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《阿拉伯帝国》教案-2026-2027学年统编版(新版)初中历史九年级上册一、学情分析二、教材分析1.唯物史观：认识阿拉伯半岛部落混战社会现实是伊斯兰教诞生社会根源；理解政教合一制度对帝国扩张双重作用；认识经济繁2.时空观念：识记关键时间节点：7世纪初创立伊斯兰教、622年迁居麦地四、教学重难点五、教学过程【新课导入，展示图片《一千零一夜》书籍封面】时候听过里面故事。大家知道这部文学作品来自哪一个古代文明吗?国，又创造怎样灿烂文化?今天我们学习第11课《阿拉伯帝国》。调和。就在这样背景之下，7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教。请同学们看教材找害自己利益，迫害信徒。于是穆罕默德带领信徒离开麦加。622年迁居麦地那，诞生。622年也成为伊斯兰教历元年。之后力量不断壮大，到630年穆罕默德率设计意图：依托教材文本层层梳理历史因果师：穆罕默德在632年去世之后，阿拉伯并没有停下脚步，接下来进入第二子目阿拉伯帝国的扩张。大家请看屏幕《阿拉伯帝国示意图》,观察地图，看一师：阿拉伯军队持续对外征伐。到8世纪中期，阿拉伯帝国达到鼎盛，版图横跨9世纪之后帝国逐步走向分裂衰落。1258年蒙古军队攻陷巴格达，阿拉伯帝国就师：大家思考，帝国疆域空前辽阔，地跨三大洲，对文化会带来什么影响?生：集图书馆、翻译馆、研究院于一体机构，大量翻译阿拉伯文化成就(教材原文)数学改造古印度0-9计数法，形成阿拉伯数字；创造完整代数学医学《医学集成》、《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典文学《天方夜谭》(一千零一夜)师：这里有一个很容易出错知识点：阿拉伯数字是谁发明?哪位同学说一说?师：总结。阿拉伯人

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