三年级语文下册部编版《赵州桥》

11赵州桥主讲人：张益达统编教材人教版三年级下册第三单元今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。11赵州桥赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间，是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。学习目标1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步了解赵州桥，知道赵州桥的设计为什么是建桥史上的创举。第一课时初读课文自由朗读课文，读准生字，读通句子。我们先来一起学一学本课的多音字吧！爪zhǎo鹰爪张牙舞爪鸟兽的脚zhuǎ鸡爪子狗爪子禽兽的脚生字学习学认字赵县xiàn石拱桥安济桥石匠ɡǒnɡ三拼音节后鼻韵母jì过河jiànɡ学认字设计横跨建筑史前爪智慧历史jìhénɡshǐzhǎozhìhuìlì生字学习后鼻韵母整体认读音节指聪明才智厉整体感知默读课文，说一说：课文主要写了什么？这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。互动课堂请同学们自读课文，提取信息，初步了解赵州桥。位置别名设计者建造年代地位河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。地理位置地位别名建桥年代设计者历史悠久学写字赵zhào省shěng县xiàn匠jiàng设shè计jì我们一起来学习第1自然段的会写字吧！捺长一点，最后一笔是长点“县”字的上面是两横会意字言字旁，“设”字的右上角，第二笔是横折弯默读课文第2-3自然段，现在我们采用抓住关键句、关键词的方法，来把握课文内容，了解赵州桥的特点。关键句对表达文章内容或表现文章中心起重要作用的语句，如总结句、过渡句、修词句等。这座桥不但坚固，而且美观。过渡句，起着承上启下的作用。“坚固”概括了前面的内容，“美观”引出了后面的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。且qiě“且”字的上面是两横请同学们开火车读课文第2自然段，这一自然段中有几句话写赵州桥的设计，哪几句话是写这种设计的好处的？第3-5句话介绍了这种设计。第6句写了这种设计的好处。赵州桥非常雄伟。雄壮而伟大“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。运用列数字方法具体介绍了赵州桥的长度和宽度，体现了赵州桥的雄伟壮观。桥长五十多米，有九米多宽河面宽37米桥长五十多米横跨大拱形九米多宽，中间行车马，两旁走人朗读指导赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。重读“五十多米”“九米多”，把赵州桥的雄伟气魄读出来。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。设计上的特点全部用石头砌成没有桥墩只有一个拱形的大桥洞平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。对比平时发大水这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。左右两边各有两个小的桥洞两个好处朗读指导这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。“创举、既、又”要重读，在朗读中要读出自豪、赞美的语气。为什么说“这种设计”是一个创举？“这种设计”一方面减轻了流水对桥身的冲击力，使桥更坚固；另一方面也减轻了桥身的重量，节省了石料。这在当时的建桥史上从未有过，所以说它是一个“创举”。接下来我们一起来学习第2自然段的会写字吧！学认字史shǐ创chuàng举jǔ“口”要写得扁些，第三笔横在横中线上，撇、捺要舒展。第四笔是竖弯钩。上半部要包住下半部。赵州桥在1400多年中经历了10次水灾，8次地震，至今屹立在洨河上，成为世界上现存最早，保存最完整的古代石拱桥。小资料课堂练习课堂练习三、词语搭配四、用加点的词语造句。1.这座桥不但坚固，而且美观。_____________________________________2.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。________________________________________小明不但爱读书，而且爱思考。小明既喜欢帮助同学，又懂得孝敬老人，真是好孩子！上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。学习目标1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步了解赵州桥，知道赵州桥的设计为什么是建桥史上的创举。第二课时互动课堂我们知道第3自然段介绍了赵州桥的“美观”特点，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的“美观”桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。栏板有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。仿写：课文用“有的……有的……还有的……”写出了栏板上精美的图案，你会写这样的句子吗？下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。全文的中心句赵州桥的历史价值在朗读中“宝贵”要重读，语气上扬，要读出自豪、骄傲的语气。假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。世界闻名创举雄伟美观导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后要赵州桥基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。赵州桥的概况位置别名设计者建造年代河北省赵县洨河上安济桥石匠李春隋朝（距今一千四百多年）赵州桥的特点（不但）坚固（而且）美观设计（创举）赵州桥的地位智慧才干历史文化遗产“雄伟”可以说清楚赵州桥的长度、宽度。“坚固”借助句式“没有……只有……各有……”介绍赵州桥的设计，并介绍这样设计的好处。“美观”抓住栏板上雕刻的图案，用句式“有的……有的……还有的……”把桥的“美观”说清楚。结构梳理赵州桥总起：世界闻名分述：雄伟、坚固、美观总结：历史遗产独特设计惊人创举主题概括通过描写赵州桥

，

，

的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对

之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。历史悠久形式优美结构坚固赵州桥的喜爱和赞美拓展延伸【关于桥的古诗名句】1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——(唐)杜牧《寄扬州韩绰判官》2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——(宋)陆游《沈园》3.鸡声茅店月，人迹板桥霜。——(唐)温庭筠《商山早行