《鱼戏莲叶间》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术四年级上册_第1页
《鱼戏莲叶间》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术四年级上册_第2页
《鱼戏莲叶间》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术四年级上册_第3页
《鱼戏莲叶间》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术四年级上册_第4页
《鱼戏莲叶间》教案-2026-2027学年人美版（北京）（新版）小学美术四年级上册_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、学情分析二、教材分析4.文化理解：理解鱼戏莲叶间的诗画意境，2四、教学重难点五、教学过程(一)看鱼戏，导入诗画你会想到哪句诗?(教师出示课题：鱼戏莲叶间)师：这节课，我们不但要学会画鱼，还要学会把鱼安排得好看、有趣。古人常说，(教师板书课题：鱼戏莲叶间)【设计意图】由古诗导入，营造鱼戏莲叶间的诗画意境，明确创作主题。(二)观游鱼，识外形与动态师：请同学们回忆或看教材上的锦鲤，鱼的身体由哪几部分组成?师：请你用手比一比，鱼在水中游的时候，尾巴怎么摆?(学生比划)师：我们再看吴作人的《池趣》,画里三尾金鱼在莲叶间游动。它们游的方向一样3吗?姿态有什么不同?师：请你再观察，画中金鱼的尾巴画得怎么样?师：再看鱼的头部，眼睛画在什么位置?(教师出示锦鲤照片，请学生说说外形特点)(三)学画鱼：头、身、尾、腹、鳍师：请看书上画鱼步骤图，画鱼先画哪里，再画哪里?接着画腹，让鱼有立体感；最后用浓墨点眼睛、画鳍。请看这张表，记住画鱼的顺序。表2画鱼步骤要点表画头身一笔连画头与身圆润饱满，一笔带过画鱼尾灵动飘逸，有摆动感画鱼腹淡墨补画鱼腹4师：画鱼时，可以一边画一边想着鱼游动的样子，笔(学生试画，教师巡视指导)(教师再示范一尾侧身游动的小鱼)师：你们看，侧着游的鱼，身体弯成一条弧线，尾巴斜【设计意图】按步骤示范画鱼，突出头身尾腹鳍的作画次序，帮学生把鱼画(四)巧布局：聚散与主次师：这就是聚散——有聚有散，画面才不呆板。请再看，画里还有哪些景物?5师：对!聚散不同，给人的感觉也不同。样?(学生在草稿上安排鱼的位置)(学生交流各自安排的位置)(五)相得益彰：题款与印章师：画好之后，别忘了题款和盖章。请看书上，题款一般写在画面的哪里?师：为什么?印章的红，还能给画面添一点亮色。请你想想，你的画在哪里留白、题什么款?6(学生交流)师：如果你的画面留白少，可以把题款写小一些；留白多，可以写大一些。总之，(六)示范创作，完成意趣小品师：现在，我们把游鱼、莲叶、题款组合起来，完成一幅鱼戏莲叶间。老师示范：(教师示范后，学生创作，教师巡视指导)师：画的时候，可以先画莲叶打底，再画游鱼，让鱼在叶间若隐若现，更有情趣。师：画的时候想一想：鱼游得活吗?位置有聚散主次吗?题款放在哪里合适?(学生开始创作，教师巡视)(学生创作，教师巡视，及时肯定有创意的布局)(学生创作，展示交流)师：有鱼、有叶、有题款，聚散有致，一幅完整的意趣小品就完成了!师：请大家把作品举起来，我们互相看一看。你觉得哪一幅的鱼画得最活?哪一幅(学生互评交流)(教师小结：画

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论