2026年心理咨询师一级考试心理咨询技能专项强化试卷

2026年心理咨询师一级考试心理咨询技能专项强化试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（请选择最符合题意的选项）1.在心理咨询的初始阶段，建立咨询关系至关重要。以下哪项表述最能体现“尊重”这一基本态度？A.“我了解你的感受，就像我经历了一样。”B.“请告诉我你遇到了什么具体问题，我才能帮助你。”C.“你选择的这个方法可能不太适合你，我们应该尝试另一种。”D.“无论发生什么，我都会在这里支持你，相信你能处理好。”2.来访者小王在咨询中反复讲述过去的不愉快经历，情绪低落。咨询师想要引导小王关注当下和未来，可以尝试使用的提问方式是：A.“你为什么会一直想这些过去的事情？”B.“这些经历对你现在的生活造成了哪些具体影响？”C.“除了回忆过去，你现在脑子里还在想些什么？”D.“如果再给你一次机会，你会选择不同的做法吗？”3.咨询师在倾听来访者叙述时，身体微微前倾，目光专注，适时点头表示理解。这些行为主要体现了哪项倾听技巧？A.内容概述B.情感反映C.积极倾听D.归纳总结4.当来访者表达强烈的愤怒情绪时，咨询师首先要做的是：A.立即打断，告知对方愤怒是无益的。B.表达理解，并帮助来访者探索愤怒的来源和合理表达方式。C.引导来访者进行放松训练，以缓解其生理紧张。D.保持沉默，让来访者的情绪自然平复。5.在心理咨询中，“共情”意味着：A.完全认同来访者的观点和感受。B.站在来访者的角度，尝试理解其主观世界。C.对来访者的错误进行批评和指责。D.告诉来访者应该如何看待问题。6.咨询师在咨询中使用了“你觉得这个想法对你有什么影响？”这样的提问，主要目的是：A.获取来访者的基本信息。B.引导来访者进行自我探索。C.表达咨询师对来访者的关心。D.对来访者进行诊断。7.人本主义疗法特别强调：A.认知过程的改变。B.行为模式的塑造。C.来访者自身的主观经验和自我实现潜能。D.对抗心理防御机制。8.咨询师在咨询过程中，发现来访者可能存在严重的抑郁症状，超出了自己能够处理的范围。此时最合适的做法是：A.尝试自己处理，积累经验。B.告知来访者这是他的个人问题，无法提供帮助。C.建议来访者寻求精神科医生或其他更专业的帮助。D.向来访者隐瞒自己的困境，继续进行咨询。9.根据罗杰斯的观点，促进个人成长和改变的关键条件是：A.咨询师的权威性和专业性。B.来访者自身的领悟和改变动机。C.咨询关系中充分的共情、尊重和真诚。D.使用特定的咨询技术进行干预。10.对于来访者提出的“你为什么不理解我？”的质疑，咨询师恰当的回应方式是：A.“我确实有些地方没理解，你能具体说说你的意思吗？”B.“理解你很难，我也有很多不理解的地方。”C.“你希望我理解你，但我可能做不到。”D.“你问得对，我需要更努力地理解你。”11.在心理诊断过程中，收集资料的主要来源包括：A.来访者的个人陈述、行为观察、心理测验结果。B.亲友对来访者的评价、媒体报道。C.咨询师的个人经验和直觉。D.医院病历、法院记录。12.使用心理测验时，以下哪项做法是符合伦理要求的？A.在未经来访者同意的情况下，对其使用测验。B.根据测验结果，直接给来访者做出诊断。C.向来访者解释测验的目的、过程和结果的含义。D.将测验分数作为评判来访者价值的主要标准。13.认知行为疗法（CBT）的核心观点是：A.个体的行为主要由其过去的经历决定。B.人的情绪由其认知评价引起，而非事件本身。C.心理问题主要由潜意识冲突导致。D.改变行为是解决心理问题的关键。14.在咨询中，咨询师说：“听起来，这件事让你感到非常沮丧。”这句话主要体现了哪项咨询技巧？A.澄清B.内容反映C.情感反映D.影响性概述15.当来访者表达对咨询师的负面情绪（如愤怒、失望）时，咨询师首先应该：A.解释这些情绪是不合理的，应该控制。B.保持中立，不表达自己的任何情绪。C.尝试理解这些情绪产生的原因，并接纳来访者的感受。D.立即结束咨询，给双方冷静的空间。二、多项选择题（请选择所有符合题意的选项）1.心理咨询中的“真诚”具体可以体现在哪些方面？A.咨询师坦诚自己的内在感受和反应（在专业范围内）。B.咨询师言行一致，信守承诺。C.咨询师不掩饰自己的缺点和不足。D.咨询师完全表露对来访者的个人喜好。E.咨询师承认自己有时也会感到困惑或无能为力。2.以下哪些属于积极倾听的技巧？A.适时打断，提出建设性意见。B.运用非语言线索（点头、目光接触）表示关注。C.对来访者所述内容进行简明扼要的重复或总结。D.设身处地地理解来访者的感受和想法。E.在咨询中频繁查看手机，以获取相关信息。3.咨询师在提问时，应避免使用哪些提问方式？A.开放式问题（鼓励来访者详细叙述）。B.封闭式问题（获取特定信息，如“是”或“否”）。C.引导性问题（暗示咨询师期望的答案）。D.追问式问题（对来访者的回答进行连续、密集的提问）。E.情境性问题（帮助来访者设想不同情境下的反应）。4.咨询师在建立咨询关系时，可以通过哪些方式表达尊重？A.使用来访者的名字。B.保护来访者的隐私。C.对来访者的价值观表示好奇而非评判。D.在咨询时间上严格遵守约定。E.公开来访者的咨询内容。5.人本主义疗法强调的心理治疗条件包括：A.共情（理解来访者的内在世界）。B.无条件积极关注（接纳、尊重、关怀来访者）。C.真诚（咨询师态度的真实、一致）。D.诊断（对来访者问题进行明确分类）。E.动机激发（帮助来访者产生改变的意愿）。6.心理诊断技能要求咨询师具备的能力包括：A.收集和整理评估资料的能力。B.运用心理测验进行辅助评估的能力。C.对心理问题进行初步鉴别诊断的能力。D.书写规范的评估报告的能力。E.直接替来访者做出人生决定的能力。7.影响性概述技巧可以应用于哪些方面？A.总结来访者的主要困扰和想法。B.概述咨询过程中的进展和改变。C.提醒来访者注意其言行之间的一致性。D.整合来访者的不同观点，帮助其形成更清晰的认知。E.直接向来访者灌输咨询师的个人观点。8.在处理来访者移情时，咨询师可能采取的策略包括：A.承认并反映来访者的移情内容。B.帮助来访者理解移情的产生及其意义。C.运用反移情来引导来访者成长。D.坚持自己的专业界限，避免陷入情感纠缠。E.将移情视为咨询中的障碍，尽量避免。9.心理咨询伦理原则通常包括：A.不伤害原则（避免对来访者造成身心伤害）。B.自愿原则（咨询必须在来访者自愿同意的前提下进行）。C.公平原则（对所有来访者一视同仁）。D.保密原则（尊重并保护来访者的隐私）。E.胜任原则（咨询师应在自己擅长领域内提供服务）。10.咨询师在咨询中运用解释技巧的目的可能包括：A.帮助来访者理解其问题的心理根源。B.澄清咨询师使用的咨询理论或技术。C.提高来访者的心理意识水平。D.为咨询师自己的行为辩护。E.增强咨询关系的信任度。三、案例分析题1.来访者李女士，30岁，因“工作压力大，情绪低落，睡眠不好”前来咨询。她在咨询中哭泣，说：“我什么都做不好，是个失败者，活着没意思。”咨询师回应道：“听到你这么说，我感到很难过。工作压力大让你承受了很多，感觉自己是个失败者，并且产生了这样的想法，这一定让你非常痛苦。”接着，咨询师问：“能多告诉我一些，是什么让你觉得‘什么都做不好’吗？”请分析：(1)咨询师的第一段回应主要运用了哪些咨询技巧？请分别说明。(2)咨询师接下来的提问方式属于哪种类型？这样提问的目的是什么？(3)如果来访者继续诉说工作中的具体挫败感，并开始指责自己，咨询师可以进一步采用哪些技巧来回应，以维持咨询关系并引导来访者？2.来访者张先生，45岁，企业家。他因为与配偶关系紧张，经常争吵，前来寻求咨询。在咨询初期，他主要抱怨妻子的唠叨和不通情理，很少提及自己的感受和责任。咨询师在几次咨询中，主要通过倾听和反映来帮助张先生理解妻子的视角，并引导他表达自己的情绪和需求。在第四次咨询结束时，咨询师说：“我们今天谈了很多你妻子让你感到不满的地方，也谈了一些你希望改善关系的方式。从我们开始咨询到现在，你似乎更愿意谈论你妻子的问题，而关于你自己的感受和想法分享得相对较少。你如何看待这种变化？你觉得这对于改善你们的关系有什么意义？”请分析：(1)咨询师在前期主要采用了哪些咨询技巧来影响张先生？(2)咨询师在咨询结束时的这段话，主要运用了哪种提问技巧？请解释其作用。(3)如果张先生表示自己已经尽力沟通，而问题在于妻子“不可理喻”，咨询师可以如何回应，以继续探索其内在经验和关系模式？3.来访者王小姐，25岁，因“对未来感到迷茫，缺乏方向感”前来咨询。她在咨询中提到，父母希望她考公务员，但她对行政工作毫无兴趣，内心非常矛盾和焦虑。她担心自己不按父母的意愿走，会让他们失望，也害怕自己选择的路走不下去。咨询师在咨询中收集了她的个人成长史、家庭背景以及教育经历等信息。请分析：(1)咨询师收集王小姐的个人成长史、家庭背景等信息，主要目的是什么？这属于心理诊断技能中的哪一步？(2)王小姐的困扰中体现了哪些常见的心理冲突？（请至少列举两种）(3)针对王小姐的情况，咨询师可以运用哪些具体的咨询技术来帮助她探索自我，明确个人价值观，并做出适合自己的选择？请至少列举三种技术并简述其应用思路。试卷答案一、单项选择题1.D2.C3.C4.B5.B6.B7.C8.C9.C10.A11.A12.C13.B14.C15.C二、多项选择题1.ABE2.BCD3.CD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABD8.ABD9.ABDE10.ABCE三、案例分析题1.(1)咨询师的第一段回应主要运用了以下咨询技巧：*情感反映：“听到你这么说，我感到很难过”-咨询师表达了共情，反映了来访者的情绪状态。*内容反映：“工作压力大让你承受了很多，感觉自己是个失败者，并且产生了这样的想法，这一定让你非常痛苦”-咨询师概括并反映了来访者叙述的主要内容、自我评价和痛苦感受。*共情：整段回应体现了咨询师尝试理解并分享来访者（部分）的痛苦感受。(2)咨询师接下来的提问方式属于开放式问题。这样提问的目的是：*鼓励来访者就“做什么不好”的具体内容进行更详细、深入的叙述。*帮助来访者更清晰地梳理和表达自己的困扰所在。*为后续的评估和干预收集更具体的信息。(3)如果来访者继续诉说工作中的具体挫败感，并开始指责自己，咨询师可以进一步采用以下技巧回应：*继续倾听和共情：耐心听其诉说，并对其痛苦和自责感表示理解和接纳。*情感反映和内容反映：反映其工作中的挫败经历以及自责的具体内容，帮助其确认和理解自己的感受与想法。*引导性提问（适度）：可以问“当发生这些情况时，你当时是怎样的想法和感受？”“除了感到做不好，还有其他什么感受吗？”-帮助来访者拓展对自身内在状态的探索，而不仅仅是事件本身。*苏格拉底式提问：通过提问引导来访者自己思考，例如“你觉得‘什么都做不好’这个想法，对你有什么影响？”“是什么让你认为这是‘失败者’的表现？”2.(1)咨询师在前期主要采用了以下咨询技巧来影响张先生：*积极倾听：专注听取张先生的抱怨，表现出对其问题的关注。*反映技巧（内容反映和情感反映）：帮助张先生理解妻子的视角，实际上是在引导他从不同角度看待问题，调整其认知框架。*逐步引导：通过持续的倾听和反映，subtly地引导张先生向自我探索和表达转变。(2)咨询师在咨询结束时的这段话，主要运用了比较性提问（或引导式提问）技巧。其作用是：*明确指出来访者咨询过程中的行为变化（更谈妻子，少谈自己）。*引导来访者自我审视这种变化及其意义，促进其自我觉察。*将话题聚焦于来访者自身的行为模式及其对关系的影响，为后续工作设定方向。*体现咨询师对咨询过程的关注和结构化引导。(3)如果张先生表示自己已经尽力沟通，而问题在于妻子“不可理喻”，咨询师可以如何回应，以继续探索其内在经验和关系模式：*反映其观点：“你提到已经尽力沟通，但觉得妻子‘不可理喻’，听起来你在这段关系中感到很沮丧/无力。”-首先确认并反映其观点和感受。*探索“不可理喻”的定义：“当你说妻子‘不可理喻’时，具体是指哪些行为或言语让你有这种感觉？”-尝试具体化问题，了解其视角。*运用苏格拉底式提问探索自身反应：“当妻子表现出这些‘不可理喻’的行为时，你通常会有什么想法和感受？”“你希望妻子如何回应会让你感觉好一些？”-引导其关注自身在关系中的反应模式和需求。*讨论沟通模式：“除了妻子的‘不可理喻’，你认为自己在这段沟通中扮演的角色是怎样的？有没有可能夫妻双方都有些许责任？”-鼓励更全面地看待问题，引入责任分担的视角。3.(1)咨询师收集王小姐的个人成长史、家庭背景等信息，主要目的是：*了解其人格形成、价值观发展以及早期人际互动模式的影响。*识别可能存在的家族性心理问题或风险因素。*理解其当前困扰与过去经历、家庭环境的联系。*这属于心理诊断技能中的收集评估资料和了解个人史与家庭情况的步骤。(2)王小姐的困扰中体现了以下常见的心理冲突（请至少列举两种）：*