2023年教师资格之小学综合素质考前冲刺模拟试卷A卷含答案

2023年教师资格之小学综合素质考前冲刺模拟试卷

A卷含答案

单选题（共48题）

1、作者、作品及作品中人物不相配的一项是（）。

A.鲁迅，《为了忘却的记念》，刘和珍

B.曹禺，《雷雨》，鲁大海

C.奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金

D.罗贯中，《促织》，成名

【答案】D

2、江某和陈某离婚后，孩子玲玲经法院判决由陈某抚养，后江某经人介绍与王

某结婚。在此案例中，应当对玲玲履行教育义务的是（）

A.陈某

B.江某

C.王某和江某

D.陈某和江某

【答案】D

3、教科书审查人员小张参与教科书编写工作，当地人民政府教育行政部门给

予其行政处分，小张的行为违反了（）的规定。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】C

4、兰兰年满6周岁，因小儿麻痹症，至今走路一痛一拐。其父母打算送兰兰到

附近的小学就读，但是学校以兰兰不能正常走路为由拒绝接收其入学，该校的

做法（）。

A.正确，有利于保持学校的整体水平

B.正确，有利于维护其他学生的权益

C.不正确，侵犯了兰兰的受教育权

D.不正确，违背了因材施教

【答案】C

5、疫发生流行的因素有

A.气候反常

B.水源污染

C.六淫外感

D.隔离不当

E.饮食不节

【答案】A

6、教科书审查人员小张参与教科书编写工作，当地人民政府教育行政部门给

予其行政处分，小张的行为违反了（）的规定。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】C

7、如果将“三五十辆……一项战斗任务”分为两层，最恰当的分法是（）。

A.①一④/⑤〜⑥

B.①一⑥/⑦一11

C.①〜⑦/⑧〜11

D.①〜⑩/II

【答案】A

8、某节英语课上，吴老师让学生反复记忆当堂课的8个单词后，点名让小明上

黑板默写这8个单词，小明写对了6个。吴老师对写错的单词进行反复提醒，

小明却怎么也写不出来，气得吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起

来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”吴老师的做法（）。

A.违背了“以人为本”的学生观

B.违背了学生身心发展的一般规律

C.在一定程度上激发了学生的学习动机

D.及时指出了学生的缺点和不足之处

【答案】A

9、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则，可以在

本行政区域内集资办学用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，

不得挪作他用。

A.强制

B.完成任务

C.自愿、量力

D.制定数额

13、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的

试金石。

A.育人为本

B.以德兴教

C.面向全体

D.精英教育

【答案】A

14、国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为（）职务、中级职务

和高级职务。

A.初级

B.一级

C.二级

D.讲师

【答案】A

15、经营需要向所在地设区的市级药品监督管理部门备案的是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.所有医疗器械

【答案】B

16、三焦的生理功能是

A.通行元气

B.运行水液

C.主持诸气

D.总司全身气机和气化

E.为血液运行的通道

【答案】A

17、陶行知认为.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不

同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。

A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性

B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性

C.学生是独特的人，要关注学生个体差异。因材施教

D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

【答案】C

18、肾气不固可见的病证有

A.遗精

B.牙齿脱落

C.遗尿

D.脱发

E.久泄滑脱

【答案】A

19、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话

使用的修辞手法是（）。

A.夸张

B.比拟

C.通感

D.顶针

【答案】C

20、（）o是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

A.法律事实

B.法律规范

C.法律条文

D.法律责任

【答案】A

21、备案号是〃国妆备进字JXXXXXXXX〃的是

A.国产非特殊用途化妆品

B.国产特殊用途化妆品

C.进口特殊用途化妆品

D.进口非特殊用途化妆品

【答案】D

22、（）o是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

A.法律事实

B.法律规范

C.法律条文

D.法律责任

【答案】A

23、某教师衣着逾遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。教师的言行

违反了哪一条教师职业道德规范（）

A.教书育人

B.为人师表

C.严谨治学

D.爱岗敬业

【答案】B

24、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的

（）0特点。

A.阶级性

B.民族性

C.妥协性

D.包容性

【答案】D

25、在Word中，下列说法正确的是（）

A.可以将文本转化为表，但表不能转成文本

B.可以将表转化为文本，但文本不能转成表

C.文本和表不能互相转化

D.文本和表可以互相转化

【答案】D

26、“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的

（）特点。

A.一面性

B.双重性

C.典范性

D.针对性

【答案】B

27、20世纪40年代末，美国物理学家（）正式提出了宇宙大爆炸理论，认为宇

宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次人爆炸。

A.爱因斯坦

B.奥本海默

C.伽莫夫

D.霍金

【答案】C

28、被誉为“短篇小说之王”的世界著名作家是

A.契诃夫

B.欧・亨利

C.巴尔扎克

D.莫泊桑

【答案】D

29、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5

分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发

现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的

伤害由（）承担责任。

A.司机负责

B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责

D.司机和王某共同负责

【答案】C

30、有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，

一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙二个岛上居民，便问起他们谁是说真话的

人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真

话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有（）是说假话的人。

A.0

B.1

C.2

D.3

【答案】C

31、下列哪个不是古代帝王用于自称的称谓？（）

A.孤

B.敝

C.寡

D.朕

【答案】B

32、对《中小学教师职业道德规范》的理解，不正确的是（）

A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要

求，可以取代学校的其他各项规章制度

C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育的发展

对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

【答案】B

33、中国近代史上第一个不平等条约是（）。

A.《南京条约》

B.《天津条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

【答案】A

34、既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教

育，促进学生个体的最优发展。这指的是素质教育（）的特点。

A.全面性

B.基础性

C.主体性

D.全体性

【答案】A

35、元朝时直接负责管辖台湾的机构是()o

A.中书省

B.行中书省

C.澎湖巡检司

D.宣政院

【答案】C

36、教师在上课之前.对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、

一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上

成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师。的精神。

A.寻弊索瑕和严格要求

B.努力学习和不断创新

C.实事求是和摆正位置

D.严谨治学和精益求精

【答案】D

37、经营需要向所在地设区的市级药品监督管理部门申请经营许可的是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.所有医疗器械

【答案】C

38、脾的生理功能包括

A.主生殖

B.主消化

C.推动血行

D.主升清

E.统摄血液

【答案】D

39、我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教

存”。这说明教师职业道德中的（）o

A.学而不厌，诲人不倦

B.师爱

C.以身作则，为人师表

D.职业信念

【答案】C

40、国产保健食品批准文号格式有效期是

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】D

41、学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手

机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是

他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正

确的是（）o

A.没有认真履行教师的权利

B.没有认真履行教师的义务

C.没有认真履行教师的职责

D.没有落实教育教学的任务

【答案】A

42、医用放大镜是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】A

43、鲁迅满怀悲愤地写道：“不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，

却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样

的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的

世界呢。”

A.反映鲁迅英勇抗争，一往无前的无私无畏精神

B.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈

C.反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中

D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神

【答案】A

44、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要：2010—2020年）》规定，下列

关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。

A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国

B.实现更高水平的普及教育.基本普及学前教育

C.坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D.构建体系完备的终身教育

【答案】A

45、宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯，管理员盘问

谁回来最晚小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏

睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就

睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚

()

A.小林

B.小夏

C.小杨

D.小袁

【答案】C

46、下列选项中，对诗歌理解不正确的是()

A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用

B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式

C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类

D.长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句

【答案】C

47、角色过载冲突是指一个人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有

角色所要求的工作时所面临的冲突。

A.节目主持人黄女士在主持节目的同时还接拍电影、撰写剧本、参加社会公益

活动，她觉得力不从心

B.保险业务员张先生为人热情，经常帮助客户解决生活上的困难，很多人都找

他办理保险业务，因而张先生每个月都能超额完成任务

C.李女士是单位的业务骨干，又是一位孩子的母亲，同时还要照顾老人，但乐

观的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之间游刃有余

D.小刘是一名实验员，每天都要高度集中注意力，与各种危险的化学品打交

道，还要防止化学品外泄，这让他感到身心疲惫

【答案】A

48、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实

现“两基”目标后，进一步落实（）战略的又一大决策。

A.邓小平科教兴国

B.******科教兴国

C.习近平依法治国

D.******素质教育

【答案】

大题（共10题）

一、“老师，小樱又大闹天宫了！”班长气喘吁吁地跑来告诉正准备去上课的唐

老师，唐老师来到教室，只见教室里一片狼藉，作业本撒了一地。小樱眼含泪

水，满脸愤怒。周围的同学有的面露不满，有的幸灾乐祸，等着看老师怎样收

拾小樱，唐老师却平静地说：“为什么一大早就哭了呀？一日之计在于晨，同学

们赶紧把作业本捡起来，”唐老师走近小樱说：“先坐下，有什么事上完课再告

诉老师。"小樱慢慢坐下来，紧握的双拳松开了，目光也变得平和了。唐老师

说：“开始.上课吧！”下课后，唐老师对小樱说：“你能安静下来上课，很好，

课前发生了什么事？能告诉老师吗？”小樱告诉唐老师，一大早，几个调皮的

男生看见教室里的桌椅被弄得东倒西歪的，因为她以前做过这种恶作剧，就起

哄说是小樱干的。小樱顿时火冒三丈，脱口就骂，那些同学回了几句，她更火

了，便把同学们的作业本扔到了地上。听完小樱的述说，唐老师把起哄的学生

也叫到办公室。听了各人的陈述，弄清了当时的情形，让他们各自反思，并向对

方道歉，唐老师肯定了小樱和几位同学的认错态度，希望大家用宽容、公正的

心对待同学，共建一个积极奋进，和谐向上的班集体。此后，同学们开始慢慢

接纳小樱了。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析唐老师的教育行为。

【答案】唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。（1）爱岗敬业是

教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍

塞责。材料中，唐老师没有忽视媛媛学生们的问题，而是耐心进行引导，可以

看出老师的负责。（2）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，

尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。材料

中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，尊重小樱，没有肯接对小樱进行批评,

而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容，可以看出老师对学生的尊

重和关爱。（3）教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教

育;循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师针对“小樱大闹

天宫”一-事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学

生化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育。（4）为人师表是教师职业的内在要

求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。材料中，唐老师在处理

“小樱大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容

以待。这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。总之，唐老师的行为值得我

们学习.

二、材料科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将

杯子放入水中而纸不湿呢?学生马上投入到实验中，他们要么将水槽中的水倒出

一些,要么给杯子加上个盖,要在杯中塞些异物。学生给予肯定后,张老师故弄玄

虚的说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中纸也不会湿，你们信吗？”同学

们个个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道：“倒着放还能不湿？张老师：“能”学生

又动了起来，第一次失败了，第二次失败了…大家再次将疑惑的目光投向张老

师，张老师回以肯定、鼓励的目光。突然,一个男生喊了起来：“老师，我成功

了！没湿!纸真的没湿！”“老师，我也成功了！”“我也成功了！”……越着大家

那服高兴劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？”“当然有了，为叶么

杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，面纸却不湿？”有学生急迫地问。张老师启发

道:大家想一想，你们最初的实验,纸为什么湿了，后来又为什么没湿呢?再动手试

一试，仔细观察。

【答案】张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下：（1）教师是学生学

习的促进者。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己做实验,而且对学生

的行为予以肯定和鼓励,调动学生学习主动性（2）教师是课程的开发者和研究

者。材料中，张老师上课让学生利用实验仪器,利于学生理解教材内容，增加课程

内容活力，主动性和创造性地使用教材。（3）教师在对待自我上要不断反思。材

料中，张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步。

（4）教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中，张老师在学生做实验的过程

中，不断引导学生,帮助学生进一步思考进步。（5）教师在对待师生关系上,强调

尊重、赞赏学生。材料中，张老师肯定学生的表现，尊重学生，促进学生的发展。

总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观，促进自身的成长，促进学生的

进步。

三、材料：周末我带学生去郊游.在一片野花丛中，同学们纷纷谈论着自己喜欢

的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的花是荆

棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出

美丽的花儿呢！”他的话遭到了一些同学的反驳。“你们就看到他的刺了！你

们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的“调

皮大王“，见到同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！小强的

话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗？我激动地走到小强身

边，搂着小强的肩对同学们说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是

它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。我们这待

其他同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身

上闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着，我拍了拍

小强的肩。我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。活动结束后，

我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同

时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。问

题：

【题干】

请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

【答案】“我”的教育行为遵循了以人为本的学生观的相关要求，值得肯定。

首先。我的教育行为符合学生是独特的人这一要求。学生是独特的人。强调每

个学生都是独特的个体，有其自身的独特性，有着与成人和其他学生不同的思

维方式和观念。材料中，当小强提出与其他学生不一样的观点时，老师没有反

驳这句话，而是予以接受，应加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了

学生的差异性。其次。我的教育行为符合学生是发展的这一要求。学生是发展

的人强调学生是处于发展过程中的人。具有巨大的发展潜能。材料中。老师并

没因为小强是调皮大王就对小强置之不理，而是从小强的答案出发加以引导。

最终帮助小强改掉了缺点，获得了进步。综上所述，作为一名教师应当秉承以

人为本的学生观，尊重学生个体，促进学生发展。

四、在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格

里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课

上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，

教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心

灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似

乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无

法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女

老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛

苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进

行指责.这一切更加重了孩子的思想负担"结果，格里沙的数学和阅读只得了

2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲

向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他

班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在

数学方面表现出了极大的才能。问题：（1）谈谈教师应当履行的义务。（2）结合

案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学

生。

【答案】（1）我国教师必须承担的义务如下：①遵守宪法、法律和职业道德，为

人师表：②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划,履行

教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教

育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教

育，组织、带领学生参与有益的社会活动；④关心、爱护全体学生.尊重学生

人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；⑤制止有害于学生的行

为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；⑥

不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。本案例中教师没有履行④⑤项的

义务，应当加强自身的教师素养，正确履行一名教师的义务与职责。（2）“以人

为本”的学生观，要求教师在教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、

民族、地域、经济状况、家庭背景或身心缺陷等歧视学生.关心爱护全体学

生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益

友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学

生，不体罚或变相体罚学生。女老师发现格里沙的耳朵很脏，就把他当典型，

以教育其他同学，这深深地伤害了格里沙幼小的心灵。这位女老师没有做到关

心爱护学生，尊重学生的人格。她应该在教育格里沙爱清洁讲卫生的同时尊重

他。发现格里沙学习不好，更应对他多关注，找到原因，帮助他解决学习中遇

到的困难，做学生的良师益友，把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚

点，公正地对待每一个学生。

五、“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草发芽了，路

边的杨树挂满了‘毛毛虫’，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红的桃

花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个10岁的小女孩写的日

记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖

火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界。然而，就是这样一个小女孩，却

因为儿次考试成绩不理想，受到老师的批评，父母的责备，最终选择以自杀的

方式结束了年轻的生命。请你结合学生观的相关知识，分析上述案例。

【答案】案例中的小女孩既有热爱自然、天真无邪、纯真善良的一面，也有心

理脆弱、不堪一击的一面，由于几次考试成绩不理想，受到老师批评和父母责

备，最终选择了自杀，结束了年轻的生命。造成小女孩悲剧的原因多种多样，

综合来说，主要是学校、教师和家长过于关注学生的学习成绩，没有关注学生

的其他方面，如心理健康状况、兴趣爱好特长等。基于以上分析•，学校、教师

和家长要遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，

并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位，真正地体现学生的全

面发展。（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。作为发展中的人,

也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。把学生作为一个

发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，宽

容对待学生。当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促

进学生的进步和发展。在该案例中，如果学校、教师和家长对小女孩进行及时

的心理疏导，引导她正确看待成绩，允许她犯错误，宽容对待她，相信她能够

健康地发展。现代学生观强调，当今社会，单纯的智育或者智育占绝对主导地

位的教育，已经无法满足社会的需要。教师在教学实践中，不仅要重视“知识

与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“态度情感与价值观”的重要性，

把学生培养成全面发展的人。案例中，如果教师和家长关注小女孩的心理状

况，关注孩子的全面发展，而不是只注重成绩，那么小女孩的悲剧可能不会产

生。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。独特性是个性的本质特

征，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为对待学生的基本态

度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，

应视为一种财富进行开发，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发

展。案例中，教师和家长如果能够及时发现该小女孩热爱自然、天真无邪的独

特性，多鼓励小女孩参与各种活动，引导其真正热爱生活、热爱生命，从而避

免小女孩悲剧的发生。

六、新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张

老师二话没说就同意他转到自己班级里。开学时，张老师在班会上举行了简单

而隆重的欢迎仪式，说道：”有一位活波热情的新成员一小强，加入我们这个

大家庭随后，张老师有到小强家里进行了家访、一开始，小强有所改

变，上课捣乱情况几乎看不见了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：

准守纪律，积极参与课堂互动，可好景不长。一段时间后，又有其他科任老师

说小强上课捣乱。老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小

强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0

等于?”“0!”小强回答得干脆利落。“10乘50,再乘0?”“0!”……小强

回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0”这时，张老师说：“刚

才做的题目里，有哪些数相乘可以得到一个更大的数，可是因为0的存在，它

的最终结果却都是0.你愿意做这个。吗？”“老师。我不愿意当这个0!”小强

急促地说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级增光夺彩，做

一个有益的“数”。你说对吗？”小强点点头.....在随后一段时间里，张老

师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其退任了数学课代表。同时，他

还经常向其他科任老师了解情况。大家都反映小强的课堂表现中，看到了可喜

的变化。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

【答案】张老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。学生观要求

教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学

生，不放弃每一个学生。首先，学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜

能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张

老师并没有因为小强的调皮捣蛋就放弃他，而是从学习方法、学习兴趣和自信

心等方面逐步提高小强的学习成绩，增强小强学习的积极性。？其次，学生是独

特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师

要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能够产生更好的教学效果。材料

中张老师根据小强的学习数学的优势，因势利导，让其担任数学课代表，体现

了张老师把小强同学看作是独特的人的理念。再次，学生是具有独立意义的

人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存

在，学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。材料

中，张老师通过方法的引导和自信心的确立，激发起小强学习数学的兴趣，从

而大幅度地提高了小强的数学成绩，同时也促进了其他学科的进步，体现了张

老师把小强同学看作是学习主体的理念。因此，作为教师，在面对像小强这样

的后进生时，要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。

七、逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品，赞美它

好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的一样，这是说“逼

真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，就是“如画”好。究竟作

品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好呢?再说“逼真”又有什么好？“如

画”又有什么好呢?用到文学批评上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。

作品描写风景，诗中有画也是好的C就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如

画”好呢?还是两者都好呢?弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有帮助

的。先说逼真，《水经注?沔水》：“有白马山，山石似马，望之逼真。”山石

像真的白马又有什么好呢?朱自清《论逼真与如画》里说：“这就牵连到这个

‘真'字的意义了。这个‘真'固然指实物，可是一方面也是《老子》《庄

子》里说的那个‘真‘，就是自然，另一方面又包含谢赫的六法的第一项‘气

韵生动’的意思，惟其‘气韵生动'，才能自然，才是活的不是死的。死的山

石像活的白马，有生气，有生意，所以好。‘逼真’等于俗语说的‘活脱’或

‘活像'，不但像是真的，并且活像是真的。"：《朱自清文集》三）逼真的好

处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的。苏轼《书鄢陵王

主簿所画折枝》：“论画以形似，见与儿童邻。……边鸾雀写生，赵昌花传

神。”就是光求外形相像，只是儿童的见识;好的画，要把东西写活，要传神，

这才是逼真的要求。再说如画，风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么

好呢?画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的

实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。

那末说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的，比起普通的

风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的《念奴娇》：“乱石崩云，惊涛

拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观，

能表现出长江的壮阔景象，并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画

是好的。文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真的一

样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画意，而这形象

要具有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作品。问题：（1）就艺术批

评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧重点各是什么？请简要概

括。（4分）（2）下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描写：五年前的花白的头发，即

今己经全白，会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前

悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活

物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的;一手技着一支比她更长的竹竿，下

端开了裂：她分明己经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和“如

画”这两个艺术批评标准，简要分析。

【答案】（1）“逼真”类似于我们俗语中所说的“像极了”“像极真的”，不仅

像真的，而且像极真的。且“逼真”一次的好处在于栩栩如生，十分灵动;所以

仅追求外形上的逼真是不够的，还需要传神。“如画”：画是艺术的一种表达

形式，”艺术来源于生活，却又高于生活”，创作艺术作品需要丰富的想象力

和创作灵感，但任何艺术都来源于生活。即使是非常丰富的主观想象，也来源

干对牛活的体验和感悟c对牛活的洞察力越强，对牛活的体会越深刻，创作的

艺术作品越成功。它比普通的实际生活更高，因此就更带普遍性。（2）上段文字

是五年之后鲁迅再见到祥林嫂的肖像描写。从逼真的定义看，“全白”“瘦削

不堪”“黄中带黑”“下端开了裂”这些外貌和细节描写十分生动的将祥林嫂

的外貌和衣着还原出来。“木刻似的”“眼珠间或一轮”等带有比喻、报考的

描写不仅让读者感受到祥林嫂呆滞的模样，更体现出她的灵魂已经木讷，做到

了生动形象的“逼真”的程度。从如画的定义而言，整段文字像一幅肖像素描

一样，使祥林嫂的形象跃然纸上，十分具有画面感。

八、李某女儿李霞11岁，系某镇农村小学五年级学生。李某认为女孩上学无

用，还不如早退学赚钱，于是暑假期间将李霞送到邻镇一个个体户处打工。开

学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明女儿的去

向，有时还恶语相向：“孩子读不读书是我家的事，你们不要狗咬耗子一一多

管闲事。”请问：该案例中是否有违法行为违反了什么法律规定违法主体是谁

应该承担什么法律责任丁老师从某师范大学毕业后，应聘到一所民办学校担任

小学英语教师。学校地处市郊，实行封闭管理，平时不能外出且教学任务很

重，不过每月有3000元的收入，比公办学校的教师工资高出很多，这使她很欣

慰。然而，随着塞假的到来，她才知道，学校有一个规定：寒暑假期间不上

课，每人每月仅发500元的生活费。丁某很是不解，为什么公办教师可以带薪

休假，而民办学校的教师就不可以呢500元的生活费甚至低于当地最低生活标

准。该学校的做法违法吗丁老师该怎么办某市一所小学的二年级学生小雅在教

师韩某的精心指导下完成了一幅美术作品，此作品代表学校参加了省儿童画

展，荣获一等奖，并获1000元现金奖励。对1000元现金的发放，学校、韩老

师、小雅的家长产生了分歧。学校认为，小雅代表学校参加画展，学校有权决

定奖金的发放；韩老师认为，小雅是在他的精心韦导下完成的，作品倾注了他

的心血，奖金应该rr他的份额；小雅的父母认为，小雅的学习生活由他们照

料，奖金当然归他们所有。请问：学校、韩老师、家长的观点是否正确为什么

【答案】（1）该案例中存在违法行为。（2）违反了《中华人民共和国义务教育

法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国义务教育法》

第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时

入学接受并完成义务教育；第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教

育的适龄儿童、少年。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，父

母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法

入学接受并完成义务教育。不得使接受义务教育的未成年人辍学；第三十八条

规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的

除外。（3）违法主体是李某及其邻镇的个体户。（4）根据《中华人民共和国义务

教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当

理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民

政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。根据《中

华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未

成年人，或者招用己满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成

年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；

情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。2.

【参考答案】

⑴该校的规定违法。《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于在各

级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。第七条规定，教

师享有按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

的权利。《中华人民共和国民办教育促进法》第四条规定，民办学校应当遵守

法律、法规，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，致力于培养社会主义建设

事业的各类人才。第二十七条规定，民办学校的教师、受教育者与公办学校的

教师、受教育者具有同等的法律地位。第三十条规定，民办学校应当依法保障

教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费。该材料中，丁某虽然

是民办学校的教师，但是与公办学校教师享有同样的权利，应该享有带薪休假

的权利。（2）丁某可以向教育行政部门提出申诉。《中华人民共和国教师法》第

三十九条，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者

其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部

门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。3.

【参考答案】

学校、韩老师、家长的观点均是错误的。根据《中华人民共和国民法通则》有

关公民的民事权利始于出生、终于死亡的规定，未成年人也有