2026年全国成人高等学校招生考试（艺术概论-专升本）练习题及答案三

2026年全国成人高等学校招生考试（艺术概论-专升本）练习题及答案三一、单项选择题（每题2分，共40分）1.提出“艺术是有意味的形式”这一美学命题的英国美学家是（）。A.克莱夫·贝尔B.苏珊·朗格C.克罗齐D.科林伍德答案：A解析：该命题是形式主义美学的核心观点，由克莱夫·贝尔提出。苏珊·朗格是符号说代表人物，克罗齐、科林伍德是表现说代表人物。2.下列艺术起源理论中，普列汉诺夫是（）的代表人物。A.模仿说B.游戏说C.劳动说D.巫术说答案：C3.下列艺术门类中，属于实用艺术的是（）。A.绘画B.雕塑C.建筑D.舞蹈答案：C解析：实用艺术兼具实用功能与审美功能，包括建筑、园林、工艺美术等；绘画、雕塑属于造型艺术，舞蹈属于表情艺术。4.中国画中被称为“画圣”的唐代画家是（）。A.顾恺之B.吴道子C.张择端D.郑板桥答案：B解析：顾恺之为东晋画家，张择端为北宋画家，郑板桥为清代画家。5.《命运交响曲》（《第五交响曲》）的作者是（）。A.莫扎特B.贝多芬C.肖邦D.柴可夫斯基答案：B6.下列舞蹈作品中，属于芭蕾舞剧经典代表的是（）。A.《丝路花雨》B.《天鹅湖》C.《雀之灵》D.《黄河》答案：B解析：《丝路花雨》是中国民族舞剧，《雀之灵》是傣族独舞作品，《黄河》是中国现代舞作品。7.中国戏曲的核心表演手段“四功”指的是（）。A.生、旦、净、丑B.唱、念、做、打C.手、眼、身、法D.吹、拉、弹、唱答案：B解析：生、旦、净、丑是京剧四大行当，手、眼、身、法、步是戏曲表演“五法”。8.中国第一部有声电影是（）。A.《定军山》B.《歌女红牡丹》C.《渔光曲》D.《马路天使》答案：B解析：1905年的《定军山》是中国第一部无声电影，1931年的《歌女红牡丹》是中国第一部有声电影。9.巴黎圣母院的建筑风格属于（）。A.罗马式B.哥特式C.巴洛克式D.洛可可式答案：B10.下列园林作品中，属于中国皇家园林代表的是（）。A.拙政园B.留园C.颐和园D.网师园答案：C解析：拙政园、留园、网师园均为苏州私家园林代表，颐和园是清代皇家园林。11.艺术创作的核心环节是（）。A.艺术体验B.艺术构思C.艺术传达D.艺术鉴赏答案：B解析：艺术创作分为三个阶段：艺术体验（准备阶段）、艺术构思（核心阶段，形成审美意象）、艺术传达（物化阶段）。12.下列选项中，不属于艺术创作心理要素的是（）。A.艺术感知B.艺术想象C.艺术情感D.艺术传播答案：D解析：艺术创作心理要素包括感知、想象、情感、理解等，艺术传播属于艺术活动的流通环节。13.现实主义创作方法的核心特征是（）。A.主观性与理想性B.真实性与典型性C.荒诞性与象征性D.抽象性与表现性答案：B14.“灵感”作为艺术创作中的特殊心理状态，其特征不包括（）。A.突发性B.持久性C.亢奋性D.独创性答案：B解析：灵感具有突发性、短暂性、亢奋性、独创性等特征，不具备持久性。15.艺术作品的深层核心层次是（）。A.艺术语言B.艺术形象C.艺术意蕴D.艺术形式答案：C解析：艺术作品分为三个层次：表层的艺术语言、中层的艺术形象、深层核心的艺术意蕴。16.提出“风格即人”这一著名论断的法国作家是（）。A.布封B.歌德C.雨果D.巴尔扎克答案：A17.西方印象派绘画的代表人物是（）。A.莫奈B.毕加索C.达利D.马蒂斯答案：A解析：毕加索是立体主义代表，达利是超现实主义代表，马蒂斯是野兽派代表。18.艺术鉴赏过程的起始阶段是（）。A.审美期待B.审美体验C.审美升华D.审美批评答案：A19.马克思主义艺术批评的核心标准是（）。A.思想性与艺术性统一B.内容与形式统一C.真善美的统一D.认识与审美统一答案：A20.提出“以美育代宗教”主张的中国现代教育家是（）。A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适答案：B二、填空题（每空2分，共20分）21.德国哲学家______提出了“艺术起源于游戏”的观点，后经斯宾塞发展，该理论也被称为“席勒-斯宾塞说”。答案：席勒22.造型艺术中，______是运用一定的物质材料，在三度空间中塑造出可视可触的立体艺术形象的艺术形式。答案：雕塑23.中国古典名曲《十面埋伏》是著名的______独奏作品。答案：琵琶24.京剧“四大名旦”指梅兰芳、程砚秋、______、荀慧生。答案：尚小云25.被称为“第七艺术”的艺术门类是______。答案：电影26.艺术创作的最终成果是______。答案：艺术作品27.艺术作品的构成可以分为内容与______两个方面，二者是辩证统一的关系。答案：形式28.西方现代主义绘画中，立体主义的代表人物是西班牙画家______。答案：毕加索29.艺术鉴赏的最高阶段是______，指鉴赏者在审美体验的基础上达到物我两忘、精神升华的境界。答案：审美升华30.中国近代学者______在《人间词话》中提出了著名的“境界说”。答案：王国维三、简答题（每题10分，共30分）31.简述艺术家应具备的基本修养。答案：艺术家作为艺术创作的主体，需具备以下五方面基本修养：(1)进步的世界观与审美理想。世界观决定艺术家的创作方向与价值取向，审美理想影响艺术家的审美追求与作品格调。（2分）(2)深厚的文化素养与艺术积淀。包括广博的文化知识储备，以及对艺术史、艺术理论、艺术技巧的系统掌握。（2分）(3)丰富的生活积累与情感体验。社会生活是艺术创作的源泉，深厚的生活积累与真挚的情感体验是创作的基础。（2分）(4)卓越的艺术思维与创作能力。包括敏锐的艺术感知力、丰富的艺术想象力、深刻的艺术理解力等。（2分）(5)精湛的艺术技巧与表现才能。艺术家需熟练掌握本门类的艺术语言与技法，将审美意象物化为艺术作品。（2分）解析：本题考查艺术创作主体的核心考点，答题需围绕“创作能力的构成”分层阐述，注意逻辑清晰，要点完整。32.简述艺术风格的主要特征。答案：艺术风格是艺术家在艺术作品中表现出来的独特创作个性与鲜明艺术特色，主要特征包括：(1)独创性。艺术风格是艺术家创作个性的体现，具有不可复制的独特性，是艺术创作成熟的标志。（3分）(2)稳定性。艺术家的风格一旦形成，会在较长时期内保持相对稳定的特点，贯穿于其创作的多个阶段。（3分）(3)多样性。不同艺术家有不同风格，同一艺术家在不同创作阶段也可能形成不同风格，艺术流派、艺术思潮同样呈现多样性特征。（3分）三者相互联系，共同构成艺术风格的整体属性。（1分）解析：本题考查艺术作品论中艺术风格的核心知识点，需明确三大特征的内涵，注意区分艺术风格与艺术流派、艺术思潮的差异。33.简述艺术的基本审美特征。答案：艺术作为一种特殊的社会意识形态与审美形态，具有以下基本审美特征：(1)形象性。艺术以具体可感的艺术形象反映世界、表达思想情感，形象是艺术的存在方式。（3分）(2)情感性。艺术创作与艺术作品中蕴含着艺术家的思想情感，情感是艺术的灵魂与核心动力。（3分）(3)审美性。艺术是人类审美活动的集中体现，能够满足人的审美需要，提升人的审美能力，是艺术区别于其他意识形态的根本属性。（3分）三者相互渗透，共同构成艺术的本质属性。（1分）解析：本题考查艺术本质论的核心考点，需明确三大特征的内在联系，其中审美性是艺术的特有属性。四、论述题（每题30分，共60分）34.论述艺术形象的基本特征，并结合具体艺术作品加以分析。答案：艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是艺术家通过审美创造，将主观情感与客观事物相融合的产物，其基本特征包括以下三个方面：(1)主观与客观的统一。（10分）艺术形象既包含对客观现实生活的反映，又融入了艺术家的思想情感与审美理想，是主观情感与客观物象的有机融合。例如徐悲鸿的国画作品《奔马图》，一方面客观再现了骏马奔腾的矫健形态，符合马的生理结构与运动规律；另一方面画家借奔马的形象寄托了自己的爱国情怀与对民族觉醒的期盼，将主观情感注入客观物象之中，实现了主客观的高度统一。(2)内容与形式的统一。（10分）艺术形象的内容是指其所反映的社会生活与思想情感，形式是指表现内容的艺术语言与结构方式，二者不可分割：形式服务于内容，内容依托于形式存在。例如贝多芬的《命运交响曲》（《第五交响曲》），其核心内容是对命运的抗争与对光明未来的追求；作品以“咚咚咚咚”的四音动机作为核心形式元素，贯穿全曲，通过节奏、旋律、和声的变化发展，精准传达出作品的思想内涵，实现了内容与形式的完美统一。(3)个性与共性的统一（典型性）。（10分）艺术形象既具有鲜明独特的个性特征，又反映了社会生活中某一类事物的共同本质，是个别与一般、个性与共性的统一，即艺术典型。例如鲁迅小说《阿Q正传》中的阿Q形象，有着独特的性格特征（如精神胜利法、质朴又狡猾等），具有鲜明的个性；同时这一形象又集中反映了辛亥革命前后中国底层农民普遍的精神状态与国民性弱点，具有高度的共性与典型意义。解析：本题考查艺术形象的核心考点，答题需先阐明三大特征的理论内涵，再结合具体作品展开分析，要求理论与实例结合紧密，逻辑清晰。实例可选择绘画、音乐、文学、影视等任意门类的典型作品，言之成理即可。35.论述艺术发展中继承与创新的辩证关系，并结合中外艺术史的实例加以分析。答案：继承与创新是艺术发展过程中的一对核心矛盾，二者辩证统一，共同推动艺术的繁荣发展，具体关系如下：(1)继承是创新的基础与前提。（10分）艺术的发展具有历史继承性，每一个时代的艺术都在前人积累的艺术成果基础上发展。继承包括对艺术传统中优秀的思想内容、艺术形式、创作技巧、审美经验等的吸收与借鉴，没有继承，创新就失去了根基，成为无源之水、无本之木。例如西方文艺复兴时期的艺术，就是在继承古希腊、古罗马艺术的写实传统与人文精神的基础上发展起来的。文艺复兴艺术家们学习古希腊雕塑的人体比例、写实技巧，借鉴古罗马建筑的柱式结构，同时结合当时的社会需求与科学发展（如解剖学、透视学），才创造出了文艺复兴艺术的辉煌成就。如果没有对古典艺术传统的继承，文艺复兴的艺术创新就无从谈起。(2)创新是继承的目的与发展。（10分）继承不是简单的照搬与模仿，而是为了更好地创新。艺术只有不断创新，才能适应时代的发展，满足人们不断变化的审美需求，保持艺术的生命力。如果只继承不创新，艺术就会僵化、停滞，失去存在的价值。例如中国近现代绘画大师齐白石，他继承了中国传统文人画的笔墨技法与写意精神，同时又大胆创新，将民间艺术的审美趣味融入文人画中，创造出了独特的“红花墨叶”风格，尤其以画虾闻名于世。他笔下的虾，既保留了传统水墨画的笔墨韵味，又突破了传统的表现形式，更加生动传神，实现了传统绘画的现代转型，为中国绘画的发展开辟了新的道路