《社戏》分层作业

语文第第⑥热热闹闹的演出结束了，道具和演员离开了，小山村恢复了往日的平静。在村里的某个地方，定会有一群小伙伴相约，拿着剥了皮的玉米秆子舞枪弄棒，或踩着碎步，或跷起兰花指，说说唱唱学着戏班子演员的样子玩耍很长很长时间……（选自《西部散文选刊》，有删改）1.文章第①段在全文中有什么作用？2.一场戏的演出需要各方配合，阅读文章第③④段，在下面横线上填写合适的内容。为庙会搭建戏台→①________________→团长负责指挥卸车、搬运、起帐、搭台→②____________________3.请结合语境，按要求回答括号内的问题。（1）我们常常去早了，从站着，蹴着，直到等得不耐烦，一屁股坐下。（从人物描写的角度赏析句子）（2）台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华饰绣鞋……悉数落在我的眼里。（加点的“落”字能不能换成“看”？为什么？）4.文章以“看戏”为标题，有什么好处？5.简要分析本文结尾段与《社戏》结尾段在表达方式上的不同。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。——《社戏》1.【答案】①直述“看戏”，照应标题；②认为看戏是“童年记忆中最美好的一部分”，奠定了全文追忆童年的感情基调；③总领全文，引出下文对童年看戏的叙写。【解析】结合第①段“看戏，是我童年记忆中最美好的一部分”可知：内容上，这里直接陈述“看戏”，和标题相照应；思想情感上，“童年记忆中最美好的一部分”，奠定了全文追忆童年的感情基调，便于作者感情的抒发；结构上，放在文章开头，总领全文，引出下文对童年看戏的回忆。【知识点】考查语段的作用。【难度】★★【题型】简答题。2.【答案】①孩子们迎接戏团②会长负责派饭【解析】①空：结合第③段“对于我们这帮急不可耐的乡野孩子来说，无须分派，早早撂下碗筷不约而同顺着沟滩路前去迎接”可知，这里写了孩子们迎接戏团。②空：结合第④段“会长负责派饭（把戏班演员划成多组，分派给光景好的家户，庙会期间各家要负责两到三名演员的食宿）”可知，这里写了会长负责派饭。【知识点】考查内容概括。【难度】★★【题型】填空题。3.（1）【答案】运用动作描写，由动作的不断变化，细腻地表现出孩子们等待戏班子到来的焦急心情。(意思相近即可)【解析】“从站着，蹴着，直到等得不耐烦，一屁股坐下”可知，这里运用了动作描写，由动作的不断变化和“我们常常去早了”，生动地写出了孩子们迎接戏班到来时的状态，细腻地表现出孩子们焦急的心情，也从侧面体现了看戏对孩子们的吸引力很大。【知识点】考查从描写角度赏析句子。【难度】★★【题型】简答题。（2）【答案】不能，“落”字形象地点明“我”看戏有所得，并且富有动感，表现出“我”看戏的专注，也从侧面烘托出戏剧的精彩丰富，“看”字表达不出这种效果。(意近相近即可)【解析】“悉数落在我的眼里”，这里的“落”字意思是台上的情形“我”都看进去了，形象地点明“我”看戏的专注，“台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华饰绣鞋……以及“我”如此专注地看戏也从侧面烘托出戏剧的精彩丰富。如果换成“看”则显得平淡，没有这样的表达效果，所以不能将“落”换成“看”。【知识点】考查赏析加点字词。【难度】★★【题型】简答题。4.【答案】①标题简洁明了，概括了文章的主要内容；②文章围绕作者回忆童年看戏的故事展开，“看戏是贯穿全文的线索；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。【解析】本文主要讲述的是“我”回忆童年时看戏的情景，表达了“我”对美好童年的怀念。标题《看戏》概括了文章的主要内容，“看戏”贯穿了全文，因此标题《看戏》又是文章的线索；“看戏”会有什么样的精彩故事，与作者的童年又有着怎么样的关联等，引起读者的阅读兴趣。【知识点】考查标题的作用。【难度】★★★【题型】简答题。5.【答案】①本文结尾段运用了记叙、描写的表达方式，含蓄地表达了戏剧对孩子们的影响以及孩子们对戏剧的喜爱；②《社戏》结尾段运用了抒情的表达方式，直接表达了“我”对那夜的好豆、好戏的留恋。【解析】结合结尾段“在村里的某个地方，定会有一群小伙伴相约，拿着剥了皮的玉米秆子舞枪弄棒，或踩着碎步，或跷起兰花指，说说唱唱学着戏班子演员的样子玩耍很长很长时间……”可知，本文结尾段运用了记叙、描写的表达方式，写出了戏剧表演结束后孩子们的表现，从孩子们的行为可看出他们对戏剧的喜爱之情，也可看出戏剧让孩子们的童年增添了无限的乐趣。结合《社戏》结尾段“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”可知，这里运用了议论、抒情的表达方式，作者对那夜的豆和那夜的戏都进行了很高的评价，体现了作者对那夜的豆和那夜的戏的留恋。【知识点】考查比较阅读。【难度】★★【题型】简答题。（二）阅读下面文章，回答6～9题。儿时的社戏①鲁迅笔下，描述了看社戏吃罗汉豆的趣事，而小时候的我，也很爱看社戏。②那时，农村里没有什么娱乐活动，看社戏便成了村民们唯一的享受。那几天，是村民们最高兴的日子，呼朋唤友，热热闹闹地快乐一番。我就是在那时迷上社戏的。③演社戏是有讲究的。每逢过年或庙会之际，为感谢“菩萨”的保佑，也为求一年的风调雨顺，村里便有人牵头募集资金，请来戏班子，常常演两三天。那几天，整个村子像过盛大节日似的，家家都忙碌起来。杀猪宰羊，备好酒菜，把外村的亲戚朋友早早请来，一起观看社戏。④我们孩子们也忙碌起来，背上凳子抬着桌子到演出场地“抢地盘”搭看台。这看台不能搭在戏台正中，因为正中是留给那些没拿凳子的外村人及壮年男子站着观看的。因此，看台一般都搭在戏台左右两侧。看台其实很简单，地上放一顶大方桌，看戏时坐在上面，坐得高，视线不会被别人遮住，戏台上的演出可以看得清清楚楚。也有些胆大的，把看台搭在戏台前正中，但时间不长，就会被后面站着看戏的人群挤得摇摇晃晃，只得匆匆转移到旁边去。⑤每逢村里演社戏，我必早早地搭好看台，边吃着从台下小贩那里买来的油炸臭豆腐、瓜子、花生之类的东西，边坐在看台上等待开演。⑥那时的戏台形式各有不同，有用大块石板造就，上面盖有八角亭子式翅形顶棚的固定式戏台；也有一种半固定式的戏台，即左右两边用石板建造，中间用木板连接，平时卸下木板，供人通行，演戏时铺上木板，连成一个完整的戏台；还有一种是建造在河边的戏台，人们既可在岸上观看，也可驾一叶小舟把船泊在水上观看；更有一种用一根根杉木搭成，台顶盖上帆布的临时戏台。那戏台大都有一人多高，即使站在后面也能看到台上的演出。至于前来演出的戏班子，有演越剧的，也有演绍剧的。我最喜看绍剧了，如《龙虎斗》《火焰山》《五虎平西》等。打斗起来，最来精神。戏往往从下午两点左右开演，一直演到第二天凌晨。我每场必到，且一直要看到捧台廊柱（即结束）为止。⑦有时候邻村演出社戏，我也常与伙伴们赶去观看。一般相距三五里的村子我们都会去看的。一次暑假，听说距我们村子五六里的中梅村演社戏，戏班子非常有名，是浙江绍剧团来演出，机会难得。虽说路远了点，但我仍兴冲冲地与伙伴们赶去看戏。当我们赶到那里，戏已经开演。只见一块五六亩方圆的空地上挤满了看戏的人们，足足有一千多人，说是人山人海一点也不夸张。那戏台也非同寻常，是用两个临时戏台拼起来搭成的，显得特别高大而有气势。那天下午演出的是《孙悟空大闹无底洞》，都是些著名演员，有演孙悟空的六龄童，演猪八戒的七龄童，演唐僧的筱昌顺。果然打斗精彩，唱念俱佳，不时博得台下观众的阵阵喝彩。这次看戏可说是最令我难忘的一次了。⑧我长大后，人们都懒得跑到外村去看社戏了，即使在本村演出，也很少有人去看。只有那些老大妈、老大爷还难以割舍。而那社戏的规模也已远不如以前，往往只有十来个演员，观众就更少得可怜，只有寥寥几十人而已。但每次村里演社戏，我都要去到一到，追忆一下当年看社戏的情景。我总觉得社戏里有一种难以忘怀的亲切之感，正像是一杯醇厚的美酒，令人回味无穷。6.选文回忆了哪两种儿时看社戏的经历？请简要概括出来。7.选文第③段中画线句子的侧面描写有何作用？8.选文尾段中画波浪线的句子运用了什么表达方式？表达了怎样的情感？9.从选文描述的关于社戏的民风民俗中，你感受到了哪些美好的情感或情思？6.【答案】“我们村演社戏，“我”会早早搭好看台，边吃着油炸臭豆腐、瓜子、花生之类的东西，边坐在看台上等待开演；邻村演社戏，“我”也常与伙伴们赶去观看。【解析】根据第③段“每逢过年或庙会之际，为感谢‘菩萨’的保佑，也为求一年的风调雨顺，村里便有人牵头募集资金，请来戏班子，常常演两三天”第⑤段“每逢村里演社戏，我必早早地搭好看台，边吃着从台下小贩那里买来的油炸臭豆腐、瓜子花生之类的东西，边坐在看台上等待开演”可概括为：“我们村演社戏，‘我’会早早搭好看台，边吃着油炸臭豆腐、瓜子、花生之类的东西，边坐在看台上等待开演。根据第⑦段“有时候邻村演出社戏，我也常与伙伴们赶去观看。一般相距三五里的村子我们都会去看的”，可概括为：邻村演社戏，“我”也常与伙伴们赶去观看。【知识点】考查内容概括。【难度】★★【题型】简答题。7.【答案】通过侧面描写，写出了村民们对社戏的喜爱和想看社戏的激动的心情。【解析】画线句运用了侧面描写,写出村民们杀猪宰羊,备好酒菜,把外村的亲戚朋友早早请来,一起观看社戏，“整个村子像过盛大节日似的”写出大家对社戏的重视；“杀猪宰羊,备好酒菜”写出村民们准备酒菜看社戏的激动心情；“把外村的亲戚朋友早早请来”写出社戏不仅受本村人喜爱，也受邻村人喜爱，侧面写出村民们对社戏的喜爱和想看社戏的激动的心情。【知识点】考查表现手法。【难度】★★【题型】简答题。8.【答案】运用了议论和抒情的表达方式。表达了作者对社戏的喜爱和怀念之情。【解析】画波浪线的句子中“难以忘怀的亲切之感”“令人回味无穷”这是作者对于社戏的主观感受,是作者对于家乡社戏的看法，属于议论和抒情的表达方式。“难以忘怀的亲切之感”写出了作者对社戏的情感之深厚、亲近,“令人回味无穷”写出了作者对儿时看社戏的情景，久久不能忘怀，表达了作者对社戏的喜爱和怀念之情。【知识点】考查表达方式。【难度】★★★【题型】简答题。9.【答案】［示例］从这些民风民俗中，我感受到了村民淳朴、善良、热情、乐观、热爱生活的美好情感，和传统文化的古朴、有趣。（言之有理即可）【解析】结合第②段“那几天，整个村子像过盛大节日似的，家家都忙碌起来。杀猪宰羊,备好酒菜，把外村的亲戚朋友早早请来，一起观看社戏”可知，从每逢过年或庙会之际，“我们”村演社戏；家家都忙碌起来,杀猪宰羊，备好酒菜,把外村的亲戚朋友早早请来，一起观看社戏这些民风民俗中，能感受到村民淳朴、善良、积极、乐观、热爱生活的美好情感。根据第⑧段“我总觉得社戏里有一种难以忘怀的亲切之感，正像是一杯醇厚的美酒，今人回味无穷”可知，本文通过写作者在本村看戏和去邻村看戏的经历，表现出对社戏的喜爱,长大之后也割舍不下，觉得有一种亲切之感，这其实是社戏所代表着的传统文化的永恒生命力,表现出传统文化的古朴、有趣。【知识点】考查主旨情感。【难度】★★★【题型】简答题。（三）阅读下面文章，回答10～13题。村戏来了●张金刚①父亲说，庙会请戏，每家象征性捐十块钱。一语勾起了我对村戏多年的念想。求学、工作，忙碌、纷扰，想来已与村戏断隔二十余载；留存脑际的印象仍在儿时，且日渐模糊，唯余快乐的体验铭记心头。②记事起，邻村有座戏楼。春天初来，村戏也似乎被春风吹了来。草草吃罢晚饭，挨家喊上小伙伴儿就出发了。拐过山头，戏前音乐已起，远远地望见前方一片灯光通明，直亮得天空隐去了星星。这音乐，似是进行曲；这灯光，似是指路灯。心底的躁动加速了血液流动，催得脚步如飞。③戏台下已坐了不少人，可最具吸引力的还是那些卖东西的小摊。瓜子、糖块、油条、麻花……各种普通、稀奇的食品应有尽有；刀、枪、车、球……各种精巧、仿真的玩具更是琳琅满目。孩子们一个接一个地转摊儿，看这看那，问这问那，就等着看好了可心的，花光了兜里的钱，又找大人们要。④戏还没有开始，演员们都在后台化装。玩累了，孩子们又都被化装室的新奇召聚到了后台。从一切可以瞅见演员们装扮的窟窿、缝隙里，睁大眼睛，张大嘴巴，抬起脚跟；有的干脆就和后台管事儿的软磨硬泡、耍小聪明、玩捉迷藏，甚至大吵大闹，总之尽一切可能的手段，凑近后台，看清化装全程。华丽精致的戏装，威风八面的刀枪，达官贵人的乌纱、皇后妃子的凤冠，还有各种做工精巧的手饰、头花……看都看不完，赏都赏不够，真想自己也能穿上这些行头，到舞台上耍上一番。⑤伴随着急促的锣鼓点儿，大幕拉开，好戏开场。演员们在台上进进出出、打打闹闹、咿咿呀呀，看不懂招式、听不懂戏文的孩子们，也只是在戏台沿儿上，戏台跟儿那，看个热闹而已，有时还要给十分入戏的演员们做个鬼脸，弄个恶作剧什么的。闹只便闹，谁会和孩子一般见识，大不了被管事儿的训几句，清下台，可不过一分钟，孩子们又嬉皮笑脸地聚拢来。看够了台上，看看台下，又是另一番景象。最入迷的还是老人们。伸着脖，侧着身，也不知从哪来的精神头儿，六七十了，还和戏里的人一起哭，一起乐，一起怒，这就是戏迷的境界吧！当然也有熬不住的，坐在那儿，摇摇摆摆，低头埋首，打着瞌睡。孩子们这时才来劲了，拿出水枪，喷醒这些“不敬业的戏迷”。打盹的老人激灵一下，又继续看戏，可能心里还感谢这些调皮的孩子把他们叫醒，才不至于落下精彩的情节。也有人看戏看不在心上，东瞅西望的，可能在找自己的孩子。台下远处是黑压压一片，消失在篷布、灯光、黑暗的交接处。⑥喇叭一吹，大戏散场，各回各家。月光皎洁，洒了一地，照出一条银色的路。时而月在山头，时而月上树梢，时而又揉碎流入小溪中，闪在树林里，月伴一路，照着回家的人儿。三天庙会很快就结束了，眼看着整个华丽的舞台，被一点点卸掉，装成大大小小的箱子，被几辆大卡拉走，心里还真有些舍不得，还曾幻想要与戏班一同去呢。戏班走了，走了这一年的快乐，又开始了新一年的期盼。⑦村戏来了，我定是要抽空回村，再看一出戏，重温儿时的快乐时光……⑧过去，最喜那叮咚铿锵、热闹激烈的武戏打斗，最烦那咿咿呀呀、绵长不断的文戏唱腔。而今，年龄、阅历的增长让我不再贪图热闹，游离戏外，而是能钻在戏里，细品其味。舞台上，生旦净末丑，忠奸孝贤，一角一色；手眼身法步，唱念做打，一招一式；唐宋元明清，往昔远近，一朝一代；晋评梆调弦，晋冀鲁豫，一腔一调。对于这些，我已能准确辨别，且能根据服装、脸谱、唱腔、动作，识别人物身份、性格、境遇、情绪。戏如人生，我已真切识得戏中所传达的要义，将忠信、孝廉、善恶、美丑与生活关联，净化心灵，修养品行。⑨村戏，是地方戏。冷暖适宜的农闲时节，下得乡来，走进基层；亲近泥土，贴近百姓，散发着浓郁的乡土气息，融入了寻常百娃的血脉，连我这戏迷混子也能为之着迷，也能跟着哼唱。说与朋友听，他们羡慕不已，说已不看村戏好多年；而我能在家门口再次看到村戏，自是备感幸福。⑩再看村戏，我看到了村戏的发展与希望。如今的村戏，已大大优于从前。照明，可应舞台需要变换各种色彩；道具，可随情境发展造雪、喷雾；音响，音箱取代高音喇叭，更加浑厚；麦克，便携取代直立话筒，效果更佳。演员，更趋年轻化，充满朝气与激情；观众，并非全是老人儿童，年轻戏迷不乏其中。村戏装配的与时俱进，演员观众的老少接续，让人相信，一年年、一代代，村戏定不会断，戏曲艺术定会传承永续。⑪荒凉的戏台、空地，一时被村戏装点得璀璨华丽，搅动得熙攘喧闹；数天过后，舞台卸下，人群散去，唯余空旷、沉寂，更待村戏再次浩荡归来。或许，下次再看村戏，又会品出别样的滋味。（选自《天津日报》，有删改）10.下列选项与文章内容不相符的一项是（）A.记事起，村戏会在邻村的戏楼随着初春的风如约而至。B.在戏台下，对孩子最具有吸引力的还是那些卖东西的小摊。C.村戏来了，我定是要抽空回村，重温儿时的快乐时光。D.如今的我早已不看村戏多年，戏台也早已成为荒凉的空地。11.下列对文中看戏过程与看戏心理分析有误的一项是（）A.出发去看戏时，“这音乐，似是进行曲……如飞”表现了“我”内心的激动。B.戏还没开始时，“尽一切可能的手段凑近后台”表现了孩子们内心的好奇。C.好戏开场时，“这时才来劲了”表现了孩子们看戏时内心无比兴奋。D.三天的庙会结束时，“还曾幻想与戏班一同去”体现“我”心中万般不舍。12.作者在叙述“看村戏”的过程中，融合了精彩的环境描写，请结合具体内容分析画线处环境描写的作用。13.从过去到现在，“我”对“下一场戏”的态度由“期盼”变为“更待”，请结合文章内容，谈谈你对这种变化的理解。10.【答案】D【解析】根据第⑨段中的“说与朋友听，他们羡慕不已，说已不看村戏好多年；而我能在家门口再次看到村戏，自是备感幸福”可知，本项“如今的我早已不看村戏多年”有误。根据末段中的“荒凉的戏台、空地，一时被村戏装点得璀璨华丽，搅动得熙攘喧闹”可知，本项“戏台也早已成为荒凉的空地”有误。故选D。【知识点】本题考查内容理解。【难度】★【题型】选择题。11.【答案】C【解析】联系第⑤段中的“孩子们这时才来劲了，拿出水枪，喷醒这些‘不敬业的戏迷’”可知，孩子们是因为有机会恶作剧而兴奋，并不是因为看戏。故选C。【知识点】本题考查内容理解。【难度】★★【题型】选择题。12.【答案】交代了看完戏后时间已经很晚了；营造出静谧和谐的氛围；用月亮的“变化”烘托出人们在看完戏后的轻松、愉悦和满足。【解析】画线句中的“月光皎洁，洒了一地，照出一条银色的路”交代看完戏后时间已经很晚了。“时而月在山头,时而月上树梢,时而又揉碎流入小溪中，闪在树林里”，人行路上，月光相伴，渲染了山间的静谧和人与自然的和谐氛围。联系句中的“月伴一路，照着回家的人儿”和前句中的“喇叭一吹，大戏散场，各回各家”可知，用月亮的变化“时而月在山头,时而月上树梢，时而又揉碎流入小溪中，闪在树林里”烘托出人们看完戏后轻松愉快的心情以及内心的满足。【知识点】本题考查赏析环境描写。【难度】★★【题型】简答题。13.【答案】“期盼”和“更待”都表现出了作者对村戏持久的喜爱和期盼，体现了因村戏思想逐渐丰富、认识更为深刻的过程。儿时对村戏的期盼，更多的是对“村戏”热闹场景、和小伙伴嬉闹、作恶作剧的快乐，吸引着我们对后台和对小摊的期盼；“更待”不仅体现了对村戏的喜爱，更体现了因年龄、阅历的增长真切识得戏中所传达的要义，净化心灵，修养品行。坚信村戏会一年年、一代代传承永续。【解析】根据第⑥段中的“戏班走了，走了这一年的快乐，又开始了新一年的期盼”可知，过去作者是对新一年还能看村戏的期盼。联系前文描写的村戏时的热闹场面，戏台下各种卖东西的小摊，孩子们的嬉闹，演戏过程中孩子们的恶作剧可知，儿时对于村戏的期盼，更多的是对村戏时热闹场景、和小伙伴们嬉闹，作恶作剧的快乐，对于戏台后台和戏台下那些小摊们的期盼。联系第⑧段中的“而今，年龄、阅历的增长让我不再贪图热闹，游离戏外，而是能钻在戏里，细品其味”“戏如人生,我已真切识得戏中所传达的要义，将忠信、孝廉、善恶、美丑与生活关联，净化心灵，修养品行”，第⑩段中的“让人相信，一年年、一代代，村戏定不会断，戏曲艺术定会传承永续”可知，“更待”不仅体现了对村戏的喜爱，更体现了因年龄、阅历的增长真切识得戏中所传达的要义，净化心灵，修养品行。坚信村戏会一年年、一代代传承永续。【知识点】本题考查内容理解。【难度】★★★【题型】简答题。C卷（拓展）1.2023年是鲁迅先生逝世87周年，向阳中学开展“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）以下是班长列出的活动内容，请你再补充两个活动项目。走近鲁迅活动一播放与鲁迅先生相关的短视频，介绍并了解鲁迅先生生平经历活动二阅读短篇小说集《呐喊》，并举行交流分享会活动三活动四（2）下面是主持人为本次活动启动仪式撰写的主持词，其中有两处语病，请你找出来并写出修改意见。敬爱的老师、同学们，大家下午好！鲁迅先生是值得我们纪念和学习的文学巨匠。10月19日是鲁迅先生逝世87周年纪念日，我校将开展“走近鲁迅”系列纪念活动。妄图通过这次活动，引领同学们走近和理解他无比丰富的精神世界，获得前行的力量，丰富多彩的人生。1.（1）【答案】活动三：举行以“我心中的鲁迅”为主题的演讲比赛活动四：课本剧表演《社戏》【解析】注意题干的要求“围绕‘走近鲁迅’”的主题设计活动栏目。【知识点】本题考查活动设计。【难度】★★【题型】填空题。（2）【答案】第一处将“敬爱的老师、同学们”改为“敬爱的老师、亲爱的同学们”；第二处将“妄图”改为“希望”。【解析】两次语病均属于搭配不当。第一处应将“敬爱同学们”应改为“亲爱的同学们”。第二处应将“妄图通过这次活动”改为“希望通过这次活动”。【知识点】病句修改。【难度】★★★【题型】简答题。2.（重庆·中考）学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演，请