综合训练初中语文 九年级上册 第20课 谈创造性思维

初中语文九年级上册第20课谈创造性思维1．选择恰当的词语填在横线上。（1）因此，不满足于一个答案，不_________探求，这一点非常重要。（放弃抛弃）（2）布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么_________。”（反映反应）（3）是否存在富有创造力的人和_________创造力的人的区别呢？（缺少缺乏）2．下列选项中不属于事实论据的一项是（）A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。C．这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。3．阅读下面的文章，回答问题。创新需要智慧和勇气萧然①我国某著名高校的水科学研究院通过15年科研攻关，成功研究出一种纯物理制水法，一举革新了全世界沿用上百年的化学制水法。这一创新技术不仅可以保障水质安全，把水质提高到健康水平，而且由于是全密封生产，还从根本上破解了供水管网的二次污染这一世界性难题。②但是，这一创新在推广应用中却陷入尴尬，而且遭遇的难题让人哭笑不得。传统制水工艺为了抑制水里的微生物，必须使用化学药品消毒，现在世界通用的消毒剂是次氯酸钠。但是由于新制水技术所出的水与管网根本就没有微生物存在，因此无须化学消毒。“可出水没有余氯，就被判定为不符合生活饮用水卫生标准。”发明人无奈地说。这样的现象是相对落后的标准制约创新的典型案例，值得我们深思。③只要是创新，就会破除一些条条框框，往往越是重大的创新，对传统标准的冲击也会越大。今天，我们鼓励创新，就不能把所有的现行技术标准都当成金科玉律，而要一定程度上允许新技术去挑战、改变某些旧的标准，只有这样，才不会让旧的标准成为阻挡创新的绊脚石。（A）④一般而言，往往是创新在先，标准在后，标准的修改常有滞后性。比如汽车在马路上的左右行，是先有汽车，后有适应汽车的规则出现。那么，在旧标准修改前，一边是标准，一边是创新，我们是应该大胆鼓励创新，还是严守标准？回答这个问题，的确需要一点智慧和勇气。（B）⑤其实，在我们这个特别提倡创新的时代，想明白一个道理，做出正确的选择也不难。那就是我们始终不要忘记我们一切工作的出发点到底是什么。是四平八稳地以不犯错误为最高原则，还是一切以党和人民的事业为重。明确了这个出发点，做出正确的抉择并不难。（C）⑥回顾改革开放40多年的光辉历程，无论是小岗村还是深圳蛇口，都是当事人甘冒巨大风险，大胆地先行、先试，为后人闯出一条成功之路。经济体制的改革尚能如此大胆探索，走出一条前人没有走过的路，对于科学技术上的创新，我们也应以更大的勇气和热情去拥抱、去接纳。（选自《人民日报》，2019年10月9日，有删改）（1）结合全文，说说本文的中心论点是什么。（2）第⑤段中“明确了这个出发点，做出正确的抉择并不难”一句中“这个出发点”指什么？（3）下面语段放在文中A、B、C三处中的哪一处合适？请说明理由。比如，汽车发明以前的马车时代，世界通行的交通规则是左行。这是因为多数人习惯于用右手，古代骑士都是右手持剑，左手持缰。驭手驾马车，一般也都是右手持鞭，左手持缰。遇到紧急情况，左右手这种分工往往使车辆向左更容易，所以左行就更有利于安全。而汽车出现后，由于换挡等操作使用灵活的右手更方便，所以左舵车是主流，右行更有利于交通安全，所以大多数国家就修改了旧标准，改为右行。这其实正是汽车这一创新成果，颠覆马车时代旧规则的很好案例。（4）结合全文，说说我们应如何对待创新。

参考答案1．（1）【答案】放弃【解析】放弃：丢掉（原有的权利、主张、意见等）。抛弃：扔掉不要。根据语境，应为“放弃探求”。（2）【答案】反应【解析】反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化。反映：通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。“反应”作动词时，后边不接宾语；“反映”后边可以接宾语。根据语境，这里应用“反应”。（3）【答案】缺乏【解析】缺少：缺乏，（多指人或物数量不够）。缺乏：（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。“缺乏”含有极少或没有的意思，比“缺少”语意要重一些，多适用于抽象事物，“缺少”多用于具体事物。根据语境，应用“缺乏”。2．【答案】C【解析】C项属于道理论据。3．（1）【答案】创新需要智慧和勇气。【解析】本题考查对论点的分析能力。中心论点是明确表明观点态度的句子。本文的标题就是中心论点。（2）【答案】一切以党和人民的事业为重。【解析】本题考查对文章理解的能力。此类题通常从上下文寻找答案，由“是四平八稳地以不犯错误为最高原则，还是一切以党和人民的事业为重”一句可知，“这个出发点”指的是“一切以党和人民的事业为重”。（3）【答案】放在A处合适。该语段举了汽车出现以后大多数国家将交通规则由左行改为右行的例子，具体论证了第③段中“我们鼓励创新，就不能把所有的现行技术标准都当成金科玉律，而要一定程度上允许新技术去挑战、改变某些旧的标准”的观点。【解析】本题考查对文章理解的能力。此题要分析该语段与原文哪段内容相符。该语段中“所以左舵车是主流，右行更有利于交通安全，所以大多数国家就修改了旧标准，改为右行。这其实正是汽车这一创新成果，颠覆马车时代旧规则的很好案例”与第③段中“我们鼓励创新，就不能把所有的现行技术标准都当成金科玉律，而要一定程度上允许新技术去挑战、改变某些旧的标准”的内容相符合。因此，应放在A处。（4）【答案】①允许新技术去挑战、改变某些旧的标准；②应以更大的勇气和热情去拥抱、去接纳科学技术上的创新。【解析】本题考