2025下半年教师资格证《幼儿综合素质》真题(含答案)

2025下半年教师资格证《幼儿综合素质》真题(含答案)一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中班园区开辟“自然探究小栈”活动区，支持幼儿全程参与番茄播种、搭架、采收的完整种植过程，活动评价不追求种植成果“整齐美观”，允许幼儿出现浇水过量、支架歪斜等失误，教师仅在幼儿主动求助时给予适配性引导。该园的做法体现的教育理念是（）A.注重幼儿发展的可持续性B.强化劳动技能的标准化训练C.突出教育评价的甄别功能D.追求活动成果的示范价值2.小班幼儿浩浩刚入园时进餐经常将饭粒撒满桌面，带班教师没有直接批评指责，而是通过示范握勺姿势、创编进餐儿歌等方式耐心引导，两周后浩浩就能独立整洁地完成进餐。该教师的做法遵循的儿童观是（）A.儿童是发展中的人B.儿童是具有独立意义的主体C.儿童是独特的个体D.儿童是教育活动的客体3.张老师开展大班“我的社区”主题活动前，先通过问卷摸排幼儿对社区场景的已有认知，邀请从事消防员、书店店长、快递员等职业的家长进班担任“活动助教”，活动结束后将幼儿的作品、活动剪影整理为个性化成长手册同步给家长。张老师的角色定位是（）A.课程资源的研发者B.幼儿学习活动的支持者、合作者与社区型开放教师C.教育教学的研究者D.幼儿学习过程的主导者4.依据《幼儿园保育教育质量评估指南》，下列师幼互动行为不符合要求的是（）A.认真倾听幼儿表达，对幼儿的提问给予及时、积极的回应B.不介入幼儿的同伴交往，引导幼儿自主解决所有冲突问题C.关注幼儿情绪状态，对产生负面情绪的幼儿第一时间安抚D.尊重幼儿个体差异，不用统一的标准化要求衡量所有幼儿5.依据《中华人民共和国学前教育法（草案）》（2025年审议版），幼儿园不得提前教授小学阶段课程内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动，该要求体现的学前教育核心原则是（）A.普惠公益原则B.保教结合原则C.发展适宜性原则D.全面发展原则6.根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国公民有受教育的（）A.权利B.义务C.权利和义务D.权力与责任7.某幼儿园教师王某因邻里纠纷被处以行政拘留5日的治安处罚，园方随即作出解除聘用合同、撤销其教师资格的处理决定。下列说法正确的是（）A.园方处理正确，教师存在违法行为必须予以解聘B.园方处理错误，王某所受处罚不属于故意犯罪被判处有期徒刑及以上刑事处罚，不符合撤销教师资格的法定情形C.王某行为违反师德规范，应当撤销其教师资格D.园方有权直接作出撤销教师资格的决定8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，幼儿园在公共区域、教室等场所安装的视频监控录像资料，保存期限不得少于（）A.30日B.60日C.90日D.180日9.根据《幼儿园工作规程》，下列关于幼儿园保育工作安排的说法错误的是（）A.幼儿正餐间隔时间控制在3.5-4小时B.全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时C.为避免烫伤风险，统一由教师为幼儿接取饮用水，禁止幼儿自主取水D.建立幼儿健康检查制度，幼儿每年体检1次，每半年测身高、视力1次10.户外活动时，大班幼儿小明趁教师转身为其他幼儿擦拭汗水的间隙，私自攀爬园区围墙，被松动的围墙砖块砸伤左臂。经调查，该围墙为上月园方委托第三方施工队修缮的项目，施工质量未达安全标准。关于本次事故的责任承担，下列说法正确的是（）A.园方承担全部责任，因为事故发生在园区管理范围内B.施工队承担全部责任，因为围墙质量隐患是事故的直接原因C.小明的监护人承担全部责任，因为小明违反园区管理规定私自攀爬D.园方承担相应责任后，有权向施工方进行追偿11.中班教师王老师发现班里的留守儿童朵朵近期沉默寡言，衣物经常有污渍，便主动为朵朵准备适龄绘本和发饰，每天利用离园后的20分钟陪朵朵读绘本、做游戏，定期和在外务工的朵朵父母视频沟通孩子的在园状态，一学期后朵朵逐渐变得开朗自信。王老师的做法集中体现的教师职业道德规范是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人12.某幼儿园教师李某经常在家长群中提及“某家长为班级捐赠了乐高套装，值得大家学习”“教师节我家孩子正在收集某系列盲盒”，不少家长为获得教师对孩子的额外关照，向李某赠送礼品、发送红包。李某的做法（）A.正确，属于家长自愿馈赠，不违反相关规定B.正确，能够拉近家园关系，提升共育效率C.错误，违反为人师表的要求，不得利用职务之便谋取私利D.错误，不应当在公开场合索要财物，私下接收即可13.新入职的刘老师每次遇到教学问题都会主动向资深教师请教，集体备课时认真记录其他教师的优化建议，每次授课结束都会主动邀请听课教师指出不足，还定期观摩优秀教师的公开示范课完善教学方法。刘老师的做法（）A.缺乏独立教学的自主意识B.秉持谦虚好学的态度，注重自身专业成长C.属于刻意讨好老教师的行为D.缺乏教学创新的主动性14.诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的中国传统节日是（）A.中秋节B.端午节C.重阳节D.清明节15.按照我国深空探测任务规划，2025年我国将发射（）探测器，首次开展小行星采样返回探测任务。A.天问二号B.嫦娥七号C.神舟二十号D.夸父二号16.下列童话作品中，属于丹麦作家安徒生创作的是（）A.《鲁滨逊漂流记》B.《海的女儿》C.《木偶奇遇记》D.《爱丽丝漫游奇境记》17.我国传统民间工艺中，以彩色泥料为原料捏塑人物、动植物形象，造型生动、色彩艳丽，以天津“泥人张”为典型代表的工艺类型是（）A.面塑B.泥塑C.糖塑D.瓷塑18.下列历史事件中，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队开端的是（）A.南昌起义B.秋收起义C.广州起义D.百色起义19.下列幼儿生活中的科学常识表述错误的是（）A.被蜜蜂蜇伤后可涂抹肥皂水中和弱酸性毒液B.幼儿发生鼻出血时应当让其仰头，避免血液流出C.冬季结冰路面撒盐可降低冰雪熔点，加速融化D.刚从冰箱取出的冰棍冒“白气”是水蒸气液化现象20.我国传统干支纪年法中，2025年为乙巳年，据此推算2026年为（）A.丙午年B.甲辰年C.丁未年D.壬寅年21.有“地球之肺”之称的全球生态系统是（）A.湿地B.热带雨林C.海洋D.草原22.使用Word2019编辑文档时，若要将文档中所有“幼稚园”字样统一替换为“幼儿园”，最高效的操作功能是（）A.查找B.替换C.修订D.批注23.使用Excel2019处理幼儿身高数据时，若要计算A1到A10单元格内所有数值的平均值，应当输入的函数是（）A.=SUM(A1:A10)B.=AVERAGE(A1:A10)C.=COUNT(A1:A10)D.=MAX(A1:A10)24.使用PowerPoint2019制作教学课件时，若要让幻灯片中的卡通图片按照设定路线从屏幕左侧移动到右侧，应当设置的动画类型是（）A.进入动画B.强调动画C.退出动画D.路径动画25.下列选项中，与“医生—护士”逻辑关系一致的是（）A.钢琴—乐器B.教师—保育员C.苹果—水果D.蔬菜—白菜26.按照给出数字的排列规律，填入空缺处的正确数字是：2，5，11，23，（），95A.46B.47C.48D.4927.某幼儿园设置游戏区时专门修建无障碍通道，为肢体残疾的幼儿配备专用桌椅和游戏材料，平等接纳有特殊需要的幼儿入园，该做法符合《儿童权利公约》规定的（）A.儿童最大利益原则B.尊重儿童尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点原则28.“教学有法，但无定法”的表述，体现出教师劳动具有的特点是（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性29.某幼儿园将幼儿的绘画作品、手工作品、活动观察记录、游戏轶事等内容系统收集整理，以此为依据综合评价幼儿的发展水平，这种评价方式属于（）A.终结性评价B.形成性评价C.档案袋评价D.相对评价二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师在中班设计“秋日市集”主题活动时，最初预设的流程是讲解秋日市集习俗、带领幼儿制作“秋天的果实”手工、将作品贴至主题墙展示。活动启动首日，有幼儿带来自家种植的橘子，提出“能不能在班上卖橘子”的想法，其他幼儿纷纷响应，有的要卖自己用落叶制作的书签，有的要卖自己画的秋日主题画。陈老师没有按照预设教案推进活动，而是组织幼儿集体讨论“办自己的小市集需要做哪些准备”，引导幼儿自主提出了制作招牌、设定价格、准备零钱、划分摊位等想法。后续一周的准备过程中，陈老师根据幼儿的能力特长进行分组：逻辑运算能力较弱的幼儿负责绘制市集装饰画，动手能力强的幼儿共同制作活动招牌，语言表达能力突出的幼儿担任“宣传员”到其他班级发出活动邀请，还邀请在银行工作的家长进班讲解基础的钱币知识。市集正式开展后，遇到幼儿不会找零钱的情况，陈老师没有直接代劳，而是在旁引导幼儿自主计算；发现幼儿的落叶书签无人问津时，陈老师提示幼儿向同伴介绍书签的制作材料和背后的小故事。活动总结环节，陈老师没有设置“最佳销售奖”，而是为每位幼儿颁发了特色奖状：“最佳创意招牌奖”“最暖服务奖”“最会讲故事奖”等。在后续的分享会上，幼儿纷纷表示自己学会了如何向别人介绍自己的物品、认识了多种秋季果实，还交到了其他班的好朋友。问题：请结合材料，从素质教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：周老师是某乡镇中心幼儿园的大班教师，在乡村幼教岗位已经坚守了18年。园里的幼儿大多是留守儿童，不少孩子刚入园时生活自理能力弱、不会说普通话、性格腼腆怕生。周老师的办公室常年备着干净的换洗衣物、儿童润肤霜、创可贴等物品，遇到孩子衣服弄脏、手部冻裂、轻微磕碰时都能及时处理；遇到雨雪天气，她会挨家挨户把家远的孩子护送回家。为了让乡村幼儿也能享受到优质的保育教育资源，周老师利用业余时间学习短视频制作技巧，就地取材用秸秆、松果、石块等乡村自然材料制作玩教具；她跟着线上精品课程学习游戏化教学方法，把周边的田野、果园变成幼儿的“自然课堂”：春天带幼儿观察油菜花、寻找小昆虫，夏天带幼儿摘桃子、听蝉鸣，秋天带幼儿捡稻穗、做稻草手工，冬天带幼儿堆雪人、观察水的结冰过程。有同事劝她“都教了快20年了，不用那么拼，随便教教就行”，周老师却说：“乡村的孩子也是家里的宝贝，我多花点心思，他们就能多看看世界的样子，以后的路就能更宽一点。”日常工作中，周老师定期和在外务工的家长通电话、发视频，把孩子的在园日常分享给家长，指导家长和孩子进行高质量的远程沟通，不少家长说“把孩子交给周老师，我们在外打工心里特别踏实”。2024年周老师获评当地“最美乡村教师”，她把全部奖金都用来为园里购置绘本和户外游戏器材。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。（14分）32.材料：游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习与发展的核心路径。很多成人将游戏简单等同于“瞎玩”，认为游戏不如识字、算数等知识性学习有价值，事实上，幼儿在游戏中获得的发展是综合性、渗透性的，是灌输式教学无法替代的。幼儿在角色游戏中需要理解角色的行为逻辑、和同伴协商分工、处理游戏过程中的冲突，语言能力、社会交往能力、情绪调节能力都会在这个过程中自然发展；幼儿在建构游戏中需要思考如何让结构更稳固、如何实现自己的设计想法，空间感知能力、问题解决能力、创造力都能得到持续锻炼；哪怕是最常见的追逐跑跳游戏，也在发展幼儿的大肌肉动作、平衡能力和反应能力，帮助幼儿筑牢健康的身体基础。真正高质量的幼儿游戏，从来不是“教师要求玩什么就玩什么”的程式化活动，而是幼儿作为活动主体自主选择、自主探索、自主表达的过程。教师在游戏中的角色不是“指挥者”，而是“观察者”“支持者”：当幼儿遇到难以独立解决的困难时，给予适宜的引导而非直接替代解决；当幼儿迸发出新奇的创意想法时，给予充分的肯定而非用成人的标准化评判加以否定；当幼儿在游戏中出现情绪波动时，给予及时的回应而非简单要求孩子“要坚强”。我们常说“把游戏的权利还给孩子”，本质上是尊重幼儿的发展规律，承认幼儿是主动的学习者，而非等待被填充知识的容器。大量儿童发展研究表明，童年时期拥有充分自主游戏经验的个体，在后续的学习和生活中往往表现出更强的好奇心、更突出的问题解决能力和更稳定的情绪调节能力，这种面向终身发展的长远价值，是任何提前教授的知识性内容都无法替代的。（摘编自《把游戏的权利真正还给幼儿》）问题：（1）文章认为幼儿在游戏过程中可以获得哪些方面的发展？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“教师在游戏中的角色不是‘指挥者’，而是‘观察者’‘支持者’”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年秋季开学季，某幼儿园在大班开学第一课中没有开展拼音、算术等知识性教学，而是组织幼儿开展“我当一天小家长”的体验游戏：让幼儿带着仿真娃娃完成一整天的活动，包括给娃娃穿衣服、喂饭、哄睡、带娃娃“看医生”等环节。活动结束后，有幼儿分享感受说“原来当爸爸妈妈这么辛苦，我以后再也不对妈妈乱发脾气了”。活动视频传播到网络后，有家长留言质疑“幼儿园搞这些没用的活动纯属浪费时间，不如多教点小学知识，不然上小学跟不上”。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.A。解析：该园支持幼儿全程参与探究过程，包容幼儿的失误，关注幼儿探究能力和学习品质的培养，体现了素质教育注重幼儿终身可持续发展的理念，并未追求技能的标准化、评价的甄别性和成果的示范性，因此选A。2.A。解析：幼儿是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能，教师应当包容幼儿的不足，耐心引导幼儿成长。材料中教师没有因为浩浩撒饭就批评他，而是耐心引导帮助他掌握进餐技能，体现了儿童是发展中的人的儿童观，因此选A。3.B。解析：新课改背景下的教师观要求教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者，同时成为社区型的开放教师，充分整合家长、社区资源开展教育活动。材料中张老师调研幼儿已有经验、整合家长资源、同步成长记录，正是该角色的体现，因此选B。4.B。解析：《幼儿园保育教育质量评估指南》提出，教师要支持幼儿自主探索和同伴交往，但当幼儿出现可能危及安全的冲突、或幼儿无法自主解决矛盾时，教师需要适时介入引导，而非完全不干预、让幼儿解决所有冲突，因此选B。5.C。解析：发展适宜性原则要求学前教育符合幼儿的年龄特点和身心发展规律，不得超前教授超出幼儿接受能力的小学内容，避免“小学化”倾向，因此选C。6.C。解析：《中华人民共和国宪法》第四十六条明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，因此选C。7.B。解析：根据《教师资格条例》相关规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，才会丧失教师资格。王某受到的行政拘留属于治安处罚，不属于丧失教师资格的法定情形，园方无权直接撤销其教师资格，因此选B。8.C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第八十八条规定，幼儿园等场所安装的视频监控系统应当妥善管理视频图像资料，保存期限不得少于90日，因此选C。9.C。解析：《幼儿园工作规程》要求幼儿园为幼儿提供安全卫生的饮用水，培养幼儿自主饮水的良好习惯，做好安全防护即可，禁止幼儿自主取水不符合培养幼儿生活自理能力的要求，因此选C。10.D。解析：根据《学生伤害事故处理办法》相关规定，因学校校舍、设施不符合安全标准造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应责任；如果第三方对事故负有责任，学校承担责任后可向第三方追偿。本题中围墙施工质量不达标是事故的重要原因，园方承担管理责任后可向施工队追偿，因此选D。11.A。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿，特别关注留守儿童等特殊群体的情感需求和生活需要。材料中王老师对朵朵的关心照顾正是关爱学生的集中体现，因此选A。12.C。解析：为人师表要求教师作风正派、廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李某通过暗示的方式索要、收受家长财物，违反了为人师表的职业道德要求，因此选C。13.B。解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，刘老师主动向资深教师请教、观摩优秀课程、反思自身不足，体现了谦虚好学的态度，注重自身专业能力提升，因此选B。14.C。解析：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节登高、插茱萸的习俗，因此选C。15.A。解析：根据我国深空探测任务规划，天问二号探测器计划2025年发射，开展近地小行星采样返回与主带彗星绕飞探测任务；嫦娥七号计划2026年发射开展月球南极探测，神舟二十号为载人航天空间站任务，夸父二号为太阳探测任务，因此选A。16.B。解析：《海的女儿》是安徒生的代表童话作品；《鲁滨逊漂流记》是笛福的现实主义小说，《木偶奇遇记》是科洛迪的童话作品，《爱丽丝漫游奇境记》是刘易斯·卡罗尔的童话作品，因此选B。17.B。解析：泥塑是以泥土为原料捏塑成型的传统工艺，天津“泥人张”是北方泥塑的典型代表；面塑以面粉为主要原料，糖塑以糖稀为原料，瓷塑以陶瓷为原料，因此选B。18.A。解析：1927年的南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端，因此选A。19.B。解析：幼儿鼻出血时仰头会导致血液倒流进入呼吸道或消化道，甚至引发呛咳、窒息，正确做法是让幼儿身体微微前倾，用手指按压两侧鼻翼止血，因此选B。20.A。解析：干支纪年法按照十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）依次组合，乙之后为丙，巳之后为午，2026年为丙午年，因此选A。21.B。解析：热带雨林通过光合作用吸收大量二氧化碳、释放氧气，调节全球气候，被称为“地球之肺”；湿地被称为“地球之肾”，因此选B。22.B。解析：Word中的“替换”功能可以批量完成指定文本的统一修改，是最高效的操作方式，因此选B。23.B。解析：AVERAGE函数用于计算指定范围内数值的平均值；SUM为求和函数，COUNT为计数函数，MAX为最大值函数，因此选B。24.D。解析：路径动画可以让对象按照预先设定的移动轨迹完成位移动画，符合题干要求，因此选D。25.B。解析：“医生”和“护士”是同一职业领域内的并列职业关系，“教师”和“保育员”同属幼儿园工作岗位，为并列关系；其余选项均为种属关系，因此选B。26.B。解析：数列规律为前一项×2+1=后一项：2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，因此空缺处为47，选B。27.C。解析：《儿童权利公约》提出的无歧视原则要求每一个儿童都平等地享有公约规定的权利，不得因儿童自身或其家庭的身份、残障情况等受到歧视。幼儿园为特殊需要幼儿提供无障碍支持，体现了无歧视原则，因此选C。28.B。解析：教师劳动的创造性体现在教师需要根据教学实际灵活选择教学方法、因材施教、开展教育机智，“教学有法但无定法”正是教学方法灵活创新的体现，因此选B。29.C。解析：档案袋评价是通过系统收集幼儿的作品、观察记录、成长轶事等材料，展现幼儿发展过程与水平的质性评价方式，符合题干描述，因此选C。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的教育行为完全符合新时代素质教育观的核心要求，能够有效促进幼儿的全面健康成长，值得广大幼教工作者学习借鉴。第一，素质教育是面向全体幼儿的教育。素质教育强调教育要关注每一位幼儿的发展，保障每位幼儿的参与权与发展权。材料中陈老师在活动过程中根据不同幼儿的能力特长分配适配的任务，保障每个孩子都能参与到市集准备与开展的全过程；活动总结时为每位幼儿颁发符合其表现的特色奖状，没有仅关注销售成果突出的幼儿，真正做到了面向全体。第二，素质教育是促进幼儿全面发展的教育。素质教育强调要实现幼儿德、智、体、美各方面的协同发展，不能仅关注知识技能的传授。材料中陈老师开展的秋日市集活动，不仅让幼儿认识了秋季果实、学习了基础的钱币运算知识，还锻炼了幼儿的社会交往能力、语言表达能力、问题解决能力，培养了幼儿的自信心与责任感，实现了多维度的发展目标。第三，素质教育是促进幼儿个性发展的教育。素质教育承认幼儿的个体差异，注重挖掘幼儿的特长与潜力，支持幼儿的个性化表达。材料中陈老师没有用统一的任务要求所有幼儿，而是根据幼儿的能力优势分配任务，发挥不同特质幼儿的长处；奖项设置覆盖了创意、服务、表达等多个维度，认可每个幼儿的独特价值，为幼儿的个性发展提供了空间。第四，素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育强调要尊重幼儿的好奇心与探究欲，支持幼儿在实践中主动发现问题、解决问题。材料中陈老师没有拘泥于预设的教案，而是尊重幼儿提出的“办市集”的创意想法，引导幼儿自主筹备活动，在活动中遇到问题时不直接代劳，引导幼儿自主思考解决，充分保护了幼儿的创造力与实践探究能力。第五，素质教育强调教学要从“关注学科”转向“关注人”，即关注幼儿的情绪生活与情感体验，关注幼儿的道德养成与人格发展。材料中陈老师将活动的主动权交还给幼儿，让幼儿在自主参与的过程中获得成就感与愉悦感，在互动中学会交往、学会表达，真正将幼儿的发展需求放在了首位。综上，陈老师的教育行为充分践行了素质教育的核心理念，真正做到了以幼儿为中心，能够为幼儿的终身发展奠定坚实基础。31.参考答案：周老师的教育行为充分践行了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的相关要求，展现了新时代乡村幼儿教师的高尚师德，是广大教师学习的榜样。第一，周老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真辅导学生。材料中周老师在乡村幼教岗位坚守18年，始终认真对待保育教育工作，不敷衍塞责，克服乡村教育的资源限制，将自然转化为教育课堂，为乡村幼儿的成长倾注了大量心血，体现了崇高的敬业精神。第二，周老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，关心学生健康，维护学生权益。材料中周老师关注留守儿童的生活需求，常年准备生活物资、雨雪天护送幼儿回家，关注幼儿的心理状态与情感需求，用耐心和爱心陪伴幼儿成长，真正做到了关爱每一位幼儿。第三，周老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中周老师利用乡村的自然资源开展游戏化教学，让幼儿在自然探究中获得多方面能力的发展，关注幼儿的长远成长，而不是仅关注知识性内容的传授，践行了教书育人的根本使命。第四，周老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制不良风气。材料中周老师获得荣誉后将全部奖金用于购置园所教学资源，主动与家长沟通幼儿情况、指导家长开展家庭教育，不谋取私利，为幼儿和同事树立了良好的榜样。第五，周老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中周老师虽然有近20年的教学经验，仍然坚持学习新媒体技术、先进的教学方法，就地创新玩教具与教学形式，不断提升自身的教学能力，为高质量的保育教育提供保障。综上，周老师用实际行动诠释了幼儿教师的责任与担当，真正做到了以德立身、以德立学、以德施教。32.参考答案：（1）幼儿在游戏