2026秋国家开放大学《古代汉语专题》（课程ID：02513）形考作业及参考答案

国家开放大学2026年秋季学期《古代汉语专题》（课程代码02513）形成性考核作业及参考答案四次形考任务·客观题60题+主观题2题+综合自测40题使用说明1．本课程形成性考核共设四次任务，与一网一平台在线形考一致：形考任务一（汉字学的历史，客观题100分）、形考任务二（六书与汉字结构，客观题100分）、形考任务三（论述题，不少于300字）、形考任务四（实践题“生活中的汉字现象”，Word文本约1000字或3—5分钟小视频）。2．客观题题型与分值：单项选择题20小题（每小题3分，共60分）、多项选择题10小题（每小题4分，共40分）。多项选择题少选、多选、错选均不得分。3．全册题目采用阿拉伯数字连续编号（1—102）：第1—30题为形考任务一，第31—60题为形考任务二，第61题为形考任务三论述题，第62题为形考任务四实践题，第63—102题为附录“综合自测”（词汇、语法、音韵、训诂、文化常识），用于期末复习。4．平台在线形考由题库随机抽题，选项顺序亦随机打乱。本册按题库原题整理，答案以字母标注；作答时应以选项内容为准，不要机械记忆字母位置。5．形考任务三、四为主观题，平台不设标准答案。文中所附范文供参考，请结合自身阅读、生活体验改写，避免整段照搬。形考任务一汉字学的历史（客观题，满分100分）一、单项选择题（每小题3分，共60分）1．汉字学萌芽时期指的是（）。A．先秦B．东汉C．魏晋D．三国2．汉字学创建于（）时期。A．上古B．东汉C．十六国D．晚唐3．（）提出了"六书"的类别名目。A．《汉书》B．《诗经》C．《周礼》D．《三国志》4．汉代把研究汉字的学问叫做（）。A．太学B．大学C．中学D．小学5．"故言，心声也；书，心画也。"出自扬雄（）。A．《博学篇》B．《说文解字》C．《易经》D．《扬子云集》6．著名学者许慎撰写的（）是汉代汉字学取得的最大成就。A．《系辞传》B．《说文解字》C．《山海经》D．《尚书序》7．提出"止戈为武""皿虫为蛊"等说法的是（）。A．《大禹谟》B．《尧典》C．《左传》D．《公羊传》8．提出"自环者为私""背私为公"等说法的是（）。A．《老子》B．《庄子》C．《尸子》D．《韩非子》9．写出了汉字学经典著作《仓颉篇》的是（）。A．仓颉B．李斯C．胡毋敬D．赵高10．有史以来第一部汉字学专著指的是（）。A．《仓颉篇》B．《急就篇》C．《说文解字》D．《字林》11．唐（）注《汉书》曰："小学谓之文字之学也。"A．颜师古B．孔颖达C．陆德明D．贾公彦12．宋晁公武著有（），是研究汉字学的重要著作。A．《郡斋读书志》B．《直斋书录解题》C．《通志·六书略》D．《玉海》13．提出形音义互求方法的是（）代著名学者段玉裁。A．清B．明C．宋D．近代14．著名学者（）认为研究汉字的学问、训诂等"小学"应改为"语言文字之学"。A．王国维B．罗振玉C．梁启超D．章太炎15．陆法言关于文字学的代表著作是（）。A．《切韵》B．《广韵》C．《说文解字》D．《字林》16．古文字学是以（）为研究对象的汉字学分支。A．甲骨文B．古文字C．小篆D．隶书17．一般认为，是（）在1889年发现了甲骨文。A．罗振玉B．王懿荣C．孙诒让D．王国维18．1903年，刘鹗选拓1058片甲骨文编成（），这是第一部著录甲骨文的著作。A．《契文举例》B．《殷墟书契》C．《铁云藏龟》D．《甲骨文合集》19．20世纪40—60年代，在甲骨文著录方面贡献最大的专家是（）。A．罗振玉B．胡厚宣C．董作宾D．郭沫若20．中华书局出版的（）是目前最全的甲骨文著录。A．《殷墟文字甲编》B．《甲骨文编》C．《甲骨文合集》D．《殷契粹编》二、多项选择题（每小题4分，共40分）21．秦始皇实行"书同文"的政策，（）对汉字的形体和用字都进行了规范，并以之作为朝廷制定的标准字样，用于正字与教学。A．李斯编写的《仓颉篇》B．赵高编写的《爰历篇》C．胡毋敬编写的《博学篇》D．程邈编写的《隶书》E．史籀编写的《史籀篇》22．清代研究《说文解字》的作品有（）。A．段玉裁《说文解字注》B．桂馥《说文解字义证》C．王筠《说文解字句读》D．朱骏声《说文通训定声》E．顾野王《玉篇》23．仿照《说文解字》体例编辑的字书有（）。A．西晋吕忱《字林》B．梁顾野王《玉篇》C．宋司马光《类篇》D．宋张有《复古编》E．汉许慎《五经异义》24．属于文字学分支学科的有（）。A．说文学B．金石学C．字原学D．音韵学E．训诂学25．古时研究不符合规范的字（俗字）的作品有（）。A．《通俗文》B．《杂字解诂》C．《要用字苑》D．《碎金》E．《说文解字》26．下列（）著作的发表，标志了文字学与语言学的分家。A．顾实《中国文字学》（1926）B．胡朴安《文字学常识》（1929）C．贺凯《中国文字学概要》（1931）D．马宗霍《文字学发凡》（1935）E．章太炎《文始》（1910）27．（）等著作把文字学的对象缩减为字形。A．吕思勉《中国文字变迁考》（1926）B．顾实《中国文字学》（1926）C．章太炎《文始》（1910）D．陈梦家《文字学甲编》（1939）E．唐兰《中国文字学》（1949）28．民国时期研究甲骨文的代表性作品是（）。A．刘鹗《铁云藏龟》B．孙诒让《契文举例》C．《甲骨卜辞》D．许慎《说文解字》E．晁公武《郡斋读书志》29．甲骨文字汇、字典有（）。A．《龟室殷契类纂》B．《殷墟文字类编》C．《甲骨学文字编》D．《甲骨文编》E．《铁云藏龟》30．对金文研究作出重大贡献的中国专家包括（）。A．高本汉B．孙诒让C．郭沫若D．唐兰E．伯希和参考答案与解析（形考任务一）一、单项选择题（1—20）题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案1A2B3C4D5D6B7C8D9B10C11A12A13A14D15A16B17B18C19B20C二、多项选择题（21—30）题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案21ABC22ABCD23ABCD24ABC25ABCD26ABCD27ABD28ABC29ABCD30BCD三、重点题目解析1、2．汉字学萌芽于先秦，但作为一门独立的学问创建于东汉。许慎《说文解字》的问世，标志着汉字学的正式建立，故第2题选"东汉"。3．"六书"的名目最早见于《周礼·地官·保氏》，但《周礼》只列名目而无细目；至汉代郑众、班固、许慎三家才分别对"六书"作出解释。4．汉代把研究文字的学问称为"小学"，因其本为贵族子弟入小学时所学的科目，内容包括字形、字音、字义。9．秦始皇"书同文"，李斯作《仓颉篇》、赵高作《爰历篇》、胡毋敬作《博学篇》，三篇合称"三苍"，是秦代推行标准字样的字书。第21题即考此三人三篇，《史籀篇》为周宣王时字书，不属秦代。10．《说文解字》是我国第一部系统分析字形、说解字义、辨识声读的字典，也是第一部汉字学专著，收单字9353个，首创部首排字法。13．段玉裁《说文解字注》提出"形音义三者互求"的方法，即以形索义、以声求义、以义证形，是清代《说文》学的最高成就。14．章太炎主张将"小学"改称"语言文字之学"，使研究对象从经学附庸中独立出来，标志着现代语言文字学观念的形成。16．古文字学以古文字（甲骨文、金文、战国文字、小篆等）为研究对象，与以楷书、隶书为对象的今文字研究相对。17、18．1899年（教材多系于1889年之说）王懿荣首先发现甲骨文；1903年刘鹗选拓1058片编成《铁云藏龟》，为第一部甲骨文著录书；孙诒让《契文举例》为第一部考释甲骨文的著作。20．郭沫若主编、胡厚宣总编辑的《甲骨文合集》收录甲骨四万余片，是迄今最全的甲骨文著录。27．吕思勉、顾实、陈梦家等人的著作把文字学的研究对象缩减为"字形"，与章太炎兼包音、义的主张不同，故C不选。30．高本汉为瑞典汉学家，伯希和为法国汉学家，均非中国专家；孙诒让、郭沫若、唐兰是金文研究的三大家。形考任务二六书与汉字结构（客观题，满分100分）一、单项选择题（每小题3分，共60分）31．古代有三位学者对"六书"的名称进行解说，即（）。A．刘熙、班固、郑玄B．郑众、许慎、司马迁C．郑众、班固、许慎D．刘歆、扬雄、许慎32．最早提到"六书"的古籍是（）。A．《论语·学记》B．《尚书·舜典》C．《周礼·地官·保氏》D．《礼记·王制》33．古琴，又名琴，在形制上因缚弦七根，人们称为"七弦琴"。那么从字源上讲，"琴"字是（）。A．象形字B．假借字C．转注字D．形声字34．下列都是象形字的有（）。A．开、动、审B．毛、贝、禾C．段、红、雨D．本、末、刃35．"宗"是一个会意字。在甲骨文中，宗字作"宀"下有"示"之形，"宀"像宫室屋宇之形，则"示"可能表示（）。A．宫室门扉B．青铜兵器C．祖先牌位D．皇帝宝座36．下列各组汉字中，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）。A．又受劣都B．鱼牧末戒C．休明河上D．目甘伐哀37．根据"四书"分析，"戒"字的构造类型是（）。A．象形B．指事C．会意D．形声38．下列各组字中全是会意字的是（）。A．日月人木B．果棘牧信C．巢枣取武D．友从看逐39．从汉字造字法来看，"上、寸、甘"三个字都是（）。A．象形字B．指事字C．会意字D．形声字40．下列不是指事字的是（）。A．本B．刃C．龟D．甘41．下列三组字中，造字法与另两组不同的一组是（）。A．日月人B．本末刃C．从林看D．江河湖42．下列字①体②木③本④沐，其构字特点依次是（）。A．形声字象形字指事字会意字B．会意字象形字指事字形声字C．指事字象形字会意字形声字D．会意字指事字象形字形声字43．下列选项分析错误的是（）。A．休，会意字，从人依木B．河，形声字，从水可声C．豪，形声字，从高省，豕声D．本，指事字，木下曰本44．下列各组字中，全部属于左形右声的一组是（）。A．江河湖海B．期胡鸠鸽C．露花岗笠D．问闻闽阁45．下列各组字中，属于上形下声的一组是（）。A．宇宙定完B．江河湖海C．露花岗笠D．问闻闽阁46．下列都是形声字的一组是（）。A．日月上B．休明武C．本末刃D．题颖问47．下列各组字中，全部属于通假字关系的是（）。A．蚤—早；距—拒B．莫—暮；取—娶C．禽—擒；然—燃D．说—悦；孰—熟48．下列各组汉字中，象形、指事、会意、形声四种结构都具备的一组是（）。A．日月人木B．本末刃甘C．江河湖海D．鱼上牧材49．许慎的"本无其字，依声托事"是指（）。A．象形B．指事C．假借D．转注50．许慎的"建类一首，同意相受"是指（）。A．转注B．假借C．会意D．形声二、多项选择题（每小题4分，共40分）51．下列汉字的古字形都是象形字的有（）。A．上下B．白龙牙C．目水竹D．本末E．休明52．下列各组汉字中，全属于会意字的是（）。A．日月B．鸣炙秉相C．本刃D．好即戒武E．江河53．下列各组字的古字形中，象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有（）。A．末然人牧B．日月人木C．上下本末D．羊亦佞鸣E．休明武信54．下列各组字中，全部属于会意字的有（）（①闪②闩③闯④闲⑤间⑥闹⑦问⑧阁）。A．①③⑤B．②④⑥C．⑦⑧D．①⑦E．③⑧55．下列说法正确的有（）。A．毛、瓜、竹是象形字B．出、武、采是会意字C．本、刃、甘是指事字D．江、河、湖是象形字E．休、明、从是形声字56．下列各组字中，属于形声字的有（）。A．江河B．问闻C．材铜D．休明E．本刃57．下列各组字中，都是指事字的是（）。A．朱甘本末B．刃系卒曰C．日月人木D．母亦夫天E．休明武信58．下面的形符中，表示的意义与行走有关的有（）。A．辶B．行C．彳D．走E．宀59．下面不属于形声字的是（）。A．江B．河C．从D．刃E．材60．转注字应该同时具备的条件有（）。A．部首相同B．意义相同C．相互为训D．读音相同E．形体相同参考答案与解析（形考任务二）一、单项选择题（31—50）题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案31C32C33A34B35C36D37C38D39B40C41C42B43C44A45C46D47A48D49C50A二、多项选择题（51—60）题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案51BC52BD53AD54AB55ABC56ABC57ABD58ABCD59CD60ABC三、重点题目解析31．"六书"细目由汉代三家分别解说：郑众《周礼注》所列名目为象形、会意、转注、处事、假借、谐声；班固《汉书·艺文志》列为象形、象事、象意、象声、转注、假借；许慎《说文解字·叙》定为指事、象形、形声、会意、转注、假借。后世通行的是许慎的名目、班固的次序。32．"六书"之名最早见于《周礼·地官·保氏》，但只有名目而无细目，故第3题"提出类别名目"亦选《周礼》。33．"琴"字甲骨、小篆字形像琴瑟之形，属象形字，并非从"今"得声的形声字。35．"宗"从宀从示，"宀"为宫室，"示"为神主牌位，合起来表示宗庙、祖宗，故为会意字。36．D组"目"象形、"甘"指事、"伐"会意、"哀"形声，四种俱全；A组缺指事，B组缺形声，C组缺形声。37．"戒"从廾（双手）持戈，表示警戒、戒备，为会意字。40．"龟"为象形字，直接描摹龟的侧形；本、刃、甘均在象形基础上加指示符号，属指事字。41．A组均为象形，B组均为指事，D组均为形声，唯C组"从、林、看"为会意。42．"体"从人本声，会意兼形声（一说形声）；"木"象形；"本"指事；"沐"从水木声，形声。43．"豪"从豕高声（豕鬣如笔管者曰豪），并非"从高省、豕声"，故C项分析有误。44．"江、河、湖、海"均从水，形旁在左、声旁在右，属左形右声；B组为右形左声，C组为上形下声，D组为内形外声。47．"蚤—早""距—拒"是本无其字或本字未造而借用同音字，属通假；"莫—暮""取—娶""禽—擒""然—燃""说—悦""孰—熟"均为古今字，即古字承担多义、后为分担义项另造今字。49、50．许慎"六书"定义："一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上、下是也；二曰象形……三曰形声……四曰会意……五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考、老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。"54．"闪（门中有人）、闩（门中一横，指事兼会意）、闯（门中有马）、闲（门中有木）、间（门中有日）、闹（门中有市）"均以"门"为义符会合成意；"问、阁"从门得义、从口、各得声，是形声字。57．"朱（木中加一点）、甘（口中加一横）、本（木下加一横）、末（木上加一横）、刃（刀上加一点）、母（女中加两点）、亦（大下加两点）、夫（大上加一横，一说象形）、天（大上加一横）"均在象形字基础上加指示符号，属指事字。形考任务三论述题（主观题，满分100分）61．在中华文明的发展过程中，汉字发挥了重要的作用。基于你对汉字知识和中国传统文化的了解，结合具体案例，谈谈你对"汉字的作用"的理解。要求：（1）理论联系实际，不空谈；（2）字数不少于300字。参考答案（范文，约750字）汉字：中华文明的基因与血脉汉字是世界上唯一延续使用数千年而未中断的文字体系。它不只是记录语言的符号，更是中华文明得以积累、传递与认同的基础。我认为，汉字的作用至少体现在四个层面。第一，汉字是文化传承的"活化石"。一个字的形体往往封存着一段生活史。甲骨文"册"像竹简以绳编联之形，"即"像人靠近食器就食，"既"像人食毕转身，这些字形把商周人的饮食起居凝固在笔画之间。许慎《说文解字》收字9353个，首创部首编排，把纷繁的字形整理成有系统的知识，使"前人所以垂后，后人所以识古"成为可能。若无汉字，先秦典籍、汉唐律令、宋元话本都无从累积，中华文明"累世不绝"的传统也就失去了物质载体。第二，汉字塑造了汉民族的思维方式。形声字以形符表义类、声符标音读，"江、河"从水，"钢、铜"从金，看形即能知其大致所属；会意字把两个以上的意义单元并置生新义，"休"为人依木而息，"采"为手摘树上之果。这种"以形示意、以类相从"的构字方式，训练了中国人善于类比、重整体关联的认知习惯。我们今天读"森""众""明""武"，仍能在瞬间完成一次意象的拼合，这正是汉字特有的思维体操。第三，汉字维系了"书同文"的文化共同体。汉语方言歧异，"十里不同音"，但写在纸上是同一套字。秦始皇"书同文"，以李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡毋敬《博学篇》为标准字样推行天下；此后两千余年，无论闽粤吴楚，士人皆可凭文字相通。汉字还东传朝鲜半岛、日本、越南，形成"汉字文化圈"，日本的《万叶集》借汉字记音，朝鲜半岛的吏读、谚文亦与汉字互为表里。可以说，汉字是东亚文明交流的最早"通用语"。第四，汉字是审美与情感的载体。从甲骨文的瘦劲、金文的浑厚，到小篆的圆转、隶书的波磔、楷书的端方，书体的演变本身就是一部审美史。王羲之《兰亭序》二十余个"之"字写法各异，颜真卿《祭侄文稿》涂抹改易间见悲愤，汉字在实用之外生长出独立的书法艺术。在数字时代，汉字并未式微。输入法、字库编码（Unicode）与手写识别，让汉字以新的技术形态进入屏幕；"囧""怼""栓Q"一类网络用字，虽多属戏谑，却也说明汉字仍有极强的再生能力。当然，提笔忘字、滥用谐音、繁简混用等现象也提醒我们：热爱汉字，不只是怀古，更要在日常书写中守住它的规范与温度。写作提示：本题为开放性论述，评分看"观点是否明确、论据是否具体、是否结合案例"。建议采用"总—分—总"结构，分论点控制在3—4个，每个分论点配1个具体字例或文献例证（如《说文解字》、甲骨文字形、书法作品、"书同文"政策），避免通篇堆砌概念。字数300字为下限，写到600—800字更易得高分。形考任务四实践题（主观题，满分100分）62．以"生活中的汉字现象"为主题，选取日常生活、工作、旅行、文学阅读中遇到的汉字现象进行介绍和分析，如博物馆里遇到的生僻字、网络汉字现象、街头招牌用字等，写成一篇Word文本（图片数量不限，字数1000字左右）。要求：（1）不得提交与本作业主题无关的内容；（2）图片建议自己拍摄，如从网上下载须注明网页链接；（3）网络信息只能阅读后化用，不可原文照搬；（4）不得雷同，相同内容的作业按无效处理。参考答案（范文，约1050字）身边的字：三处汉字现象的观察与解说学了"六书"和汉字形体的演变之后，我养成了一个习惯：走到哪里都先看字。半年下来，我发现汉字并没有安静地躺在字典里，它在博物馆的青铜器上、在奶茶店的招牌上、在手机屏幕的弹幕里，一直活着。下面记录三处印象最深的观察。一、博物馆里的生僻字：甗、盉、簋（此处插入自摄照片：某省博物馆青铜器铭牌）在博物馆的青铜器展厅，说明牌上常出现几个念不出的字：甗（yǎn）、盉（hé）、簋（guǐ）。查过之后才知道，"甗"是蒸食器，上部为甑、下部为鬲，字从瓦、鬳声，是形声字；"簋"是盛饭器，从竹、从皿、皀声，字形里还能看出竹木与器皿的材质；"盉"是调酒器，从皿、禾声。这三个字有一个共同点：形符都在提示器物所属的类别（瓦、竹、皿），声符只负责标音。这正是形声字"以形表义类、以声标音读"的效率所在——即使我们从没见过这种器物，看到"皿"字底也能猜到它是容器。二、街头的字：招牌上的繁体与错字（此处插入自摄照片：某商业街店铺招牌）我住的小区门口有一条商业街，"髮廊""美髮""理髮"三种写法并排出现，还有一家写着"發型设计"。其实"发"在简化字里合并了两个字：表示头发的"髮"和表示发财、发展的"發"。理发店该用"髮"，写成"發"就成了"发财型设计"，读来令人失笑。这类现象提醒我，简化字在提高书写效率的同时，也把一些原本形、义都不同的字合并成一个，理解繁简对应关系，才不至于用错。这也让我理解了老师讲"识繁写简"的用意：不必恢复繁体，但要认得、懂得。三、屏幕上的字：网络新造字与旧字新用（此处插入截图：某社交平台评论区）网络用字是另一番景象。"囧"本是《说文》里的字，意为"窗牖丽廔闿明"，因字形像一张沮丧的脸而被赋予"尴尬、无奈"的新义；"怼"原读duì，意为怨恨，如今被读作duǐ，表示"顶撞、回击"；"栓Q"则是英文thankyou的音译加汉字拼合。前两个属于"旧字新用"，靠的是字形联想与读音偏移；后一个属于"借字记音"，和古代"本无其字，依声托事"的假借一脉相承。四、几点思考三处观察让我意识到，汉字是"活"的：它既有一套稳定的构形规律（象形、指事、会意、形声），又在使用中不断被磨损、被改造、被重新赋予意义。规范与创新之间需要一条界线——招牌上的错字、广告里随意谐音改字（如"衣衣不舍""默默无蚊"），损害的是字义的准确；而"囧"这类旧字新用，只要不进入正式文书，倒不失为一种民间的语言智慧。作为学习者，我们能做的，一是把字认准、写对，二是对身边的用字现象多问一句"为什么这样写"，汉字的文化厚度，就在这一问一答之间被重新擦亮。写作提示：（1）选题宜小不宜大，选2—3个自己真正观察过的现象，逐一交代"在哪里看到—是什么字—为什么这样写"。（2）分析时尽量调用课程知识：六书类别、形符声符、繁简对应、古今字与通假字、假借。（3）图片须自摄或注明来源，正文1000字左右，配3—6张图即可。（4）若选择小视频形式，按平台要求横屏录制、3—5分钟、加字幕（含姓名、学号、分部信息），总成绩按Word文本形式的90%计。附录综合自测（期末复习）（词汇·语法·音韵·训诂·文化常识共40题）一、单项选择题（第63—92题）63．"走"在古代汉语中的本义是（）。A．行走B．跑C．逃跑D．离开64．"兵"字的本义是（）。A．兵器B．士兵C．战争D．军队65．"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈"中"卑鄙"的古义是（）。A．品德低下，品行恶劣B．出身贫寒，家境困苦C．地位低微，见识短浅D．心胸狭隘，目光短浅66．"先妣"一词在古代汉语中特指（）。A．已故的父亲B．已故的祖父C．已故的祖母D．已故的母亲67．古代"五行"学说中，"五行"具体指的是（）。A．金、木、水、火、石B．金、木、水、火、土C．金、木、水、火、气D．金、木、水、火、光68．下列哪一组是干支纪年法的正确组合（）。A．甲丑B．乙寅C．甲子D．丙丁69．下列关于古代帝王纪年制度的说法，正确的是（）。A．谥号是帝王生前由朝廷赐予的称号，如"汉武帝"B．庙号是帝王死后在太庙立室奉祀时的名号，如"太宗"C．年号是帝王纪年的名称，始于秦始皇D．谥号均为褒义，如"文""武"70．秦汉时期"博士"的主要职能是（）。A．掌管军事B．编撰史书C．教授经义D．管理礼仪祭祀71．"学而时习之"中的"之"字，其语法功能是（）。A．代词，代指学过的知识B．助词，取消句子独立性C．动词，意为"到……去"D．宾语前置的标志72．"臣之壮也，犹不如人"中"之"的用法是（）。A．代词，代指"臣"B．助词，相当于"的"C．动词，意为"到"D．助词，取消句子独立性73．"均之二策，宁许以负秦曲"中"之"的用法是（）。A．指示代词，"这"B．第三人称代词，"他"C．结构助词，"的"D．动词，"到……去"74．"辍耕之垄上"中"之"的用法是（）。A．代词B．结构助词C．动词，到……去D．宾语前置标志75．"夫晋，何厌之有"中"之"的用法是（）。A．宾语前置的标志B．定语后置的标志C．取消句子独立性D．代词76．"蚓无爪牙之利，筋骨之强"属于哪种特殊句式（）。A．宾语前置B．状语后置C．定语后置D．被动句77．"三岁贯女，莫我肯顾"属于哪种特殊句式（）。A．宾语前置B．定语后置C．判断句D．被动句78．"身死国灭，为天下笑"属于哪种特殊句式（）。A．判断句B．被动句C．宾语前置D．定语后置79．"陈胜者，阳城人也"属于哪种特殊句式（）。A．判断句B．被动句C．定语后置D．宾语前置80．"春风又绿江南岸"中"绿"的词类活用类型是（）。A．名词作动词B．使动用法C．意动用法D．形容词作名词81．"不耻相师"中"耻"的用法是（）。A．使动用法B．意动用法C．名词作动词D．形容词作名词82．"假舟楫者，非能水也"中"水"的用法是（）。A．名词作状语B．使动用法C．意动用法D．名词作动词83．"籍吏民，封府库"中"籍"的用法是（）。A．名词作动词B．动词作名词C．形容词作动词D．使动用法84．古代反切注音法的规则是（）。A．上字取声，下字取韵和调B．上字取韵，下字取声和调C．上字取调，下字取声和韵D．上字取声和韵，下字取调85．"冬，都宗切"中，反切上字"都"所取的声母是（）。A．端母B．精母C．帮母D．晓母86．"三十六字母"是哪个时期的声母代表字系统（）。A．先秦时期B．两汉时期C．魏晋南北朝时期D．唐末宋初时期87．"古无轻唇音"这一音韵学观点是谁提出的（）。A．顾炎武B．钱大昕C．段玉裁D．章太炎88．根据"古无轻唇音"的观点，上古时期"非"母字的声母类型应为（）。A．帮母（双唇塞音）B．滂母（送气双唇塞音）C．并母（不送气双唇塞音）D．明母（双唇鼻音）89．古代汉语中"入声"的主要语音特征是（）。A．发音短促，收塞音韵尾B．发音延长，收音平缓C．发音洪亮，收音响亮D．发音婉转，收音曲折90．古汉语中的入声字在现代汉语普通话中一般分化到（）。A．阴平、阳平、上声、去声B．只有去声C．阴平、阳平、上声D．阳平、上声、去声91．上古音研究中，"古韵"分部的主要贡献者是（）。A．顾炎武B．段玉裁C．王念孙D．戴震92．"美，甘也"采用的训诂方法是（）。A．形训B．声训C．义训D．反训二、多项选择题（第93—102题）93．下列各句中，"之"字用作代词的有（）。A．学而时习之B．公从之C．均之二策D．辍耕之垄上E．臣之壮也，犹不如人94．下列句子中，属于宾语前置的有（）。A．沛公安在B．三岁贯女，莫我肯顾C．大王来何操D．蚓无爪牙之利，筋骨之强E．陈胜者，阳城人也95．下列句子中，属于被动句的有（）。A．不拘于时，学于余B．身死国灭，为天下笑C．吾长见笑于大方之家D．青，取之于蓝，而青于蓝E．师者，所以传道授业解惑也96．下列句子中，属于判断句的有（）。A．陈胜者，阳城人也B．夫战，勇气也C．师者，所以传道授业解惑也D．此则岳阳楼之大观也E．蚓无爪牙之利，筋骨之强97．下列句子中，含有词类活用现象的有（）。A．春风又绿江南岸B．不耻相师C．假舟楫者，非能水也D．籍吏民，封府库E．锲而不舍，金石可镂98．下列句子中，含有通假字的有（）。A．距关，毋内诸侯B．蚤起，施从良人之所之C．颁白者不负戴于道路矣D．君子生非异也E．莫春者，春服既成99．下列各组字中，属于古今字关系的有（）。A．莫—暮