2027届甘肃省部分学校联考高三上学期10月阶段检测历史试题（含答案）

2027届甘肃省部分学校联考高三上学期10月阶段检测历史试题2026.10一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．辽西红山文化中，牛河梁遗址“女神庙”出土了动物翅膀、爪、吻部、獠牙等塑件，复原后为龙、凤的形象；赤峰彩陶坡遗址发现一件由蚌壳雕刻连缀而成的龙。这体现了A．区域文明的统一 B．南北文化的交流交融C．早期国家的出现 D．辽西先民的精神信仰2．西周时，王城及诸侯城称“国”，卿大夫采邑城称“都”。春秋战国时，人口多，城市规模大者称“国”；人口少，城市规模小者称“都”。这一变化说明A．城市职能发生转变 B．传统礼制发生动摇C．城乡差距持续拉大 D．中央集权不断强化3．始皇三十二年（公元前215年），秦始皇东巡碣石山立刻石：“地势既定，黎庶无繇（徭），天下咸抚。男乐其畴，女修其业，事各有序。惠被诸产，久并来田，莫不安所。”其旨在A．宣扬休养生息国策 B．消除六国残余影响C．构建统一国家认同 D．规范社会伦理秩序4．据统计，汉武帝太初四年（公元前101年），全国共有郡国总数一百零九（其中王国十八，汉郡九十一），是西汉一代郡国总数最高的时期。这一局面的出现主要在于A．疆域的积极开拓 B．废除封国改行郡县C．刺史制度的贯彻 D．武力削夺诸侯国土5．下面为江苏徐州出土的汉画像石的线描图。这可用于探究汉代A．农耕技术的进步 B．田庄经济的基本特征C．经济重心的南移 D．重农抑商政策的推行6．始光二年（425年），北魏拓跋焘下令造“新字”千余。他在颁行“新字”的诏书中，援引仓颉造字与孔子“名不正则言不顺”之训。神麚四年（431年），拓跋焘下诏广招人才，其在诏书中不断使用《诗经》《周易》中的经典句子，来解释自己的意图。这表明当时北魏A．致力于南北文化互通 B．主动吸纳中原文化C．确立了儒家独尊局面 D．全面推行汉化改革7．《隋书·食货志》记载，开皇三年（583年），隋文帝“诏于蒲、陕、虢、熊、伊、洛、郑、怀、邵、卫、汴、许、汝等水次十三州，置募运米丁。又于卫州置黎阳仓，洛州置河阳仓，陕州置常平仓，华州置广通仓，转相灌注。漕关东及汾、晋之粟以给京师。”隋文帝此举意在A．加快运河工程修建 B．构建全国仓储体系C．削弱地方财权掌控 D．保障关中粮食供应8．《册府元龟》记载：唐建中元年（780年）赦文，“自艰难已来，征赋名目繁杂，委黜陟使与诸道观察使、刺史作年支两税征纳。比来新旧征科色目一切停罢，两税外辄别率一钱，四等官准擅兴赋，以枉法论”。这说明A．民众负担日益加重 B．中央加强藩镇管控C．朝廷规范赋税征收 D．国家财政收入锐减9．唐代后期（安史之乱之后），平民阶层在科举入仕群体中的比重由前期的41.57%增加到53.13%，来自平民阶层的高级官员超过一半都是科举出身。这可说明当时A．门第选官不复存在 B．科举取士名额锐减C．社会阶层流动增强 D．寒门掌控中枢权力10．下图为熙宁五年（1072年）王安石奏议内容（部分）。这可佐证当时今青唐、洮、河，幅员三千余里，举戎羌之众二十万献其地，因为熟户……昔之贫者，举息之于豪民，今之贫者，举息之于官，官薄其息，而民救其乏A．边防压力问题解决 B．财政状况好转C．阶级矛盾得到缓和 D．变法成效显现11．下表为摘自《金史·世宗本纪》的部分史料。综合表中信息可知大定三年（1163年）六月己卯，（世宗）观稼于近郊大定五年（1165年），“上以京畿两猛安民户不自耕垦，及伐桑枣为薪鬻之，命大兴少尹究颜让巡察”大定九年（1169年），“诏宗庙之祭，以鹿代牛，著为令”A．统治者治国理政注重务实 B．女真农耕经济衰退C．金朝摒弃本民族的旧习俗 D．民族交融进程加速12．元朝在其统治范围内确立了驿站制度，“于是四方往来之使，止则有馆舍，顿则有供帐，饥渴则有饮食，而梯航毕达，海宇会同”。这表明驿站制度A．便利了民间商旅往来 B．拓展了对外交往范围C．消除了民族间的隔阂 D．提升了国家治理效能13．据明代《岳万阶墓志》记载，岳万阶研习《春秋》考中进士，任职刑部，为政宽慎公允；父病重时，千里求医，父亲去世后，奔丧守孝。其家族于明初自山西迁居山东，世代耕读尚义、睦邻修身，岳万阶致仕后，亦以德望闻名乡闾。据此可知A．科举削弱官员行政能力 B．儒学浸润士人立身行事之道C．理学固化社会伦理观念 D．移民改变了地方社会的结构14．黄宗羲在《明夷待访录》中提出：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。”他以宰相制度可补救君主世袭之弊为论据，批评废丞相造成权力格局失衡。黄宗羲的认识A．植根明代政治现实 B．源于否定君权思想C．倡导君臣平等共治 D．主张重构王朝政体15．清乾隆五十年（1785年），河南社旗山陕会馆所刻的一碑记载：“爰是集我商行，公议规程，历剔弊端……卖货不得论堆，必要逐宗过秤……不得在门口拦路会客，任客投主……结账不得私让分文，如让者罚银五十两。”这反映当时A．统一市场已经形成 B．抑商政策出现松动C．民间规范商贸秩序 D．传统商帮走向衰落16．明永乐年间，由明成祖朱棣主持，姚广孝和解缙等人编纂完成《永乐大典》；清乾隆后期，朝廷组织学者编纂丛书《四库全书》，共收录古代重要典籍约3500种。这些行为客观上A．推动了儒学走向革新 B．有助于赓续中华文脉C．弱化了官府教化功能 D．利于向民间普及教育二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一下表为春秋战国时期部分思想家的人才观。故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重于之禄，任之以事，断予之令《墨子·尚贤上》贤能不待次而举，罢不能不待须而废……虽王公士大夫之子孙也，不能属于礼义，则归之庶人；虽庶人之子孙也，积文学，正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫《荀子·王制》故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍《韩非子·显学》材料二人才是国家的宝贵财富，它直接关系到国家的治乱兴衰。在激烈动荡的春秋战国时期，各诸侯国进行激烈竞争，人才的重要作用和价值日益显现出来。如何重视人才、识别人才、选拔人才，思想家们提出了许多有价值的观点。——摘编自罗进《简论春秋战国时期人才观》（1）根据材料一并结合所学知识，分别概括三者的人才观。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析春秋战国时期人才观形成的背景。（8分）18．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料北宋时期，河南制瓷业迎来繁荣发展。北宋朝廷在河南设有汝窑这一官办窑场，所制产品专供皇室和官方使用，其精湛的制瓷工艺对当时民窑有深刻影响。钧窑是在汝窑影响下兴起的一个高端陶瓷窑口，受大环境影响，北宋时河南地区官窑与民窑生产都呈现出蓬勃发展态势，数百处瓷窑遗址勾勒出河南地区完整的制瓷产业体系。面对河南地区瓷土原料品质低的客观条件，当地工匠创造性地发展出多种装饰工艺和烧成方法，成功地将原料劣势转化为产品特色。河南各窑口之间以及与区域外窑场之间的交流十分频繁，制瓷技术不断优化。耀州青瓷是北方青瓷的代表，工艺技术精良，对北宋河南地区青瓷窑口影响很大，汝窑青瓷工艺即受其影响。在宋代“崇文抑武”的社会氛围和理学思想影响下，河南瓷器呈现出沉静素雅的美学风格，以汝瓷、钧瓷为代表的河南陶瓷，造型端庄典雅，釉色内敛含蓄，体现出宋代文人“清水出芙蓉，天然去雕饰”的审美意趣，是中国陶瓷美学的典范。——摘编自王少宇《宋元之际河南制瓷业的兴衰及其原因探析》（1）根据材料并结合所学知识，说明北宋时河南制瓷业发展的有利因素。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析北宋时河南制瓷业发展的积极影响。（6分）19．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料清朝一统天下后，统治者秉承“帝王治天下，自有本原，不专恃险阻……守国之道，惟在修德安民，民心悦服”的疆域治理理念，沿袭唐代以来王朝国家“从俗从宜，各安其习”的做法，继续采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜，旷然更始而不惊，靡然向风而自化”的疆域治理策略。清代依据“五方之民”地理分布的基本态势，在西南地区推行土司制，在西北新疆维吾尔族社会推行伯克制，在北方蒙古族社会推行盟旗制（札萨克制），在青藏高原藏族社会推行政教合一制，创新性地设置盛京、吉林、黑龙江、绥远、伊犁等驻防将军，乌里雅苏台定边左副将军，热河、察哈尔驻防都统、副都统，乌里雅苏台、科布多、喀什噶尔等参赞大臣，西藏、库伦、叶尔羌、和阗、阿克苏、乌什、库车、喀喇沙尔等办事大臣，以及指挥使、土知府、札萨克、伯克等，成功地更化了明代的羁縻统治体制。清代中央集权管理体制化的趋势愈加明显，基本实现了“少其地而众建之，既以彰赏罚之典，又使力少不能为乱，庶可宁辑边陲”的疆域治理目标。——摘编自高福顺《惟新其制：从古代中国王朝国家疆域治理体系看中华文明传承的创新性》（1）根据材料，概括清朝国家疆域治理的基本特征。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，阐释清朝国家疆域治理的历史经验。（8分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料某历史学习小组正在探究“魏晋南北朝与隋唐时期的中外文化交流”，他们搜集了相关材料，并据此绘制了思维导图。围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分）

2027届甘肃省部分学校联考高三上学期10月阶段检测历史试题参考答案一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案DBCAABDCCD题号111213141516答案ADBACB二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．【答案】（1）人才观：①墨子：打破身份限制，不论出身，唯才是举，有才者给予爵位、俸禄与实权。②荀子：以礼义、才学品行作为选拔标准，不以血缘出身定贵贱。③韩非子：主张从基层实际岗位选拔人才，重视实践历练。（6分）（2）背景：①社会大变革，宗法分封制、世卿世禄制度走向瓦解；②诸侯争霸兼并战争频繁，各国为富国强兵广纳人才；③士阶层崛起，社会地位提升；④私学兴起，文化下移，扩大人才来源；⑤百家争鸣，思想活跃，各派阐发自身选才主张。（8分）18．【答案】（1）有利因素：①官营汝窑的技术示范带动，推动民窑发展；②窑口众多，形成完整制瓷产业体系；③工匠发挥创造力，把原料劣势转化为产品特色；④窑场之间技术交流频繁，制瓷工艺不断优化；⑤崇文抑武社会风气与理学影响，形成独特审美风格。（6分）（2）积极影响：①促进制瓷工艺、烧制技术创新发展；②带动区域手工业与商品经济发展；③南北制瓷技术相互借鉴传播；④形成独特宋代陶瓷审美范式；⑤为后世制瓷业发展提供借鉴。（6分）19．【答案】（1）基本特征：①治理理念：修德安民，重视民心归附；②治理策略：因俗而治，尊重边疆各族原有习俗；③管理体制：因地制宜，实行多元化地方管理制度；④创新边疆职官体系，将军、大臣等派驻边疆，强化中央集权；⑤继承并发展前代羁縻治理体系。（6分）（2）历史经验：①坚持因俗而治，兼顾中央统一领导和边疆地方实际；②推动边疆治理制度化、体系化，强化中央管辖；③恩威并施，怀柔安抚，稳固边疆秩序；④尊重少数民族的社会风俗与文化传统；⑤巩固统一多民族国家，奠定近代中国疆域基础。（8分）20．【答案】示例：①建议：思维导图增加文化传播方向的标注，区分文化外传与外来文化传入。理由：中外交流具有双向性，既有中原文化向外输出，也有域外文化传入国内，原图没有体现双向交流特征。②建议：途径部分除陆上、