整本书阅读《简·爱》专项复习题库：填空题

整本书阅读《简·爱》专项复习题库：填空题（共151题·九大板块·末尾含答案）板块①作者与作品常识（第1—19题）1.《简·爱》的作者是______国女作家______。2.夏洛蒂·勃朗特与她的两个妹妹______和______，在英国文学史上有“______”之称，是维多利亚时代英国重要女作家群体。她们突破时代对女性的束缚，以笔名出版小说，塑造富有独立精神的女性形象，推动了女性文学发展。3.《简·爱》是一部带有______色彩的长篇小说，采用第______人称叙述。4.《简·爱》出版于______年，故事发生在19世纪的______。5.《简·爱》的体裁是______，它是一部带有______色彩的长篇小说。6.小说以女主人公______的口吻，叙述了她为寻求______、______和______而奋斗的成长历程。7.简·爱在书中一共生活过四个主要地方：______、______、______和______。8.《简·爱》被誉为英国文学史上第一部塑造了追求______、______的女性形象的小说。9.《简·爱》的副标题是“______”，表明这部小说带有浓厚的自传色彩。10.夏洛蒂·勃朗特生活在英国______时代，当时女性在社会中受到较多______，婚姻常以财富和门第为目的。11.《简·爱》通过简·爱的爱情选择，批判了以______和______为基础的婚姻观念。12.简·爱这一人物形象突破了当时小说中上层女性______、______的传统形象。13.《简·爱》被列入统编版语文九年级下册“______”单元。14.阅读《简·爱》时，可以先读______和______，快速把握全书内容。15.好的翻译要兼具“______、______、______”，信，是指忠实原文，准确传达原著内容与情感，不随意增删篡改；达，译文通顺流畅，符合中文表达习惯，读来不生硬拗口；雅，文辞讲究文采，贴合原著的文学风格。16.阅读外国小说，要了解作品的______，感受文化的______与______，选择______的译本。17.简·爱在桑菲尔德庄园担任______，学生是______。18.《简·爱》通过细腻的______描写，展现了女主人公丰富的内心世界。19.简·爱这一形象之所以“迷人”，是因为她身上体现了人类共通的美好品质——对______与______的不懈追求。板块②情节脉络与关键事件（第20—41题）20.简·爱童年时寄居在______家，舅父______临终前曾嘱咐妻子照顾好简·爱。21.简·爱因反抗表哥______，被关进了______。22.简·爱被舅母送到______学校读书。23.在洛伍德学校，简·爱最要好的同学是______，最敬爱的老师是______。24.海伦·彭斯因______病去世，临终前对简·爱产生了深刻影响。25.简·爱登广告谋求______职业，应聘到______庄园。26.简·爱在桑菲尔德庄园担任罗切斯特的养女______的家庭教师。27.一天夜里，简·爱被奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房间______。28.罗切斯特的疯妻子______被关在桑菲尔德庄园的______。29.简·爱得知真相后，不顾罗切斯特的挽留，连夜离开了______。30.简·爱离开桑菲尔德后，饥寒交迫，晕倒在荒原上，被______和他的两个妹妹收留。31.收留简·爱的牧师是______，后来简·爱发现他是自己的______。32.简·爱拒绝了圣约翰的求婚，因为她认为婚姻应该建立在______的基础上。33.简·爱回到芬丁庄园时，罗切斯特已经______，并且失去了一只手。34.简·爱与罗切斯特最终在______庄园举行了婚礼。35.小说结尾，简·爱和罗切斯特婚后生活幸福，罗切斯特的______也有所恢复。36.里德太太临终前交给简·爱一封信，信中透露简·爱的叔父______曾来找过她。37.简·爱在洛伍德学校时，因______被勃洛克赫斯特先生当众羞辱。38.罗切斯特在庄园举办宴会，简·爱以______的态度与贵族小姐们相处，赢得了尊严。39.简·爱离开桑菲尔德后，在______（地名）找到了圣约翰一家。40.简·爱在莫尔顿村担任______学校的教师。41.简·爱将遗产与圣约翰、戴安娜和玛丽______。板块③人物形象与关系（第42—64题）42.简·爱的性格特点可以用四个词概括：______、______、______、______。43.简·爱在盖茨海德府面对表哥的欺负时，表现出______的精神。44.在洛伍德学校，简·爱从海伦·彭斯身上学会了______和______。45.简·爱从谭波尔小姐身上学到了______和______。46.罗切斯特是一个表面______、______，但内心______、______的人。47.罗切斯特不看重______和______的差异，真心爱着简·爱。48.海伦·彭斯面对不公和欺辱时，选择了______和______。49.圣约翰·里弗斯是一个______、______、______的人。50.里德太太对简·爱______，但临终前对自己的行为感到______。51.伯莎·梅森是罗切斯特的______，她被关在______。52.简·爱在桑菲尔德庄园担任的家庭教师的学生是______，她是罗切斯特的______。53.简·爱这一形象体现了女性对______、______、______的不懈追求。54.简·爱在盖茨海德府最害怕的地方是______。55.简·爱在洛伍德学校最厌恶的人是______，因为他虚伪、冷酷。56.简·爱在桑菲尔德庄园最害怕听到的声音是______的笑声。57.简·爱离开桑菲尔德后，在荒原上______，被圣约翰一家收留。58.简·爱在莫尔顿村教书时，学生大多是______的孩子。59.简·爱将遗产平分给表亲，体现了她______的品质。60.小说中，简·爱对罗切斯特说的最著名的一句话是：“你以为，因为我______、______、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”61.海伦·彭斯对简·爱说：“生命太短暂了，不应该用来______。”62.简·爱对里德太太说：“我这一辈子绝不会再叫你______。”63.简·爱认为，女性应该有自己的______和______，不应仅仅依附于男性。64.简·爱这一形象对今天青少年的启示是：身处逆境要______，遭遇不公要______。板块④主题思想与价值取向（第65—88题）65.《简·爱》的核心主题是女性对______、______和______的追求。66.简·爱追求的是______、______、______，她认为人与人之间应该______。67.小说通过简·爱的爱情选择，批判了以______和______为基础的婚姻观。68.“我们是平等的”这句台词集中体现了简·爱______的精神。69.《简·爱》表达了女性应该______、______、______，而不是消极适应环境和社会。70.简·爱形象的核心价值在于她始终坚守______和______。71.《简·爱》向读者传递了一个重要观念：一个人的价值不在于______和______，而在于______和______。72.简·爱在爱情中追求的是______的平等，而不是______的依附。73.《简·爱》中“红房子”象征着______对简·爱的压迫。74.简·爱离开罗切斯特，是因为她不愿以______为代价换取爱情。75.简·爱最终回到罗切斯特身边，是因为他们在______上达到了平等。76.《简·爱》告诉我们，真正的爱情应该建立在______和______的基础上。77.简·爱对里德太太的反抗，体现了她对______的追求。78.简·爱对罗切斯特的爱情宣言，体现了她对______的追求。79.简·爱拒绝圣约翰的求婚，体现了她对______的坚守。80.《简·爱》的主题可以概括为：一个平凡女性对______、______、______的不懈追求。81.简·爱的成长历程告诉我们：一个人只有______，才能赢得他人的尊重。82.《简·爱》中，简·爱始终保持着______的精神，不向命运低头。83.简·爱对罗切斯特说：“我和你一样有______。”84.简·爱认为，女性应该有自己的______和______，不应仅仅依附于男性。85.简·爱在盖茨海德府的反抗，是她______意识的萌芽。86.简·爱在洛伍德学校的成长，培养了她______和______的品质。87.简·爱最终获得幸福，是因为她始终没有放弃对______和______的追求。88.简·爱虽然出身贫寒、相貌平平，但她始终相信：一个人的价值不在于______和______，而在于______和______。板块⑤艺术手法与文体特征（第89—105题）89.《简·爱》采用第______人称叙述，带有鲜明的______色彩。90.小说大量运用______和______，增强抒情性和真实感。91.小说中“红房子”“火”“疯女人”等具有______作用。92.作者通过______描写，展现了简·爱丰富的内心世界。93.《简·爱》的叙事风格具有浓郁的______色彩和______风格，大量运用内心独白和心理描写。94.作者善于运用______描写来烘托人物心情和氛围。95.小说通过______设计，增强了作品的艺术感染力。96.《简·爱》中，简·爱的性格是在______、______、______等不同环境中逐步展现的。97.小说中，罗切斯特的______和简·爱的______形成鲜明对比。98.作者通过将简·爱与英格拉姆小姐进行对比，突出了简·爱______、______的品质，而英格拉姆小姐虽然外表美丽、多才多艺，却______。99.《简·爱》的______描写和心理分析，对后世文学产生了深远影响。100.简·爱的______是小说中最重要的抒情方式之一。101.小说中，______的意象反复出现，象征着简·爱内心的反抗精神。102.作者通过简·爱与罗切斯特的______，展现了两人灵魂的碰撞与交融。103.《简·爱》中，______描写与______描写相结合，增强了作品的艺术感染力。104.小说通过简·爱在不同阶段的______，展现了她的成长轨迹。105.《简·爱》的艺术魅力在于其______的叙事视角和______的情感表达。板块⑥经典语句与细节（第106—112题）106.“生命太短暂了，不应该用来______。”107.“我越是孤独，越是没有支持，我就得越______我自己。”108.简·爱在盖茨海德府面对表哥的欺负时，没有选择忍受，而是______，体现了她______的精神。109.简·爱在洛伍德学校时，因______被罚站。110.简·爱在桑菲尔德庄园听到的笑声来自______。111.简·爱离开桑菲尔德后，晕倒在荒原上，被圣约翰一家收留在______（地名）。112.罗切斯特在火灾中失去了一只______，并且______。板块⑦阅读方法与译本选择（第113—123题）113.阅读外国小说，首先要了解作品的______。114.阅读《简·爱》时，可以先读______和______。115.选择译本时，要选择______，还可以查阅______等资料。116.好的翻译要兼具“______、______、______”。117.阅读小说要关注“______、______、______”三个基本要素。118.阅读《简·爱》，要注意区分______与作者评价。119.阅读外国小说，需要做一点儿“______”的思考，既欣赏文化的多元，又体察其中的共通。120.《简·爱》的一大魅力是对各类人物形象的成功塑造，这得益于作者细腻又______的观察视角。121.阅读《简·爱》时，要关注作者如何通过______来展现人物精神风貌。122.《简·爱》中穿插的分析和评论，体现了作者的______。123.阅读《简·爱》后，我们可以从事实中汲取营养，从观点中辨别______。板块⑧文化背景与多元共通（第124—135题）124.《简·爱》创作于19世纪______国，当时正处于______时代。125.维多利亚时代，英国女性在社会中处于______地位，婚姻常以______和______为目的。126.简·爱形象突破了传统小说中上层女性______、______的形象。127.简·爱追求______、______和______的精神，具有超越时代的思想价值。128.《简·爱》展现了19世纪英国社会的______差异和______压迫。129.简·爱身上体现了______、______、______的人类共通美好品质。130.简·爱对独立与平等的不懈追求，是______共通的理想。131.阅读《简·爱》，需要做一点儿“______”的思考，既欣赏文化的______，又体察其中的______。132.简·爱这一形象之所以“迷人”，是因为她身上体现了______的美好品质。133.《简·爱》通过简·爱的故事，展现了女性______的觉醒。134.简·爱追求的是______的平等，而不是______的平等。135.《简·爱》作为外国文学名著，有助于我们开阔______，提升______。板块⑨比较阅读与跨文本辨析（第136—151题）136.《简·爱》与《朝花夕拾》都具有______色彩，前者是自传体小说，后者是______散文集。137.《简·爱》与《西游记》都表现了反抗精神：简·爱反抗______，孙悟空反抗______。138.《简·爱》和《骆驼祥子》都展现了主人公在苦难中的命运变化：简·爱始终______，祥子则从奋斗走向______。139.《简·爱》与《海底两万里》都采用第______人称叙述，但《简·爱》带有______色彩，《海底两万里》带有科幻色彩。140.《简·爱》与《昆虫记》都体现了作者细致的______，前者是心理观察，后者是______观察。141.《简·爱》与《经典常谈》都涉及对______的思考，简·爱通过人生经历探索女性命运，《经典常谈》通过______梳理中国文化经典。142.《简·爱》与《水浒传》都涉及“反抗”主题，但内涵不同：简·爱的反抗是为了______，林冲的反抗是______。143.《简·爱》与《儒林外史》都歌颂了反抗精神，简·爱反抗不平等婚姻，沈琼枝反抗______。144.《简·爱》中的简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝，在精神品质上的共同点是______。145.《简·爱》中的简·爱与《骆驼祥子》中的祥子，在苦难面前选择了不同的道路，这告诉我们：______。146.《简·爱》与《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》都写了童年生活，简·爱的童年______，鲁迅的童年______。147.《简·爱》与《西游记》中的唐僧都坚守信念，简·爱坚守的是______，唐僧坚守的是______。148.《简·爱》与《海底两万里》中的尼摩船长都追求自由，简·爱追求______，尼摩船长追求______。149.《简·爱》中的简·爱与《儒林外史》中的王冕，在精神品质上的共同点是______。150.从《简·爱》与上述名著的比较中，我们可以领悟到：______是人生最宝贵的品质之一。151.简·爱的成长经历告诉我们：无论身处何种逆境，都要保持______，坚守______，这样才能赢得他人的尊重，实现自己的人生价值。参考答案板块①1.英；夏洛蒂·勃朗特2.艾米莉·勃朗特；安妮·勃朗特；勃朗特三姐妹3.自传；一4.1847；英国5.长篇小说；自传6.简·爱；独立；平等；尊严7.盖茨海德府；洛伍德学校；桑菲尔德庄园；沼泽山庄（圣约翰家）8.独立；平等9.一部自传10.维多利亚；束缚（限制）11.金钱；门第（地位）12.娇柔脆弱；多愁善感13.整本书阅读14.序言；目录15.信；达；雅16.创作背景；多元；共通；合适17.家庭教师；阿黛尔18.心理19.独立；平等板块②20.盖茨海德府（里德太太家）；里德先生21.约翰·里德；红房子22.洛伍德23.海伦·彭斯；谭波尔小姐24.肺25.家庭教师；桑菲尔德26.阿黛尔27.着火28.伯莎·梅森；阁楼（顶楼）29.桑菲尔德庄园30.圣约翰·里弗斯31.圣约翰·里弗斯；表哥（表兄）32.平等33.失明34.芬丁35.视力36.约翰·爱37.打碎石板38.不卑不亢39.莫尔顿村（沼泽山庄）40.乡村（教区）学校41.平分板块③42.善良；勇敢；坚强；自尊（独立）43.反抗44.忍耐；宽容（坚韧）45.理性；善良46.阴郁；傲慢；善良；深情47.财富；门第48.忍耐；宽容49.虔诚；执著；克制50.冷漠（虐待）；愧疚（悔恨）51.妻子；桑菲尔德庄园的阁楼52.阿黛尔；养女53.独立；平等；自由（尊严）54.红房子55.勃洛克赫斯特先生56.伯莎·梅森57.晕倒58.贫苦（农家）59.慷慨（善良、重情）60.穷；低微61.记恨62.舅母63.事业；独立人格64.自尊自强；坚守尊严、敢于反抗板块④65.独立；平等；尊严66.独立；平等；自由；平等相待67.金钱；门第（地位）68.追求平等、自尊自强69.自强；自尊；自爱70.自尊；独立71.外表；财富；心灵；品格72.灵魂（精神）；人身（物质）73.象征舅母家的专制压迫、不公与精神束缚74.尊严（人格独立）75.精神（灵魂）76.平等；真诚（相互尊重）77.平等（尊严）78.平等（独立）79.独立（尊严）80.独立；平等；自由（尊严）81.自尊自强82.反抗（不屈）83.灵魂（心）84.事业；独立人格85.反抗（自我）86.忍耐；宽容87.独立；平等（尊严）88.外表；财富；心灵；品格板块⑤89.一；自传90.内心独白；心理描写91.象征92.心理93.自