部编版五年级语文上册牛郎织女一同步作业单含答案

第页,共页部编版五年级语文上册同步作业单9、牛郎织女(一)※基础巩固一、阅读短文，完成练习。牛郎①diēniáng死得早,到了②chéngjiāliyè的年纪,③gēsǎo视他为眼中钉,让他要知好歹(xīdǎi)，把他赶出了家门，牛郎也不稀罕和他们一起生活。牛郎最喜欢做的事是照顾干活勤恳(kěnkěng)的老牛,让它吃嫩草,给它筛(sāishāi)干草,让它喝干净的水，把牛棚打扫得干干净净。最让牛郎感到甜蜜的事是自然是跟织女④jiéhūn了。机缘巧合，牛郎遇到了被同伴落(làluò)在后边的织女,织女成了他的⑤qīzi,要跟他在人间生活⑥yíbèizi。1、用“\”画去加点字的错误读音，并根据拼音和语境依次书写词语。①()②()③()④()⑤()⑥()2、下列加点词语与“牛郎也不稀罕和他们一起生活”中“稀罕”意思相同的一项是()。A.人工智能在现在已经不是稀罕事物了。 B.极地海洋世界开放了，小星去看稀罕儿。C.谁稀罕你那玩意儿，我们有的是。 D.沙漠里常见的骆驼在南方却是稀罕东西。3、语段中比喻心中最痛恨、最厌恶的人的词语是“”，我还知道一个和它意思相近的词语：。类似这样的三字惯用语，我还积累了：、。4、语段中和俗语“无巧不成书”意思相近的四字词语是“”。二、先把以下四字词语补充完整，再选词填空(填序号)。①相依为命 ②()()不足 ③()开()笑④一五()() ⑤()()无束 ⑥成()立()1、牛郎把事情的来龙去脉地告诉了织女。2、牛郎和织女看到孩子们地嬉笑打闹，乐得。三、根据下列提示，写出民间故事的名称。1、许仙白素贞小青断桥 ()2、长城寻夫痛哭孟姜女 ()3、化蝶学堂祝英台女扮男装()4、牵牛星河汉女喜鹊七夕()四、照样子，把句子写具体。例：那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。1、苏老师对我们很关心，2、花园里的桃花盛开了，五、牛郎和织女是怎么认识并结婚的?请将相关的故事情节排排序。(填序号)①长谈后织女同意结为夫妻。②老牛开口道破天机。③牛郎织女回到草房。④牛郎捡起纱衣，与织女相识。⑤两人相见互诉衷肠。⑥牛郎来到湖边见到仙女。正确的顺序：※阅读提升六、阅读课文片段，完成练习。牛郎织女(节选)牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。1、为表现牛郎与老牛相依为命，要画出哪些场景?补全下图。2、对文中把牛写得像人一样有感情、有反应的好处，理解不正确的是哪一项?()A.牛郎把牛当作与自己相依为命的家人，以此表现牛郎对老牛的感情。B.通过描写牛的动作、神态，可以感受到老牛的善解人意。C.这样描写能让人联想到这头牛是一头神奇的牛，为后面老牛说话的情节作了铺垫。D.民间故事中往往有许多奇特的动物，这样写主要是为了让故事更有趣。3、画“”的情节写得很简略，请你发挥想象，把这一情节写具体。七、阅读短文，完成练习。太白龙①从前有一个孤儿，名叫太白，在财主家当放牛割草的长工。②一天，太白在河边割草，突然远处传来一声怪叫。他循着声音去找，看见草丛里一只蛤蟆被一条大蛇咬住了一条腿。太白不忍心，救了蛤蟆。③转年夏天，老天竟不下雨，火辣辣的日头，挂了四十多天。财主因为有牛，田里还能车上来一点儿水；农民就犯了难，整天赤着胳膊车水，却车不到一点儿水。太白看到愁眉不展的农民，心里很难受，便偷偷帮他们一起车水。这事被财主知道后，太白挨了一顿毒打。④太白累得走到河边昏睡过去。突然啪的一声，一个东西落在太白的大腿上。他睁眼一看：“这不是去年从大蛇口中救下来的蛤蟆吗?”正想着呢，蛤蟆开了口：“太白啊，你有什么为难的事情吗?”太白吓了一跳，对蛤蟆说：“老伯伯田里没有水了啊！”蛤蟆吐出一块手帕，交给太白说：“不用愁，回去把这块手帕放在水车上吧！”太白将信将疑地接过手帕，蛤蟆就不见了。⑤太白来到村里，把手帕放到乡亲们的水车上。水车转得飞快，水也不知从哪里来的，不一会儿，田里就灌满了水。太白高兴极了，帮了一家又一家，不到半天，附近的农田都灌满了水。⑥太白得宝的消息传到财主耳朵里。财主跑到田里一看，眼红了，扑上去硬抢。太白一急，便把手帕塞进嘴里。太白变了样，身形骤然拉长变大，眼睛也像铜铃般凸了出来，闪闪发亮，怒视着财主，财主吓得抖个不停。⑦忽然，“轰隆隆”一声雷响，大雨倾盆而下，河水涨到几丈高，财主被太白一拳打进河里，太白也随着跳进河里，捉住财主不放。雨越下越大，风雨中，人们看见一条白龙，腾空而起，向东南方飞去。⑧乡亲们看到太白竟化作白龙，不禁伤心地大哭大喊起来：“太白，太白，你回来吧……”⑨太白是听见了大家的呼声的，所以每当夏季天旱的时候，东南方就会袭来阵阵雷雨，帮助家乡的父老抗旱，直到现在，都是如此。1、梳理故事内容，用简洁的语言概括出来，补全下面的思维导图。2、根据故事内容，我体会到太白是一个的人。3、这个故事中有许多不可思议的情节，请你用“”画出两处。4、发挥想象，把第②段中“太白不忍心，救了蛤蟆”这个情节写具体。 5、下列对故事的理解，不正确的是哪一项?()A.太白救蛤蟆，换来了蛤蟆关键时刻的报恩，表达了人们对善有善报的美好期盼。B.财主得知手帕的消息后硬抢，讽刺了财主强取豪夺的丑恶嘴脸。C.太白一拳将可恶的财主打进河里，体现了他面对压迫时的无奈和暴躁。D.太白化龙后依然帮助大家抗旱，反映了古代劳动人民渴望战胜干旱的美好愿望。※综合实践八、语言实践。课文中有许多不可思议的地方，如：老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡等。从其他民间故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学们交流学习。参考答案一、1、①爹娘②成家立业③哥嫂④结婚⑤妻子⑥一辈子划去：xī、kěng、sāi、luò2、C3、眼中钉；肉中刺；墙头草、纸老虎4、机缘巧合二、②美中不足③眉开眼笑④一五一十⑤无拘无束⑥成家立业1、④2、⑤；③三、1、《白蛇传》2、《孟姜女哭长城》3、《梁山伯与祝英台》4、《牛郎织女》四、1、经常耐心辅导我们功课，天冷还叮嘱我们增添衣物，十分暖心。2、一朵朵挨挨挤挤，粉嫩嫩的花瓣随风摇晃，引来成群蜜蜂飞舞。五、②⑥④⑤①③六、1、上行：心里所想随口说出；常和老牛闲谈说事下行：老牛咧嘴嬉笑；老牛眉开眼笑2、D3、示例：牛郎常常把白天看见飞鸟归林、野花开放，听见邻里闲谈的各种趣事讲给老牛听，遇到难以决断的事，就对着老牛细细诉说，和它商量。七、1、救下被大蛇缠住的蛤蟆→得到蛤蟆