2024年小班教案《小蜗牛》反思

2024年小班教案《小蜗牛》反思

小班教案《小蜗牛》反思1

1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。（重难点）

2、有喜爱小动物、爱惜小动物的情感。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴头、红豆若干。

2、背景图：蜗牛的家，

3、视频转换仪、电视机。

一、看老师变，激发幼儿学习的爱好，初步了解蜗牛的制作过程。

1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物？

2、老师从一头起先卷,要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢？

3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。最终用火柴插在小蜗牛的头部做触角，

用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。

二、幼儿探讨制作方法，进一步了解制作步骤。

1、这个蜗牛是用什么材料做的？刚才老师是怎么做出来的？（幼儿探讨并回答）

2、老师依据幼儿说的再进行示范制作。（老师制作，带幼儿空手练习一次。）

三、幼儿操作，老师指导实力比较弱的幼儿。

提示幼儿把彩泥废长，从一头起先卷，要卷得紧一点。最终在头上可以用火柴做小蜗牛的触

角，用红豆做眼睛。

四、嬉戏：蜗牛搬家，渗透幼儿爱护动物的情感。

1、你知道小蜗牛喜爱生活在哪里吗？

2、出示草地背景图，告知幼儿：小蜗牛喜爱潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。

在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……

只要合理我都赐予了确定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求

就是从一头起先卷，要卷得紧一点，不然的.话会松开的，还有就是小挚友带来的豆子有红豆、

绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小挚友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一

样的，小挚友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈,很苗条；有

的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会；有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小

挚友参加活动的主动性都很高，并且都将做的小蜗牛给予了生命，本次活动的胜利在于老师信任

孩子，让孩子们充分发挥巨己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作

画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗

牛形态我都没有想到。

小班教案《小蜗牛》反思2

初春到来，万物醒悟，各种小动物起先出来活动.为了让幼儿更深的感受大自然的奇妙，引

用了小挚友们匕瞰常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。

1、相识蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点。

2、引导幼儿在画，看说的基础上，创建性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手实力，进

一步激发关注的情趣。

3、激励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的欢乐。

4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

重点：辅导提高幼儿动脑动手实力，进一步激发关注的情趣。

难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。

1、实物小蜗牛若干。

2、制作好的一只橡皮泥小蜗牛。

3、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手Th

一、导入。

听音乐《蜗牛与黄鹏鸟》安定幼）口心情，并引起幼儿对小蜗牛的新奇心，从而我出示实物小

蜗牛。

二、观赏蜗牛。

1、让幼儿集体视察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且

壳是一圈圈的；

2、请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后视察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩

进去，这时大家会觉得特另J好玩。

三、相识蜗牛。

1、这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。

2、教学教具过少，没有挂图。

3、师生互动过少，课上应当穿插多种嬉戏进行。

小班教案《小蜗牛》反思3

活动目标：

1、用搬足线画小蜗牛，

2、尝试坚持涂完一幅画面。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

活动过程：

一、律动导入，激发幼儿爱好。

1、春每天气真好，我们一起去公园旅行吧！（幼儿开汽车动身）

2、老师出示蜗牛图片，咦，你们看到了哪个小动物啊？

二、老师示范，帮助幼儿驾驭作画步骤。

1、用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。

2、蜗牛身上还有一个圆圆的壳，我们在他壳的身上用蜡笔画螺旋线，就好象在绕毛线一样，

一圈一圈，画蜗牛的身体。

3、从蜡笔盒子里找你喜爱的,蜡笔，可以是红的，也可以是绿的，或者是蓝的，给蜗牛穿上

美丽的衣服.

三、幼儿作画，老师指导。

1、激励幼儿大胆作画，

2、帮助实力弱的孩子画螺旋线。

3、提示幼儿线和线之旬分开一点。

4、激励幼儿涂色的时候细心一点，当心不把颜色涂到线的外面。激励个别幼儿坚持把画涂

完。

四、点评：激励画的好的幼儿。

师：我们来看看那些宝宝的蜗牛宝宝是很快乐的，穿上了美丽的衣服。

活动反思：

在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的方法，所以孩子们对今日的这个绘画

技法还是比较熟识。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完备的布局，

引导孩田门要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子fl］的操作上看，还是

把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。

小班教案《小蜗牛》反思4

一、活动名称：

美术：绘画小蜗牛

二、活动目标：

学习绘画小蜗牛

三、活动打算：

春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

四、活动过程：

（一）、出示大背景图，老师讲解并描述画面内容.

师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子逍遥自在地飞着，地

上的小草变绿了，五彩缤纷的花都开了。

（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑

袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸簇新空气，一

边观赏春天漂亮的景色。小蜗牛觉得一个人太孤寂了，它想：要是能跟我的好挚友在一起，那该

多好啊！我的好挚友在哪呢？小挚友，你们情愿帮我找到我的好挚友吗？

（三）了解蜗牛的外形特征

师:小蜗牛的.挚友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？，

师：它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么?（幼儿回答老师可出示实物，

如没有实物，老师在黑板上范画）

（四）幼在大背景图上绘画,老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的挚友找出来,这样它们就能高兴奋兴地在一起

玩了。

活动反思：

在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的方法，所以孩子们对今日的这个绘画

技法还是比较熟识。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完备的布局，

引导孩不门要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子fl］的操作上看，还是

把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。

小班教案《小蜗牛》反思5

设计意图：

在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成都分，深受幼儿宠爱。通过泥工教学活

动，不仅能使幼儿驾驭一些简洁的塑造物体形象的方法和技能，并能增加幼手的协调性、敏捷

性，促进其智力的发展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩不门初步驾驭了捏、团、

搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合

小班孩子爱动物的特点设计活动。

活动目标：

1、学习运用捏、团、废、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2、初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

3、初步激发孩子喜爱小动物、爱惜小动物的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

橡皮泥、火柴若干，PPT课件，背景音乐、草地背景图

活动重难点：

幼儿用搓、卷的技巧制作蜗牛壳的技巧。

活动过程：

（-）观赏蜗牛图片，激起爱好。

1、出示蜗牛身体图片一师：小挚友猜猜看，这是谁呀?

2、出示完整蜗牛图片

师：那我们跟小蜗牛打个招呼吧：小蜗牛，你好呀！

师：我们来看看，小蜗牛它长什么样呢？

师总结：小蜗牛有细瘦长长的身体，一头大，一头小.长着长长的触角，背上还背着一座小

房子呢。

（二）老师示范讲解

示范讲解蜗牛背上“小房子”。

师：小挚友，视察的可真细致。看，这是什么（出示橡皮泥）今日，老师用橡皮泥来变出一

座小房子，小挚友看好喽，起先变魔术啦。"搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，从里

到外卷一卷，紧紧卷成小房子。瞧，小房子变好了，美丽吗?

师：老师是怎样做出来的呀？（请个别幼儿说）师带领幼儿一起空手练习：搓一搓，搓一搓

呀搓成条，搓成条后卷一卷，紧紧卷成蜗牛小房子，小挚友呀真能干，现在拿起一团橡皮泥，一

起来做蜗牛背上的小房子吧。幼儿集体操作：做“小房子"，老师巡回指导（结合儿歌制作）

师：好，小挚友，房子做好了没呀，我们来看一看，谁的大，谁的小呀？为什么他的大，他

的小呢？（个别幼儿回答）师总结：我们把房子打开来看一看（比较橡皮泥的长短）。隐私就藏

在这里：原来呀，这个橡皮泥搓的.细又长，房子就会变大【我。

示范讲解蜗牛的身体的制作师：我们做好了蜗牛的小房子，身体还没有呢，抓紧来做吧。我

们现在要换一种橡皮泥的颜色了哦。蜗牛的身体是一头大一头小。"搓一搓呀搓成条，一头粗来

一头细，蜗牛身体长又长"。用牙签来做小蜗牛头部的触角和眼睛师：看，现在，小蜗牛还缺了

什么呀？幼儿：触角、眼睛。

师：对了，小蜗牛的触角可是很重要的，因为蜗牛的触角就似乎盲人的拐杖，是用来触摸着

走路的。小蜗牛在走路的时候呀，假如用触角接触到障碍物，就会马上转变前进的方向。触角怎

么做呢，老师就请火柴棍来帮忙。拿起两根火柴棍，插在蜗牛的头上，