中考物理题型2 新情境试题

题型2新情境试题

编者按：《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出考试命题要''注重引导教

师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育方式，引导学生自主、合作、

探究学习.充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情应创设的真实性、典型性和适切性，

提高试题创设水平”.通过分析全国中考真题，发现涉及新情境试题的地市有：上海、天津、

山西，江苏（扬州等），浙江（温州等），湖南（益阳等）、山东（济南）等，由此可知，新情境试题

是以后全国命题的新趋势，考生应多加关注.

1.（2020温州）兴趣小组用如图装置研究压强与流速的关系，将吹风机对准竖管上端管口向下

吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同时糅放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所

示的位置.下列说法合理的是（）

第1题图

A.乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力

B,装置中三个水平玻璃管的横截面积不同

C.三个水平玻璃管的左端口处压强不相同

D.该装置可以测量竖管中各处的压强大小

2.（2020益阳）将如图甲所示的铜线框上方的尖端挂在电池的正极，并保持良好接触，下端的

两个弧形导线头分别压在磁钢柱的前后两侧，且始终与磁钢柱接触良好，磁钢柱吸附在电池

底部的负极上，制成如图乙所示的小玩具，铜线框由静止释放后会转动起来.关于该现象，

下列说法正确的是（）

甲乙

第2题困

A.它的原理与发电机原理相同

B.若将磁体的磁极对调，铜线框中电流的方向会改变

C.若将磁体的磁极对调，铜线框的转动方向将会改变

D.若下端有一个导线头与磁钢柱接触不良，导线框不可能转动

3.（2019绍兴）同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入

射角.入射角增大，折射角也增大.那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小

是否成正比呢？

第3题图

【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比.

【实验探究】同学们测得了四组实验数据.

第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中.

实验序号1234

入射角20°40°60°80。

折射角13°(1)____35°41°

【实验结论】折射角与入射角大小（2）（选填“成正比”或“不成正比”）.

【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是⑶.

4.（2018山西）小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制

作一个简易测力计.标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指

针所指位置标注“0”刻度.再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为1N、2N、3N、4N

时，在指针所指位置分别标注对应的刻度.实验相关数据记录如下表.

拉力RN01034

橡皮筋伸长01.23.46.19.9

（1）请你根据表中的数据，在图中绘制出一尸图像.

［裸皮粉伸长

,TrVFT7T7-n-i

Y-IR十一I-I-，

10।II।I।II।I।

•i-rn-r-rT-ri-rn-i

Kiaiai।iiiii

--wrfr-t-v-ri-i

6+H-+++-H4HT

•J―

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4r-rrr-vm，

十•卜IT

2"—♦一-

•ITn-r-t-T-rTTi-i

0

12345拉力/7、

第4题图

⑵完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然

后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4N，在指针所指位置标注4N的刻度，在0刻

度线与4N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度.如果让你利用橡皮筋制作

简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理

由..

5（2020荷泽）现有两个品种相同的实心西瓜，形状不同.在没有直接测量质量和重力工具的

情况下，要判断哪个更重，在以下三种方案中：

方案一：将西瓜分别装入用同的网兜，分别挂在已调节好的等臂杠杆的两端，观察杠杆的倾

斜情况：

方案二：将西瓜分别装入相同的网兜，分别系在一条跨过定滑轮的绳子两端，向上提滑轮，

观察哪个先离开地面；

方案三：把两个西瓜放在质地均匀的同一块海绵上，观察海绵形变的大小.

你认为方案不可行，原因是：

6.（2020杭州）用力将端面m铿平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在卜方挂

一重物，发现两铅柱不分开（如图甲）.对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气

压力造成还是其他引力造成？于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内（如

图乙），逐渐抽出钟罩内的空气.

⑴在抽气的过程中钟罩内气体的压强____________（选填“逐渐变小”“一直不变”或“逐渐变

大'）.

⑵如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则（选填“能”或"不能”）确定图甲所示

的两铅柱间有其他引力存在.

（3）如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则（选填“能”或“不能”）确定图甲所

示的两铅柱间有其他引力存在.

7.（2020扬州）疫情防控期间，小明是班级的卫生员，负责使用红外测温仪测量同学们的体温，

在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大伺一位同学连续三次体温测量值也不一定相

同.为了能够提高测量的精确度，小明提出猜想：体温的测量值可能与测温的部位、测量的

距离有关.并进行了卜面的探究活动：

信

热

号

辐

处

射

理

体

器

第7题图

⑴探究与测温部位的关系时，保持测温仪与人体的相同，对四位同学的额头与手

腕分别进行了测量，数据记录如下表:

（2）0大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关，图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低

排序为,由此可以从。大小初步判断鸡蛋的新鲜度.

⑶自然状态下，随着鸡蛋存放时间变长，鸡蛋的________会变小，从而使鸡蛋的密度变小.可

以判断，实验中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久.

9.（2018甘肃省卷）几个同学荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律.于是对“哪些因素

决定秋千往返摆动的时间''提出以下猜想.

小敏：可能与秋千的绳长有关；

小颖：可能与人和秋千坐垫的总质量有关；

小青：可能与秋千摆动幅度（摆动中人离开最低点的最大距离）有关.

他们进行了如图所示的实验-细绳一端拴一小球让小球自由往返摆动，模拟秋千的运动，

并记录数据如下表.

小球往返摆动20小球往返摆动一

实验序号绳长/米小球质量/克摆动幅度/米

次的时间/秒次的时间/秒

10.7200.0533.21.7

21.0200.0839.72.0

31.0300.0539.82.0

41.0300.0839.72.0

51.3200.0545.32.3

请回答下列问题：

⑴要完成上述实验，除如图所示的器材外，还需要的实验器材有：天平、

⑵从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间与有关；

⑶实验发现，小球只能摆动一段时间.你认为造成小球停下来的原因可能是

（4）摆钟是利用本实验的原理制成的.某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调

（选填“长”或“短）

1（）.（2020济宁）电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同，电炉丝热得发

红，而导线却几乎不发热.为探究其原因，小明连接了如图所示的实验电路，其中RA&.

第10题图

（1）实验中通过__________________（选填”温度计示数”“加热时间”或“温度计示数的变化"）来

反映电阻丝产生热最的多少.在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中就用到这种思想

和方法：让同一钢球从光滑斜面上不同高度滚下后撞击K块，通过木块来反映动能

的大小.

（2）实验表明：在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多.请解释“电炉丝

热得发红，而导线却几乎不发热”的原因：

11.（2018上海）小明根据“小磁针在通电螺线管周围会受磁力的作用，说明电流周围存在磁

场”，从而猜想在地球周围可能也存在某利产重力场”

①小明猜想的依据：;

②同一物体在月球上的重力大约是地球的六分之一，推测月球上的“重力场”比地球的

（选填“强”或“弱）

③根据通电螺线管的磁场分布，小明推测重力场最可能的是下列哪个图.

第11题图

12.（2020宁波）1852年，法拉第经过深入的思考和大量的尝试，建立了“力线”的概念.他认

为在磁极周围充满「力线，依靠力线将磁极间的作用联系起来.他还利用细铁屑把这种所谓

的“力线”形象地呈现出来,小科进行了如下实验：①在玻璃板上均匀地撒上一层薄薄的细铁

屑.②把玻璃板放在条形磁铁上，观察细铁屑的分布情况.③轻敲玻璃板，再观察细铁屑的

分布情况.请回答：

（1）如图所示为实验步骤③得到的细铁屑分布情况.请你画出经过A点的磁感线.

⑵实验步骤②中未敲玻璃板“力线”未能通过细铁屑呈现出来，而步骤③中轻敲玻璃板“力线”

能通过细铁屑呈现出来.上述原因分别是什么？

第12题图

13.（2019天津）若架设在两地之间的输电线发生了短路，如何方便快捷地确定短路的位置.？

针对这一实际问题，某物理兴趣小组模拟真实情景，运月“建模”思想进行了研究：用两条足

够长的电阻丝模拟输电线［每条电阻丝单位长度阻值为,），将导线连在电阻丝A处模拟输电线

短路，如图甲所示.他们把一个电源（电压恒为Uo）、一个定值电阻（阻值为Ro）和一块电压表

用导线连接起来装入一个盒内，并引出两根导线到盒外，制成检测盒，如图乙所示.检测时

将盒外的两根导线分别与模拟输电线8端的两接线柱相连，从而构成检测电路.通过读取盒

内电压表示数，经过计算得知短路处到8端的距离.

请你解答如下问题：

⑴在图乙所示的检测盒内画出元件连接情况的电路图；

模拟输电线

检测盒

拉路处.■;

乙

第13题图

（2）根据你设计的检测电路，推导出43间距离L与电压表示数U的关系式；

（3）进一步研究发现，当电压表的量程为。〜时，如果短路位置改变，需考虑测量俏超电

压表量程的可能.于是在检测盒中增加两个单刀双掷开关（符号T=），通过操作这两个开

关来改变电压表的连接，完成检测.请在图丙改进后的检测盒内画出元件连接情况的电路图.

改进后的检测盒

第13题图丙

题型2新情境试题

1.C

2.C【解析】导线在磁场中受力转动，它的原理与电动机原理相同，A错误；若将磁体的

磁极对调，铜线框转动方向改变，但铜线框中电流的方向不变，B错误、C正确；铜线框左

框和右框并联，若下端有一个导线头与磁钢柱接触不良，另一个框仍有电流，导线框仍可能

转动，D错误.故选C.

3.（1）25。（2）不成正比［3）光从空气斜射入坡璃中时，折射角增大值小于入射角增大值（合

理即可）

4.（1）如答图所示（2）方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所受拉力不

成正比

第4题答图

5.三没有控制西瓜与海绵的受力面积相同

6.（1）逐渐变小（2）不能（3）能

7.（1）距离（2）测温部位有关3（3）红外探测器距离

【解析】（1）该实验利用了控制变量法，因此探究与测温部位的关系时，改变测温部位，保

持距离相同：（2）探究与距离关系时，改变距离，保证测温部位相同；根据表格数据可知，

在有效距离内，测温距离越大，温度越低，说明所测温度与测温距离有关；在3cm之内，

测得的体温较为准确；（31红外探测器要接收到来自人体的红外线来显示体温，因此来自人

体的红外线要会聚在红外探测器的中心处；如果距离不当，则来自人体的红外线可能会聚于

红外探测器中心的前方或者后方，所以导致测温值出现偏差的主要原因是距离.

8.（1）钝端（2）1号、2号、3号（3）质量

9.（1）刻度尺停表（2）绳长（3）机械能有损耗（或受到摩擦，或受到空气阻力等）（4）短

10.（1）温度计示数的变化移动的距离（2）电炉丝和导线串