2026年小学班主任（00412）自考考试重点题库（带答案）

PAGEPAGE1一、单选题1.______是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断，是班级管理的中介环节。A、班级管理的计划B、班级管理的实施C、班级管理的检查D、班级管理的总结答案：C2.由值班的班委会干部填写的，记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格的是A、班级管理计划B、班级工作总结C、班务日记D、学生档案答案：C3.在班集体形成过程中，学生交往增多，逐渐产生一些分散团体，班主任开展工作的对象还是少数学生。处于这一发展阶段的班级群体被称为A、松散群体B、散聚群体C、内聚集体D、成熟集体答案：B4.小学生道德判断标准发展的特点是A、由自律到他律B、由效果到动机C、由全面到片面D、由自己到他人答案：B5.班主任用尖锐的语言、激烈的语调、严峻的态度与个别学生谈话的方式属于A、商讨式谈话B、批评式谈话C、点拨式谈话D、突击式谈话答案：B6.培养儿童良好的道德品质的基本前提是A、树立正确的道德观念B、体验丰富的道德情感C、磨炼坚定的道德意志D、养成良好的行为习惯答案：A7.儿童个性的核心是A、自我评价B、自我意识C、自我调节D、自我认识答案：B8.小学生思维发生转折的关键年龄一般在A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级答案：C9.在班集体形成和发展的过程中，当处于______阶段时，已达到自我管理的水平。A、初建时松散群体B、转化中的散聚群体C、形成时的内聚集体D、发展成熟的集体答案：D10.某教师在端午节设计了“由屈原想到的…”爱国主义教育主题班会。这类主题属于A、问题性主题B、模拟性主题C、季节性主题D、即兴性主题答案：C11.低年级儿童常常分不清“勇敢”和“险”，错误地认为别人不敢做的事自己敢做就是勇敢，这体现了他们在道德认识上A、情感易冲动B、心理不成熟C、抽象道德概念理解水平比较低D、经验不足答案：C12.小学生的思维发展的基本特征是A、从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡B、从感知行动思维为主要形式向具体形象思维为主要形式过渡C、从抽象逻辑思维为主要形式向感知行动思维为主要形式过渡D、从感官动作思维为主要形式向形式逻辑思维为主要形式过渡答案：A13.对具有逆反心理、脾气暴躁的学生应该用A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、批评式谈话D、突击式谈话答案：A14.在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的情感纽带的是A、尊重学生，关心信任B、热爱学生，坦诚相待C、严格要求，民主公正D、因材施教，一视同仁答案：A15.通过班主任工作评价的反馈环节，可以激起班主任不甘落后，争创优先的内在需要和动机。这反映了工作评价具有A、导向作用B、激励作用C、鉴定作用D、管理作用答案：B16.培养学生的自我教育能力，实现“教是为了不教”，这是在贯彻班主任工作的A、启发疏导原则B、因材施教原则C、民主平等原则D、学生主体原则答案：D17.班级活动的基本组织形式是A、集体活动B、小组活动C、个人活动D、班会活动答案：B18.以身作则原则是教学过程客观规律的反映，也说明任何教学活动都具有A、活动性B、科学性C、示范性D、教育性答案：D19.评价班主任对其工作内容的履行和完成情况，如班集体的面貌，班级活动的成效等，这属于A、班主任素质评价B、班主任工作效果评价C、班主任工作职责评价D、班主任专业发展评价答案：C20.集体舆论是指集体中A、学生干部的言论和意见B、占优势的、为每个人所接受的言论和意见C、班主任的言论和意见D、占优势的、为多数人所赞同的言论和意见答案：D21.强化法常用的方式不包括A、表扬B、批评C、竞赛D、舆论宣传答案：C22.在班级个别教育中，对于自我防卫心理强，不肯轻易认错，或搪塞掩盖，或转嫁他人的学生，较适宜的谈话方式是A、商讨式谈话B、点拨式谈话C、循异式谈话D、突击式谈话答案：D23.班主任用暗示手段，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是A、谈心式谈话B、渐进式谈话C、循导式谈话D、点拨式谈话答案：D24.班主任有目的、有步骤、有层次地安排的，适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的谈话方式是A、商讨式谈话B、渐进式谈话C、循异式谈话D、点拨式谈话答案：B25.班主任能针对学生个体和集体的实际状况和可能突然发生的情况，创造性地选择.运用合适的工作原则.方法.内容和机智，这体现了班主任工作的A、适应性B、创造性C、主导性D、示范性答案：B26.从评价的时间来看，班主任工作评价应做到A、单项内容与整体评价相结合B、总结性评价与形成性评价相结合C、纵向评价与横向评价相结合D、个人评价与集体评价相结合答案：B27.班级文艺活动的歌舞表演不应选择A、儿童歌舞B、民俗民谣C、流行歌曲D、民间秧歌答案：C28.根据塞尔曼的研究，4—9岁的儿童，往往要求朋友能够服从自己的意愿和要求，这是儿童友谊发展的A、无友谊概念阶段B、单向帮助阶段C、合作阶段D、共享阶段答案：B29.确定班会主题应该从学生的思想中带有共同倾向性、普遍存在的问题出发，这体现了班会确定主题的A、发展性原则B、针对性原则C、创造性原则D、教育性原则答案：B30.女生开始生长发育的年龄比男生早A、1岁B、1.5岁C、2岁D、2.5岁答案：C31.儿童之间同伴关系的高级形式是A、友谊B、竞争C、合作D、斗争答案：A32.以下不属于班级教育的是A、班级个别教育B、班级偶发事件的处理C、班级榜样教育D、班级文体活动答案：D33.下列选项中，不属于运用榜样教育的基本要求的是A、运用榜样，要注意树立榜样的威信B、运用榜样，要注意激发学习榜样的动机，增加学习的自觉性C、运用榜样，还要充分注意学习榜样必须见之于行动D、运用榜样，应充分发挥榜样的主动性答案：D34.班主任工作评价的基础是A、确定标准B、组织动员C、分析判断D、收集资料答案：D35.教室窗户的透光面积与教室地面面积之比应大于A、1:4B、1:5C、1:6D、1:7答案：C36.根据塞尔曼的研究，儿童友谊发展的最高阶段开始于______以后。A、9岁B、10岁C、12岁D、15岁答案：C37.班级管理过程的首要环节是A、目标B、计划C、方案D、组织答案：B38.某班级内非正式群体逐步出现并扩大，形成若干小团体。这类班级的类型是A、松散型B、集团型C、浮动型D、集体型答案：B39.在教育过程中对小学生影响最全面和最深刻的教育者是A、任课教师B、年级主任C、学校校长D、班主任答案：D40.后进生不能容忍教师当众批评训斥，也不能容忍教师以恩赐态度或对弱者庇护的口吻对待他们，这表现了后进生心理上的A、有上进心的愿望和意志薄弱的特点B、好胜而不能取胜的矛盾C、自尊和得不到自尊的矛盾D、心理素质低和比较脆弱的特点答案：C41.在小学，要求至少______举行一次班会。A、一周B、两周C、三周D、四周答案：B42.班务日记是由______填写的，记载班级一天德智体美劳所有情况的反映表格。A、本班的班主任B、值日的班委会干部C、班级学习委员D、当日的科任教师答案：B43.在端午节，以“由屈原想到的……”的爱国主义教育属于A、知识性主题B、问题性主题C、季节性主题D、系列性主题答案：C44.班主任的中心工作是A、建设良好的班集体B、组织好班级教师集体C、组织好班级家长集体D、制定班级工作计划答案：A45.以下哪项是与班级工作计划相对应的，或者说是班级工作计划的终点反映?A、班级管理目标B、班级工作检查C、班级工作总结D、班级管理评价答案：C46.学校中对学生进行教育的最主要的教育主体是A、教导主任B、科任教师C、班主任D、校长答案：C47.某教师举办了“道德门诊”的主题班会，这类主题属于A、问题性主题B、模拟性主题C、季节性主题D、即兴性主题答案：B48.在对班主任工作评价进行实施的不同阶段（步骤）中，构成评价的前提的是A、确定标准B、组织动员C、收集资料D、分析判断答案：B49.班主任工作负荷主要是指A、班主任工作负担量和出勤B、班主任工作量和工作繁重度C、班主任工作时间和工作量D、班主任工作的负担量答案：A50.1952年颁布的《小学暂行规程（草案）》规定，小学各班采用A、教师责任制B、班主任责任制C、科任教师责任制D、校长负责制答案：A51.班主任培养学生自我教育能力的关键一环是A、引导他们分析和评价自己B、引导他们自我践履C、引导他们正确评价他人D、引导他们正确认识班主任答案：A52.对小学生全面发展起导向作用的是A、审美教育B、健康教育C、思想品德教育D、劳动技术教育答案：C53.作为学校中的基本教育单位，学校中的大部分活动是以______为单位开展的。A、年级B、课堂C、教研组D、班级答案：D54.下列班级个别教育的各项具体要求中，构成个别教育的心理基础的是A、热爱学生，坦诚相待B、尊重学生，关心信任C、严格要求，民主公正D、全面发展，因材施教答案：A55.班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的A、组织者B、合作者C、协调者D、指导者答案：C56.班会的计划、组织与实施是A、由学生独立进行的B、学生在班集体领导下进行的C、学生在班主任领导下进行的D、由班长主持进行的答案：C57.良好道德品质形成的标志在于养成A、正确的道德认识B、良好的道德情感C、坚定的道德意志D、良好的道德行为习惯答案：D58.少先队性质不包括A、革命性B、群众性C、独立自主性D、自发性答案：D59.转化后进生的首要条件是A、帮助后进生树立信心B、热爱学生，建立良好师生关系C、培养和激发后进生的积极兴趣D、利用正确的舆论督促后进生答案：C60.少先队的队伍建设主要是指A、开展组织观念教育B、完善规章制度C、选拔和培养小干部D、进行队章教育答案：C61.由于思维和认识发展水平的局限，小学生道德学习和道德教育的基础是A、道德宣讲B、实践参与C、理论学习D、知识传授答案：B62.有助于形成教育的合力、发挥整体教育效应的班集体培养方法是A、激励法B、规范法C、强化法D、合作法答案：D63.学校的基本教育单位是A、年级B、班级C、小组D、个人答案：B64.主要针对那些不肯承认错误、事后矢口否认或搪塞掩盖的学生而采取的个别谈话方式是A、突击式谈话B、循异式谈话C、点拨式谈话D、谈心式谈话答案：A65.小学生理智感的发展表现在______的扩展和加深上。A、自尊心B、求知欲C、观察力D、想象力答案：B66.根据小学生成长的特点，自己洗脸，穿衣，洗小衣服，洗碗，扫地，倒垃圾，整理书包、书籍和学习用品，属于A、公益性劳动B、实际性生产劳动C、自我服务性劳动D、生产性劳动答案：C67.经常开展富有教育意义的共同活动是班集体的A、方向B、核心C、动脉D、灵魂答案：C68.举办学习经验交流会，小范围的可以经常化，全班性的一学期举办A、1—2次B、3—4次C、5—6次D、7—8次答案：A69.按照塞尔曼的儿童友谊发展阶段论，6—12岁的儿童正处于A、单向帮助阶段B、双向帮助但不能共患难的合作阶段C、亲密的共享阶段D、不稳定阶段答案：B70.班主任对班级的管理主要体现在对班级的A、教学常规管理B、日常生活管理C、学生学习管理D、集体舆论管理答案：B71.在对后进生的转化工作中，起主导作用的是A、家庭B、社会C、同学D、学校答案：D72.班主任不仅要与学生建立良好的师生关系，而且应该帮助儿童之间建立健康的A、同志关系B、合作关系C、竞争关系D、同伴同学关系答案：D73.班级成员自发形成的群体是A、正式群体B、非正式群体C、班级组织D、班委会答案：B74.在下列教育科研方法中，侧重于在实践中去核对、验证教育理论的方法是A、调查研究B、实验研究C、个案研究D、文献研究答案：B75.小学班主任工作评价的评价对象是班主任所实施的A、各种教育活动的过程和效果B、教学活动的过程和效果C、班级管理活动的过程和效果D、班级个别教育活动的过程和效果答案：A76.班主任通过班会对学生集体和个体进行教育的最好时机是A、班会的组织B、班会的开展C、班会的总结与深化D、班会的设计与计划答案：C77.偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的A、偶然性B、突发性C、爆炸性D、危害性答案：C78.班级夏令营活动成功的关键是A、选好营地B、确保安全C、备好食品D、搞好活动答案：D79.班级活动的特点不包括A、指导性B、综合性C、开放性D、强制性答案：D80.小学生到中、高年级以后，能够逐步抑制自己的一些行动，如上课不讲话，能够克服电视、电影及其他有趣活动的引诱。这体现了小学生A、意志行动的自觉性和独立性逐步增强B、自制力显著发展C、意志行动的坚持性逐步提高D、意志品质的坚强性逐步提高答案：B81.班主任与校长之间发生矛盾后，班主任的错误做法是A、尊重校长，听从指挥B、关心学校，支持校长C、制造舆论，威胁校长D、民主管理，监督校长答案：C82.从评价内容上看，班主任工作的评价应做到A、总结性评价和形成性评价相结合B、单项评价和整体评价相结合C、量化反映和定性描述相结合D、集体评价和个人评价相结合答案：B83.被看作是搞好班主任工作的前提的是A、提高班主任自身素质B、了解学生C、掌握班主任工作的规律D、建立正确的教育观念答案：B84.对学生德、智、体、美、劳等方面发展过程和状况的评价属于A、对班主任工作效果的评价B、对班主任工作职责的评价C、对班主任工作表现的评价D、班级具体教育情况的评价答案：A85.非正式群体逐步出现并扩大，形成若干个小集团，各有其核心人物，小团体主义严重;共同的目标和共同的规范无法形成。这类班级的类型是A、松散型B、浮动型C、集团型D、集体型答案：C86.班主任工作评价指标体系是指体现了______的一个指标系统。A、对班主任工作效果的综合要求B、对班主任工作质量的要求C、班主任各项工作指标和数量D、班主任工作成效和数量答案：C87.小学生平均每天需要的睡眠时间为A、8-10小时B、9-11小时C、10-12小时D、11-13小时答案：B88.通过班主任工作评价，能够发现问题，为改进班主任工作找出依据，从而使班主任工作能够更顺利地开展。这表明班主任工作评价具有A、导向作用B、调节作用C、激励作用D、鉴定作用答案：B89.小学生经常将“这是我们老师说的”挂在嘴边这就要求班主任在工作中要注意坚持A、学生主体原则B、民主平等原则C、因材施教原则D、以身作则原则答案：D90.学校教育工作中对学生进行教育的最主要的教育主体是A、校长B、级任老师C、班主任D、任课老师答案：C91.班主任工作的核心内容是A、了解学生B、提高班主任自身素质C、掌握班主任工作基本规律D、班级教育工作答案：D92.班主任按照评价的指标体系对自己所做的工作进行的分析和评价是A、总结性评价B、集体评价C、定性评价D、自我评价答案：D93.班主任工作的前提性内容是A、健全班级组织B、搞好班级管理C、指导班级活动D、开展班级教育工作答案：A94.组织小学生植树，修补图书、桌椅，打扫会场礼堂，清理垃圾等属于A、公益劳动B、生产劳动C、自我服务性劳动D、体力劳动答案：A95.班级活动不受教学计划和学校围墙的限制，活动的内容和形式更接近现实，贴近生活。这体现了班级活动的A、自愿性B、灵活性C、综合性D、开放性答案：D96.既能培养孩子优美的情操，帮助他们开展“五讲”、“四美”活动，又能帮助孩子学习普通话，这样的活动是A、劳动B、诗歌朗诵C、综合趣味晚会活动D、体育活动答案：B97.学生在各种班级活动中交往增多，逐渐形成了一些分散团体，班干部酝酿成熟，各种组织制度逐步健全。这种班级所处班集体的发展阶段是A、初建时松散群体阶段B、转化中的散聚群体阶段C、形成时内聚集体阶段D、发展成熟的集体阶段答案：B98.构成小学生班级猜谜晚会的主体是A、谜底B、谜面C、谜签D、谜条答案：D99.10岁儿童平均每天需要的睡眠时间为A、8小时B、9-10小时C、10小时D、11小时答案：C100.“接待家长日”以______1~2个半天为宜。A、每月B、每周C、每学期D、每学年答案：B101.下列关于班级活动和课内教学活动关系的表述，正确的是A、班级活动是课内教学活动的基础B、班级活动是课内教学活动的延伸C、班级活动和课内教学活动是相互促进的D、班级活动和课内教学活动二者目标不同答案：C102.儿童骨骼中有机物与无机物的比例为A、1：1B、1：2C、2：1D、7：3答案：A103.实践表明，转化后进生的最佳切入点是A、后进生的心理矛盾B、后进生身上的积极因素C、良好的师生关系D、正确的集体舆论答案：B104.在班主任工作评价的组织实施中，评价的依据、前提、基础和结论分别是A、确定标准、收集资料、组织动员、分析判断B、收集资料、组织动员、确定标准、分析判断C、确定标准、组织动员、收集资料、分析判断D、组织动员、收集资料、确定标准、分析判断答案：C105.班主任既是评价的主体，又是被评价的客体。这种班主任工作评价方法指的是A、他人评价B、自我评价C、集体评价D、个体评价答案：B106.下列哪个不是捕捉后进生身上积极因素的最佳时机?A、进入新班级时B、进入新学期时C、旧毛病复发时D、为集体做出贡献时答案：C107.对学校的办学方向、教育质量和社会效益负有完全责任的是A、班主任B、任课教师C、学生D、校长答案：D108.适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的谈话方法是A、点拨式谈话B、渐进式谈话C、谈心式谈话D、批评式谈话答案：B109.在学生劳动活动的组织中，根据劳动的任务要求，把学生组织起来，明确干部的分工与职责，制定劳动的纪律和安全注意事项，属于准备工作的A、劳动准备B、思想准备C、组织准备D、技术准备答案：C110.在班主任的直接领导或指导下，由班委会、少先队组织开展的活动属于A、班级集体活动B、小组活动C、个人活动D、综合活动答案：A111.班级管理的检查是班级管理过程中的A、首要环节B、关键环节C、中介环节D、最后环节答案：C112.开展小学生体育活动的形式主要是______与比赛相结合。A、集中性练习B、习惯性养成C、普及性训练D、日常性锻炼答案：C113.在小学阶段，小学生的记忆有很大发展，在记忆的方法上表现为A、从有意识记向无意识记发展B、从具体识记向抽象识记发展C、从机械识记向意义识记发展D、从感性识记向理性识记发展答案：C114.在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用的教学组织形式是A、集体教学B、个别教学C、班级教学D、小组教学答案：B115.—般地，开始生长发育高峰期的时间是A、女生比男生早2岁B、女生比男生晚2岁C、女生与男生相同D、女生比男生早1岁答案：A116.以班级集体为单位、以一定的目的为指向对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生进行自我教育的有效方式的是A、科技活动B、班会C、文体活动D、课外阅读活动答案：B117.通过实验程序来控制研究过程和结果的教育科研方法称为A、调查研究B、个案研究C、行动研究D、实验研究答案：D118.班主任工作效果评价的集中表现是A、班级集体的氛围B、班级活动的组织C、班级教学的水平D、班级学生的质量答案：D119.优秀家长的评选标准，可由学生先行提出初稿，但最后的决定者是A、校长B、班主任C、家长委员会D、班委会答案：C120.在学生劳动活动的组织中，根据劳动的任务要求，把学生组织起来，明确干部的分工与职责，制定劳动的纪律和安全注意事项。这些准备工作属于A、劳动准备B、思想准备C、组织准备D、技术准备答案：C121.低年级小学生“9”“6”不分，“b”“d”不分，这表明他们A、大小知觉水平不高B、形状知觉水平不高C、方位知觉水平不高D、距离知觉水平不高答案：C122.在下列情感中，发展相对较晚的是A、荣誉感B、义务感C、自尊心D、爱国主义情感答案：D123.班级管理的最终目的是为了A、建立良好的班集体B、实现班级管理的目标C、培养和教育学堆成为合格的人才D、培养和提高学生的实践活动能力答案：C124.为保持教室亮度，一般要求窗的透光面积与教室地面面积之比应大于A、1:5B、1:6C、1:7D、1:8答案：B125.下列不属于班级“静态陶冶”的是A、班级文化环境B、班级生活环境C、班级氛围D、班级活动答案：D126.班级管理的实施是班级管理过程的A、首要环节B、中心环节C、中介环节D、最后环节答案：B127.班级群体发展的最好类型是A、松散型B、浮动型C、集体型D、集团型答案：C128.班级授课制出现于A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会答案：D129.班级的“动态陶冶”作用是指来自于班集体的______对儿童发展的影响。A、教师B、环境和氛围C、伙伴D、多种多样的活动答案：D130.班主任王老师在处理小张和小李打架时，不分青红皂白，不问是非曲直，就各打五十大板。这种错误属于A、错误分摊B、就事论事C、轻易表态D、放任自流自考答案：A131.______决定班主任工作的成效，是做好班主任工作的基础条件。A、班级集体与组织B、班主任素质C、班主任负责制D、班级学生质量答案：B132.优秀家长的评选标准可由______先行提出初稿。A、班主任B、家长委员会C、学生D、科任教师答案：C133.小学生从对具体事实的兴趣发展到初步探讨抽象的因果关系知识的兴趣，这体现了小学生哪一种高级情感的发展?A、道德感B、美感C、理智感D、好奇感答案：C134.在班主任面临的各种关系中，最基本、最经常，也是最主要的是A、与学生家长的关系B、与任课教师的关系C、与学生的关系D、与校长的关系答案：C135.______评价，可以克服个人评价时的个人倾向性造成的偏差，使班主任工作的评价更客观、更精确。A、自我B、他人C、集体D、家长答案：C136.在班集体的形成和发展中，师生共同管理阶段属于A、发展成熟的班集体阶段B、形成时的内聚集体阶段C、转化中的散聚群体阶段D、初建时的松散群体阶段答案：B137.班级管理属于学校内部的A、基层管理B、中层管理C、高层管理D、教学管理答案：A138.从评价过程看，班主任工作评价应做到A、自我评价与他人评价相结合B、单顼内容与整体评价相结合C、纵向与横向相结合D、定量与定性相结合答案：C139.当班级拥有坚强的领导核心、达到自我管理水平时，班集体发展已处于A、发展成熟的集体阶段B、形成时的内聚集体阶段C、转化中的散聚群体阶段D、初建时的松散群体阶投答案：A140.在健全班级组织中，班主任工作的核心内容是建设A、班级集体B、班级教师集体C、少先队组织D、班级家长集体答案：A141.班级管理过程的首要环节是形成班级管理的A、目标B、计划C、方案D、组织答案：B142.1988年国家教委颁发文件，明确规定了班主任工作的基本问题。这个文件是A、《小学暂行规程（草案）》B、《全日制小学暂行工作条例（草案）》C、《关于班主任工作的要求》D、《小学班主任工作暂行规定》（试行草案）答案：D143.不尊重学生的个性，简单、粗暴地对待学生，这违背了班主任工作的A、学生主体原则B、民主平等原则C、公平公正原则D、启发疏导原则答案：B144.搞好班主任工作的关键是A、了解学生B、提高班主任自身素质C、掌握班主任工作的规律D、做好班级教育工作答案：B145.1903年，《奏定学堂章程》中规定，负责—个年级全部或主要课程的教学工作和组织管理工作的老师称为A、级任教师B、级任导师C、班主任D、级主任答案：A146.从评价结果看，班主任工作评价应做到A、总结性评价与形成性评价相结合B、单项评价与综合评价相结合C、纵向评价与横向评价相结合D、定量反映与定性描述相结合答案：D147.为勉励学生有了重大成绩或进步而进行的家访方式，被称为A、普遍访问B、重点访问C、特别访问D、核心访问答案：C148.小学生选择课外读物，内容上要符合我国教育方针，能培养高尚的共产主义道德情操，这体现了A、思想性原则B、教育性原则C、可接受性原则D、广泛性原则答案：A149.小学儿童在整个感知觉中占主导地位的是A、听觉B、味觉C、视觉D、触觉答案：C150.班主任在班级管理工作中要以身作则，因为任何教育活动都具有A、示范性B、科学性C、活动性D、教育性答案：A151.学校行政组织系统的基层组织是A、级部B、教研组C、班级组织D、课程团队答案：C152.关于小学生道德判断发展的特点，下列说法正确的是A、由自律到他律B、由概括到具体C、由效果到动机D、由自己到他人答案：C153.一般认为，小学生思维发生转折的关键年龄在A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级答案：C154.从评价时间上来看，班主任工作评价应做到A、单项评价与整体评价相结合B、总结性评价与形成性评价相结合C、纵向评价与横向评价相结合D、定量评价与定性评价相结合答案：B155.班主任让学生轮换当班干部，负责组织某项活动，如社会调查、采访、社会义务服务等。从锻炼内容来看，这主要属于A、体力型锻炼B、技能型锻炼C、能力型锻炼D、规范型锻炼答案：C156.根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于A、12岁B、13岁C、14岁D、15岁答案：A157.班主任根据不同的谈话对象、事件性质、影响程度，采取不同的谈话方式。这种谈话是A、商讨式谈话B、渐进式谈话C、循异式谈话D、点拨式谈话答案：C158.被喻为是学生的第二课堂的活动是A、班会活动B、班级活动C、课外活动D、课堂活动答案：C159.小学生记忆的主要特点是A、从有意识向无意识识记发展B、从长时记忆向短时记忆发展C、从无意识记向有意识记发展D、有意识记与无意识识记同时发展答案：C160.根据学生个人特点有的放矢地进行教育体现的是A、学生主体原则B、因材施教原则C、民主平等原则D、以身作则原则答案：B161.评价班主任的工作效果即是考查A、班级活动的质量B、班主任职责完成的程度C、班主任自身素质发展状况D、班级学生的质量答案：D162.班主任与学生共同实施的活动要求和工作指南是A、班级工作计划B、班级工作总结C、班级档案D、班务日记答案：A163.下列选项中，对儿童自我意识发展起决定作用的是A、班主任的态度和评价B、与同龄人的交往活动C、班主任对儿童自我评价的个别指导D、社会视角转换技能的发展答案：B164.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是A、主题报告会B、竞赛C、讨论D、演讲答案：C二、多选题1.班主任与家长之间产生矛盾的主要原因有A、社会角色不同B、家长的素质一般都比较低C、教育过程中的实际困难D、班主任与家长之间缺乏联系E、教育学修养水平的差异答案：ACDE2.制定班主任工作评价指标体系的基本要求有A、方向性B、可能性C、可行性D、先进性E、激励性答案：ACD3.党在新时期要求少年儿童成为“四有”人才，“四有”的内容是A、有理想B、有道德C、有文化D、有文明E、有纪律答案：ABCE4.班主任与任课教师之间产生矛盾的主要原因有A、社会角色不同B、教育体制上的弊端C、二者之间缺乏联系D、分工不同E、素质差异答案：DE5.班级管理的实施主要内容包括A、计划B、组织C、指导D、协调E、评比答案：BCD6.在班级个别教育中，谈话法的主要类型有A、批评式谈话B、点拨式谈话C、渐进式谈话D、谈心式谈话E、开放式谈话答案：ABCD7.培养班集体的方法主要有A、合作法B、激励法C、规范法D、示范法E、强化法答案：ABCDE8.下列选项中，可以作为班主任工作评价主体的有A、学校领导B、科任教师C、班主任D、学生E、学生家长答案：ABCDE9.班主任与家长产生矛盾的主要原因有A、社会角色不同B、教育学修养水平的差异C、教育过程中的实际困难D、班主任与家长之间缺乏联系E、教育体制上的弊端答案：ABCD10.自我教育的关键包括A、自我认识B、自我评价C、自我立法D、自我司法E、自我践履答案：AB11.在培养班集体的过程中，给新生留下良好的“第一印象”可采取的方式有A、暑假里给每位新生写一封热情洋溢的欢迎信B、精心设计教室的布置C、在新生中进行“我理想的班主任”的问卷调查D、通过搞班级卫生等活动，让学生体会为集体服务的光荣E、召开“学生问班主任答”的主题班会答案：ABCDE12.确定班会主题的原则有A、教育性B、针对性C、活动性D、广泛性E、创造性答案：ABE13.下列选项属于班务日记内容的有A、学生出勤记录B、课堂情况反映C、两操情况记载D、体育活动记载E、班级卫生情况记载答案：ABCDE14.下列各项班级活动形式中，属于科技活动的有A、棋类活动B、植树活动C、科技夏令营D、访问科学家E、故事会答案：CD15.小学生意志发展的基本特点是A、意志品质变化不大B、意志行动的坚持性逐步提高C、自制力显著发展D、自制力发展缓慢E、意志行动的自觉性和独立性逐渐增强答案：BCE16.下面各方面工作，属于班级管理内容的有A、对学生学习的指导B、对学生劳动的管理C、对学生生活的指导D、对教室设备的管理E、对班级教学的管理答案：ABCD17.防止小学生学习遗忘的方法有A、让学生“试图回忆”B、进行“过度学习”C、调动多种感官进行学习和记忆D、将知识条理化和网络化E、及时复习，及时强化答案：ABCDE18.班级常规管理包括A、班级工作计划的总结B、班级各项制度的制定与执行C、学生操行评定D、班务日志E、开展各项班级活动答案：ABCD19.小学生道德发展的特点有A、从自律到他律B、从认知到习惯C、从片面到全面D、从他人到自己E、从效果到动机答案：CDE20.班主任处理与家长关系时，应该做到A、尊重家长，虚心听取家长意见B、服务家长，完全听从家长的意见C、将班主任与家长的关系定位于教育与被教育的关系D、坚持教育理念，不必听从家长的意见E、加强指导，提高家长的教育学修养答案：AE21.“以身作则”提出的依据有A、小学生的“向师性”B、教学的依据性C、“身教重于言教”的教育实践经验D、教育目的E、现代社会人际关系的特点答案：ABC22.少先队队章教育中的“六知”是指知道队名、队旗、A、红领巾B、队礼的基本含义C、队的领导者D、队的作风E、队徽答案：ABCD23.班级管理的实施主要包括A、计划B、组织C、指导D、总结E、协调答案：BCE24.夏令营活动的组织应把握的原则有A、目的性B、实践性C、集体性D、全面性E、冒险性答案：ABCD25.下列说法正确地反映了班级的作用的是A、班级是学生成长的摇篮B、班级是陶冶学生的熔炉C、班级是社会的缩影D、班级是学生自我教育的课堂E、班级是师生共同组成的群体答案：ABD26.提出班主任工作的集体教育原则的依据主要有A、舆论的教育力量是巨大的B、集体本身具有重大教育力量C、班级教育工作的特点D、小学生发展成长的心理需要E、小学生个性发展的需要答案：BD27.家长委员会的主要职能是A、向班级、学校反映家长的意见和建议B、协同学校指导家庭教育C、帮助解决班级工作的有关问题D、组织家长交流教育经验E、评选优秀家长答案：ABCDE28.班主任工作的内容主要包括A、健全班级组织B、搞好班级管理C、指导班级活动D、开展班级教育工作E、为学校发展建言献策答案：ABCD29.班主任应具备的知识能力素质包括A、教育科学知识B、专业学科知识C、教育教学能力D、组织能力E、交往能力答案：ABCDE30.下列各项班级活动形式中，属于文体活动的有A、诗歌朗诵会B、歌舞表演C、故事会D、化妆晚会E、综合趣味晚会答案：ABCDE31.下列班级活动形式中，属于文艺活动的是A、诗歌朗诵会B、故事会C、综合趣味晚会D、模型比赛E、体育游戏答案：ABC32.班主任工作的示范性是由_____所决定或规定的。A、教育活动的性质B、班集体的组织特征C、国家的教育方针D、小学生的心理特点E、学校教育制度答案：AD33.班级内自主形成的一些兴趣小组属于A、真实群体B、假定群体C、正式群体D、非正式群体E、松散群体答案：ADE34.班级活动是为了实现学生全面发展，其特点主要表现为A、自愿性与指导性B、随机性与偶然性C、独特性与创造性D、开放性与实践性E、灵活性与综合性答案：ADE35.利用无意识记的具体方法有A、利用形象可感的材料B、帮助学生理解识记内容C、日常生活的潜移默化D、教会学生自我检查E、利用明显注目的标志答案：ACE36.班主任工作评价的作用主要体现在A、导向作用B、调节作用C、激励作用D、鉴定作用E、管理作用答案：ABCDE37.小学生感知能力的发展内容一般包括A、直觉的发展B、听觉的发展C、空间知觉的发展D、时间知觉的发展E、运动知觉的发展答案：BCDE38.《小学班主任工作暂行规定》（试行草案）第四章规定，小学班主任的任职条件有A、拥护党的基本路线，坚持四项基本原则B、热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作C、品行端正，能以身作则，为人师表D、教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力E、有一定的组织管理能力和较强的责任心答案：ABCDE39.关于我国儿童自我意识的发展，正确的表述有A、小学—年级到三年级处于上升期B、小学三年级到五年级处于平稳期C、小学五年级到六年级处于上升期D、城乡学生之间无显著差别E、城乡学生之间存在显著差别答案：ABCD40.关于班级个别教育，下列说法正确的有A、班级个别教育是为了个别学生的发展B、班级个别教育目的是为了学生的整体发展C、班级个别教育是针对每个学生的特点而进行的D、班级个别教育是集体教育的深化E、班级个别教育要遵循因材施教的原则答案：BCDE41.具体来说，班主任一般应具备的素质是A、思想品德素质B、知识能力素质C、个性心理品质D、教育机智E、身体素质答案：ABCDE42.建立学习检查制度时，检查学习的内容包括A、学习计划的制定情况B、学习计划的执行情况C、学习任务的完成情况D、学习纪律的执行情况E、学习成绩的升降情况答案：CDE43.班主任工作评价的主体包括A、学校领导B、学生家长C、学生D、其他教师E、班主任自己答案：ABCDE44.班级管理的基本任务有A、建设良好的班集体B、组织好班级教师集体和班级家长集体C、落实学校管理目标D、制定班级工作计划E、做好班级常规管理答案：ABCDE45.班主任工作的基本内容包括A、健全班级组织B、做好家长教育工作C、搞好班级管理D、指导班级活动E、开展班级教育工作答案：ACDE46.在教育教学工作中，班主任面对的基本关系包括A、班主任与学生家长的关系B、班主任与科任教师的关系C、班主任与校长的关系D、班主任与教育局的关系E、班主任与学生的关系答案：ABCE47.班级正式群体包括A、班级教师群体B、全班学生群体C、班级少先队中队D、班内各学习小组E、各种课外活动小组答案：ABCDE48.后进生的心理矛盾一般表现在A、自尊和得不到自尊的矛盾B、既被同学看不起又看不起同学的矛盾C、有上进心的愿望和意志薄弱的矛盾D、好胜而不能取胜的矛盾E、不爱学习又不得不学习的矛盾答案：ACD五、简答题1.班级个别教育的方法主要有谈话法和_________法两种。答案：锻炼2.阅读案例，然后按要求作答。网恋问题一直是备受关注的敏感话题，随着网络的普及，越来越多的小学生开始网恋，他们不仅沉迷于网络聊天，还公开网恋照片，甚至还有网恋奔现。连成年人都无法掌控的网络虚幻世界里，容易陷入其中的小学生很难分清网上“恋友”的善恶，更识不透“网恋”背后的“陷阱”。请根据班主任培养班集体的方法，谈谈班主任如何形成健康的集体舆论，培养优良的班风，避免小学生落入网恋陷阱。答案：本题可结合课本第103页“形成健康的集体舆论、培养优良的班风”知识点作答。3.根据学校和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色，这样的班会主题类别是_____。答案：模拟性主题4.班主任工作评价的内容包括：班主任工作职责、班主任______、班主任自身素质三个方面。答案：工作效果5.组织班会活动要做好准备工作，准备分为精神的和_________的两个方面。答案：物质6.班主任工作评价的内容包括：班主任工作职责、班主任工作效果、______三个方面。答案：班主任自身素质7.课堂教学与_____是相对独立地影响学生的两大教育途径。答案：班级活动8.班主任所面对的基本关系就是与家长的关系，与任课教师的关系，与校长的关系，以及与______的关系。答案：学生9.那些在正常生理情况下，品德不良，学习成绩跟不上同龄儿童的学生称之为______。答案：后进生10.培养班干部，首先要抓好班干部的______教育。答案：思想11.校长与班主任的关系具有____，一方面二者是领导与被领导的关系，另一方面，二者又是“同事”答案：两重性12.是组织赋以任务而产生的，是一种有组织的群体。答案：正式群体13.______是班级集体的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者。答案：班主任14.在我国，小学班级的_______组织是班集体的核心。答案：少先队15.班级内部平等的人际关系包括师生之间的平等和______的平等。答案：学生之间16.______，是衡量班集体发展是否成熟的重要标志之一。答案：健康的集体舆论形成与否17.榜样具有生动性、形象性、______和教育性等特点。答案：先进性18.班主任与_________的关系是班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，也是最重要的关系。答案：学生19.视力又称为________，指在一定距离上感知和辨别细小物体的视觉能力。答案：视敏度20.班级体育锻炼的基本内容是两操、_________和运动竞赛。答案：课外体育锻炼21.在处理偶发事件时，要坚持______，以理服人。答案：说服教育22.偶发事件具有偶然性、____、爆炸性特征。答案：突发性23.班主任培养和提高的主要途径是自修、培训和________。答案：教育科研24.儿童之间的人际关系包括一般关系和_______两种形式。答案：友谊25.班级集体的指导者和组织者是_____。答案：班主任26.决定班主任工作成效的是____。答案：班主任素质27.小学生道德行为习惯的发展呈______形。答案：马鞍28.简述班级体育锻炼的基本内容。答案：（1）两操：早操和课间操。（2）课外体育锻炼。（3）运动竞赛。29.小学生_________的成熟往往标志着个性的基本形成。答案：自我意识30._________是学校的行政首长，对外代表学校，对内全面领导和管理学校。答案：校长31.组织学生勤工俭学活动，要强调发扬集体主义精神，活动要适度，要以______为主要目的。答案：育人32._______原则是指班主任在工作中，能够按照一定社会或时代公认的道德准则，公平合理地对待班上的每一位学生。答案：公平公正33.儿童对自己的行为进行评价的能力随着儿童______的发展而发展。答案：自我意识34.简述处理班级偶发事件的方法。答案：（1）调查研究，掌握全过程。（2）分析原因，弄清实质。（3）慎重处理，以理服人。35.树立榜样的建议包括坚持全面发展和坚持___两部分内容。答案：以人为本36.“学会擦黑板、玻璃，扫地，抹桌椅，开关门窗，在老师的指导下当好值日生，搞好室内外公共卫生。”这是《小学劳动教学大纲》对小学_________年级学生的要求。答案：低37.班级常规管理是指通过制定和执行______来管理班级的方法。答案：规章制度38.班级管理的过程由计划、实施、______、总结几个环节组成。答案：检查39.高级情感是指与社会需要相联系的情感，包括道德感、理智感和______。答案：美感40.小学生体育活动的开展形式主要