2026年黑龙江(专升本)艺术概论考试试题及答案

2026年黑龙江(专升本)艺术概论考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.艺术起源于人类巫术活动的观点属于以下哪种艺术起源学说？A.劳动说B.模仿说C.巫术说D.游戏说答案C解析巫术说认为艺术起源于原始人类的巫术礼仪活动，代表人物有泰勒、弗雷泽等。2.下列艺术门类中，属于再现性艺术的是A.音乐B.舞蹈C.绘画D.建筑答案C解析绘画、雕塑等造型艺术具有较强的再现性，以摹写客观物象为主要特征；音乐、舞蹈更偏表现性，建筑属于实用艺术。3.中国传统绘画"六法论"中，"气韵生动"所指的核心审美范畴是A.形象真实B.笔墨技法C.神采与生命力D.色彩效果答案C解析谢赫"六法"首推"气韵生动"，强调艺术作品应具有内在神韵与生命活力。4.贝多芬的《第九交响曲》在体裁上属于A.歌剧B.交响曲C.协奏曲D.室内乐答案B解析《第九交响曲》是贝多芬创作的四乐章交响曲，末乐章加入合唱"欢乐颂"，故又称"合唱交响曲"。5.艺术创作过程中，艺术家对生活素材进行选择、提炼、加工，形成艺术形象的过程被称为A.艺术体验B.艺术构思C.艺术传达D.艺术接受答案B解析艺术构思是创作过程的中心环节，艺术家在头脑中孕育艺术形象，对素材进行加工改造。6.下列作品中，属于法国雕塑家罗丹代表作的是A.《大卫》B.《思想者》C.《掷铁饼者》D.《巴尔扎克纪念碑》答案B解析《思想者》是罗丹《地狱之门》中的著名雕塑；《大卫》为米开朗基罗作品，《掷铁饼者》为古希腊米隆作品，《巴尔扎克纪念碑》虽为罗丹所作，但最具代表性的仍是《思想者》。7."美是生活"这一美学命题的提出者是A.黑格尔B.车尔尼雪夫斯基C.康德D.叔本华答案B解析车尔尼雪夫斯基提出"美是生活"，强调艺术与现实的关系，属于现实主义美学观。8.中国京剧表演中，演员以虚拟动作表现开门、上马等生活场景，这种艺术表现方式体现了A.典型化原则B.虚拟性与程式化C.自然主义描写D.象征主义倾向答案B解析中国戏曲具有鲜明的虚拟性和程式化特征，通过固定的程式动作表现生活内容。9.下列属于时间艺术的是A.绘画B.雕塑C.音乐D.建筑答案C解析音乐在时间中展开，属于时间艺术；绘画、雕塑、建筑属于空间艺术。10.艺术接受过程中，接受者对艺术形象进行补充、丰富和再创造的心理活动是A.感知B.联想与想象C.理解D.共鸣答案B解析联想与想象使接受者主动参与艺术形象的再创造，是艺术接受能动性的重要表现。11."诗中有画，画中有诗"所描述的中国古代诗人兼画家是A.李白B.王维C.杜甫D.苏轼答案B解析苏轼评王维"诗中有画，画中有诗"，王维将诗画意境融为一体。12.电影艺术的基本语言是A.色彩与线条B.蒙太奇C.旋律与节奏D.动作与身段答案B解析蒙太奇是电影艺术特有的结构方式和基本语言，通过镜头的组接产生意义。13.艺术作品由内容与形式构成，以下属于作品形式因素的是A.题材B.主题C.结构D.思想内涵答案C解析艺术作品的形式包括结构、艺术语言、表现手法等；题材、主题、思想内涵属于内容因素。14."一千个读者就有一千个哈姆雷特"说明艺术接受具有A.确定性B.统一性C.主体差异性D.客观性答案C解析不同接受者因生活经验、审美趣味等差异，对同一艺术形象的理解和感受各不相同。15.下列属于综合艺术的是A.文学B.书法C.戏剧D.工艺美术答案C解析戏剧综合了文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术因素，属于综合艺术。二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）1.艺术的社会功能主要包括A.审美认识功能B.审美教育功能C.审美娱乐功能D.经济增值功能答案ABC解析艺术的社会功能主要包括审美认识、审美教育、审美娱乐三大功能。经济增值功能不是艺术的基本社会功能。2.下列属于中国古典园林艺术特征的有A.追求自然山水意境B.讲究对称整齐的几何布局C.运用借景、对景、障景等手法D.融建筑、绘画、诗词、书法于一体答案ACD解析中国古典园林崇尚自然，追求"虽由人作，宛自天开"的意境，善于运用借景等造园手法，并融合多种艺术形式。对称几何布局属西方古典园林特征。3.关于艺术典型的说法，正确的有A.是高度概括的艺术形象B.体现了共性与个性的统一C.只能出现在现实主义作品中D.具有独特的审美价值答案ABD解析艺术典型是艺术家通过高度概括创造出的体现普遍性与特殊性统一的艺术形象，具有独特的审美价值。它不仅出现在现实主义作品中，浪漫主义等其他创作方法中也可能产生艺术典型。4.艺术流派形成的常见方式有A.由具有相同艺术主张的艺术家自觉结合而成B.由后人根据艺术风格相似加以归纳命名C.由官方行政命令规定而成D.由某位大师及其追随者自然形成答案ABD解析艺术流派的形成主要有自觉结合、后人归纳、师承关系自然形成三种方式，官方行政命令规定不属于艺术流派形成的正常方式。5.以下关于"意境"的说法，正确的有A.意境是中国古典美学的核心范畴B.意境强调情景交融C.意境等同于典型D.意境追求"象外之象""味外之旨"答案ABD解析意境是中国古典美学的独特范畴，强调情与景的交融，追求言有尽而意无穷的审美效果。意境与典型是两个不同的美学范畴，不能等同。三、填空题（每空1分，共10分）1.艺术活动可以划分为艺术创作、艺术作品和________三个基本环节。答案艺术接受2.古希腊美学家亚里士多德的________是西方美学史上第一部系统的美学专著。答案《诗学》3.中国书法艺术的基本构成要素是笔法、________、章法和墨法。答案结体（或结构）4.艺术创作方法中最基本的两种是现实主义和________。答案浪漫主义5.音乐的基本表现手段包括旋律、节奏、________、和声等。答案音色（或节拍、调式）6.明代戏曲家汤显祖的"临川四梦"中，以杜丽娘与柳梦梅爱情故事为题材的作品是________。答案《牡丹亭》7.艺术作品的内容由题材和________两个因素构成。答案主题8.印象派绘画得名于莫奈的作品《________》。答案日出·印象9.艺术批评的作用包括帮助艺术家总结创作经验、指导艺术接受和________。答案丰富发展艺术理论（或促进艺术繁荣发展）10.舞蹈艺术以________为基本表现手段，通过有节奏、有组织的人体动作来表情达意。答案人体动作（或舞蹈语汇）四、名词解释（每题3分，共15分）1.艺术形象答案艺术形象是艺术家在艺术作品中创造出来的具体可感、体现一定审美意蕴的感性形态，是艺术反映生活的特殊方式，是艺术创作的核心成果。解析艺术形象既可以是视觉形象（如绘画、雕塑），也可以是听觉形象（如音乐）、文学形象（如小说）等，具有具体性、情感性、审美性等特征。2.艺术典型答案艺术典型是艺术家通过高度概括和个性化创造出来的、能深刻揭示生活某些本质规律、具有独特鲜明个性特征的艺术形象，是共性与个性的高度统一。解析艺术典型是现实主义艺术追求的理想形象，如鲁迅笔下的阿Q、曹禺笔下的繁漪等，既有鲜明独特的个性，又体现出深广的社会历史内容。3.蒙太奇答案蒙太奇是电影艺术的基本结构方法和表现手段，指通过对镜头的剪辑、组合与连接，使不同镜头之间产生新的含义和艺术效果。解析蒙太奇原为法语"montage"的音译，意为构成、装配。电影通过蒙太奇手法组织画面和声音，形成叙事节奏和情感张力。4.意境答案意境是中国古典美学的核心范畴，指艺术作品中主观情感与客观景物交融而形成的艺术境界，具有情景交融、虚实相生、韵味无穷的特点，追求"象外之象""味外之旨"。解析意境强调"情"与"景"的融合统一，在中国古典诗词、山水画、园林艺术中体现得尤为突出。5.艺术流派答案艺术流派是指在一定的历史时期内，由一批思想倾向、审美趣味、创作方法和艺术风格相近的艺术家自觉或不自觉地形成的艺术集团或派别。解析如西方现代艺术中的印象派、立体主义，中国文学史上的山水田园诗派等，均属于艺术流派。五、简答题（每题5分，共20分）1.简述艺术的基本特征。答案(1)形象性：艺术以具体、生动、可感的艺术形象反映社会生活、表达思想感情，形象性是艺术区别于其他意识形态的基本特征。(2)情感性：艺术创作和艺术接受都伴随着强烈的情感活动，情感是艺术的内在动力和核心要素。(3)审美性：艺术以审美价值为根本追求，艺术作品是审美意识的物化形态，能够唤起人们的审美感受。(4)主体性：艺术创作体现艺术家鲜明的主体意识和个性风格，艺术是主体创造性活动的产物。解析回答时需抓住形象性、情感性、审美性、主体性四个维度展开，简明扼要即可。2.简述艺术家的基本素养。答案(1)丰富的生活积累与深刻的生活体验，是艺术创作的源泉和基础。(2)敏锐的审美感受力和观察力，善于从生活中发现美。(3)精湛的艺术技巧和表现能力，能够将内心构思转化为艺术形象。(4)深厚的文化修养和广博的知识储备，为艺术创作提供思想支撑。(5)高尚的审美理想和道德情操，使艺术作品具有积极的社会意义。解析艺术家的素养是多方面的，包括生活体验、审美能力、专业技巧、文化修养、人格境界等，应条理清晰地分点作答。3.简述艺术与宗教的关系。答案(1)相互影响：宗教为艺术提供了丰富的题材和表现内容，如宗教绘画、宗教音乐、宗教建筑等；艺术也以感性的形象和审美的方式传播宗教观念。(2)相互区别：艺术追求审美价值，强调情感的自由表达和形象的创造；宗教追求超验信仰，强调对神的敬畏和教义的遵从。(3)从历史发展看，宗教对艺术的影响既有积极的一面，即促进艺术形式的发展和艺术技法的成熟，也有消极的一面，即在一定程度上束缚了艺术家的思想自由。解析回答时应辩证分析艺术与宗教的联系和区别，避免片面肯定或否定。4.简述艺术批评的作用。答案(1)帮助艺术家正确认识自己的创作，总结创作经验，提高创作水平。(2)引导艺术接受者理解作品内涵，提高审美鉴赏能力和欣赏水平。(3)通过对艺术作品的分析、评价，丰富和发展艺术理论，推动艺术科学的建设。(4)调节艺术创作与艺术接受之间的关系，促进艺术事业的繁荣发展。解析艺术批评是连接艺术创作与艺术接受的重要环节，其作用可从对艺术家、对接受者、对理论建设、对艺术发展四个层面阐述。六、论述题（每题10分，共10分）1.结合具体艺术作品，论述艺术创作中"内容与形式"的关系。答案艺术作品中，内容与形式是相互依存、辩证统一的关系，具体体现在以下方面：第一，内容决定形式。艺术内容是艺术家对生活的认识、体验和情感态度，形式是内容的外在表现方式。有怎样的内容，就要求有与之相适应的形式。例如，鲁迅小说《阿Q正传》旨在揭示国民性格中的精神弱点，因此采用了讽刺性、夸张性的叙述语言和结构方式，以增强批判力度。这种形式的选择正是由深刻的思想内容所决定的。第二，形式具有相对独立性，并反作用于内容。恰当的形式能够充分表达内容，增强作品的艺术感染力；不恰当的形式则会削弱内容的表达效果。例如，齐白石画虾，以极简的笔墨和巧妙的留白表现虾的活泼灵动，这种高度精练的形式使自然情趣这一内容得到更生动的呈现。又如徐悲鸿的《群马图》，以奔放的笔墨和坚实的造型相结合，既表现了马的外在形态，又传达了昂扬奋进的精神气概。第三，内容与形式在优秀的艺术作品中达到高度统一。真正杰出的艺术作品，其内容与形式往往融为一体，无法机械分割。例如，贝多芬《第九交响曲》以宏