四川省教师招聘考试《学科专业知识》试题及答案

四川省教师招聘考试《学科专业知识》试题及答案1．“六书”中，用描绘事物形状的方法造字的是（）A．象形B．指事C．会意D．形声2．汉字中数量最多、由表义的形旁和表音的声旁组合而成的字是（）A．象形字B．指事字C．会意字D．形声字3．《诗经》共收录诗歌（）A．300篇B．305篇C．350篇D．500篇4．我国现实主义文学的源头是（）A．《诗经》B．《楚辞》C．《论语》D．《庄子》5．《离骚》的作者是（）A．宋玉B．屈原C．贾谊D．司马迁6．被后人尊称为“诗圣”的唐代诗人是（）A．李白B．杜甫C．白居易D．王维7．李清照的词作风格属于（）A．豪放派B．婉约派C．边塞派D．田园派8．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的作者是（）A．辛弃疾B．苏轼C．柳永D．陆游9．《论语》主要记录的是（）A．孔子的言行B．老子的思想C．孟子的辩论D．庄子的寓言10．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自（）A．《岳阳楼记》B．《滕王阁序》C．《赤壁赋》D．《醉翁亭记》11．“月亮像一只银色的玉盘挂在天空”运用的修辞手法是（）A．比喻B．拟人C．夸张D．借代12．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞手法是（）A．比喻与夸张B．拟人与对偶C．排比与反问D．借代与设问13．对事物进行剖析、评论，表达作者见解的表达方式是（）A．记叙B．描写C．议论D．说明14．记叙文的六要素是（）A．时间、地点、人物、起因、经过、结果B．开头、结尾、过渡、照应、线索、伏笔C．主题、材料、结构、语言、表达、体裁D．人物、情节、环境、语言、细节、主题15．“这座桥长约200米，宽约8米”主要运用的说明方法是（）A．举例子B．列数字C．打比方D．作比较16．下列词语中，加点字读音全部正确的是（）A．倔强（jiàng）、参差（cī）B．倔强（qiáng）、参差（chā）C．倔强（jiàng）、参差（chà）D．倔强（qiáng）、参差（cī）17．下列句子中没有语病的一项是（）A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性B．我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统C．他那和蔼可亲的笑容和亲切的话语时时在我耳边回响D．能否取得好成绩，关键在于努力的程度起决定作用18．“不以为然”的意思是（）A．不认为是对的B．不以为意、毫不在意C．不这样做D．出乎意料19．下列标点使用正确的是（）A．他喜欢读《西游记》。B．他喜欢读“西游记”。C．他喜欢读《西游记》，D．他喜欢读西游记。20．《义务教育语文课程标准》提出的语文核心素养不包括（）A．语言建构与运用B．思维发展与提升C．审美鉴赏与创造D．艺术表现与创作21．识字写字教学的核心是（）A．音、形、义结合B．只重字形记忆C．只重读音训练D．大量抄写22．阅读教学的首要环节一般是（）A．逐字讲解B．整体感知课文内容C．分析写作手法D．背诵全文23．我国现代文学史上第一篇白话小说是（）A．《狂人日记》B．《孔乙己》C．《呐喊》D．《阿Q正传》24．《骆驼祥子》的作者是（）A．巴金B．老舍C．茅盾D．曹禺25．《家》《春》《秋》三部曲的作者是（）A．巴金B．老舍C．沈从文D．丁玲26．《繁星》《春水》的作者是（）A．冰心B．萧红C．张爱玲D．丁玲27．《背影》的作者是（）A．朱自清B．鲁迅C．郁达夫D．徐志摩28．下列不属于唐宋八大家的是（）A．韩愈B．柳宗元C．欧阳修D．李白29．古诗教学中引导学生体会情感，最主要的方法是（）A．反复朗读与想象画面B．抄写注释C．背诵作者生平D．只讲解字词30．作文评改应遵循的原则是（）A．以鼓励为主，指出主要问题并给出改进方向B．只打分不评语C．逐字修改代替学生表达D．只挑错不肯定31．“六书”包括（）A．象形B．指事C．会意D．形声E．转注与假借32．下列属于修辞手法的有（）A．比喻B．拟人C．排比D．夸张E．借代33．文章的表达方式有（）A．记叙B．描写C．抒情D．议论E．说明34．我国古典四大名著包括（）A．《红楼梦》B．《三国演义》C．《水浒传》D．《西游记》E．《聊斋志异》35．唐宋八大家包括（）A．韩愈B．柳宗元C．欧阳修D．苏轼E．王安石36．文学体裁按表现形式可分为（）A．诗歌B．散文C．小说D．戏剧E．说明文37．语文核心素养包括（）A．语言建构与运用B．思维发展与提升C．审美鉴赏与创造D．文化传承与理解E．计算能力与推理38．阅读教学常用的策略有（）A．整体感知B．品味语言C．体会情感D．学习表达方法E．逐字逐句翻译为现代文39．识字教学可采用的方法有（）A．字理识字B．韵语识字C．情境识字D．随文识字E．集中识字40．写作教学的基本环节包括（）A．作前指导B．学生写作C．作后评改D．修改完善E．取消交流展示41．下列作家与作品对应正确的有（）A．鲁迅—《呐喊》B．老舍—《骆驼祥子》C．巴金—《家》D．冰心—《繁星》E．朱自清—《背影》42．常见的病句类型有（）A．成分残缺B．搭配不当C．语序不当D．重复赘余E．句式优美43．词按风格可分为（）A．豪放派B．婉约派C．田园派D．边塞派E．山水派44．文言文阅读中应重点掌握的内容有（）A．常见实词含义B．常见虚词用法C．特殊句式D．词类活用E．现代汉语拼音规则45．语文课程标准倡导的学习方式有（）A．自主阅读B．合作探究C．实践活动D．读写结合E．机械抄写背诵为唯一方式46．形声字由表义的形旁和表音的声旁组合而成，是汉字中数量最多的一类。（）47．《诗经》是我国浪漫主义文学的源头。（）48．杜甫被后人尊称为“诗圣”，其诗作被称为“诗史”。（）49．“飞流直下三千尺”只运用了比喻的修辞手法。（）50．记叙文的六要素是时间、地点、人物、起因、经过、结果。（）51．语文课程核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。（）52．识字写字教学应以大量机械抄写为主要方式。（）53．《狂人日记》是我国现代文学史上第一篇白话小说。（）54．唐宋八大家包括李白和杜甫。（）55．古诗教学应主要靠逐字讲解，不必重视朗读与想象。（）56．作文评改应以鼓励为主，并指出主要问题、给出改进方向。（）57．“不以为然”与“不以为意”意思完全相同。（）58．简述《义务教育语文课程标准》提出的语文核心素养的四个方面，并说明在阅读教学中如何落实“审美鉴赏与创造”。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿59．请为李白《静夜思》设计一个简要教学片段，说明教学目标、教学重点与主要教学步骤。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案1—5：ADBAB6—10：BBBAB11—15：AACAB16—20：ABAAD21—25：ABABA26—30：AADAA31—32：ABCDEABCDE33—34：ABCDEABCD35—36：ABCDEABCD37—38：ABCDABCD39—40：ABCDEABCD41—42：ABCDEABCD43—44：ABABCD45：ABCD46—50：√×√×√51—57：√×√××√×58．四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。落实“审美鉴赏与创造”：引导学生品读关键词句，感受语言的节奏、形象与情感；通过朗读、想象画面、比较不同表达方式体会文本之美；鼓励学生说出自己的审美感受并说明理由；结合仿写、改写等表达实践，把审美体验转化为语言创造；在古诗与散文中积累审美经验，形成初步的文学鉴赏能力。59．教学目标：正确、流利、有感情地朗读并背诵全诗；理解诗句意思，体会诗人思念家乡的情感；初步感受古诗的语言美。教学重