《另眼观景》教学课件-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）美术六年级上册

另眼观景跳出习惯平视，主动选择视角目录·CONTENTS课程导览这节课，我们学什么？壹另眼

观景从日常平视到主动选择贰三种

视角平视、仰视、俯视的视觉密码叁透视

规律视平线、消失点与两种透视肆主动

选择视角服务画面表达意图另眼观景换一双眼睛看风景01另眼观景·课时衔接从静观到另眼上一课《静观物象》，我们学会静下心来观察身边的静物：一个水杯、一篮水果，对象不变，我们沉下心细细地看。今天把视线从桌面移向窗外，学习《另眼观景》——观察对象变了，观察的方式也要跟着变。静观对象不动，我们专注地看另眼观景自己主动挪动位置、变换角度，重新打量同一片风景这堂课，我们要学会不再只用习惯的那双眼睛看世界，而是

换一种眼光

，把平凡的街道、楼房、树木看出新意来。另眼观景·沪书画版六年级上册04/30破题·关键词拆解破题：另眼的含义另眼不是换眼睛，而是换一个

观察角度。壹平时看风景，习惯平视前方，眼睛与景物保持同一高度贰另眼观景，就是主动跳出日常习惯，选用不一样的视角叁同一个路口、同一排树，蹲下来往上望、登上高处往下看，画面完全不同视角不是天生的，而是可以主动选择的。同一排树：仰拍树冠与俯拍树顶，两种样貌另眼观景·沪书画版六年级上册05/30另眼观景我们的日常视角清晨上学路上·视线与楼房窗户大致齐平日常里，我们几乎只用一种角度看世界。一走路、骑车、等红灯，目光自然向前，视线与景物大致同高二这种角度叫平视，是生活里最常用的观看方式三太习惯了，以至于忘了：平视只是众多角度中的一种，不是唯一“另眼”提醒我们——同一处风景，还可以换很多种眼光去打量。另眼观景·沪书画版六年级上册06/30另眼观景·美术课堂同样风景，不同画面同一条街道，位置没变，风景没变，只是观看的角度变了，眼前的画面就完全不同。壹站在路边平视看到整齐的店铺门面和来往行人贰蹲下抬头仰望高楼向天空收拢，建筑显得格外挺拔叁爬到楼顶俯视屋顶连成一片，道路像网格般铺展风景是客观存在的，但画面是我们

看出来的

——选择不同的角度，就选择了不同的风景。另眼观景·沪书画版六年级上册07/30美术课堂·另眼观景视角是艺术手段

先想感受，再定角度画家画风景前，先明确想表达的感受，再决定观察与取景的角度。视角不是被动的位置，而是画家主动选择的艺术手段。同一山村，三种情绪平视平和亲切仰视雄奇险峻俯视开阔辽远视角一变，画面情绪就变。本课逐步认识视角语言，学会像画家一样主动选择。另眼观景·沪书画版六年级上册08/30三种视角角度一变，感受就变02另眼观景·视角与感受平视：平和自然视线与景物齐平·站在田边所见

平视：眼睛与景物大致同高，视线水平向前。壹感受

平和、自然、亲切贰画面

田园风光中，农舍、田埂、树丛都与观者视线相当，像自己站在田边所见叁优势

贴近生活，让人安心肆局限

平稳有余，冲击不足适合表达安静、日常、亲切的主题另眼观景·沪书画版六年级上册10/30另眼观景·取景视角仰视：高大雄伟想把大楼画得特别高、有气势，该选什么角度？对

策从低处向上仰望——

仰视壹线条向画面上方收拢，楼体比实际更高耸贰放大高度与体量，带来向下的压迫感叁顶部细节清楚，底层和地面被压缩肆适合表现庄严、崇高、震撼另眼观景·沪书画版六年级上册11/30另眼观景·视角三俯视：开阔图案站到高楼楼顶往下看，操场、街道铺展成另一番景象。俯视从高处向下看，屋顶、路面大面积展现，立面反而很少，景物一排排铺开，形成秩序感。开阔

视野广、场面大，适合壮阔全景代价

细节与立体感被削弱，像摊开的地图用途

表现宽广、辽远与整体布局三种视角各有所长，没有谁绝对更好。另眼观景·沪书画版六年级上册12/30另眼观景·视角归纳三种视角对比平视眼睛与景物大致处于同一高度平和自然，贴近日常体验仰视从低处向上仰望景物物体显得高大雄伟，有压迫感俯视从高处向下俯瞰景物视野开阔，景物呈现平面化图案感同一处风景，三种视角三种性格：平视让人安心，仰视让人敬畏，俯视让人豁达。另眼观景·沪书画版六年级上册13/30另眼观景视角改变情绪视角不只是换位置，更在改变画面的情绪。壹平视田园视线与景物齐平，画面安稳，传递宁静舒心贰仰视高楼线条向上收拢，楼体逼人，传递压迫震撼叁俯视城市屋顶连成一片，道路如网格，传递开阔辽远同一条街道，三种视角，三种情绪。视角是

情绪的开关另眼观景·沪书画版六年级上册14/30另眼观景·美术课堂一口气看懂三种视角壹平视平看，画面平和自然贰仰视仰望，画面高大雄伟叁俯视俯瞰，画面开阔如地图一个判断钥匙先问：画家的视线和景物谁高谁低？视线与景物齐平平视视线从下往上仰视视线从上往下俯视抓住

“视线高低”

，三种视角就不会混淆。接下来，看画家怎样在平面上画出远近深浅的立体空间另眼观景·沪书画版六年级上册15/30透视规律近大远小，线条汇聚03另眼观景·透视入门视平线：眼睛的高度教室窗边：一条与眼睛齐平的虚线水平穿过窗外街道与楼房视平线

=

眼睛的高度壹站在平地，眼睛多高，视平线就多高贰站上楼顶，视平线跟着升到楼顶高度叁画面里向远处延伸的线条，最终都与这条线发生关系标出视平线，就是先在画纸上定好“眼睛的位置”——它是透视的第一根准绳。另眼观景·沪书画版六年级上册17/30另眼观景·透视规律消失点：线条汇聚处问

题两条平行的马路边线，为什么越远越靠越近？答

案它们最终汇成一个小点——

消失点一切与视线方向一致的平行线，都向同一个消失点收拢画家利用消失点，在平面上制造向深处延伸的错觉找到视平线上的消失点，画面就有了方向感与纵深另眼观景·沪书画版六年级上册18/30另眼观景·透视的秘密近大远小

近大远小：物体离得近，显得大；离得远，显得小。壹近处树木高大清晰，越远越小，最后缩成一点贰远处景物颜色更淡、更模糊叁画家忠实记录这种变化，观者产生身临其境的空间感近大远小加上线条向消失点汇聚，把三维风景装进二维画框——这是透视最核心的魔法。同一条林荫道，越远越小，缩成一个点另眼观景·沪书画版六年级上册19/30另眼观景·绘画透视平行透视：一点透视一个正面，一个消失点平行透视也叫一点透视：物体有一个正面正对观者，只产生一个消失点。教材名作举证霍贝玛《林荫道》是最典型的平行透视画面——乡间小路笔直伸向远方，路两边树木整齐排列，所有道路边线汇聚到视平线上

同一个消失点

。视线被引向画面深处，仿佛能沿路走下去。画面稳定、纵深明确，适合表现——适合表现笔直的道路走廊林荫道另眼观景·沪书画版六年级上册20/30霍贝玛《林荫道》美术课堂·三步看画林荫道里的透视霍贝玛《林荫道》壹找视平线画面中部偏下，与远处地平线重合的水平线。贰找消失点路两边边线与两排树连线向远处延伸，最终交会在视平线上的一个小点。叁验证近大远小近处树高大，占近一半画面；越远树越小，路越窄。一条小路、两排树、一个消失点，把乡间小路的宁静与深远表现得淋漓尽致——这就是

平行透视

在名画中的实际运用。另眼观景·沪书画版六年级上册21/30美术课堂·另眼观景成角透视：两点透视站在墙角斜前方

两个消失点方体的两个立面同时朝向观者，一组边线向左汇聚、另一组边线向右汇聚，分别消失在视平线上的两个点。与平行透视不同同时看到两个立面，立体感更丰富适用场景转角建筑、斜放的桌椅另眼观景·沪书画版六年级上册22/30另眼观景·透视规律两种透视对比判断顺序壹先看“一面还是两面”→贰再数“几个消失点”一个消失点叫

一点透视

，两个叫

两点透视

——名字与原理一一对应，就不会混。另眼观景·沪书画版六年级上册23/30壹平行透视一点透视朝向正面正对消失点边线汇聚到视平线上同一点消失点：1个贰成角透视两点透视朝向斜向露出两个立面消失点分成两组、各汇聚到不同点消失点：2个另眼观景·收束篇透视让平面变立体一套工具，一个目标视平线定眼睛高度消失点定方向近大远小定纵深平行透视与成角透视，是两种常用构图方式二维纸面→三维空间画家不必把每片树叶画得一样大，只需忠实记录近大远小、线条汇聚的变化，观者的眼睛就会被"骗"过去，觉得画面里真有深浅远近。透视，就是画家制造空间感的秘密语言学会它，看风景画就不再只问"像不像"，而是能看懂画里的空间方法。两条汇聚的线，把纸面"推"出了纵深另眼观景·沪书画版六年级上册24/30壹贰视平线消失点近大远小主动选择先想感受，再选视角04另眼观景·视角与表达视角不等于猎奇视角是工具，不是目的仰视突出雄伟，俯视展现开阔——它们只是手段，不是追求本身。先有想说的话，再选角度想表现宁静平和选平视想突出高大选仰视想展现宏大场面选俯视只顾找怪角度，却忘了表达什么，画面反而失去打动人的力量。这个先后顺序，是本课最需要想明白的道理。另眼观景·沪书画版六年级上册26/30另眼观景·取景视角先想感受，再选视角壹先定感受拿起画笔前，先问自己要传递什么——安静震撼开阔感受定了，视角跟着走贰再选视角要安静日常平视要高大雄伟仰视要场面宏大俯视要街道深远平行透视先想感受，再选视角另眼观景·沪书画版六年级上册27/30美术课堂·情境练习校园大树的情境练习同一棵树，先想感受，再定视角。壹表现日常安宁→用平视大树与教学楼、走过的同学处在自然高度上贰突出高大挺拔→用仰视从树根下抬头看，树干向天空冲去同样一棵树，两种感受，画出两幅完全不同的作品。另眼观景·