2023年教师资格之小学综合素质提升训练试卷A卷附答案

2023年教师资格之小学综合素质提升训练试卷A卷

附答案

单选题（共48题）

1、“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是（）。

A.人有悲欢离合

B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡

住了月球的一部分

C.地球绕月球转动偏角不同

D.太阳光照射不均匀

【答窠】B

2、宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯，管理员盘问谁

回来最晚小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡

着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就

睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚

（）

A.小林

B.小夏

C.小杨

D.小袁

【答案】C

3、《关于基础教育改革与发展的决定》是以（）为核心的党中央在我国初步实

现“两基”目标后，进一步落实（）战略的又一大决策。

A.邓小平科教兴国

B.******科教兴国

C.习近平依法治国

D.******素质教育

【答案】B

4、火邪致病的特点是

A.其性炎上

B.善行数变

C.耗气伤津

D.阻遏气机

E.生风动血

【答案】A

5、Windows中利用“查找”窗口不能按（）。

A.文件中所包含的文字查找

B.文件创建日期查找

C.文件所属类型查找

D.文件属性查找

【答案】D

6、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年

人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）

A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下

【答案】B

7、瘀血病证的常见症状特点有

A.疼痛,为刺痛

B.肿块多固定

C.出血，伴血块

D.脉象，见细涩

E.舌色，见紫暗

【答案】A

8、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和

影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计

划”的是（）。

A.基因工程技术

B.人类基因组计划

C.细胞工程

D.基因技术

【答案】B

9、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有（）责任。

A.直接

B.主要

C.次要

D.间接

【答案】A

13、学生的()体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇

拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。

A.主体性

B.创造性

C.依赖性

D.向师性

【答案】D

14、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导思想说法错误的是

()o

A.把教育摆在优先发展的战略地位

B.高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为

指导，深入贯彻落实科学发展观

C.实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义

现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国

D.全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服

务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者

和接班人

【答案】A

15、甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。

A.甲说假话，学习委员没考

B.乙说假话，班长没考

C.丙说假话，学习委员没考

D.丁说假话，学习委员考了

【答案】A

16、23.我国的教育基本法是（）

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国高等教育法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

【答案】B

17、《中华人民共和国教育法》第五条规定了我国的教育方针，为保证贯彻依

法治教的（）的原则提供了法律上的保障。

A.教育机会平等

B.坚持教育的社会主义方向

C.教育法制统一

D.权利义务相一致

【答案】B

18、小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这

一申请.具有审批权的机构是（）。

A.公安机关

B.检察机关

C.教育行政部门

D.民政部门

【答案】C

19、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬

上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加

索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和

无标点散文诗。

A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然

B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作

C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试

D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域

【答案】C

20、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了发展教育事业，提高全民族

素质，（）0

A.保护学生权益

B.保护教师权益

C.保护公民受教育的权利

D.促进社会主义物质文明和精神文明建设

【答案】D

21、京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调以显

示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色的，曹操的是白色的，包拯的是

黑色的……认为“白脸”表示（）。

A.忠勇正义

B.奸诈狡猾

C.凶猛残暴

D.刚直果敢

【答案】B

22、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。

教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国预防未成年犯罪法》

【答案】A

23、社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的；也有人说。当个服

务员一个月还能挣三千多呢。面对这些言论，作为一个小学老师必须（），才

能怀着平常心工作在一线，安心工作。用心工作。

A.树立崇高的职业理想

B.具备严谨治学的教学态度

C.采用灵活多样的教学手段

D.了解小学生的身心发展特点

【答案】A

24、一项最新研究发现，经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此之前，也

有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶店预

防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降

低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙

齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。

A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效果不明

显

B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖的酸奶

会增加蛀牙的风险

C.有研究表明，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低15%

D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用

【答案】C

25、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的

试金石。

A.育人为本

B.以德兴教

C.面向全体

D.精英教育

【答案】A

26、具有“所胜、所不胜”关系的是

A.木和火

B.水和金

C.木和土

D.水和火

E.木和金

【答案】C

27、批准文号是〃国妆特进字JXXXXXXXX〃的是

A.国产非特殊用途化妆品

B.国产特殊用途化妆品

C.进口特殊用途化妆品

D.进口非特殊用途化妆品

【答案】C

28、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）o

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

【答案】B

29、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地

区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（）。

A.志愿者

B.实习者

C.兼职者

D.见习者

【答案】A

30、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是（）。

A.化学

B.生物学

C.物理学

D.数学

【答案】B

31、7.环境承载力是生态系统在维持生命机体的再生能力、适应能力和更新能

力的前提下，承受有机体数量的限度。根据上述定义，下列不属于保护环境承

载力措施的是（）o

A.政府规定每平方公顷草场放牧的牧畜数量

B.某地政府出资修缮年久失修的道路，并规定载重超过20吨的车辆禁止通行

C.为防止外人随意游牧，政府将草场划分给牧民个人并在边界安装围栏

D.某风景旅游区规定，每天进入景区的旅游人数不得超过1000人

【答案】B

32、有防止出血功能的脏是

A.肝

B.心

C.脾

D.肺

E.肾

【答案】A

33、下列选项中不属于孟子思想的一项是（）。

A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

B.一日暴之，十日寒之,未有能生者也

C.人伦明于上，小民亲于下

D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者

【答案】D

34、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A.记忆知识

B.“发现”知识

C.积累知识

D.搜集知识

【答案】B

35、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）o

A.达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔

B.达♦芬奇、泰戈尔、拉斐尔

C.莎士比亚、达・芬奇、但丁

D.米开朗琪罗、拉斐尔、托尔斯泰

【答案】A

36、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了发展教育事业，提高全民族

素质，（）。

A.保护学生权益

B.保护教师权益

C.保护公民受教育的权利

D.促进社会主义物质文明和精神文明建设

【答案】D

37、某小学的一位教师，工作上认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如

果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次，他竞一怒之

下拽着学生的头发往黑板上撞，并训斥、谩骂学生，这位老师的行为（）

A.合理，做到了爱岗敬业

B.合理，做到了爱国守法

C.不合理，没有做到关爱学生

D.不合理，没有做到为人师表

【答案】C

38、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强

调指出：“全面推进素质教育，根本上要（）来保障”。

A.靠教师

B.靠社会

C.靠学生

D.靠法治、靠制度

【答案】D

39、陈某担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服

务期未满，学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教

育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（）。

A.教育教学权

B.参加进修权

C.获得报酬权

D.指导评价权

【答案】B

40、属于特殊食品，应报国家药品监督管理部门备案的是

A.首次进口的属于补充维生素、矿物质的保健食品

B.特殊医学用途配方食品

C.体外诊断试剂

D.使用保健食品原料目录的原料生产的保健食品

【答案】A

41、根据我国《教师法》的规定，教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据

是（）

A.教师考核结果

B.教师业务水平

C.教师工作态度

D.教师工作成绩

【答案】A

42、陶行知认为.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不

同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。

A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性

B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性

C.学生是独特的人，要关注学生个体差异。因材施教

D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识

【答案】C

43、以下说法正确的是（）o

A.存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮

B.玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心

C.世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用

D.18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国

【答案】D

44、新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。郑文光是其中最出色的

代表之一以下作品属于郑文光创作的是（）。

A.《五万年以前的客人》

B.《月光岛》

C.《神翼》

D.《秘密时间之路》

【答案】C

45、《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者

其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育:条件不具备的地区的儿童，可

以推迟到（）

A.五、六周岁

氏五、七周岁

C.六、七周岁

D.六、八周岁

【答案】C

46、《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年

龄是（）。

A.不满18周岁

B.不满16周岁

C.不满15周岁

D.不满14周岁

【答案】B

47、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要：2010--2020年）》,为了减轻

中小学课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。

A.修改课程方案

B.调整教材内容

C.改进教学方法

D.减少考试次数

【答案】A

48、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本

教育制度（）

A.学业证书制度

B.教育考试制度

C.教育督导制度

D.教师培训制度

【答案】D

大题（共10题）

一、小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评

和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没

有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决

心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各

门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学

习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在

全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教师观的知识对班主任老师的

做法进行分析评价。

【答案】教师作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要

具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育

观、不同的师生观，会培养出不同的学生。（1）传统的“师道尊严”的师生关

系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必

然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张.学生的人格得不到尊

重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学一年级时的

班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得

不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。：2）进入现代社会，信息来源多

元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授

者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。树立新型师生

观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的

教师，才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精

神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明的小学三年

级时的班主任在课外活动中以小明的学习兴趣为出发点，引导小明对感兴趣的

科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，使得小明发现了学习的重要

性，促使小明的学习有了很大提高。（3）同样的学生，不同的教师，会培养出不

同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念。能够根据学生的需

求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

二、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学

问道：“老师，‘万万’是什么意思”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大

笑。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见

状，问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万

呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考

起来，并纷纷发表自己的看法"通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，

增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这

一'额外'的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请大家用掌声表达对他的谢

意。”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。问题：试从教师观的角度，

评析胡老师的教学行为。

【答案】我十分赞同胡老师的做法。首先，学生具有主观能动性。学生的发展

具有差异性，胡老师在教学中认识到了这一点。当有学生问了一个看似简单的

问题遭到其他同学嘲笑时，胡老师能够鼓励该生发挥主观能动性。其次，胡老

师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生，这符合新课改教师观的理念。

案例中，胡老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用

“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果。再次，胡

老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时，胡老师通

过引导学生思考，最后使学生都有额外的收获。胡老师把功劳归功于该学生。

这不仅增强学生提问的勇气，鼓励学生独立思考。而且使“不懂就问”的钻研

精神传递到了班级中。这对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主、互

动的气氛。而胡老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。

最后，胡老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自

主思考，鼓励学生有新想法，对培养学生创新精神有很大的帮助。因此，如果

以后我能够成为一名光荣的人民教师，也要时刻铭记教师的职业理念，以先进

的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善和学习的兴

趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展。

三、某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学

生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发

现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊”

小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你

的特长啊！”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削

梨，同学们为他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。

【答案】现代学生观强调“以人为本”，要求教育要以学生为出发点，要促进

学生.的全面发展，要面向全体学生。遵从学生的本质属性，将学生视为发展中

的人，具有巨大潜能的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责

备，而是要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。该案例中

教师的行为一方面保护了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点；另一方面

帮助学生找到了学习的动力，促进其发展。现代学生观还强调尊重个体的独特

性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人

独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异。

案例中的教师关注到学生的独特性，将其视为一种财富，保护和鼓励这一独特

性的发展，使得学生在原有基础上得到完全、自由的发展。

四、王国维先生在《元宋戏曲史》开宗明义的一段话已经成为中国古代文学史.

上的经典论述：“凡一弋育一代之文学:楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之

诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”把元代的

戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词等并称，这一系列再加上明清小说，完整的构

成了一部中国古代文学一脉相承的进化史。但是，悉心琢磨一下这些文学体裁

在各自时代中，其创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数

量，就会发现，用这样线性进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作品与属

于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。王国维所赞赏的元

曲，是经过了几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化的戏曲文学作品，与楚

骚、汉赋、唐诗、宋词共同进入了知识分子的阅读史。但戏曲从来就不是为阅

读而产生的一种文学体裁。戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演

出提供素材加工服务，在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织、演员的培养，

演出实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应、等等，每一个元素的重要

性都不亚于戏曲的文学创作本身，甚至可以说，正是这些戏曲文学之外的元素

才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。王国维在《宋元戏曲史》自序中成

称：“世之为此学者自余始，其所贡于此学者亦以此书维多。”这话不假，这种

将戏曲史纳入正统文学进化史，侧重文学曲词，关注经典作家作品的观念，多

年来一直是中国戏曲史的主流研究思路。虽说从上个世纪三十年代周贻白的

《中国剧场史》到五十年代徐慕云的《中国戏剧史》可以看出确实也有学者在

努力拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装

道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲研究为主体，缓慢积累着周边的知识信

息，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。

（摘编自王艺《当我们在谈论戏曲史的时候，我们在谈论什么？》）（1）文

章认为，不能把戏曲作品与经典文学作品相提并论，其理由是什么？请简要概

括（2）我们应当如何研究中国古代戏曲史，请结合文本，简要分折。

【答案】（1）不能把戏曲作品与经典文学相提并论的原因是:戏曲作品是通俗

文化，经典文学是精英文化，从线性的进化论文学史观的角度无法进行比较.

例如元曲，经历几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化。戏曲创作是;娱乐市

场上的生产活动，为商业演出提供素材。（2）我们研究中国古代戏曲史的方法

应该是:突破纯文学研究的狭窄视野，综合衡量，拓宽研究领域多考虑戏曲本身

的特点和时代历史背景。第一，要综合衡量，不要从线性的进化论文学史观的

角度进行比较。第二，要考虑戏曲本身的特点。戏曲经历几百年的自然存毁和

文人汰选而被经典化。戏曲创作是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素

材。要考虑和戏曲相关的全部活动，如戏班的组织、演员的培养和演出实践

等。第三，拓宽研究领域。呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。不能只

侧重于文学曲词，关注经典作家作品，而要关注更多的因素如舞台结构、班社

组织、演出排场、服装道具等。第四，多考虑时代历史背景。要突破原来学界

自身生存状态的局限，文化产业市场化，对都市生活、市民社会、娱乐产业进

行切身的认识和体会，观察相应的历史现象。

五、下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。小李、小张

都是刚工作一年的小学五年级语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困

惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识。意识到

教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以

学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的

老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹

闹的不好吗”小张说：“为了上好课。我也没少花工夫。我专门买了特级教师

教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学

复制到我的课堂上的。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢”（：）你

是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。（2）小张上课的问题出在

哪里请从选择教学方法的角度进行分析。（3）案例中两位新教师在专业成长中碰

到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本

【答案】（1）我不赞成小李的教学观。小李学习了很多新课改的相关知识，知道

教学中要关注学生，但是过分关注学生的主体地位，忽略了教师的主导作用，

在教学过程中不仅要发挥学生的主体地位，同时也要注重发挥教师的主导作

用，二者缺一不可。另外，上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。在教学过程

中，教师的主导应与学生的主体相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表

演为主，缺乏教师的主导作用的发挥。教师要意设到教师是整个教学过程的组

织者，教学的首要任务是要让学生掌握系统的知史和技能。上好一堂课除了气

氛热烈，还应做到日标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学

生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。（2）小张上课的

问题在于没有关注学生的个体差异。教师的教育对.象是具有主观能动性和情感

的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过

程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。教学过程是师生互动、相

互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模

式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。所以在教学中要充分了解学

生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式的教学，和学生进行互

动，在互动过程中不断调整教学方式，最后形成自己的教学风格。（3）教师成长

和发展的基木途径包括：①观摩和分析优秀教师的教学活动。新教师进入教师

岗位，观摩和分析优秀教师的教学活动是必不可少的，但是不能像案例中的小

张一样走向极端，而是要在观摩和分析优秀教师教学活动的基础上，针对学生

的具体情况并结合教师自身的特点形成自身的授课风格和特色。②开展微格教

学。微格教学是以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教

学.可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。教师可以通过微格教

学的形式快速熟悉教材，掌握教学目标，不断提高自身的教学能力素养。③专

门的教学能力训练。参加学校组织的培训，提高自己的教学能力，比如参加校

本培训、校本教研、教师专业发展学校等。④反思性教学。通过反思性教学，

不断总结教师在教学中的得失，在实践中提升自己的教学水平和教育素养。

六、阅读下面材料，根据要求写作文。材料一：“人的一生应当这样度过，当他

回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”《钢铁是怎样

炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神激励了一代

代青年投身社会主义建设。材料二:生活不能等待别人来安排，“要自己去争取

与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物一一孙少平，在苦难面前咬牙坚

持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。结

合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写

作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。［作文立意］

【关键词】

保尔柯察金一意志、理想、献身一投身社会主义建设孙少平一自己奋斗、坚持

一克服苦难

【启示】

角度1：从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴

结合；角度2：从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成

功；角度3：从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志；对学生进行

理想教育，奉献自我。

【答案】无

七、一天，富有的父亲带看儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎

样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父

亲问儿子：“旅行怎样”“好极了！”“这回你应该知道穷人是什么样了吧”儿

子回答：“是的，我知道了。”“你能描述一下富人和穷人的区别吗”儿子想

了想说：“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗;咱家仅有一个水池

通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河:夜里我们的花园里只能看见几

盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子里只能停几辆小汽

车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。”儿子说完，父亲哑口无言。接着

儿子又说：“等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。”孩子心中富有

和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同。自

选角度，进行作文，文体不限，800字左右。

【答案】教育要从孩子的视角换位思考，教育要倾听立意一：教育中需要换位

思考立意一：关注学生的个性发展立意一：学生是独立意义的主体以上立意及

意思相近的立意均可得分。

八、在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格

里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课

上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，

教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心

灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似

乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无

法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女

老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛

苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进

行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了

2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲

向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他

班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在

数学方面表现出了极大的才能。问题：（1）谈谈教师应当履行的义务。（2）结合

案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学

生。

【答案】（1）我国教师必须承担的义务如下：①遵守宪法、法律和职业道德，为

人师表；②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行

教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教

育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教

育，组织、带领学生参与有益的社会活动；④关心、爱护全体学生.尊重学生

人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；⑤制止有害于学生的行

为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；⑥

不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。本案例中教师没有履行④⑤项的

义务，应当加强自身的教师素养，正确履行一名教师的义务与职责。（2）“以人

为本”的学生观，要求教师在教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、

民族、地域、经济状况、家庭背景或身心缺陷等歧视学生。关心爱护全体学

生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益

友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学

生，不体罚或变相体罚学生。女老师发现格里沙的耳朵很脏，就把他当典型，

以教育其他同学，这深深地伤害了格里沙幼小的心灵。这位女老师没有做到关

心爱护学生，尊重学生的人格。她应该在教育格里沙爱清洁讲卫生的同时尊重

他。发现格里沙学习不好，更应对他多关注，找到原因，帮助他解决学习中遇

到的困难，做学生的良师益友，把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚

点，公正地对待每一个学生。

九、材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五

申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有

两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责

备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今

天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出

去八下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着

走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么问

事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏

老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷

爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她

做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既怜悯、又自

责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你

了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一

定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老

师说：〃谢谢老师！我会好好学习的！”问题：

【题干】

请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。

【答案】苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。第一、教师应当进行

关爱学生的教师职业道德。关爱学生的道德规范，要求教师尊重学生人格。平

等公正，对待学生。对学生严慈相济。材料中苏老师起初不去了解学生的家庭

情况，