2026-2027学年广东省广州市番禺区香江实验学校九年级（上）综合练习语文试卷（一）

第1页（共1页）2026-2027学年广东省广州市番禺区香江实验学校九年级（上）综合练习语文试卷（一）一、积累运用（12分）1．（12分）阅读下面文段，完成下面小题。金秋时节，我们携手漫步于九年级语文的智慧园林，在知识沃土中深耕细作，收获了语言的芬芳与思想的启迪。①这段旅程不仅让我们触摸到了民族的灵魂与血脉，更让我们领略了汉语的bó大精深。读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到一树一树的花开，披着鲜妍的冠冕，在春光中娉婷地怒放，燕子在梁间ní喃，那美轮美奂的春景令人心醉；②读着毛泽东的《沁园春•雪》，我们仿佛走进了一个红装素裹的妖娆天地，壮美之中尽显山河气魄；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，③我们仿佛穿越时空长廊，听见一位伟人“踏遍群山”“走遍大地”的足迹，感受到他深藏于从容背后的民族忧戚。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连，任何试图将这种情感断章取义的理解都会使其精神价值荡然无存。④通过《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，让我们感受到的不仅有余光中个人的情感，更有民族历史与祖国命运的深刻意蕴。（1）给文段中加点的字注音，正确的一项是（_____）A.冠冕guān娉婷pìng妖娆yáoB.冠冕guān娉婷pīng妖娆ráoC.冠冕guàn娉婷pīng妖娆ráoD.冠冕guàn娉婷pìng妖娆yáo（2）根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（_____）A.搏/妮B.搏/呢C.博/妮D.博/呢（3）文段中加点的词语使用不恰当的一项是（_____）A.美轮美奂B.紧密相连C.断章取义D.荡然无存（4）文段中划线句子没有语病的一项是（_____）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句二、综合性学习（8分）2．（8分）广东华侨中学初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容回答下面的问题。（1）下面是班级同学为本次活动拟写的宣传标语，不符合活动主题的一项是（_____）A.人生有困境，自强是良方。B.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。C.问渠那得清如许，为有源头活水来。D.胸有凌云志，男儿当自强。（2）下面是班级同学为本次活动拟写的对联，请根据画线句内容将下面的对联补充完整。习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士……上联：百年杏林披肝沥胆解病痛下联：万亩稻田____________（3）小语向小文推荐去看抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》，小文觉得我们现在处于和平年代，画面过于惨烈，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，该怎么劝说？三、默写（8分）3．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①__________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）②戍鼓断人行，__________。（杜甫《月夜忆舍弟》）③____________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）④但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）⑤____________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）⑥莫说相公痴，____________。（张岱《湖心亭看雪》）（2）诗歌常常赋予风花雪月、江海草木等自然景观以无限情思，文佳同学做了整理，请根据批注完成表格。诗句批注出处沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。面对世事沧桑的乐观豁达刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》①____________？__________________。英雄失路的悲慨韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》②____________，__________________。想要冲破一切阻力的豪迈李白《行路难》四、诗歌阅读（4分）4．（4分）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示其蕴含的哲理。（2）诗歌颔联用了什么表现手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。五、文言文阅读（16分）5．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）【乙】①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也……噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。③虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑤优游而无为⑥于上，吾民给足而无憾于下……公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。（选自曾巩《醒心亭记》，有删改）【注释】①涯：岸边。②欧阳公：欧阳修。③构：搭建。④直：当、临。⑤吾君：指皇帝，这里指宋仁宗。⑥无为：顺应自然，无为而治。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（_____）A.名之者谁/有仙则名B.云归而岩穴暝/吾谁与归C.野芳发而幽香/朝发白帝D.而不知太守之乐其乐也/好之者不如乐之者（2）下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（_____）A.草树众/而泉石嘉使目新乎/其所睹耳新乎其所闻则其心/洒然而醒B.草树众而泉石嘉/使目新乎/其所睹耳新乎/其所闻则其心洒然而醒C.草树众而泉石嘉/使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒D.草树众/而泉石嘉使目新乎/其所睹耳新乎其所闻/则其心洒然而醒（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①山水之乐，得之心而寓之酒也。②其可谓善取乐于山泉之间矣。（4）甲文中的“太守之乐”与乙文中的“公之乐”分别指什么？六、整本书阅读（共8分）6．（4分）困境磨砺成长底色。班级开展“困境与成长”主题阅读探究活动，请你完成以下任务。结合名著内容，完成下面的读书卡片。人物事件形象武松为兄报仇后自首，血溅鸳鸯楼后落草，从快意恩仇到认清现实。敢作敢当，历经蜕变简•爱在洛伍德学校忍饥受寒仍坚持学习，最终成为独立自强的女性。①______________祥子②____________________从充满希望到沉沦堕落阅读启示：困境对人的影响因人而异，内心的选择与坚守是成长的关键。7．（4分）《简•爱》中的简•爱与《骆驼祥子》中的祥子，在遭遇人生困境后走向了截然不同的人生结局。请简要分析造成这种结局的原因。（不超过80个字）七、现代文阅读（32分）8．（12分）材料一：①近日，一段人形机器人与真人网球对打的视频火爆全网。机器人全场灵活跑动、实时判断、流畅挥拍，完成多回合高质量对抗。这款人形机器人由北京银河通用机器人研发，标志着我国在高动态运动控制、实时自主决策领域实现全球领跑。“它不靠预设动作，是真的在现场学习、实时决策。”北京银河通用机器人首席战略官赵于莉介绍，团队自研的智能规控算法“LATENT”，为机器人装上“运动小脑”，无需昂贵成本动捕数据，仅从人类零散的运动信息中就能自主习得运动逻辑。实测显示，机器人正手击球成功率超90%，可连续20局人机对拉，0.1秒内锁定时速50千米来球，兼具灵活性与稳定性。②我国具身智能在硬件本体、运动控制两大方向已实现世界领先。从马拉松稳定长距离奔跑，到春晚高难度动作、托马斯全旋、单手翻箱，国产机器人在稳定性、流畅度上达到世界一流。（摘编自华凌、孙明源《中国具身智能迈向“真人级”应用》，《科技日报》2026年3月20日）材料二：①计算机专家们发现，要实现通用人工智能（AGI），光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。②与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入，缺乏真实的“身体”进行感知互动不同，具身智能通过赋予人工智能以物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，由此发展出自主决策和灵活行动的能力，使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整，做出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人，而在于是否拥有一个能感知环境、与环境有效互动的物理实体，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性，特别是在应对不确定任务时具有明显优势。而人形机器人作为具身智能的理想载体，能够通过深度融合物理交互和智能算法，表现出更高的任务执行效率，实现更加自然的运动和任务执行。（摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》）材料三：人形机器人按形态分类对比类型轮式人形机器人足式人形机器人全能型人形机器人介绍及图示主要采用轮式驱动+协作机器人手臂+灵巧手方案，强调触觉传感器+灵巧手的操作功能，同时兼备移动能力强调机器人的腿部运动能力，手部基本只用作平衡具备双足+双臂+双手+各类感知+人工智能的功能，适应开放环境中的多任务（资料来源：高工机器人产业研究所）材料四：①为何众多机器人设计都倾向于1：1的人形比例？②从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。它可以适应人类的各种生活环境，比如门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮助人类完成更多事情。而且，在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验，更易于在情感层面与人类建立连接。然而，在诸多其他应用场景中，人形设计并非不可或缺。例如，在特种环境作业的智能机器人中，可能需要更坚固的结构设计以适应恶劣环境，或更小的体型以节省空间，或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒，产业发展不应被“人形”这一概念局限，更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。③从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。近来出现的各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”应用场景广泛，迭代速度快，已率先实现商业化。它们可以替代人类部分功能，如工业装配、医疗康复。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明，通过聚焦细分场景，既能突破技术瓶颈，又能通过临床数据反哺核心研发，形成“研发————落地————反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积累数据与资金。④专业人士对技术演进方向进行预测，具身智能将催生更具经济性的解决方案————例如在家庭场景中，采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案，既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为，具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”，而非单一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚，具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变，或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。（摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（_____）A.人形机器人可以流畅自如与人类对打网球，关键在于研发团队为其装上了“运动小脑”。B.人形机器人具备了人类大脑的智能，可通过深度学习实现更自然的运动和任务执行。C.专用机器人发展迅速，因聚焦不同的场景需求，追求“类人化”，更快获得市场认可。D.未来机器人将突破束缚，不再有物理形态，而是以“无处不在的智能接口”形式存在。（2）下列对材料中“具身智能”的分析和评价，不正确的一项是（_____）A.具身智能使机器能够在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整行为。B.具身智能借助“身体”与环境的互动，发展出自主决策和灵活行动的能力。C.具身智能的发展趋势不局限于单一形态，可根据应用场景灵活采用不同结构。D.局部具身智能如“外骨骼”的发展现状，在技术上已超过全形态人形机器人。（3）根据材料二和材料三，下列不属于“具身智能”的一项是（_____）A.具备双臂双手、感知等功能，可协助独居老人生活、照料日常的全能型人形机器人。B.通过聚焦医疗康复细分应用场景，能够辅助病患完成肢体康复训练的外骨骼机器人。C.搭载环境感知模块，能够规划清扫路径，自动避障并完成全屋清洁的家用扫地机器人。D.依托云端人工智能算法运行，能够与用户开展文字交互、协助编辑文档的线上智能体。（4）广东科学中心拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”，现有两款方案供选择：方案A：高度仿真的全形态人形机器人，能用双足自由行走，具备丰富的面部表情。方案B：“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。请结合上述材料，为科技馆写一份选型建议，明确你的选择并说明理由。9．（12分）阅读下面的文字，完成各题。邮差张建春①一条土路悠悠地向山外延伸，晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这一条路，将山里山外联系了起来。②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。④邮差叫许文灿，名字好听。马爷和马奶叫他“文灿”。⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！”⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿来啦！”山跟着回应：“文灿，文灿来啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件，送到了工作就完成了。⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶点头，接着眼眶就红了。⑪儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几份。⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一次送一堆，够马爷看的了。⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也做了回应，发出一声长叹。⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。”⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。⑯路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。⑰马爷比马奶走得早，走得也突然，那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道.……”许文灿没敢接腔，泪水横流。⑱马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句：“文灿，文灿来啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿来啦！”⑲许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。⑳马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。㉑马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边，泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。㉒马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿来啦”的余响。㉓许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。（选自《小小说选刊》）（1）下列对小说《邮差》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（_____）A.许文灿每次送完邮件都要在马爷、马奶家待上半天，帮忙干活、陪他们说话，这既是对战友父母的陪伴，也是他代替牺牲战友尽孝的方式。B.马爷、马奶让许文灿代回信，后来马爷却说“不回了，知道儿子在部队好好的就行”，这一转变暗示他们可能已隐约察觉异常，只是不愿说破。C.马爷去世后，马奶不看报了，便不让许文灿再送报，说“省两个钱是两个钱”，这既是实指报纸已无人看，也包含对许文灿长期花费的体恤。D.小说结尾点明儿子早已牺牲、许文灿传递“虚假的信息”，说明马爷、马奶始终被蒙在鼓里，小说借此批判善意谎言对老人的精神欺骗。（2）请结合语境，赏析文中的画线句。①马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿来啦！”山跟着回应：“文灿，文灿来啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。（从修辞的角度）②马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿来啦！”（从词语运用的角度）（3）请你结合小说内容，分析许文灿是一个怎样的人。（4）关于文章标题，同学们有不同的看法，你赞同谁的看法？请结合小说内容，写出你的理解。雯雯：本文的标题改为“战友情”更好一些，明白易懂，紧扣文章主题。欣欣：“邮差”意蕴更加丰富，与小说内容更加契合，是最合适的标题。八、写作（60分）10．（60分）一次亲近自然的远足旅行，一场大汗淋漓的体育运动、一盘精心烹制的美食、一回令人难忘的社会实践……除了学习之外，这些多姿多彩的生活体验都能开拓眼界，磨练意志，净化心灵……只要我们积极投入生活，用心品味，常常会有收获。请以“这也是收获”为题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文体自选（诗歌除外）；（4）文中不得出现真实的人名和校名。

2026-2027学年广东省广州市番禺区香江实验学校九年级（上）综合练习语文试卷（一）一、积累运用（12分）1．（12分）阅读下面文段，完成下面小题。金秋时节，我们携手漫步于九年级语文的智慧园林，在知识沃土中深耕细作，收获了语言的芬芳与思想的启迪。①这段旅程不仅让我们触摸到了民族的灵魂与血脉，更让我们领略了汉语的bó大精深。读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到一树一树的花开，披着鲜妍的冠冕，在春光中娉婷地怒放，燕子在梁间ní喃，那美轮美奂的春景令人心醉；②读着毛泽东的《沁园春•雪》，我们仿佛走进了一个红装素裹的妖娆天地，壮美之中尽显山河气魄；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，③我们仿佛穿越时空长廊，听见一位伟人“踏遍群山”“走遍大地”的足迹，感受到他深藏于从容背后的民族忧戚。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连，任何试图将这种情感断章取义的理解都会使其精神价值荡然无存。④通过《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，让我们感受到的不仅有余光中个人的情感，更有民族历史与祖国命运的深刻意蕴。（1）给文段中加点的字注音，正确的一项是（B）A.冠冕guān娉婷pìng妖娆yáoB.冠冕guān娉婷pīng妖娆ráoC.冠冕guàn娉婷pīng妖娆ráoD.冠冕guàn娉婷pìng妖娆yáo（2）根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（D）A.搏/妮B.搏/呢C.博/妮D.博/呢（3）文段中加点的词语使用不恰当的一项是（A）A.美轮美奂B.紧密相连C.断章取义D.荡然无存（4）文段中划线句子没有语病的一项是（B）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【解答】（1）ACD.有误，“娉”应读pīng，“娆”应读ráo，“冠”在“冠冕”中读guān；B.正确，“冠”读guān，“娉”读pīng，“娆”读ráo。故选：B。（2）ABC.有误，“bó大精深”应写作“博大精深”，“ní喃”应写作“呢喃”；D.正确，“博”意为广博、丰富，“呢”与“喃”组成“呢喃”，形容燕子轻柔的鸣叫声，均符合语境。故选：D。（3）A.有误，“美轮美奂”形容房屋等建筑高大众多、富丽堂皇，文中用来形容“春景”的美丽，属于使用对象错误；B.正确，“紧密相连”形容关系密切，文中指个人命运和祖国山河紧紧联系在一起，与语境相符；C.正确，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话内容，只截取其中一段或一句来理解，用在此处指割裂艾青诗句的情感背景，与语境相符；D.正确，“荡然无存”形容东西完全失去、一点不剩，此处强调错误理解导致诗歌精神内涵的彻底丧失，与语境相符。故选：A。（4）A.有误，第①句语序不当，“不仅……更……”是表示递进关系的关联词，应将“触摸到了民族的灵魂与血脉”与“领略了汉语的博大精深”互换位置；B.正确，第②句没有语病；C.有误，第③句搭配不当，“听见”不能搭配“足迹”，应改为“听见……脚步声”或“追寻……足迹”；D.有误，第④句缺少主语，删去“通过”或“让”。故选：B。答案：（1）B（2）D（3）A（4）B二、综合性学习（8分）2．（8分）广东华侨中学初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容回答下面的问题。（1）下面是班级同学为本次活动拟写的宣传标语，不符合活动主题的一项是（C）A.人生有困境，自强是良方。B.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。C.问渠那得清如许，为有源头活水来。D.胸有凌云志，男儿当自强。（2）下面是班级同学为本次活动拟写的对联，请根据画线句内容将下面的对联补充完整。习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士……上联：百年杏林披肝沥胆解病痛下联：万亩稻田呕心沥血救黎民（3）小语向小文推荐去看抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》，小文觉得我们现在处于和平年代，画面过于惨烈，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，该怎么劝说？【解答】（1）本题考查宣传标语。ABD.正确；C.有误，“问渠那得清如许，为有源头活水来”借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，常用来比喻不断学习新知识才能达到新境界，与“自强不息”的主题无关。故选：C。（2）本题考查拟写对联的能力。形式上，根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从画线句“专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士”中提取关键信息。“呕心沥血”“殚精竭虑”等并列短语可对上联“披肝沥胆”；“救黎民”“除饥荒”等动宾结构可对上联“解病痛”。最后根据对联“仄起平收”的规则，合理组织下联。示例：万亩稻田呕心沥血救黎民。（3）本题考查劝说词。作答时要围绕小文“和平年代没必要看”的观点提出不同见解，表达要符合同学身份，语气委婉，理由充分，可从铭记历史、珍惜和平、汲取精神力量等角度展开。示例：小文，《志愿军：存亡之战》这部电影虽然有惨烈的战争场面，但它真实还原了抗美援朝那段悲壮历史。影片中那些可歌可泣的英雄人物形象代表着我们民族的脊梁，他们激励着一代又一代国人在和平年代仍自强不息、英勇奋斗。这样优秀的电影值得宣传和观看，难道不是吗？答案：（1）C（2）示例：呕心沥血救黎民。（3）示例：小文，看完抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》我明白了：哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。革命先烈把仗打完了，我们就不用打仗了。影片中虽战火纷飞，画面惨烈，但这样我们才更加意识到和平生活的来之不易。革命先烈用鲜血和生命换来的一切，我们应该铭记，也要心怀感恩。这样的电影值得宣传和观看，你觉得对吗？三、默写（8分）3．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）②戍鼓断人行，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）③汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）④但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）⑥莫说相公痴，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）（2）诗歌常常赋予风花雪月、江海草木等自然景观以无限情思，文佳同学做了整理，请根据批注完成表格。诗句批注出处沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。面对世事沧桑的乐观豁达刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》①云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。英雄失路的悲慨韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。想要冲破一切阻力的豪迈李白《行路难》【解答】答案：（1）①槲叶落山路②边秋一雁声③汉文有道恩犹薄④千里共婵娟（注意“婵”的书写）⑤先天下之忧而忧⑥更有痴似相公者（2）①云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（注意“蓝”的书写）②长风破浪会有时直挂云帆济沧海四、诗歌阅读（4分）4．（4分）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示其蕴含的哲理。（2）诗歌颔联用了什么表现手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。【解答】（1）本题考查学生诗句画面的描述及哲理。注意不能等同于翻译，要加入个人的联想和想象。所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”；答出“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”或“新事物必将取代旧事物”即可。（2）本题考查写作手法和思想感情。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。答案：（1）示例：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。含义：揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（2）诗歌颔联运用“用典”的艺术手法，表达了诗人对故友的怀念，对岁月流逝，人事变迁的无限感慨之情。译文：湖南一带荒远凄凉，二十三年过去了，被朝廷抛弃在那里。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个王质，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，我又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我作的那一首诗，就借这美酒重新振作起精神吧。五、文言文阅读（16分）5．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）【乙】①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也……噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。③虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑤优游而无为⑥于上，吾民给足而无憾于下……公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。（选自曾巩《醒心亭记》，有删改）【注释】①涯：岸边。②欧阳公：欧阳修。③构：搭建。④直：当、临。⑤吾君：指皇帝，这里指宋仁宗。⑥无为：顺应自然，无为而治。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（D）A.名之者谁/有仙则名B.云归而岩穴暝/吾谁与归C.野芳发而幽香/朝发白帝D.而不知太守之乐其乐也/好之者不如乐之者（2）下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（C）A.草树众/而泉石嘉使目新乎/其所睹耳新乎其所闻则其心/洒然而醒B.草树众而泉石嘉/使目新乎/其所睹耳新乎/其所闻则其心洒然而醒C.草树众而泉石嘉/使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒D.草树众/而泉石嘉使目新乎/其所睹耳新乎其所闻/则其心洒然而醒（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①山水之乐，得之心而寓之酒也。②其可谓善取乐于山泉之间矣。（4）甲文中的“太守之乐”与乙文中的“公之乐”分别指什么？【解答】（1）本题考查文言实词的一词多义辨析。A.有误，“名”：命名/出名、有名；B.有误，“归”：聚拢/归依；C.有误，“发”：开放/从……出发；D.正确，都是“以……为快乐”的意思。故选：D。（2）本题考查文言文断句。ABD.有误，未能正确划分“草树众而泉石嘉”（写景）、“使目新乎其所睹”（目感）、“耳新乎其所闻”（耳感）、“则其心洒然而醒”（心感）四个层次；C.正确，句意：草木繁多，泉石秀美，使眼睛所见的景物焕然一新，耳朵听到的声响焕然一新，于是内心舒畅清醒过来。“草树众而泉石嘉”写自然景物，交代环境；“使目新乎其所睹”写眼睛看到景物获得的感受；“耳新乎其所闻”写耳朵听到景物获得的感受；“则其心洒然而醒”写耳目感受之后，内心产生的结果。故断句为：草树众而泉石嘉/使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒。故选：C。（3）本题考查文言文句子翻译。①重点字词：乐，乐趣；得，领会；寓，寄托。句意：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。②重点字词：谓，说；善，善于、擅长；取乐，寻找乐趣。句意：他可以称得上是擅长从山泉之间寻找乐趣。（4）本题考查对比阅读中的内容理解与主旨概括。根据甲文第④段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，游人只懂得跟随太守出游的快乐，却不明白太守是以百姓的快乐作为自己的快乐。太守之乐，是沉醉滁州秀丽风光获得的山水游玩之乐；是看到滁州百姓安居乐业、游玩欢愉，太守把百姓的喜乐当作自身喜乐，体现出与民同乐的思想。根据乙文第③段“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下……公乐也”可知，我们的君主在朝堂之上悠然治国、施行无为而治，我们的百姓衣食富足，在世间没有怨恨与缺憾，这便是欧阳修的快乐。欧阳修真正的快乐不局限于山水亭台，而是来源于国家君主治理得当，百姓生活丰足安稳，天下太平。答案：（1）D（2）C（3）①欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。②他可以称得上是擅长从山泉之间寻找乐趣。（4）甲文中的“太守之乐”是指山水之乐、与民同乐；乙文中的“公之乐”是指国家安定，百姓丰衣足食。六、整本书阅读（共8分）6．（4分）困境磨砺成长底色。班级开展“困境与成长”主题阅读探究活动，请你完成以下任务。结合名著内容，完成下面的读书卡片。人物事件形象武松为兄报仇后自首，血溅鸳鸯楼后落草，从快意恩仇到认清现实。敢作敢当，历经蜕变简•爱在洛伍德学校忍饥受寒仍坚持学习，最终成为独立自强的女性。①坚韧不拔，自尊自强祥子②三次买车三次失车，从勤劳朴实的车夫沦为麻木潦倒的行尸走肉。从充满希望到沉沦堕落阅读启示：困境对人的影响因人而异，内心的选择与坚守是成长的关键。【解答】本题考查名著人物形象概括与情节梳理。①本题考查《简•爱》中主人公的人物形象。简•爱在洛伍德学校饱受饥寒折磨，依旧坚持读书学习，最终成长为独立女性。参考表格中武松一栏“四字短语+四字短语”的形象概括格式，需贴合人物在困境中不屈、坚守自我尊严的特质，因此填：坚韧不拔，自尊自强。②本题考查《骆驼祥子》中主人公的人生经历。形象栏给出“从充满希望到沉沦堕落”，事件栏需概括祥子完整人生经历。祥子一心攒钱买车，经历三起三落，三次辛苦攒钱买车，又三次失去车辆，接连遭遇打击后，从勤恳本分的车夫彻底变得麻木潦倒。因此填写：三次买车三次失车，从勤劳朴实的车夫沦为麻木潦倒的行尸走肉。答案：①坚韧不拔，自尊自强。②三次买车三次失车，从勤劳朴实的车夫沦为麻木潦倒的行尸走肉。7．（4分）《简•爱》中的简•爱与《骆驼祥子》中的祥子，在遭遇人生困境后走向了截然不同的人生结局。请简要分析造成这种结局的原因。（不超过80个字）【解答】本题考查名著人物形象分析与对比阅读能力。解题关键在于抓住二人精神追求的本质区别：简•爱追求人格平等与精神独立，内心坚韧，始终保有反抗不公的勇气；祥子仅有个人谋生的朴素目标，缺乏更高层次的精神支撑，在黑暗社会的多重打击下逐渐丧失斗志、走向堕落。作答时需兼顾“内在特质”与“外部环境”两个维度，并严格控制字数在80字以内。示例：简•爱追求人格平等，内心坚韧，始终保有反抗的勇气；祥子只想着靠个人奋斗买车，没有长远的精神追求，在黑暗社会的多重打击下逐渐堕落。答案：示例：简•爱始终坚守人格尊严，拥有独立精神，敢于反抗不公；祥子仅求个人温饱，缺乏精神支撑，在旧社会接连打击下彻底丧失斗志。七、现代文阅读（32分）8．（12分）材料一：①近日，一段人形机器人与真人网球对打的视频火爆全网。机器人全场灵活跑动、实时判断、流畅挥拍，完成多回合高质量对抗。这款人形机器人由北京银河通用机器人研发，标志着我国在高动态运动控制、实时自主决策领域实现全球领跑。“它不靠预设动作，是真的在现场学习、实时决策。”北京银河通用机器人首席战略官赵于莉介绍，团队自研的智能规控算法“LATENT”，为机器人装上“运动小脑”，无需昂贵成本动捕数据，仅从人类零散的运动信息中就能自主习得运动逻辑。实测显示，机器人正手击球成功率超90%，可连续20局人机对拉，0.1秒内锁定时速50千米来球，兼具灵活性与稳定性。②我国具身智能在硬件本体、运动控制两大方向已实现世界领先。从马拉松稳定长距离奔跑，到春晚高难度动作、托马斯全旋、单手翻箱，国产机器人在稳定性、流畅度上达到世界一流。（摘编自华凌、孙明源《中国具身智能迈向“真人级”应用》，《科技日报》2026年3月20日）材料二：①计算机专家们发现，要实现通用人工智能（AGI），光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。②与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入，缺乏真实的“身体”进行感知互动不同，具身智能通过赋予人工智能以物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，由此发展出自主决策和灵活行动的能力，使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整，做出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人，而在于是否拥有一个能感知环境、与环境有效互动的物理实体，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性，特别是在应对不确定任务时具有明显优势。而人形机器人作为具身智能的理想载体，能够通过深度融合物理交互和智能算法，表现出更高的任务执行效率，实现更加自然的运动和任务执行。（摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》）材料三：人形机器人按形态分类对比类型轮式人形机器人足式人形机器人全能型人形机器人介绍及图示主要采用轮式驱动+协作机器人手臂+灵巧手方案，强调触觉传感器+灵巧手的操作功能，同时兼备移动能力强调机器人的腿部运动能力，手部基本只用作平衡具备双足+双臂+双手+各类感知+人工智能的功能，适应开放环境中的多任务（资料来源：高工机器人产业研究所）材料四：①为何众多机器人设计都倾向于1：1的人形比例？②从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。它可以适应人类的各种生活环境，比如门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮助人类完成更多事情。而且，在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验，更易于在情感层面与人类建立连接。然而，在诸多其他应用场景中，人形设计并非不可或缺。例如，在特种环境作业的智能机器人中，可能需要更坚固的结构设计以适应恶劣环境，或更小的体型以节省空间，或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒，产业发展不应被“人形”这一概念局限，更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。③从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。近来出现的各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”应用场景广泛，迭代速度快，已率先实现商业化。它们可以替代人类部分功能，如工业装配、医疗康复。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明，通过聚焦细分场景，既能突破技术瓶颈，又能通过临床数据反哺核心研发，形成“研发————落地————反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积累数据与资金。④专业人士对技术演进方向进行预测，具身智能将催生更具经济性的解决方案————例如在家庭场景中，采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案，既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为，具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”，而非单一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚，具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变，或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。（摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（A）A.人形机器人可以流畅自如与人类对打网球，关键在于研发团队为其装上了“运动小脑”。B.人形机器人具备了人类大脑的智能，可通过深度学习实现更自然的运动和任务执行。C.专用机器人发展迅速，因聚焦不同的场景需求，追求“类人化”，更快获得市场认可。D.未来机器人将突破束缚，不再有物理形态，而是以“无处不在的智能接口”形式存在。（2）下列对材料中“具身智能”的分析和评价，不正确的一项是（D）A.具身智能使机器能够在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整行为。B.具身智能借助“身体”与环境的互动，发展出自主决策和灵活行动的能力。C.具身智能的发展趋势不局限于单一形态，可根据应用场景灵活采用不同结构。D.局部具身智能如“外骨骼”的发展现状，在技术上已超过全形态人形机器人。（3）根据材料二和材料三，下列不属于“具身智能”的一项是（D）A.具备双臂双手、感知等功能，可协助独居老人生活、照料日常的全能型人形机器人。B.通过聚焦医疗康复细分应用场景，能够辅助病患完成肢体康复训练的外骨骼机器人。C.搭载环境感知模块，能够规划清扫路径，自动避障并完成全屋清洁的家用扫地机器人。D.依托云端人工智能算法运行，能够与用户开展文字交互、协助编辑文档的线上智能体。（4）广东科学中心拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”，现有两款方案供选择：方案A：高度仿真的全形态人形机器人，能用双足自由行走，具备丰富的面部表情。方案B：“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。请结合上述材料，为科技馆写一份选型建议，明确你的选择并说明理由。【解答】（1）A.正确。B.有误，根据材料二可知，通用人工智能既需要大脑智能，也需要身体智能；具身智能是赋予AI物理实体，并非让机器人拥有人类大脑的智能，选项偷换概念。C.有误，根据材料四第③段可知，专用机器人聚焦细分场景需求，但不追求人的形貌、不类人化，才快速获得市场认可，选项内容与原文完全相反。D.有误，根据材料四第④段可知，未来只是突破单一机械载体的束缚，终极形态是智能接口，并非完全舍弃、不再拥有任何物理形态，选项曲解原文。故选：A。（2）ABC.正确。D.有误，根据材料四第③段可知，文中仅说明外骨骼这类局部具身智能迭代速度快、率先实现商业化，没有任何语句提及它在技术层面超越全形态人形机器人，该内容属于无中生有。故选：D。（3）ABC.正确。D.有误，线上云端智能体仅依托网络算法运行，不存在任何物理实体，无法依靠实体和现实环境动态交互，不满足材料二第②段具身智能的核心要求，不属于具身智能。故选：D。（4）两种方案各有优点，皆可选择，依据内容说明理由即可。方案A：根据材料四第②段内容，人形机器人适配人类生活场景，场馆通道、展台均为人类标准设计，机器人可正常使用人类工具完成导览；同时人形外形搭配丰富表情，在服务场景中交互体验更柔和亲切，能拉近和参观者的距离，适配导览岗位的服务属性。示例一：选择方案A。理由：①全形态人形机器人适配场馆环境，可借助各类工具开展导览；②自带丰富面部表情，和游客交互亲切自然，导览体验更好。方案B：根据材料三表格中轮式人形机器人的介绍，轮式驱动移动平稳，搭配机械臂可完成指引、物料分发等导览操作；根据材料四第②段专家提醒，产业发展不必局限“人形”外形；材料四第④段表明轮式底盘+可拆卸机械臂是经济型方案，造价更低，设计重心放在实际工作功能上，规避全人形机器人复杂结构带来的高额成本。示例二：选择方案B。理由：①轮式底盘移动稳定，可拆卸机械臂可完成展品指引等导览操作；②成本更低，不刻意追求人形外观，更侧重导览实用功能，性价比更高。答案：（1）A（2）D（3）D（4）示例一：选择方案A。理由：①全形态人形机器人可以适应科技馆的场馆环境，使用各类工具开展导览工作；②其具备丰富面部表情，能和参观者进行更自然亲切的交互，给参观者更好的体验，符合导览员的服务需求。示例二：选择方案B。理由：①轮式底盘移动能力强，适配科技馆的导览移动需求，可拆卸机械臂也可以完成导览相关的操作工作；②该组合形态机器人制造成本更低，性价比更高，且不需要过度追求人形形态，更聚焦导览的功能需求，实用性更强。9．（12分）阅读下面的文字，完成各题。邮差张建春①一条土路悠悠地向山外延伸，晴天里还好，雨天里一路泥泞。可也就这一条路，将山里山外联系了起来。②土路上跑得最多的山外人是邮差，也称为信使，一周一趟，风雨无阻。③起先邮差还是个小伙子，但跑着跑着小伙子就老了，就有了白发，就有了风刻的皱纹，一道道的，如山石的纹理。④邮差叫许文灿，名字好听。马爷和马奶叫他“文灿”。⑤许文灿上山，一周一趟，都是直奔马爷、马奶家。马爷、马奶的家在山旮旯里，房子躲在山石的皱褶里，偏僻得很。⑥许文灿气喘吁吁地将自行车停在山石的皱褶边，必大声喊：“马爷、马奶，我来了！报纸来了，信来了！”⑦马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿来啦！”山跟着回应：“文灿，文灿来啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。⑧许文灿进山是马爷、马奶家的节日——有报纸看，有信读，有欢笑，时而还有捎过来的包裹。包裹里都是些山里没有的古怪的东西，比如好吃的、好用的。⑨许文灿把报纸信件送到了，不是拔腿就走，还要在马爷、马奶家待上半天——上午到，下午走；下午来，要到天擦黑才下山。许文灿有理由——就给他们一家送邮件，送到了工作就完成了。⑩马爷、马奶巴不得许文灿多待些时候。他们和他唠嗑，有说不完的话。说着话，许文灿也不闲着，在房前屋后找活儿干，干得顺汤顺水。马爷、马奶喜欢看许文灿吃饭。许文灿吃得香，对山菜特别钟爱，每次都将马爷、马奶烧的饭菜吃个精光。不过从山外寄来的包裹中的吃食，许文灿是坚决不吃的，许文灿只吃山货。马爷不止一次悄悄对马奶说：“文灿的吃相和儿子一样。”马奶点头，接着眼眶就红了。⑪儿子早些年当兵去了好远的外地，一去就没回来过，这期间信没断过。所以许文灿才经常来送邮件。报纸也是儿子订的，儿子知道马爷爱看报纸，订了好几份。⑫报纸不能天天送，许文灿一周送一次，一次送一堆，够马爷看的了。⑬儿子的信大约一个月一封，字写得工整，把在部队的情况说得清清楚楚。儿子来信，马爷、马奶是要回的，先是马爷亲自回，之后让许文灿代回。这样过了几年时间，有一天，马爷突然对许文灿说：“不回了，知道儿子在部队好好的就行。”说这话时，马爷长长叹了口气，没想到山也做了回应，发出一声长叹。⑭马爷、马奶发现，许文灿送邮件的时间多是在周六或者周日，盘桓在山中的时间也越来越长。马爷就对许文灿说：“多陪陪父母。”马奶跟上说：“早点儿回去吧，孩子、老婆一大家呢。”许文灿就呵呵笑：“都要陪的，都要陪的。”⑮许文灿每次下山，马爷、马奶坚决不让许文灿空手，有时给几捧栗子，有时是一两个南瓜，有时是一小袋山菜……许文灿不客气，拿上头也不回地走。许文灿不敢回头，一回头泪就掉地上了。⑯路好了，许文灿再来送邮件就不蹬自行车了，改成了开车。每周末来一次是少不了的，有时中间也来，一待半天。许文灿没告诉马爷、马奶，自己已经退休了。⑰马爷比马奶走得早，走得也突然，那天是星期天，许文灿刚到，从车上搬下报纸、包裹之类，还高兴地说：“有信，有信呢。”马爷把信接到手中，还没拆封，手一抖，竟不省人事了。马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：“我都知道，都知道.……”许文灿没敢接腔，泪水横流。⑱马爷走后，许文灿还是每周来送邮件。迎接许文灿时，少了马爷的一句：“文灿，文灿来啦！”马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿来啦！”⑲许文灿没有改变，马奶也没有改变，只是马奶不看报，就不让许文灿再送报了，她说：“省两个钱是两个钱。”许文灿没听马奶的，还是送，送得更勤了。⑳马奶的最后几年是在养老院度过的，马奶一到周六就把目光投向大门口，一直要望到许文灿来。许文灿从没让马奶失望。许文灿总是开着车，还是邮差的角色，到养老院一待大半天。过去许文灿到马奶家还有些活儿干，在养老院无事可做，许文灿就不停地和马奶说话，但马奶无话，只是用浑浊的眼睛看许文灿，一直看，看得许文灿的心一阵阵抽搐。㉑马奶是九十五岁走的，走前，许文灿守在马奶身边，泪一个劲儿地流。许文灿想说什么，马奶摇头制止，缓缓地说：“我知道，文灿，我知道的……”许文灿的心就碎了。㉒马爷、马奶都不在了，许文灿隔段时间还会去山的皱褶里，让山风吹吹，拾取“文灿，文灿来啦”的余响。㉓许文灿是马爷、马奶儿子的战友，马爷、马奶的儿子早牺牲了。许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情。（选自《小小说选刊》）（1）下列对小说《邮差》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（D）A.许文灿每次送完邮件都要在马爷、马奶家待上半天，帮忙干活、陪他们说话，这既是对战友父母的陪伴，也是他代替牺牲战友尽孝的方式。B.马爷、马奶让许文灿代回信，后来马爷却说“不回了，知道儿子在部队好好的就行”，这一转变暗示他们可能已隐约察觉异常，只是不愿说破。C.马爷去世后，马奶不看报了，便不让许文灿再送报，说“省两个钱是两个钱”，这既是实指报纸已无人看，也包含对许文灿长期花费的体恤。D.小说结尾点明儿子早已牺牲、许文灿传递“虚假的信息”，说明马爷、马奶始终被蒙在鼓里，小说借此批判善意谎言对老人的精神欺骗。（2）请结合语境，赏析文中的画线句。①马爷、马奶双双应答：“文灿，文灿来啦！”山跟着回应：“文灿，文灿来啦！”一座山都知道邮差许文灿进山了。（从修辞的角度）②马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：“文灿，文灿来啦！”（从词语运用的角度）（3）请你结合小说内容，分析许文灿是一个怎样的人。（4）关于文章标题，同学们有不同的看法，你赞同谁的看法？请结合小说内容，写出你的理解。雯雯：本文的标题改为“战友情”更好一些，明白易懂，紧扣文章主题。欣欣：“邮差”意蕴更加丰富，与小说内容更加契合，是最合适的标题。【解答】（1）本题考查对小说内容的理解与分析。D.有误，结合文章第⑰段中“马爷临终前，拉着许文灿的手断断续续地说：‘我都知道，都知道……’”和第㉑段中“马奶摇头制止，缓缓地说：‘知道，文灿，我知道的……’”可知，马爷、马奶早就知晓真相，选项中“说明马爷、马奶始终被蒙在鼓里”说法错误；结合文章第㉓段中“许文灿当了邮差、信使，传递着虚假的信息，延续着深挚的战友情”可知，小说赞美许文灿饱含深情的善意守护，并不是批判善意谎言。故选项错误。故选：D。（2）本题考查修辞手法赏析与词语赏析。①本题考查修辞手法赏析。结合“山跟着回应”和“一座山都知道邮差许文灿进山了”可知，句子运用了拟人的修辞手法，赋予山以人物的情感。当马爷、马奶应答许文灿时，山也仿佛跟着回应，写山间回声，烘托出山乡环境安静，营造出一种温馨、和谐的氛围。结合“马爷、马奶双双应答：‘灿，文灿来啦！’山跟着回应：‘文灿，文灿来啦！’”可知，两次“文灿，文灿来啦！”运用了反复的修辞手法，体现老两口见到许文灿时欣喜激动的心情，表现老人和许文灿之间温暖亲近的关系，再结合第⑧段中“许文灿进山是马爷、马奶家的节日”可知，许文灿的到来对老两口意义重大。②本题考查词语赏析。重点字词：落单，指孤单、独自一个。结合文章第⑱段中“迎接许文灿时，少了马爷的一句：‘文灿，文灿来啦！’马奶苍老的声音落单了，只有她自己的声音在山里转：‘文灿，文灿来啦！’”可知，原来马爷和马奶是一起应答呼喊，马爷走后，只剩下马奶一个人，声音没有了呼应，孤零零的。这个词写出马奶失去老伴之后的孤独、冷清，和前文两人一同应答的热闹形成对比。