

*终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠,

2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之

一样H勺一项是（）曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻

A.夫战，勇气也B.此道也。”言未尽而王生去，盖欲拒人于千里之

则岳阳楼之大观也外。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？否

C.甚矣，汝之不惠则，迨年事蹉昵，虽欲改励，恐不及矣！“王

D.莲，花之君子者也生惊觉，谢曰：“余不敏。”

3.翻译；①惟弈秋之为听今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭

译文：炯戒。”

②为是其智弗若与？1.给下列句中加点口勺字注音并释义。

译文：句子注音

①吾悉能，寺之

4.木文通过学弈这件小事，作者意在阐明一

②李生课之日

种什么道理？③不应而还■

④迨年事蹉♦跑♦

答：

⑤王生不说*

⑥王生益愠•

二一.李生论善学者2.与“河曲智叟亡以应"中欢r亡”使用方法不一

王生好学而不得法。其友李生问之曰：样的一项是（）

“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：A.三生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之

“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学D.才美不外见

乎？”李生说之曰：“孔子云’学而不思2.在上文横线上填入一种字。

3.翻译下面的句子。②非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

①夫善学者不耻卜问，择善而从之，冀闻道③非学无以广才，非志无以成学。

也。④悲守穷庐，将复何及！

译句：2.本文作者就哪几种方面进行了论述？从

②学者之人忌，莫逾自厌，盍改之乎？这几种方面又是怎样展开论述的？

译句：答：

4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意3.作者诸葛亮写这封信的用意是什么？

思相似的一项（）答：

A.公问其故B.广故数言欲亡C.故为之说4.文中有两句话常被人们用作“志当存高

D.桓侯故使人问之远”的座右铭，请写出这两句话。

5.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）答：

答：二三.陈太丘与友期行，期日中，过中

二二.诚子书不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，

夫君子之行，静以修身，俭以养德，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须君久不至，己去。”友人便怒：“非人哉！与

静也，才须学也，非学无以广才，非志无以人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期

成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则

与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世,是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

悲守穷庐，将复何及!1.解释加点词的含义。

1.用现代汉语翻译下面的句子。①陈太丘与友期行期：

①静以修身，俭以养德。②太丘舍去，去后乃至乃:

③与人期行，相委而去委：④来宾莫不奇之。太中大夫陈魅后至，人以其

元方入门不顾顾：语语之，魅曰：“小时了了，大未必佳。”文

2.翻译下列句子。举曰：“想君小时，必当了了。”鹿大蹑躇。

①非人哉！与人期行，相委而去。（孔文举:东汉的孔融。清称:有声誉。中

表：指的是亲戚。伯阳：老子的号。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

奕世：世世代代。了了：聪颖跛

躇：局促不安的样子。）

3.试揣摩下列句中人物的J心理活动。

1.解释加点词的含义。

①友人惭，下车引之。

①诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通

②既通，侬坐

②元方入门不顾。

③元礼及来宾莫不奇.之

4.你从《陈太丘与友期》一文中得到了什④人以其语理之

么启不？

2.翻译系列句子.

①元礼及来宾莫不奇之。

二四.小时了了《世说新语》

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有②小时了了，大未必佳

盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中

3.文举日：“想君小时，必当了了。”这里，

表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府

孔融只是说了个前提，省略了结论。请你把它补写

君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有

出来。

何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有

师资之尊