2026年小学班主任（00412）自考高频考点题库（含答案）

PAGEPAGE1一、单选题1.儿童的脑重量达到成人平均脑重量的年龄一般为A、6岁B、9岁C、12岁D、15岁答案：C2.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这描述的是班主任工作的A、民主平等原则B、实践活动原则C、集体教育原则D、以身作则原则答案：D3.以身作则原则是教学过程客观规律的反映，也说明任何教学活动都具有A、活动性B、科学性C、示范性D、教育性答案：D4.班主任在具体工作中，要求情绪饱满、意志顽强、信念坚定、性格开朗，这些是班主任必须具备的A、思想品德素质B、知识能力素质C、教育机智D、个性心理品质答案：D5.学生的家务劳动属于A、自我服务劳动B、公益劳动C、实际生产劳动D、勤工俭学劳动答案：A6.班会的计划、组织与实施是A、由学生独立进行的B、学生在班集体领导下进行的C、学生在班主任领导下进行的D、由班长主持进行的答案：C7.学校教育工作中对学生进行教育的最主要的教育主体是A、校长B、级任老师C、班主任D、任课老师答案：C8.班会主题的内涵要符合小学生的身心发展特点，反映社会发展的客观要求。这体现了确定主题的______原则。A、教育性B、针对性C、创造性D、现实性答案：B9.榜样给学生展示出…种生动形象的表达方式和行为方式，这种方式是社会、学校，甚至是学生自己所期待的。这表明榜样具有A、激励作用B、调节作用C、矫正作用D、导向作用答案：D10.从评价时间上来看，班主任工作评价应做到A、单项评价与整体评价相结合B、总结性评价与形成性评价相结合C、纵向评价与横向评价相结合D、定量评价与定性评价相结合答案：B11.一般来说，小学生生长发育高峰期开始的时间A、女生比男生晚2岁B、女生和男生大致相同C、女生比男生早2岁D、女生比男生早1岁答案：C12.非正式群体逐步出现并扩大，形成若干小集团，这一班级群体类型属于A、松散型B、集团型C、浮动型D、集体型答案：B13.班级活动为学生思想品德的成长提供了A、实践的条件和生活经验的基础B、自我教育和自我进取的条件C、正确的集体舆论和良好的班风D、利于特长和能力发展的空间答案：A14.“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”出自A、乌申斯基B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、第斯多惠答案：D15.班主任工作评价组织实施的一般过程是A、组织动员、收集资料、确定标准、分析判断、结论反馈、、、、、、、、B、组织动员、确定标准、收集资料、分析判断、结论反馈C、确定标准、组织动员、收集资料、分析判断、结论反馈D、确定标准、收集资料、组织动员、分析判断、结论反馈答案：C16.班主任工作的______要求班主任以自身良好的品德、健全的个性，推动学生向自己学习。A、示范性B、全面性C、适应性D、协调性答案：A17.班级的“动态陶冶”作用是指来自于班集体的______对儿童发展的影响。A、教师B、环境和氛围C、伙伴D、多种多样的活动答案：D18.______决定班主任工作的成效，是做好班主任工作的基础条件。A、班级集体与组织B、班主任素质C、班主任负责制D、班级学生质量答案：B19.在奴隶社会和封建社会，世界各国学校普遍采用______的组织形式。A、集体教学B、分科教学C、个别教学D、班级教学答案：C20.转化后进生的最佳切入点是A、教师确立后进生也能成才的信念B、深入了解后进生的心理特征C、捕捉后进生身上的积极因素D、帮助后进生树立学习的自信心答案：C21.一般认为，小学生从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式转折的关键时期是A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级答案：B22.班主任工作的出发点和归宿是为了A、提高学生质量，培养学生成为“四有”新人B、提升班主任素质C、提高班主任管理水平D、实现班级的规范化管理答案：A23.小学生道德行为调控的发展表现为A、由内部调节向外部控制过渡B、由外部控制向内部调节过渡C、由行为效果向行为动机过渡D、由他人评价向自我评价过渡答案：B24.在端午节，以“由屈原想到的……”的爱国主义教育属于A、知识性主题B、问题性主题C、季节性主题D、系列性主题答案：C25.班集体成为教育主体，班级管理已达到自我管理的水平，这时班集体发展处于A、初建时松散群体阶段B、转化中的散聚群体阶段C、形成时内聚群体阶段D、发展成熟的集体阶段答案：D26.在班级常规管理中，班主任用来管理班级的手段是A、班级舆论B、规章制度C、班级组织D、奖惩手段答案：B27.“无论教育者怎样地研究了教育学理论，面对瞬时的信息变换，班主任必须能对新的意外的情况，随机应变地采取适当而有效地教育措施作出处理”班主任的这种素质是A、教育机智B、知识素质C、能力素质D、个性心理品质答案：A28.非正式群体对正式群体的影响表现为A、发挥积极作用B、发挥消极作用C、既可以起积极作用，也可以起消极作用D、没有影响答案：C29.拟定班级工作计划的基础是A、学校工作计划B、学校管理目标C、班级基本情况D、班集体的现有潜力答案：C30.班主任工作的重要实践性内容是A、班级管理B、健全班级组织C、指导班级活动D、开展班级教育工作答案：C31.小学生记忆发展的主要特点是A、从无意识记向有意识记发展B、从具体形象识记向抽象识记发展C、从感知识记向逻辑识记发展D、从机械识记向意义识记发展答案：A32.班级管理过程的首要环节是A、目标B、计划C、方案D、组织答案：B33.班主任与学生共同实施的活动要求和工作指南是A、班级工作计划B、班级工作总结C、班级档案D、班务日记答案：A34.集体舆论是指集体中A、学生干部的言论和意见B、占优势的、为每个人所接受的言论和意见C、班主任的言论和意见D、占优势的、为多数人所赞同的言论和意见答案：D35.利用班会、板报、墙报等阵地，宣扬好人好事，批评学生的不良言行，促进学生好的行为和思想，这是班集体培养中的A、合作法B、激励法C、强化法D、示范法答案：C36.1988年国家教委颁发文件，明确规定了班主任工作的基本问题。这个文件是A、《小学暂行规程（草案）》B、《全日制小学暂行工作条例（草案）》C、《关于班主任工作的要求》D、《小学班主任工作暂行规定》（试行草案）答案：D37.班主任对班级的管理主要体现在对班级的A、教学常规管理B、日常生活管理C、学生学习管理D、集体舆论管理答案：B38.评价班主任的工作效果即是考查A、班级活动的质量B、班主任职责完成的程度C、班主任自身素质发展状况D、班级学生的质量答案：D39.以班级集体为单位、以一定的目的为指向对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生进行自我教育的有效方式的是A、科技活动B、班会C、文体活动D、课外阅读活动答案：B40.强化法常用的方式不包括A、表扬B、批评C、竞赛D、舆论宣传答案：C41.班主任工作的复杂性和长期性决定了班主任工作的A、集体性特点B、全面性特点C、协调性特点D、艰巨性特点答案：D42.班主任工作负荷主要是指A、班主任工作负担量和出勤B、班主任工作量和工作繁重度C、班主任工作时间和工作量D、班主任工作的负担量答案：A43.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的A、集体教育原则的思想B、因材施教原则的思想C、实践活动原则的思想D、启发疏导原则的思想答案：D44.以下哪项是与班级工作计划相对应的，或者说是班级工作计划的终点反映?A、班级管理目标B、班级工作检查C、班级工作总结D、班级管理评价答案：C45.班主任用暗示手段，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是A、谈心式谈话B、渐进式谈话C、循导式谈话D、点拨式谈话答案：D46.在班主任的教育科研方法中，侧重于在教育实践中验证、核对教育理论的方法是A、调查法B、个案法C、观察法D、实验法答案：D47.班务日记是由______填写的，记载班级一天德智体美劳所有情况的反映表格。A、本班的班主任B、值日的班委会干部C、班级学习委员D、当日的科任教师答案：B48.根据记忆目的分析，小学低年级学生占主导地位的是A、有意识记B、无意识记C、抽象识记D、意义识记答案：B49.班主任对学生的了解主要是A、了解整个班级学生的实际情况B、了解班级中学生的学习情况C、了解班级中学生的身体素质和学习情况D、了解整个两晚学生的实际情况和学生的个人情况答案：D50.班主任通过元代许衡“桃李无主，我心有主”的故事，鞭策学生在无人监督的情况下，也能坚持实践品德行为。这是运用榜样的A、激励作用B、调节作用C、矫正作用D、导向作用答案：B51.下列选项中，对儿童自我意识发展起决定作用的是A、班主任的态度和评价B、与同龄人的交往活动C、班主任对儿童自我评价的个别指导D、社会视角转换技能的发展答案：B52.班主任的中心工作是A、建设良好的班集体B、组织好班级教师集体C、组织好班级家长集体D、制定班级工作计划答案：A53.对学生德、智、体、美、劳等方面发展过程和状况的评价属于A、对班主任工作效果的评价B、对班主任工作职责的评价C、对班主任工作表现的评价D、班级具体教育情况的评价答案：A54.根据学生个人特点有的放矢地进行教育体现的是A、学生主体原则B、因材施教原则C、民主平等原则D、以身作则原则答案：B55.当班级拥有坚强的领导核心、达到自我管理水平时，班集体发展已处于A、发展成熟的集体阶段B、形成时的内聚集体阶段C、转化中的散聚群体阶段D、初建时的松散群体阶投答案：A56.儿童对教师的话不再盲目听从，开始有了自己独立的看法，这种道德判断发展水平大约始于A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级答案：B57.科技兴趣小组、科技夏令营、科学讲座、学科竞赛等属于科技活动的A、形式B、内容C、组织D、目的答案：A58.国家教委颁布《小学班主任工作暂行规定》（试行草案）的时间是A、1987年10月10日B、1988年10月10日C、1989年10月10日D、1990年10月10日答案：B59.对小学生全面发展起导向作用的是A、审美教育B、健康教育C、思想品德教育D、劳动技术教育答案：C60.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明班主任工作中应遵循A、以身作则原则B、公平公正原则C、启发疏导原则D、民主平等原则答案：A61.班级文艺活动的歌舞表演不应选择A、儿童歌舞B、民俗民谣C、流行歌曲D、民间秧歌答案：C62.既是班主任各种教育才能的综合表现，又是获得良好教育效果的一种教育艺术，是指班主任的A、创新能力B、教育技能C、教育机智D、个性心理答案：C63.安排在期中或期末或一学年的结束时进行的家长会主要是A、介绍性家长会B、汇报性家长会C、专题性家长会D、临时性家长会答案：B64.评价班主任工作的效果就是要考查A、班级学生的质量B、班级活动的成效C、班主任工作的内容D、班级集体的建设答案：A65.小学儿童视敏度发展达到最高水平的年龄一般是A、8岁B、9岁C、10岁D、11岁答案：C66.小学生理智感的发展表现在下列哪一方面的扩展和加深上?A、自尊心B、求知欲C、观察力D、注意力答案：B67.班级管理是学校内部的A、基层管理B、中层管理C、高层管理D、教学管理答案：A68.利用教育实践过程中围绕具有突出教育意义的偶发事件而设计的班会主题是______主题。A、实践性B、问题性C、即兴性D、知识性答案：C69.根据学校和班集体一定时期的教育要求以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色使其从中接受教育，这类主题属于A、问题性主题B、模拟性主题C、季节性主题D、即兴性主题答案：B70.班主任工作评价的职责标准是指A、是否班级学生的质量有所提高B、是否形成了有促于学生全面发展的班级教育力量C、班主任教师是否胜任班主任工作D、是否完成了班集体的建设任务答案：B71.班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，因而也是最重要的关系是A、与家长的关系B、与任课教师的关系C、与校长的关系D、与学生的关系答案：D72.低年级小学生“9”“6”不分，“b”“d”不分，这表明他们A、大小知觉水平不高B、形状知觉水平不高C、方位知觉水平不高D、距离知觉水平不高答案：C73.下列班级个别教育的各项具体要求中，构成个别教育的心理基础的是A、热爱学生，坦诚相待B、尊重学生，关心信任C、严格要求，民主公正D、全面发展，因材施教答案：A74.在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的情感纽带的是A、尊重学生，关心信任B、热爱学生，坦诚相待C、严格要求，民主公正D、因材施教，一视同仁答案：A75.班主任工作评价的基础是A、确定标准B、组织动员C、分析判断D、收集资料答案：D76.班级管理的最后一个环节是A、班级管理的计划B、班级管理的实施C、班级管理的检查D、班级管理的总结答案：D77.教育实践过程中围绕具有突出教育意义的偶发事件而设计的班会主题是A、系列性主题B、即兴性主题C、问题性主题D、实践性主题答案：B78.学生身心发展的特点和学校教育的培养目标、任务要求，决定了学生在学校的主要任务是A、劳动B、学习C、阅读D、交往答案：B79.对班级学生在德、智、体、美、劳等方面发展水平的考查属于A、对班主任工作职责的评价B、对班主任自身素质的评价C、对班主任专业发展的评价D、对班主任工作效果的评价答案：D80.—般地，开始生长发育高峰期的时间是A、女生比男生早2岁B、女生比男生晚2岁C、女生与男生相同D、女生比男生早1岁答案：A81.表现为充分肯定自己的长处和成绩，是对自己个性品质的概括而肯定的评价是A、好胜心B、责任心C、自尊心D、上进心答案：C82.不是良好班集体形成标志的是A、有明确的共同奋斗目标B、有健全的组织和严格的规章制度C、有正确的集体舆论D、有全体家长的共同支持答案：D83.在班级管理过程的基本环节中，对整个班级管理工作起到承上启下的环节是A、计划B、实施C、督促D、总结答案：D84.小学低年级学生最容易记住的内容是A、抽象的概念B、具体直观的材料C、公式D、定理或原理答案：B85.班级活动的特点不包括A、指导性B、综合性C、开放性D、强制性答案：D86.班主任按照评价的指标体系对自己所做的工作进行的分析和评价是A、总结性评价B、集体评价C、定性评价D、自我评价答案：D87.一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄在A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级答案：C88.组织小学生植树，修补图书、桌椅，打扫会场礼堂，清理垃圾等属于A、公益劳动B、生产劳动C、自我服务性劳动D、体力劳动答案：A89.小学生到中、高年级以后，逐渐能在遇到困难时，不退缩，努力克服困难。这体现了小学生的A、意志行动的自觉性和独立性逐步增强B、自制力显著发展C、意志行动的坚持性逐步提高D、意志品质的坚强性逐步提高答案：B90.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级答案：C91.小学生从对具体事实的兴趣发展到初步探讨抽象的因果关系知识的兴趣，这体现了小学生哪一种高级情感的发展?A、道德感B、美感C、理智感D、好奇感答案：C92.搞好班主任工作的前提是A、选好班干部B、开好班会C、做好家长工作D、了解学生答案：D93.班级授课制出现于A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会答案：D94.通过班主任工作评价，能够发现问题，为改进班主任工作找出依据，从而使班主任工作能够更顺利地开展。这表明班主任工作评价具有A、导向作用B、调节作用C、激励作用D、鉴定作用答案：B95.7岁儿童平均每天需要睡眠的时间是A、12小时B、11小时C、10小时D、9小时答案：B96.从评价的时间来看，班主任工作评价应做到A、单项内容与整体评价相结合B、总结性评价与形成性评价相结合C、纵向评价与横向评价相结合D、个人评价与集体评价相结合答案：B97.有的任课教师过分强调自己学科的重要性，成班主任与任课教师之间的关系紧张，产生这一矛盾的原因是A、能力不同B、文化差异C、分工不同D、心理问题答案：C98.班主任王老师没有经过充分、周密的调查研究和分析，就感情用事地对一偶发事件进行了处理。这种错误属于A、错误分摊B、就事论事C、轻易表态D、放任自流答案：C99.处理班级偶发事件的开端是A、分析原因B、调查研究C、把握性质D、缓解矛盾答案：B100.班主任既是评价的主体，又是被评价的客体。这种班主任工作评价方法指的是A、他人评价B、自我评价C、集体评价D、个体评价答案：B101.班主任为了解决学生学习或其它方面所出现的问题而采用的家访是A、普遍访问B、特别访问C、重点访问D、随机访问答案：C102.偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的A、偶然性B、突发性C、爆炸性D、危害性答案：C103.学生到公共单位劳动属于A、自我服务性劳动B、公益性劳动C、实际生产劳动D、自主性劳动答案：B104.小学生记忆的主要特点是A、从有意识向无意识识记发展B、从长时记忆向短时记忆发展C、从无意识记向有意识记发展D、有意识记与无意识识记同时发展答案：C105.小学儿童道德情感的发展具有明显的转折期，一般认为是在小学的A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级答案：C106.下列教育活动中，被称为是学生的第二课堂的是A、课外活动B、教学活动C、班会活动D、科技活动答案：A107.在班级个别教育的锻炼法的运用中，让学生轮流当干部，负责组织某项活动、社会调查、采访，社会义务服务等，这在锻炼的内容上属于A、规范型B、智力型C、技能型D、能力型答案：D108.1952年颁布的《小学暂行规程（草案）》规定，小学各班采用A、教师责任制B、班主任责任制C、科任教师责任制D、校长负责制答案：A109.班级活动不受教学计划和学校围墙的限制，活动的内容和形式更接近现实，贴近生活。这体现了班级活动的A、自愿性B、灵活性C、综合性D、开放性答案：D110.从记忆目的上看，小学低年级学生的_____占据主导地位。A、无意识记B、有意识记C、机械识记D、直观识记答案：A111.下列选项中，不属于班主任工作协调性的具体表现的是A、协调好家庭、社会和学校三方面的影响B、协调好国家、学校和班级三方面的影响C、协调好班主任和学校其他工作的影响D、协调好德、智、体、美、劳五育的影响答案：B112.7-9岁儿童能逐步具体地掌握左右方位的A、相对性B、准确性C、方向感D、位置感答案：A113.非正式群体逐步出现并扩大，形成若干个小集团，各有其核心人物，小团体主义严重;共同的目标和共同的规范无法形成。这类班级的类型是A、松散型B、浮动型C、集团型D、集体型答案：C114.班主任组织学生参加劳动的目的主要在于A、教育学生B、形成和建设班集体C、培养劳动习惯D、适应社会现实要求答案：A115.搞好班主任工作的关键是A、了解学生B、提高班主任自身素质C、掌握班主任工作的规律D、做好班级教育工作答案：B116.班级管理的实施是班级管理过程的A、首要环节B、中心环节C、中介环节D、最后环节答案：B117.下列哪个不是捕捉后进生身上积极因素的最佳时机?A、进入新班级时B、进入新学期时C、旧毛病复发时D、为集体做出贡献时答案：C118.小学生犯了一些错误，班主任总是采用“压”或“堵”的办法解决问题，这主要违背了班主任工作的A、民主平等原则B、公平公正原则C、启发疏导原则D、因材施教原则答案：C119.对具有逆反心理、脾气暴躁的学生应该用A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、批评式谈话D、突击式谈话答案：A120.在小学儿童的感知觉中占据主导地位的是A、视觉B、触觉C、听觉D、嗅觉答案：A121.小学生平均每天需要的睡眠时间为A、8-10小时B、9-11小时C、10-12小时D、11-13小时答案：B122.关于班级非正式群体的特点，下列表述不正确的是A、是自发形成的B、是一种多变形的结合体C、组织结构一般较松散D、对正式群体起消极作用答案：D123.在班主任工作评价的组织实施中，形成评价的事实基础是A、确定标准B、组织动员C、收集资料D、处理结果答案：C124.班主任张老师在与学生小明谈话时，师生之间毫无拘束、态度诚恳、亲密无间地谈出内心真实想法。这是运用了A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、谈心式谈话D、突击式谈话答案：C125.智力的核心是A、思维B、观察力C、记忆力D、想象力答案：A126.当班级群体出现大多数成员有目标责任感、班干部能独立开展工作、班级规范得到共同遵守、良好班风基本形成的状态时，这种班级群体属于A、松散型B、集团型C、浮动型D、集体型答案：D127.班级管理的______是班级管理过程的中心环节。A、计划B、实施C、检查D、总结答案：B128.更容易产生感染力，与学生生活比较接近，易为学生接受的榜样是A、革命领袖B、英雄模范人物C、教师D、同龄伙伴答案：D129.分析班级偶发事件发生的原因，首先要坚持______的原则。A、民主平等B、公平客观C、学生主体D、实事求是答案：D130.不尊重学生的个性，简单、粗暴地对待学生，这违背了班主任工作的A、学生主体原则B、民主平等原则C、公平公正原则D、启发疏导原则答案：B131.评价中受肯定的班主任，能够引发其他班主任的赶超意识，而自己又会为保持领先地位而再作努力，这体现了班主任工作评价的A、激励作用B、调节作用C、鉴定作用D、导向作用答案：C132.利用班会、板报、墙报和晚会等阵地，宣扬集体生活中的好人好事，批评偏离常规的言行，这是班集体培养中______的运用。A、合作法B、激励法C、示范法D、强化法答案：D133.班级时好时坏，左右摇摆，处于中游状态班干部基本团结，但不坚强;虽有班级规范，但未得到普遍遵守。这类班级的类型是A、松散型B、集团型C、浮动型D、集体型答案：C134.通过实验程序来控制研究过程和结果的教育科研方法称为A、调查研究B、个案研究C、行动研究D、实验研究答案：D135.小学生思维发生转折的关键年龄一般在A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级答案：C136.狭义的班级活动主要是指A、班级教学活动B、班级教育活动C、班级课外活动D、班级文体活动答案：C137.以丰富学生生活、陶冶情操、培养审美情趣、锻炼身体、表现乐观向上的精神、促进学生身心素质发展为目的的班级活动形式是A、体育活动B、科技活动C、文体活动D、游艺活动答案：C138.班主任在工作中，要从学生身心发展的实际情况出发，根据他们的年龄特征和个别差异进行不同的教育，使每一位学生都获得最好的发展。这一原则是A、公平公正原则B、启发疏导原则C、因材施教原则D、以身作则原则答案：C139.在班主任工作评价中，班级管理工作评价的主要内容是班主任对班级的A、教学常规管理B、日常生活管理C、学生学习管理D、集体舆论管理答案：B140.班主任在班级管理工作中要以身作则，因为任何教育活动都具有A、示范性B、科学性C、活动性D、教育性答案：A141.在对后进生的转化工作中，起主导作用的是A、家庭B、社会C、同学D、学校答案：D142.小学生的思维发展的基本特征是A、从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡B、从感知行动思维为主要形式向具体形象思维为主要形式过渡C、从抽象逻辑思维为主要形式向感知行动思维为主要形式过渡D、从感官动作思维为主要形式向形式逻辑思维为主要形式过渡答案：A143.目的在于对全班学生的家庭构成有个大致的了解，以取得第一手资料，并主要针对新组建的班而采用的家访形式是A、重点访问B、特别访问C、普遍访问D、随机访问答案：C144.小学生的课外读物应避免选择A、政治理论B、人物传记C、科技读物D、荒诞小说答案：D145.班级群体发展的最好类型是A、松散型B、浮动型C、集体型D、集团型答案：C146.中华人民共和国成立以后，负责班级组织、教育、管理工作的教师被称为A、级任教师B、级任导师C、级主任D、班主任答案：D147.从评价结果看，班主任工作评价应做到A、总结性评价与形成性评价相结合B、单项评价与综合评价相结合C、纵向评价与横向评价相结合D、定量反映与定性描述相结合答案：D148.学科学、普及科学知识、巩固学科知识、实践操作等属于A、科技活动的形式B、科技活动的内容C、科技素质提高的内容D、班主任对科技活动的指导答案：B149.班主任工作的复杂性和长期性决定了班主任工作的特点是A、崇高性B、艰巨性C、常规性D、创造性答案：B150.小学生到中、高年级以后，能够逐步抑制自己的一些行动，如上课不讲话，能够克服电视、电影及其他有趣活动的引诱。这体现了小学生A、意志行动的自觉性和独立性逐步增强B、自制力显著发展C、意志行动的坚持性逐步提高D、意志品质的坚强性逐步提高答案：B151.班主任工作的起点和归宿是A、班级工作计划B、班级工作总结C、班级档案建立D、班务日记撰写答案：A152.班主任以尊重、平等、亲切的态度、讨论问题的谈话方式与个别学生谈话，这属于A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、批评式谈话D、突击式谈话答案：A153.在后进生的转化中起主导作用的是A、社会环境B、人际关系C、家长的帮助D、学校的教育答案：D154.班主任与校长之间发生矛盾后，班主任的错误做法是A、尊重校长，听从指挥B、关心学校，支持校长C、制造舆论，威胁校长D、民主管理，监督校长答案：C155.1903年，《奏定学堂章程》中规定，负责—个年级全部或主要课程的教学工作和组织管理工作的老师称为A、级任教师B、级任导师C、班主任D、级主任答案：A156.对班主任工作实施评价的不同阶段（步骤）中，构成评价的基础的是A、确定标准B、组织动员C、收集资料D、分析判断答案：C157.班级活动的形式如活动规模的大小、活动时间的长短等可根据学生的年龄特征、知识水平、指导力量和设备条件确定。这体现了班级活动的A、自愿性B、灵活性C、综合性D、开放性答案：B158.在培养班集体的方法中，强化法通常的方式是A、表扬与批评B、竞赛与激励C、引导与调节D、示范与宣传答案：A159.班级的______是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者，它的工作目标与班级的教育目标是一致的。A、少先队组织B、班委会C、兴趣小组D、正式群体答案：A160._____是学校教育教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境。A、年级B、班级C、教室D、课堂答案：B161.促成后进生转化的首要条件是A、建立良好的师生关系B、帮助后进生树立学习的自信心C、培养和激发后进生的积极兴趣D、发挥集体的力量，多方支持答案：A162.作为学校中的基本教育单位，学校中的大部分活动是以______为单位开展的。A、年级B、课堂C、教研组D、班级答案：D163.在小学，要求至少______举行一次班会。A、一周B、两周C、三周D、四周答案：B二、多选题1.班主任在工作中要处理好的基本人际关系是A、与学生家长的关系B、与任课教师的关系C、与校长的关系D、其它学校老师的关系E、与学生的关系答案：ABCE2.建立学习检查制度时，检查学习的内容包括A、学习计划的制定情况B、学习计划的执行情况C、学习任务的完成情况D、学习纪律的执行情况E、学习成绩的升降情况答案：CDE3.班主任工作中，提出以身作则原则的依据包括A、小学生身心发展的特殊要求B、教学客观规律C、现代社会人际关系的特点D、长期以来的教育实践经验E、组织丰富多彩活动的需要答案：ABD4.班主任工作的基本原则有A、学生主体原则B、民主平等原则C、公平公正原则D、以身作则原则E、因材施教原则答案：ABCDE5.关于科技活动与教学的关系，下列说法正确的有A、科技活动拓展了教学的广度和深度B、科技活动有利于全面提高教学质量C、科技活动有利于对学生进行集体主义教育D、教学为科技活动提供了广泛的知识技能背景E、科技活动有利于培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力答案：ABCDE6.提出班主任工作的集体教育原则的依据主要有A、舆论的教育力量是巨大的B、集体本身具有重大教育力量C、班级教育工作的特点D、小学生发展成长的心理需要E、小学生个性发展的需要答案：BD7.防止小学生学习遗忘的方法有A、让学生“试图回忆”B、进行“过度学习”C、调动多种感官进行学习和记忆D、将知识条理化和网络化E、及时复习，及时强化答案：ABCDE8.班主任应具备的基本素质包括A、思想品德素质B、知识能力素质C、个性心理品质D、教育机智E、身体素质答案：ABCDE9.以身作则原则的提出依据是A、社会的要求B、家长的希望C、教育实践经验D、教学客观规律E、学生身心发展的特殊要求答案：CDE10.班主任工作的示范性是由_____所决定或规定的。A、教育活动的性质B、班集体的组织特征C、国家的教育方针D、小学生的心理特点E、学校教育制度答案：AD11.下列各项班级活动形式中，属于文体活动的有A、诗歌朗诵会B、歌舞表演C、故事会D、化妆晚会E、综合趣味晚会答案：ABCDE12.班级学生学习管理的主要内容有A、学习检查制度B、学习经验交流制度C、学习计划制度D、学习奖励制度E、学习成绩提升制度答案：ABD13.班主任对处境不利儿童进行个别指导常用的方法有A、行为模式纠正法B、社会角色转换法C、角色扮演法D、正向行为强化法E、负向行为强化法答案：ACD14.关于班级偶发事件的处理，下列说法正确的有A、要避免热处理，坚持冷处理B、要采取说服教育的方式C、调查研究是处理偶发事件的开端D、要把握偶发事件的性质E、要分析导致偶发事件的原因答案：ABCDE15.班主任工作的基本内容包括A、健全班级组织B、做好家长教育工作C、搞好班级管理D、指导班级活动E、开展班级教育工作答案：ACDE16.班主任工作的评价指标主要包括A、职责标准B、素质标准C、工作标准D、效果标准E、目标标准答案：ABD17.班主任工作的主要内容是A、健全班级组织B、班级教育工作C、搞好班级管理D、指导班级活动E、班级生活安排答案：ABCD18.班主任应具备的知识能力素质包括A、教育科学知识B、专业学科知识C、教育教学能力D、组织能力E、交往能力答案：ABCDE19.贯彻因材施教的班主任工作原则的具体要求有A、严格要求学生，通过个人教育集体B、激励为上，正面教育C、了解学生个性特点和内心世界D、根据学生个人特点进行教育E、根据学生年龄特征进行教育答案：CDE20.下列说法正确地反映了班级的作用的是A、班级是学生成长的摇篮B、班级是陶冶学生的熔炉C、班级是社会的缩影D、班级是学生自我教育的课堂E、班级是师生共同组成的群体答案：ABD21.提出班主任工作的民主平等原则的依据有A、我国长期教育实践的经验总结B、品德形成与发展的基本规律C、现代社会人际关系特点的反映D、教育工作的客观要求E、现代教育发展的大趋势答案：CDE22.班级偶发事件的特征有A、计划性B、偶然性C、预期性D、突发性E、爆炸性答案：BDE23.少先队队章教育中的“六知”是指知道队名、队旗、A、红领巾B、队礼的基本含义C、队的领导者D、队的作风E、队徽答案：ABCD24.关于班级个别教育，下列说法正确的有A、班级个别教育是为了个别学生的发展B、班级个别教育目的是为了学生的整体发展C、班级个别教育是针对每个学生的特点而进行的D、班级个别教育是集体教育的深化E、班级个别教育要遵循因材施教的原则答案：BCDE25.学生良好的卫生习惯包括A、个人清洁卫生习惯B、作息卫生习惯C、记日记习惯D、饮食卫生习惯E、用眼卫生习惯答案：ABDE26.家长委员会的主要职能是A、向班级、学校反映家长的意见和建议B、协同学校指导家庭教育C、帮助解决班级工作的有关问题D、组织家长交流教育经验E、评选优秀家长答案：ABCDE27.班级体育锻炼的基本内容是A、校外郊游B、课外体育锻炼C、运动竞赛D、两操（课间操与早操）E、家务劳动答案：BCD28.班主任工作的艰巨性是班主任工作的______所决定的。A、集体性B、复杂性C、创造性D、全面性E、长期性答案：BE29.少先队的性质特点主要包括A、鲜明的革命性B、广泛的群众性C、先进性D、独立自主性E、勇敢性答案：ABD30.对小学班主任工作进行评价的目的是为了A、对班主任工作实行科学的管理B、对班主任工作进行考核、评定C、总结推广班主任工作经验并及时发现问题D、调控班主任工作，使之科学化E、调动班主任工作的积极性和责任心答案：ABCDE31.在班主任工作的基本原则中，提出民主平等原则的基本依据是A、现代社会人际关系特点的反映B、家长和校长的要求C、现代教育发展的大势所趋D、我国儒家思想的要求E、教育工作的客观需要答案：ACE32.关于我国儿童自我意识的发展，正确的表述有A、小学—年级到三年级处于上升期B、小学三年级到五年级处于平稳期C、小学五年级到六年级处于上升期D、城乡学生之间无显著差别E、城乡学生之间存在显著差别答案：ABCD33.班主任与家长产生矛盾的主要原因有A、社会角色不同B、教育学修养水平的差异C、教育过程中的实际困难D、班主任与家长之间缺乏联系E、教育体制上的弊端答案：ABCD34.建设班级教师集体的具体措施可有A、实行班级教导会制度B、建立良好的人际关系C、让教师充分展示个性D、组织科研性活动E、完善对班级教师集体的评价方法答案：ABCDE35.小学生感知能力的发展内容一般包括A、直觉的发展B、听觉的发展C、空间知觉的发展D、时间知觉的发展E、运动知觉的发展答案：BCDE36.班级管理的基本任务有A、建设良好的班集体B、组织好班级教师集体和班级家长集体C、落实学校管理目标D、制定班级工作计划E、做好班级常规管理答案：ABCDE37.在个别教育的锻炼法中，锻炼的内容主要有A、体力型B、技能型C、智力型D、能力型E、规范型答案：ABCDE38.在教育教学工作中，班主任面对的基本关系包括A、班主任与学生家长的关系B、班主任与科任教师的关系C、班主任与校长的关系D、班主任与教育局的关系E、班主任与学生的关系答案：ABCE39.在培养班集体的过程中，给新生留下良好的“第一印象”可采取的方式有A、暑假里给每位新生写一封热情洋溢的欢迎信B、精心设计教室的布置C、在新生中进行“我理想的班主任”的问卷调查D、通过搞班级卫生等活动，让学生体会为集体服务的光荣E、召开“学生问班主任答”的主题班会答案：ABCDE40.对于班会的意义，下列说法正确的有A、班会有利于提高学生的多方面认识能力B、班会有利于提高学生的自我教育能力C、班会有利于班级凝聚力的增强D、班会有利于增强个体的集体责任E、班会有利于良好班集体的建设答案：ABCDE41.班主任工作的内容主要包括A、健全班级组织B、搞好班级管理C、指导班级活动D、开展班级教育工作E、为学校发展建言献策答案：ABCD42.家长会的类型按照内容的性质的不同，可以分为A、介绍性家长会B、经验性家长会C、汇报性家长会D、专题性家长会E、动员性家长会答案：ACD43.班级集体的种类有A、集权型B、集团型C、浮动型D、集体型E、松散型答案：BCDE44.在班级榜样教育中，对小学生影响较大的榜样有A、革命领袖B、英雄模范人物C、教师D、家长E、同龄伙伴答案：ABCE45.班会是班主任实施教育的重要手段，班会教育的力度强弱以及效果的大小，取决于A、班主任设计组织班会的能力B、班会主题的准确性及针对性C、班会组织开展的时间长短D、学生自我主持班会的能力E、班会活动场所的安排答案：AB46.班主任在指导学生选择课外读物时，要注意A、合法性B、思想性C、教育性D、可接受性E、广泛性答案：BCDE47.班级正式群体包括A、班级教师群体B、全班学生群体C、班级少先队中队D、班内各学习小组E、各种课外活动小组答案：ABCDE48.班级管理的实施主要内容包括A、计划B、组织C、指导D、协调E、评比答案：BCD四、填空题1.培养班干部，首先要抓好班干部的______教育。答案：思想2.小学生一天睡眠的时间不可少于_________小时。答案：103.小学生道德行为习惯的发展呈______形。答案：马鞍4.集体教育包括两个方面的含义：一方面是教师教育学生集体，另一方面是______。答案：学生集体教育学生5.人作为一种社会性的动物，只有在_______中，才能培养发展真正的责任心和义务感。答案：相互交往或共同活动6.班级（）是集体教育的深化和补充。答案：班级个别教育7._______原则是指班主任在工作中，能够按照一定社会或时代公认的道德准则，公平合理地对待班上的每一位学生。答案：公平公正8.班主任工作评价的内容包括班主任工作职责、班主任工作效果和____答案：班主任自身素质9.根据学校和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色，这样的班会主题类别是_____。答案：模拟性主题10.班级活动的形式可分为三大类：班级集体活动、______与个人活动。答案：小组活动11.道德行为的发展与______的提高相适应。答案：认识水平12._______是在集体中占优势，并为多数人赞同的言论或意见。答案：集体舆论13.评定学生操行和评选____，是班主任对学生进行教育的重要方法之一，是班主任工作的重要内容。答案：三好学生14.班主任所面对的基本关系就是与家长的关系，与任课教师的关系，与校长的关系，以及与______的关系。答案：学生15.班主任是学校教育发展到一定阶段，伴随着（）的确立而产生的。答案：班级授课制16.视力又称为________，指在一定距离上感知和辨别细小物体的视觉能力。答案：视敏度17.儿童道德品质的培养是班主任工作的重要内容。道德品质涉及到道德认识、______、道德行为习惯。答案：道德情感18.所谓班级劳动，是指组织学生参加的自我服务劳动、公益劳动和______。答案：勤工俭学活动19.小学生思维发展的基本特征是从以具体形象思维为主向以____思维为主过渡。答案：抽象逻辑20.小学生道德判断是以依靠他人的评价为标准逐步发展到以自己的独立见解为标准的，即从他律到______。答案：自律21.班主任工作评价的标准是班主任在整个工作中体现出来的具有可见性、__和可测性的表现。答案：可比性22.对小学生来说，能否引起模仿，取决于被模仿对象的_和可接近性。答案：权威性23.班主任工作的评价，从评价结果来说要定量与______相结合。答案：定性24.班主任工作评价的方法有自我评价法、他人评价法和______。答案：集体评价法25.班主任工作评价的内容包括：班主任工作职责、班主任工作效果、______三个方面。答案：班主任自身素质26.以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造才能，激发对科学技术的兴趣和爱好，发挥特长为主要目的的活动是____答案：科技活动27.在小学，开展的比较多的班会活动是____答案：主题班会28.家长会可以分成三种类型，即介绍性家长会、汇报性家长会和_____。答案：专题性家长会29.班级是学校教育、教学的________，是学生学习、生活、发展的直接环境。答案：基本单位30.一般来说，组织、形成班集体总是以协调一致的集体工作和开展有益的______开始的。答案：班级活动31.班级管理过程的最后一个环节是_____。答案：班级管理的总结32._________是指人们在察觉他人情绪反应时自己也体验到与之相同的情绪，即所谓设身处地，将心比心。答案：移情33.班级组织、班级管理和______是搞好班主任工作的手段。答案：班级活动34.班级活动具有自愿性和指导性、灵活性和综合性、_______的特点。答案：开放性和实践性35._____是由班