2027年中考语文专题复习：散文阅读 答题指导+练习题（含答案）

第第页2027年中考语文专题复习：散文阅读答题指导+练习题一、考点精析散文阅读是中考语文现代文阅读的重头戏，通常占15—20分。中考散文阅读的考点集中在六个方面：一是理解重要词语在语境中的含义；二是理解重要句子在文中的含意；三是分析文章结构、把握文章思路；四是归纳内容要点、概括中心意思；五是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；六是评价文章的思想内容和作者的观点态度。从2026年全国各省市中考题来看，散文阅读命题有三个趋势：一是文本选择更注重名家名篇和当代作家作品，尤其是乡土题材、亲情题材、文化反思题材；二是题目设计更注重情境化，不再是孤立地考某个知识点，而是把词语、句子、手法放在具体语境里考；三是更注重学生的个性化解读和思辨能力，开放性题目增多。从题型来看，中考散文阅读常见题型有：词语赏析题、句子赏析题、段落作用题、人物形象分析题、主旨概括题、标题含义题、写作手法题、拓展探究题。每份试卷一般考4道题，其中两道基础题（词语、句子），两道提升题（手法、主旨）。二、知识点梳理（一）散文的分类散文按表达方式可以分为三类：一是叙事散文，以写人记事为主，如鲁迅的《藤野先生》、朱自清的《背影》、杨绛的《老王》；二是抒情散文，以抒发情感为主，如朱自清的《春》、茅盾的《白杨礼赞》；三是哲理散文，以阐发道理为主。不同类型的散文，阅读侧重点不同：叙事散文要重点分析人物和事件，抒情散文要重点分析意象和情感，哲理散文要重点分析观点和哲理。（二）散文的线索线索是贯穿散文始终的脉络。常见的线索有：以物为线索，如《白杨礼赞》以白杨树为线索；以情为线索，如《春》以作者对春天的盼望、喜爱之情为线索；以人为线索，如《藤野先生》以藤野先生为线索；以时间为线索，如《从百草园到三味书屋》以时间为序；以空间为线索，如《济南的冬天》以山、水、城为序。阅读散文，首先要找出线索，才能理清文章结构。（三）散文的表现手法散文常见的表现手法有：象征（托物言志）、对比、衬托、欲扬先抑、借景抒情、融情于景、虚实结合、动静结合、联想想象。这些手法在答题时要先点明手法，再结合具体内容分析，最后说表达效果。比如“这句话运用了象征的手法，以具体事物象征某种精神或品质，从而含蓄地表达了作者的思想感情”。（四）散文的语言特点散文的语言特点可以从三个角度分析：一是修辞角度，看用了比喻、拟人、排比、对偶等什么修辞；二是用词角度，看有没有准确生动的动词、形容词，有没有色彩词、叠词；三是句式角度，看是长句还是短句，是整句还是散句，是常式句还是变式句。答题时要结合具体词语分析，不能只说“语言生动形象”这种空话。（五）散文的主旨概括概括散文主旨的方法有：看标题，标题往往暗示主旨；看开头结尾，开头往往点题，结尾往往升华；看反复出现的句子，反复句往往是主旨句；看议论抒情句，议论抒情句往往直接表达观点；看写作背景，结合作者生平和时代背景理解。概括主旨的公式是：本文通过写……（内容），表达了作者……的感情，揭示了……的道理。

三、例题精讲【例题】阅读下文，完成1—4题。秋天的怀念/史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，我可活什么劲儿！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候？你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！我也没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1．请从修辞角度赏析文中画线的句子。（望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。）【解析】这句话运用了反复的修辞手法（“望着望着”“听着听着”构成反复），通过“砸玻璃”“摔东西”两个动作描写，生动形象地写出了“我”双腿瘫痪后暴怒无常、自暴自弃的状态，为下文母亲的小心翼翼和伟大母爱做铺垫。【采分点】点明反复1分，分析动作描写1分，写出人物状态1分，结构作用1分。2．文中母亲说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”，结合全文谈谈你对这句话的理解。【解析】这句话有两层意思：一是母亲希望“我”不要因为双腿瘫痪而自暴自弃，要坚强地活下去；二是母亲希望自己能陪着“我”一起面对苦难，给“我”活下去的勇气。这句话既是母亲对“我”的鼓励，也是母亲对自己的要求。【采分点】表层意思1分，深层意思1分，结合文本分析1分。3．文章结尾为什么要写菊花？请简要分析。【解析】结尾写菊花有三个作用：一是照应开头母亲提议去北海看菊花，首尾呼应；二是菊花淡雅、高洁、热烈而深沉的特点，象征母亲的品格和对“我”的期望；三是菊花在秋风中开得烂漫，暗示“我”终于走出了痛苦，要像菊花一样坚强地活下去。【采分点】照应开头1分，象征意义1分，暗示主旨1分。4．这篇文章的标题“秋天的怀念”有什么含义？【解析】标题有两层含义：表层是秋天怀念母亲，母亲是在秋天去世的；深层是秋天的菊花让“我”懂得了母亲没有说完的话，懂得了要好好儿活的道理，是对母亲的深切怀念和感激。【采分点】表层含义1分，深层含义1分，结合主旨分析1分。

四、分层进阶练习练习一：叙事散文·《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：不要紧，他们去不好！我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：爸爸，你走吧。他望车外看了看说：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！1．请从人物描写角度赏析文中画线的句子。（他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。）2．文中两次写到“我”流泪，请分别分析这两次流泪的原因。3．文章为什么以“背影”为题？请结合全文简要分析。4．结合全文，说说你对“我那时真是聪明过分”这句话的理解。练习二：写景散文·《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。5．请从修辞角度赏析文中画线的句子。（桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。）6．文章开头为什么要连用两个“盼望着”？请简要分析。7．文章结尾三个比喻句（春天像刚落地的娃娃……）有什么作用？8．结合全文，说说作者笔下的春天有什么特点。练习三：抒情散文·《白杨礼赞》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是雄壮，也许是伟大，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的雄壮或伟大闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——单调。可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指婆娑或旁逸斜出之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！9．文章开头为什么要写黄土高原的“单调”？请简要分析。10．请从表现手法角度赏析文中画线的句子。（那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。）11．文中连用四个“难道”有什么作用？12．结合全文，说说白杨树象征了什么。练习四：抒情散文·《我与地坛》（节选）/史铁生我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那园子里度过了我的整个青年时代。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。园子荒芜但并不衰败。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。13．请从修辞角度赏析文中画线的句子。（蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空）14．文章开头为什么说地坛“等待了四百多年”？请简要分析。15．作者为什么说“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”？16．结合全文，说说地坛在作者生命中扮演了什么角色。练习五：写景散文·《紫藤萝瀑布》/宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。17．请从修辞角度赏析文中画线的句子。（只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下）18．文章为什么要写十多年前家门外那株紫藤萝？请简要分析。19．文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，这样写有什么作用？20．结合全文，说说你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。练习六：叙事散文·《拥你入睡》/肖复兴儿子上小学一年级的时候，还和我一起睡。每天晚上，我拥着他入睡，就像拥着一只小猫。他的小脑袋靠在我的胳膊上，呼吸均匀，小胸脯一起一伏。我常常低头看他，看他长长的睫毛，看他微微翘起的嘴角，心里觉得特别踏实。那时候，我工作很忙，常常很晚才回家。儿子已经睡了，妻子告诉我，儿子临睡前总要问：爸爸什么时候回来？妻子说：爸爸加班，明天就回来了。儿子不说话，翻个身，把脸埋在枕头里。我听了心里酸酸的。第二天早上，我出门的时候，儿子还没醒。我蹲在他的小床边，看他睡得正香，忍不住亲了亲他的小脸蛋。他动了一下，迷迷糊糊地睁开眼，看见是我，笑了一下，又睡着了。后来儿子上了中学，个子长得很快，已经快和我一样高了。他不再和我一起睡了，也不再让我牵他的手走路。有一次，我想拍拍他的肩膀，他躲开了，说：爸，我都多大了。我站在那里，手停在半空中，心里有点失落。我知道，儿子长大了，他不再是那个需要我拥着入睡的小男孩了。有一天晚上，儿子考试没考好，一个人关在房间里不出来。我推门进去，看见他趴在桌子上，肩膀一耸一耸的。我走过去，像他小时候那样，把手放在他的肩膀上。他抬起头，眼睛红红的，说：爸，我真没用。我把他搂在怀里，像他小时候那样，轻轻拍着他的背。他比我高了半个头，我得仰着头才能看见他的脸。我说：没关系，一次考不好不算什么，爸爸相信你。他靠在我的肩膀上，像小时候一样。那天晚上，我又拥着他入睡了。他躺在我的身边，呼吸均匀，小胸脯一起一伏，和小时候一模一样。我低头看他，看他长长的睫毛，看他微微翘起的嘴角，心里觉得特别踏实。我知道，不管他长多大，在我眼里，他永远是那个需要我拥着入睡的小男孩。21．请从描写角度赏析文中画线的句子。（他的小脑袋靠在我的胳膊上，呼吸均匀，小胸脯一起一伏。）22．文章为什么要写儿子小时候“翻个身，把脸埋在枕头里”？请简要分析。23．文中两次写到“我拥着他入睡”，这样写有什么作用？24．结合全文，说说你对“不管他长多大，在我眼里，他永远是那个需要我拥着入睡的小男孩”这句话的理解。

参考答案练习一：叙事散文·《背影》1．这句话运用了动作描写，“攀”“缩”“倾”三个动词，生动形象地写出了父亲爬月台买橘子时的艰难，表现了父亲对儿子深沉的爱。【采分点】点明动作描写1分，分析三个动词1分，写出父爱1分。2．第一次流泪是看到父亲爬月台买橘子的背影，感动得流泪；第二次流泪是父亲背影混入人群不见时，舍不得父亲离开而流泪。两次流泪既表现了“我”对父亲的理解和感动，也表现了父子之间的深情。【采分点】第一次原因1分，第二次原因1分，分析情感1分。3．以“背影”为题有三个作用：一是“背影”是文章的线索，贯穿全文；二是“背影”是父爱的象征，父亲买橘子的背影是父爱的集中体现；三是“背影”给读者留下深刻印象，含蓄隽永。【采分点】线索1分，父爱象征1分，表达效果1分。4．“我那时真是聪明过分”是反语，意思是“我那时真是太不懂事了”，表现了作者对自己当年年轻自以为是、不理解父亲的后悔和自责。【采分点】点明反语1分，分析意思1分，写出情感1分。练习二：写景散文·《春》5．这句话运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”“赶趟儿”把桃树、杏树、梨树人格化，生动形象地写出了春天百花竞相开放的热闹景象，表达了作者对春天的喜爱之情。【采分点】点明拟人1分，分析内容1分，写出情感1分。6．连用两个“盼望着”，运用了反复的修辞手法，强调了作者对春天的盼望之情，为下文写春做铺垫。【采分点】点明反复1分，分析作用1分。7．结尾三个比喻句有三个作用：一是总结全文，把春天比作娃娃、小姑娘、青年，写出了春天新、美、力的特点；二是升华主旨，表达了作者对春天的赞美和对未来的希望；三是增强语势，给读者留下深刻印象。【采分点】总结全文1分，升华主旨1分，表达效果1分。8．作者笔下的春天有三个特点：一是新，像刚落地的娃娃；二是美，像花枝招展的小姑娘；三是有力量，像健壮的青年。春天是生机勃勃、充满希望的。【采分点】新1分，美1分，力量1分。练习三：抒情散文·《白杨礼赞》9．写黄土高原的“单调”是为了衬托白杨树的不平凡——在单调的高原上，白杨树傲然耸立，给人惊奇之感，这样写用了欲扬先抑的手法，突出了白杨树的形象。【采分点】衬托1分，欲扬先抑1分，分析作用1分。10．这句话运用了白描（直接描写）和拟人的表现手法，"力争上游"赋予白杨树以人的进取精神，"笔直的干，笔直的枝"直接勾勒出白杨树高大挺拔的外形特征，突出了白杨树力求上进、正直不屈的形象，为后文揭示白杨树的象征意义作铺垫。【采分点】点明白描/拟人1分，分析内容1分，写出作用1分。11．连用四个“难道”，运用了排比和反问的修辞手法，层层递进，从树到人，从农民到哨兵到民族精神，深化了白杨树的象征意义，增强了语势和感染力。【采分点】点明排比对反问1分，分析层层递进1分，写出作用1分。12．白杨树象征了北方的农民，也象征了守卫家乡的哨兵，更象征了我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。【采分点】北方农民1分，哨兵1分，民族精神1分。练习四：抒情散文·《我与地坛》13．这句话运用了比喻的修辞手法，把蜂儿比作“一朵小雾”，生动形象地写出了蜂儿轻盈、飘忽的样子，也写出了园子的宁静和生机，表现了作者在园子里感受到的生命的美好。【采分点】点明比喻1分，分析内容1分，写出情感1分。14．说地坛“等待了四百多年”，用了拟人的手法，把地坛人格化，好像地坛在专门等待作者的到来。这样写既写出了地坛的古老（四百多年历史），也写出了作者和地坛之间的缘分——作者残废双腿后，地坛成了他逃避世界、思考人生的地方。【采分点】拟人1分，写出地坛古老1分，写出缘分1分。15．这句话的意思是：死是必然的，不必急于求成，所以活着的时候要好好活。作者从一开始的绝望、想自杀，到后来接受了死是必