2026-2027学年湖北省荆门市东宝区九年级上册语文期末真题卷含答案

2026-2027学年湖北省荆门市东宝区九年级上册语文期末真题卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.纠正(jiū)气氛(fēn)狡辩(biàn)拈(niān)薄如纸B.澎湃(pài)羁绊(jī)翘(qiào)趾周而复始C.污秽(shuì)择(zé)胜殒(yǔn)不可告人密D.颔(hàn)首拙(zhuō)诘(jié)问锲(qiè)而不舍2.下面词语书写完全正确的一项是（）A.气急败坏美仑美奂鬼鬼祟祟相形见绌B.雨后春笋历历在目娇揉造作坐井观天C.走头无路再接再励历历在目钦佩不已D.墨守成规人山人海按步就班心安理得3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深受教育，懂得了奉献的意义。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.榜样的力量是无穷的，它能激励我们不断前进，走向成功。D.是否尊重他人，是能否赢得他人尊重的关键。4.下列关于文学文化常识的说法，有误的一项是（）A.《朝花夕拾》是现代著名作家鲁迅先生的散文集，其中《从百草园到三味书屋》一文回忆了作者童年时期在百草园的趣事。B.唐代诗人李白，被誉为“诗仙”，他的诗歌风格浪漫飘逸，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。C.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，均属于悲剧。5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，_地迎接困难。（2）这幅山水画色彩_，意境深远，令人叹为观止。（3）对于这个复杂的问题，我们需要_地进行分析，才能找到症结所在。A.勇敢鲜艳深入B.大胆鲜明深刻C.勇敢鲜明深入D.大胆鲜艳深刻6.古诗文默写。（1）_,自缘身在最高层。（2）_,病树前头万木春。（3）_,化作春泥更护花。（4）子曰：“_,学而时习之，不亦说乎？”（5）_，病树前头万木春。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7-10题。在城市快速发展的今天，古老的巷弄似乎渐渐淡出了人们的视线。它们如同大都市肌体上褶皱的纹路，记录着城市记忆的脉络，也沉淀着岁月的温情。漫步在狭窄的巷弄里，青石板路被岁月磨得光滑，两旁是斑驳的老房子，门窗上贴着褪色的春联，墙角偶尔攀爬着顽强的绿藤。空气中弥漫着淡淡的市井气息，混合着饭菜的香气、邻里的谈笑声，构成了一幅生动而温暖的画面。巷弄里的生活，往往充满着人情味。邻里之间，抬头不见低头见，一声问候，一次帮忙，都显得那么自然。孩子们在巷子里追逐嬉戏，老人们坐在门口闲话家常，构成了一幅幅和谐的画面。这种淳朴的人际关系，在快节奏的现代都市中显得尤为珍贵。巷弄，成为了人们情感的纽带，是城市中不可或缺的“温度”所在。然而，随着城市更新的推进，许多古老的巷弄面临着拆迁的命运。它们被现代化的高楼所取代，曾经的热闹与温情也随之消失。这无疑是一种遗憾。保护老巷，不仅是保护历史文化遗产，更是保护一种生活方式，一种人情味。我们应该在发展的同时，更加注重对传统文化的传承，让古老的巷弄在新的时代焕发新的生机。7.文章主要表达了作者对古老巷弄的什么情感？请结合全文简要分析。8.文中划线句“它们如同大都市肌体上褶皱的纹路，记录着城市记忆的脉络，也沉淀着岁月的温情”运用了什么修辞手法？有什么表达作用？9.请结合文章内容，谈谈你对“巷弄，成为了人们情感的纽带，是城市中不可或缺的‘温度’所在”这句话的理解。10.阅读这则材料，请你结合生活实际，谈谈在城市建设和发展过程中，我们应如何更好地保护具有历史文化价值的古老巷弄。（二）阅读下面的文字，完成第11-14题。“墨子精神”的核心是“兼爱”“非攻”。兼爱，就是爱无差等，视人之国若己之国，视人之家若己之家，视人之身若己之身，从而“视人之国若己之国者，爱人之国若爱己之国矣；视人之家若己之家者，爱人之家若爱己之家矣；视人之身若己之身者，爱人之身若爱己之身矣”。非攻，就是反对一切不义的战争，主张和平共处，互利共赢。墨子认为，战争给人民带来巨大的灾难，破坏生产，流离失所，无数生灵涂炭。他主张以“非攻”止战，以“兼爱”抚民。墨子不仅提出了“兼爱”“非攻”的思想，还身体力行。他带领弟子们制造守城器械，帮助小国抵御强国的侵略，体现了“非攻”主张的实践性。他关心百姓疾苦，主张节用、节葬、非乐，反对铺张浪费，希望将有限的资源用于改善民生。墨子精神，体现了古人的智慧和情怀，在当今世界依然具有重要的现实意义。11.请用简洁的语言概括墨子思想的核心内容。12.文中画线句运用了什么论证方法？请简要分析其作用。13.墨子主张“兼爱”和“非攻”，请结合现实生活中的例子，谈谈你对“兼爱”精神的理解。14.有人说，墨子精神在现代社会已经过时了。你是否同意这种观点？请结合文章内容和生活实际，谈谈你的看法。（三）阅读下面的文言文，完成第15-18题。管宁，字幼安，北海朱虚人也。性沉静，少有高志。与华歆、王朗俱师于郑玄，俱事黄宪、徐稚。时人皆称“郑玄学之渊海，管宁学之渊薮”。宁性至孝，母终，正朔旦，不为吉服。性沉厚，少交接游谈之徒。常著皂帽，布裙，蔬食步行。每至城外，辄自束草为蓑，驱牛自耕，带索自牧。尝与华歆、王朗乘船避难，有乘船人亡其弓矢，造宁索之。宁探得之，还即举示歆、朗曰：“同船之人，失其弓矢，宁欲为造之邪？”二子笑而不答。宁曰：“嘻！若此者，吾之志也！”遂弃其弓矢，于岸上为二刻，各著一焉，曰：“当以此为记。”由是显名。15.解释下列加点词语在句中的意思。（1）性沉静，少有高志：少（2）母终，正朔旦，不为吉服：终（3）每至城外，辄自束草为蓑，驱牛自耕：辄（4）宁探得之，还即举示歆、朗：还16.请将下列句子翻译成现代汉语。（1）时人皆称“郑玄学之渊海，管宁学之渊薮”。（2）尝与华歆、王朗乘船避难，有乘船人亡其弓矢，造宁索之。17.文中划线句“同船之人，失其弓矢，宁欲为造之邪？”表现了管宁怎样的品质？18.管宁一生追求高洁，淡泊名利。你从他身上感受到了哪些值得我们学习的品质？请结合文意谈谈你的理解。三、写作19.阅读下面的文字，根据要求写作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索，是探求真理，追求理想；“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明的求索，是探寻自然，追求闲适；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”张载的求索，是探求道义，追求担当……人生就是一个不断求索的过程，我们在求索中认识世界，完善自我。请以“求索”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案1.C解析：A项，“氛”应读fēn，“拈”应读niān；B项，“翘”应读qiào；D项，“颔”应读hàn。C项全部正确。2.D解析：A项，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；B项，“娇揉造作”应为“矫揉造作”；C项，“走头无路”应为“走投无路”。D项全部正确。3.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，可删去“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止……不再发生”否定失当，应改为“防止这类交通事故再次发生”；D项，两面对一面，“是否尊重”与“能否赢得”对应不当，可改为“尊重他人，是赢得他人尊重的关键”。C项结构完整，表意明确，无语病。4.D解析：莎士比亚的代表作《哈姆雷特》是悲剧，但他的代表作《罗密欧与朱丽叶》属于悲剧喜剧（或称悲喜剧）。D项说法有误。5.C解析：第一空强调面对困难的态度，应选“勇敢”；第二空形容色彩鲜明，应选“鲜明”；第三空形容分析问题，应选“深入”。故选C。6.(1)不畏浮云遮望眼(2)沉舟侧畔千帆过(3)落红不是无情物(4)学而时习之(5)沉舟侧畔千帆过解析：考查古诗文默写，需准确书写诗句。7.作者对古老巷弄怀有喜爱、怀念和珍惜的情感。解析：从文中“记录着城市记忆的脉络，也沉淀着岁月的温情”、“充满了人情味”、“这种淳朴的人际关系，在快节奏的现代都市中显得尤为珍贵”、“保护老巷，不仅是保护历史文化遗产，更是保护一种生活方式，一种人情味”等语句可以看出作者对巷弄的珍视和对其所代表的价值的肯定。8.运用了比喻的修辞手法。将古老的巷弄比作“大都市肌体上褶皱的纹路”，生动形象地写出了巷弄在城市建设中的存在状态，并暗示了它们承载着城市的历史记忆。解析：此句将抽象的“巷弄”与具体的“褶皱的纹路”进行比较，属于比喻修辞。分析其作用时，要结合句意，说明这个比喻形象地描绘了什么，以及背后蕴含的意义（如历史承载）。9.“情感的纽带”指巷弄是连接邻里、沟通感情的桥梁，人们在巷弄中相互交流，建立了淳朴和谐的人际关系；“温度”指巷弄充满了人情味、市井气息和生活气息，让城市不再冰冷，让人感受到温暖。解析：理解这句话需要拆分来看，“情感的纽带”强调的是人际关系和情感连接，“温度”则强调的是生活气息和情感氛围。结合文章中对邻里关系、生活场景的描写来理解。10.在城市建设和发展过程中，应充分调研，科学规划，对具有历史文化价值的古老巷弄进行保护性改造，保留其风貌特色；可以将其与旅游、休闲、商业等产业相结合，赋予其新的功能，使其在保护中发展，在发展中更好地传承文化。解析：此题开放性较强，解答时需结合文章主旨（保护巷弄及其人情味和文化价值）和现实情况，提出具体的保护措施和发展思路，如保护性改造、功能融合等。11.“兼爱”即爱无差等，反对侵略战争，主张和平共处。解析：根据第1段“‘兼爱’的核心是‘爱无差等’……‘非攻，就是反对一切不义的战争，主张和平共处’”可知。12.运用了举例论证的方法。通过列举墨子带领弟子们制造守城器械帮助小国抵御强国的侵略这一具体事例，有力地证明了“兼爱”“非攻”思想的实践性，使论证更具说服力。解析：分析论证方法，首先要判断是什么方法（举例论证），然后说明这个例子是什么（墨子实践“非攻”），最后说明这个例子证明了什么观点（“非攻”主张的实践性），以及其作用（增强说服力）。13.“兼爱”精神是指不分亲疏、不论贵贱、爱所有的人。在生活中，比如积极参与志愿服务，帮助需要帮助的人；在社区里，关心邻里，乐于助人；在国际上，倡导和平，反对战争等，都体现了“兼爱”精神。解析：理解“兼爱”需要抓住其核心特征“爱无差等”。结合生活中的实例来阐释，如志愿服务、邻里互助、国际和平倡议等，只要符合爱无差等的原则即可。14.不同意。墨子精神中的“兼爱”强调博爱、非攻、节俭、实践等，这些思想对于构建和谐社会、促进世界和平、反对浪费等方面依然具有重要的指导意义和现实价值。解析：此题考查对传统思想现代价值的评价。不同意观点时，要阐述理由。可以从“兼爱”的普世价值（博爱、和谐）、“非攻”的现实意义（和平、反战）、“节俭”的环保意义（资源、可持续发展）以及墨子“身体力行”的实践精神等方面进行论述。15.(1)少：稍微，略微(2)终：去世(3)辄：总是，就(4)还：返回，然后解析：解释加点词语意思时，要结合句意理解其在具体语境中的含义。16.(1)当时人们都称赞“郑玄是学问的海洋，管宁是学问的渊薮”。(2)曾经和华歆、王朗一起乘船躲避灾难，有乘船的人丢失了他的弓箭，到管宁那里去寻找。解析：翻译文言文时，要准确理解原文意思，用现代汉语流畅表达。注意句式转换和词语对应。17.表现了管宁正直、无私、乐于助人的品质。解析：从管宁听到有人丢失弓矢，不仅找到了，还主动拿出来给华歆、王朗看，并反问他们是否想要，可以看出他不贪小便宜，正直无私，并且乐于助人（虽然他的做法有些特别，但目的是好的）。18.从管宁身上，我们学到了他淡泊名利、追求高洁、专心向学、孝顺母亲、乐于助人等品质。他一生专注于学问和道德修养，不为名利所动