初一历史(统编版)-隋唐时期单元复习-1教案

教案教学基本信息课题隋唐时期单元复习学科历史学段：初中年级初一教材书名：义务教育教科书中国历史七年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：通过填写示意图，梳理知识结构，解析图片，把握隋唐时期的时代特征，复习隋唐时期重点知识繁荣与开放的表现，理解隋唐兴盛的原因。通过阅读文字材料，提取关键信息，学习用辩证、发展的方法评价历史事件、历史现象。教学重点：隋唐时期繁荣与开放的表现教学难点：隋唐时期兴盛的原因教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入新课了解时代特征梳理知识结构复习重点知识难点解析小结我们一起学习隋唐时期单元复习，梳理知识结构，复习单元重点知识，加深对隋唐历史的理解。【板书】隋唐时期单元复习【板书】一、时代特征教师出示图文字材料：隋唐时期的时代特征，引导学生填写表格，整体上了解时代特征。【板书】二、知识结构教师出示《隋朝到五代十国示意图》，提问：请将下列历史事件和历史人物一一对应。学生完成课上学习任务第1题。教师引导学生认识隋朝、唐朝和五代十国的发展历程。【板书】三、重点知识：繁荣与开放的表现教师出示图文材料，引导学生判断史料价值。教师出示图示，引导学生掌握把握隋唐时期繁荣开放的具体表现。政治状况教师出示表格《隋唐中央机构和选拔人才制度》和文字材料《中国历代政治得失》，提出问题：从隋到唐政治发展的趋势是什么？隋朝建立三省六部制有什么作用？引导学生从不同角度思考回答。教师出示表格：《西周至清朝主要选官制度的变化》，提出问题：中国古代选官制度发生了哪些变化？隋朝创立的选官制度是什么？有何作用？学生完成课上学习任务第2题。教师引导学生对比科举制建立前后，选官依据和选官方法的变化。多角度思考科举制创立的作用。教师出示图文材料：隋朝大运河，京杭大运河等。提出问题：你如何评价隋朝开凿大运河？学生完成课上学习任务第3题。教师以唐朝皮日休的评价为例，指导学生进行评价。学生完成课上学习任务第4题。教师指导概括隋唐时期的经济状况。教师出示文物图片，讲解了解文物信息的方法。教师出示有关唐朝民族关系的表格，指导学生完成表格，并概括唐朝的民族关系及其所起的作用。教师出示材料，指导学生提取关键信息，多角度概括唐朝对外交往的特点。通过图示，归纳唐朝的社会风气的特点。指导学生阅读唐诗，认识唐朝的繁荣。教师提出问题：请你举一例说明隋唐时期的繁荣、开放。以唐都长安为例，找学生表述历史事物。教师出示图文材料：春秋战国至隋唐历史发展时序的示意图和文字材料，指导学生从不同角度理解隋唐对历史发展的影响。【板书】四、难点解析【板书】1.隋朝的历史贡献学生完成课上学习任务第5题。教师指导学生结合史实，从不同角度认识隋朝对隋唐历史发展的贡献。【板书】2.唐朝兴盛的原因教师出示文字材料，提出问题：依据材料并结合所学，概括唐朝强盛的原因。指导学生提取关键信息进行概括。教师出示文字，引导学生认识唐朝的影响。填写基本史实，整体把握时代特征。梳理知识结构，夯实基础，了解隋、唐的发展历程。了解史料价值，理解历史有多种呈现方式。提取关键信息，概括材料主旨，理解隋朝创立三省六部制、科举制度的作用。学习不同角度，用发展的眼光认识历史事物。从不同角度评价隋朝开凿大运河，学习用辩证、发展的观点评价历史事物。学习用历史学科方法表述历史事物。识读图文材料，从民族关系、社