2任务二 常用低压电器的故障诊断与维修教案

《机电设备故障诊断与维修》课程教学设计方案授课教师：授课班级：项目/任务/模块名称项目一电气设备的故障诊断与维修任务二常用低压电器的故障诊断与维修授课学时*授课地点*号楼*室授课时间*年*月*日*第*节学情分析知识基础：学生已经完成常用电气设备识别，认识低压断路器、熔断器、交流接触器、继电器、按钮开关等常用低压电器，具备基本的电路知识。技能基础：学生能识别常用低压电器并进行简单拆装，但独立诊断低压电器故障、分析故障原因并排除的能力有待提高。其他：部分学生动手能力和故障分析能力有待提高。教学目标素质目标知识目标能力目标1.思政素质：培养学生精益求精、安全细致的工匠精神，将工匠精神融入低压电器检修过程；2.培养学生安全用电的良好检修习惯；3.通过小组合作，培养学生良好的团队合作和沟通协调能力。1.掌握常用低压电器的工作状态；2.掌握常用低压电器的故障诊断方法；3.掌握常用低压电器的故障排除方法。1.能够对低压断路器、熔断器、交流接触器、继电器、按钮开关进行故障诊断；2.能够对常用低压电器进行维修与更换。教学资源1.教具：低压断路器、熔断器、交流接触器、热继电器、时间继电器、速度继电器、按钮开关、万用表、兆欧表、维护工具包、故障电路示例。2.资料：项目一任务2的文档、各低压电器故障诊断与维修方法对照表。教学重点1.触点系统的工作状态及电器元件的维护保养；2.低压断路器、熔断器、交流接触器的故障诊断与维修。教学难点1.交流接触器、继电器等复杂低压电器的故障原因分析与排除。教学方法1.任务驱动法：以“常用低压电器的故障诊断与维修”为任务主线，引导学生分组操作；2.案例分析法：通过典型故障案例，讲解故障诊断逻辑；3.示范教学法：教师演示关键检修操作，学生模仿练习。技能点1.能诊断与维修低压断路器、熔断器、交流接触器；2.能诊断与维修继电器、按钮开关等常用低压电器。教学过程课前准备教学环节教师活动学生活动1发布学习通签到二维码。学生扫码进行签到。2检查实训设备，准备故障电器和工具包，上传学习资料至平台。预习项目一任务2内容，观看低压电器故障诊断与维修视频。课堂实施教学环节教学内容教师活动学生活动课岗（证）对接时间分配1导入新课、任务分析；1.师引导学生，认识低压电器在电气控制中的重要作用及故障危害；2.教师提问：低压电器常见的故障现象有哪些。组内讨论问题，并派代表回答。电工岗位；电工职业资格证书。*min2理论讲解：1.触点系统的工作状态（分断、闭合、接通、分断过程）；2.电器元件的维护保养要点。1.结合PPT讲解触点系统工作状态、电弧危害及电器维护保养要求；2.教师提问“触点接触电阻增大会造成什么后果”；3.小组讨论接触器触头氧化银是否需要修平。1.学生聆听教师讲解；2.学生回答老师提出的问题；3.小组讨论，回答问题。维修电工岗位；电工职业资格证书。*min3操作示范1.教师示范低压断路器、熔断器的故障检查与维修；2.教师示范交流接触器吸合不上、不释放、线圈过热、噪声大等典型故障的排查与处理。观察教师操作，记录故障排查步骤，小组内复述维修流程。维修电工岗位；电工职业资格证书。*min4分组任务1.布置任务，小组完成低压断路器、熔断器、交流接触器、继电器、按钮开关的故障诊断与排除；2.填写故障维修记录表。小组分工协作，按故障现象—原因—维修方法对照表逐项排查，记录数据并分析异常现象。维修电工岗位；电工职业资格证书。*min5案例分析提供典型故障案例（如电动机控制电路中交流接触器故障导致电动机停转、热继电器误动作、速度继电器不能反接制动），引导学生分析原因并提出解决方案。小组讨论，结合理论知识提出诊断思路，汇报解决方案。维修电工岗位；电工职业资格证书。*min6总结评价总结低压电器维修要点，点评小组表现，强调安全用电规范。提交故障维修记录表，反思操作中的不足，完成课堂反馈问卷。*min课后作业/任务回答思考题（低压电器出现故障如何迅速进行拆装与检修？按钮开关主要有哪些故障？交流接触器可能有哪些故障？如何确定并排