《智能灯光系统的设计》教学设计-2026-2027学年川教版（新版）小学信息科技六年级上册_第1页
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文档简介

《智能灯光系统的设计》教学设计-2026-2027学年川教版(新版)小学信息科技六年级上册求构思方案，但在完整系统设计时，容易出现需求定三、核心素养目标(依据2022版信息科技课程标准)3.数字化学习与创新：小组合作完成智能灯光系统完整设计，使用层次图、流程图、设计表记录设计成果；能够结合生活需求，提出合理的功能优化创四、教学重难点2.教学难点：区分系统层次图(描述系统结构)和工作流程图(描述工作先后顺序);独立完成完整系统设计，保证逻辑合理，符合真实生活需求。五、教学过程师：提问：大家想一想，家里的智能灯光，我们希望实现什么功能?生1:天黑有人进入房间，自动开灯。生2:房间没人，自动关灯，节约用电。生3:光线充足的时候，即使有人，灯也不打开。我们跟着教材的设计步骤，小组合作完成智能灯光系统的完整设计。板书课题。师：谁来说一说教材给出的设计步骤?到有人进入房间，自动开灯；房间无人，自动关灯；光线充足时，不开启灯光。采集环境信息光线传感器、人体红外传感器执行开灯、关灯动作智能灯泡生：计算机接收传感器数据，判断是否满足开智能灯光系统一光线传感器人体红外传感器一计算机控制主机智能灯泡【设计意图】落实教材练习，学习绘制系统层次图，理解层次图表达系统结构，传感器采集房间亮度、人体信息→数据传给计算机控制主机→计算机判断：光线暗+检测到人→发送开灯指令→智能灯泡开启持续监测：无人→计算机判断，发送关灯指令→灯泡关闭师：教材讨论问题：我们设计的智能灯光系统，还可以增加哪些功能?增加功能需要新增哪些模块?小组交流。生1:增加亮度调节，需要调光模块。生2:增加定时关灯，在控制模块软件里

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