2026年幼儿园自查报告

2026年幼儿园自查报告根据教育部及省、市、区教育主管部门关于2026年幼儿园办园行为督导评估的工作部署，我园严格对照《幼儿园办园行为督导评估指标体系（2025年修订版）》要求，于2026年3月12日至3月20日组织开展全覆盖自查工作。本次自查成立以园长为组长、教学副园长、后勤副园长为副组长，各部门负责人、教研组长、家委会代表为成员的自查工作组，围绕办园方向、安全卫生、师资建设、保育教育、普惠公益5大类32项核心指标，通过查阅档案、实地查看、座谈访谈、数据核对等方式逐一核查，共查阅档案资料126盒，实地核查场所18处，访谈教职工24人、幼儿家长36人，梳理工作成效5大类28项，排查问题3项，制定整改措施9条。现将自查情况报告如下：一、办园基本情况（一）园所资质与硬件配置我园为公办普惠性省级示范幼儿园，办园资质齐全，持有事业单位法人证书、办学许可证、食品经营许可证、卫生保健合格证书、消防安全检查合格证，所有资质均在有效期内，2025年度年检结论为“优秀”。园所占地面积4287平方米，建筑面积3126平方米，户外活动场地2418平方米，绿化面积1285平方米，生均占地面积11.91平方米、生均建筑面积8.68平方米、生均户外活动场地6.72平方米、生均绿化面积3.57平方米，均达到省定办园标准。园内配套建有12个标准教学班，设有多功能厅、绘本馆、科学发现室、美工室、资源教室等专用活动室5个，户外活动区划分沙水区、攀爬区、骑行区、球类区、种植区、游戏建构区6个功能区块，各类设施设备配备率100%，完好率98%以上。（二）在园幼儿与师资配备截至2026年3月，全园共开设12个教学班，其中小班4个、中班4个、大班4个，在园幼儿360名，班额均符合国家规定标准（小班25人/班、中班30人/班、大班35人/班），无大班额、超额招生情况。全园共有教职工52人，其中：行政管理人员3人（园长1名、教学副园长1名、后勤副园长1名），专任教师24人（含专职资源教师1名），保育员12人，专职保健医生3人，财务人员2人，后勤保障人员8人（安保3人、厨工4人、保洁1人）。各类人员资质全部达标：专任教师100%持有幼儿园教师资格证，其中本科学历18人、占75%，大专学历6人、占25%，一级教师5人、二级教师12人、三级教师7人；保育员100%持有中级及以上保育员职业资格证；保健医3人均持有执业医师证及幼儿园保健人员岗位培训合格证；厨工、安保、财务等岗位人员全部持有相应岗位资格证书及健康证明。（三）2025年主要工作成效2025年，我园先后获评“区学前教育先进集体”“市游戏活动特色园”“省平安校园”，承接区级保育教育观摩活动2次、市级融合教育研讨活动1次，教师获区级以上教学竞赛奖项11人次，幼儿获区级以上文艺、体育类奖项36人次，家长满意度调查得分96.8分，各项指标均位列全区公办园第一梯队。二、自查发现的主要工作成效（一）坚持正确办园方向，规范内部管理运行1.强化党建引领作用。园所党支部现有在职党员9名、退休党员2名，严格落实“三会一课”制度，2025年召开支部党员大会12次、支委会24次、党小组会24次，开展主题党日活动12次。深化“党建+幼教”融合模式，打造“红色小喇叭”党建品牌，2025年开展红色故事进课堂活动12期，征集幼儿红色故事视频126个，评选“红色小故事家”24名；组织党员教师结对帮扶新教师3名、特殊需要幼儿6名、困难家庭幼儿12名，累计开展帮扶活动72次，解决实际问题21个。党建工作纳入园所年度考核体系，权重占20%，实现党建与业务工作同部署、同落实、同考核。2.落实依法办园要求。严格执行《幼儿园工作规程》《幼儿园保育教育质量评估指南》等法规政策，修订完善《园所章程》《教职工代表大会制度》等内部管理制度42项，形成涵盖教学、后勤、安全、财务等各领域的制度体系。每年召开教职工代表大会2次，2025年审议通过《绩效工资分配方案（2025修订版）》《教师职称评审实施细则》《园本课程建设方案》等8项重大事项，教职工提案答复率100%。建立园务公开制度，通过公示栏、公众号、家长群等渠道，定期公开招生、收费、财务、人事等信息，2025年累计公开各类信息42条，未收到教职工及家长的异议投诉。3.严格招生收费管理。严格执行区教体局招生政策，实行“网上报名、随机派位、阳光录取”，2025年秋季小班招生120名，全部通过区招生平台完成录取，其中优抚对象子女3名（军人子女2名、消防救援人员子女1名）、随迁子女42名、轻度残疾儿童2名，招生过程全程接受纪检部门及家委会监督，无提前招生、考试招生、掐尖招生等违规行为。收费严格执行公办普惠园收费标准，保教费480元/生·月，伙食费18元/生·天，按学期收取，不得跨学期预收，收费标准在园门口公示栏长期公示，2025年未发生乱收费、变相收费情况，无价格投诉记录。4.规范财务资产管理。严格执行公办幼儿园财务制度，财务纳入区教体局统一核算，实行“收支两条线”管理，每年接受区审计局专项审计，2025年审计未发现违规问题。公用经费按600元/生·年标准足额拨付，2025年共拨付21.6万元，全部用于设施维修、教具采购、教师培训等，使用率100%。建立固定资产台账，定期开展资产盘点，2025年盘点固定资产总值426.8万元，账实相符率100%。伙食费实行专款专用，每月公示收支明细，2025年幼儿在园就餐200天（含集体活动就餐），伙食费总收入129.6万元，总支出127.3万元，结余2.3万元，结余率1.77%，控制在2%的规定范围内，结余资金全部结转至下一年度用于改善幼儿伙食。（二）筑牢安全卫生防线，保障幼儿健康成长1.健全安全管理体系。建立“1+3+N”安全管理责任体系，1即园长为安全第一责任人，3即教学副园长、后勤副园长、保健医分块负责教学安全、后勤安全、卫生安全，N即各班班主任、各岗位员工为具体责任人，层层签订安全责任书52份，实现安全责任全覆盖。每月召开1次安全工作会议，研究解决安全隐患问题，2025年共召开安全会议12次，排查各类安全隐患28项，全部完成整改，整改率100%。建立健全安全应急预案，涵盖火灾、地震、踩踏、食物中毒、传染病等12类突发情况，每季度组织1次应急演练，2025年开展消防演练4次、防震演练2次、防踩踏演练2次、防拐骗演练2次、食物中毒应急演练1次，教职工及幼儿应急处置能力达标率100%。2.强化设施设备安全。建立设施设备定期排查维护制度，户外活动器材每月排查1次，室内设施每周排查1次，水电、消防设施每日巡查1次。2025年累计排查户外活动器材144次，更换老化滑梯扶手1组、秋千绳索2根、平衡木防护垫3套；排查消防设施12次，24个消防栓、86具灭火器全部在有效期内，压力正常，32盏应急照明、28个疏散指示牌完好率100%。全园安装监控摄像头128个，实现室内外、公共区域无死角覆盖，监控存储时间35天，符合公安部门要求。园门口配备人脸识别系统、一键报警装置，与辖区派出所联网，2025年开展一键报警测试12次，全部正常响应；上下学实行“三警联动”护学岗机制（派出所民警、园所安保、家长志愿者），2025年护学岗到岗率100%，未发生校园周边安全事件。3.严格食品安全管控。严格执行《学校食品安全与营养健康管理规定》，实行“明厨亮灶”，接入区市场监管局智慧监管平台，后厨操作全程可视化。建立食品采购索证索票制度，与6家定点供应商签订采购合同，2025年采购大米12.6吨、面粉4.2吨、蔬菜37.8吨、肉类10.8吨、蛋奶类6.3吨，全部留存检验合格证明，无过期、变质食品流入。从业人员每日晨午检，持健康证上岗，操作过程严格执行卫生规范，餐具每餐高温消毒，消毒记录齐全。食品留样实行专人管理，每餐留样量不少于200克，冷藏保存48小时，2025年留样合格率100%。每周制定营养食谱，做到荤素搭配、干湿搭配、粗细搭配，每季度开展膳食营养分析，2025年幼儿膳食营养摄入达标率95%以上。2025年接受市场监管部门检查6次，均为合格，未发生食品安全事故。4.规范卫生保健工作。严格落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，幼儿入园体检率100%，在园幼儿每年组织1次全面体检，2025年体检360人，体检率100%，其中视力不良率8.3%、龋齿率22.5%、营养不良率1.9%、肥胖率6.1%，均低于全市幼儿园平均水平（全市视力不良率10.2%、龋齿率25.3%）。严格执行晨午检及全日观察制度，实行“一摸二看三问四查”流程，因病缺勤追踪率100%，2025年累计追踪因病缺勤幼儿1248人次，其中上呼吸道感染占62%、胃肠道疾病占18%、其他疾病占20%，全部落实闭环管理。传染病防控常态化，2025年发生手足口病聚集性疫情1起（3例），第一时间上报区疾控中心及教体局，落实班级停课、终末消毒、居家观察等措施，未发生疫情扩散。预防接种证查验率100%，新冠疫苗全程接种率96.7%，流感疫苗接种率68.3%，均达到上级要求。5.常态化开展安全教育。将安全教育纳入一日生活，每月开展1次安全主题教育活动，内容涵盖防溺水、防拐骗、防欺凌、防踩踏、交通安全、食品安全等，2025年开展主题教育12次，覆盖所有班级。针对不同年龄段幼儿设计安全教育内容，小班侧重自我保护、中班侧重规则意识、大班侧重风险识别，通过动画视频、情景模拟、游戏互动等形式提升教育效果。2025年6月开展“防溺水主题教育月”活动，签订家长承诺书360份，发放宣传手册360本，家长知晓率100%；11月开展“消防安全月”活动，组织幼儿参观消防救援站、体验消防装备，提升消防安全意识。教职工安全培训每季度1次，2025年培训4次，内容包括安全管理、应急处置、急救技能等，参训率100%，考核合格率100%。（三）加强师资队伍建设，提升专业能力素养1.抓实师德师风建设。建立师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师职称评审、评优评先、绩效分配的首要依据，权重占考核总分的30%。制定《师德师风负面清单20条》，明确禁止体罚变相体罚幼儿、收受家长礼品礼金、违规办班补课等行为，公布师德投诉举报电话及邮箱，畅通监督渠道。2025年组织全体教职工学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法规8次，开展师德演讲比赛、“最美教师”评选、师德承诺签订等活动6场，覆盖所有教职工。2025年未收到任何师德师风投诉，未发生体罚或变相体罚幼儿事件，3名教师获评校级“最美教师”，1名教师获评区级优秀教师，1名教师获评区级师德标兵。2.配齐配强各类人员。严格按照省定编标准配备教职工，12个教学班全部按“两教一保”配备，专任教师、保育员、保健医、安保等岗位人员数量全部达标，其中保健医按每120名幼儿配备1名的标准配备3名，高于国家每150名幼儿配备1名的要求。设立专职资源教师岗位，配备具有特殊教育资质的教师1名，负责随班就读幼儿的个别化教育及康复指导。建立岗位动态调整机制，根据园所发展及幼儿需求及时调整人员配置，2025年新招聘专任教师3名、保育员2名，全部通过公开招聘、资格审查、笔试面试、体检考察等程序，资质符合要求。3.保障教师薪酬待遇。公办在编教师工资全部纳入财政统发，按时足额发放，编外人员工资不低于当地最低工资标准的2倍，2025年专任教师年平均工资8.2万元（含绩效），保育员年平均工资5.7万元，保健医年平均工资7.5万元，均高于当地上年度社会平均工资（6.8万元/年）。所有教职工全部缴纳五险一金，参保率100%，按规定享受带薪年休假、体检、培训等福利。建立绩效工资激励机制，向一线教师、骨干教师、班主任倾斜，2025年班主任绩效补贴人均每月500元，骨干教师绩效补贴人均每月300元，有效调动了教职工的工作积极性。4.完善专业发展体系。制定《教师五年发展规划（2023-2027）》，明确教师专业成长阶梯，要求每人每年培训学时不低于72学时，其中园本培训不少于40学时，外出培训不少于32学时。2025年教师人均培训学时87.2学时，其中园本培训52学时、外出培训35.2学时，达标率100%。园本教研坚持每周1次，2025年共开展48次，主题涵盖游戏活动组织、幼儿行为观察、幼小衔接策略、融合教育方法等，形成教研成果12项，其中3项在区级教研活动中推广。外出培训方面，2025年组织教师参加省级培训8人次、市级培训24人次、区级培训36人次，培训经费支出2.48万元，占公用经费的11.5%，符合不低于10%的要求。实施“青蓝工程”师徒结对，12对师徒签订培养协议，新教师培训合格率100%，2025年入职的3名新教师全部通过年度考核，其中1名获区新教师教学基本功比赛二等奖。（四）深化保育教育改革，提升保教工作质量1.落实保教并重原则。制定《一日生活保育细则》，明确入园、进餐、午睡、户外活动、离园等12个环节的保育要求，将保育工作融入一日生活全过程。进餐环节，保育员提前15分钟消毒餐桌，指导幼儿正确七步洗手法，培养良好进餐习惯，保证幼儿进餐时间不少于20分钟，不催饭、不强迫进食；午睡环节，保育员每15分钟巡视1次，及时帮幼儿盖被子、纠正不良睡姿，照顾体弱幼儿；户外活动环节，教师提前检查场地及器材安全，根据天气情况调整活动量，为幼儿及时增减衣物。建立保育工作考核机制，每月对各班保育工作进行检查评比，2025年保育工作达标率98%以上，小班幼儿生活自理能力达标率85%，中班92%，大班98%。2.构建园本课程体系。以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，构建“生活+游戏+探究”三维园本课程体系，涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，游戏活动占比达到65%以上。课程设置遵循幼儿年龄特点和发展规律，小班侧重生活习惯养成、情绪情感培养，中班侧重探究能力、交往能力提升，大班侧重学习品质、社会适应能力培养。2025年共开设主题活动24个，其中小班“我爱我的家”“春天的秘密”等6个，中班“有趣的昆虫”“我们的城市”等8个，大班“我要上小学了”“大自然的奥秘”等10个，每个主题持续2-3周，融合五大领域内容，通过集体活动、区域游戏、户外探究等形式实施。全园现有幼儿绘本12000册，生均33.3册，每班建有阅读区，每周开设2次绘本阅读课，打造“书香园所”特色。严格落实“小学化”治理要求，不教拼音、识字、计算等小学内容，不布置书面家庭作业，不举办兴趣班、特长班，2025年开展“小学化”专项自查4次，未发现违规现象。3.强化游戏活动主导。将游戏作为幼儿学习的主要方式，创设丰富的游戏环境，每班室内设置角色区、建构区、美工区、阅读区、益智区、科学区6个以上区域，区域面积占教室面积的35%以上；户外设置沙水区、攀爬区、骑行区、球类区、种植区、建构区6个功能区块，配备各类游戏器材3200余件。2025年投入8.6万元新增游戏材料1200件，其中户外建构材料200件、沙水玩具300件、角色游戏道具700件。建立游戏观察指导制度，教师作为观察者、支持者、引导者，每月撰写游戏观察记录不少于8篇，及时捕捉幼儿的兴趣点和发展需求，提供适宜的支持。2025年教师共撰写观察记录2304篇，评选优秀观察记录120篇，汇编成《游戏观察案例集》，其中1个游戏案例获市一等奖、2个获市二等奖。保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，2025年幼儿平均每天户外活动时间2.3小时，体育活动1.2小时，达标率100%。4.科学推进幼小衔接。制定《幼小衔接三年行动方案（2024-2026）》，将幼小衔接融入大班全年教育活动，重点培养幼儿的学习品质、生活能力、社会适应能力，杜绝提前教授小学内容。2025年组织大班幼儿参观小学2次，观摩小学课堂、升旗仪式、大课间活动，让幼儿直观了解小学学习生活；邀请小学一年级教师来园开展讲座2次，为家长及幼儿解答入学适应问题；开展“专注力训练”“任务小达人”“整理小能手”等系列活动，培养幼儿的专注力、任务意识、生活自理能力。建立幼小衔接教研机制，与对口小学开展联合教研2次，共同梳理幼小衔接的重点难点问题，制定衔接策略。2025年大班毕业生140名，入学后适应率达98%，家长满意度97%，对口小学反馈良好。5.优化幼儿发展评价。建立过程性、发展性评价体系，不以知识性考试作为评价幼儿的依据，采用观察记录、成长档案、作品分析等方式，全面评价幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展情况。每班为每名幼儿建立成长档案，每月记录幼儿的活动照片、作品、观察记录，每学期进行1次综合发展评估，向家长反馈评估结果及发展建议。2025年幼儿成长档案建档率100%，各领域发展达标率分别为：健康96%、语言94%、社会95%、科学93%、艺术92%，整体发展水平良好。6.做好融合教育工作。落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，积极接收轻度残疾儿童随班就读，现有随班就读幼儿2名（轻度自闭症1名、言语障碍1名）。为每名特殊需要幼儿制定个别化教育计划（IEP），由资源教师牵头，班主任、保育员、保健医共同参与实施，每周开展个别化训练不少于3次，每次30分钟，内容包括社会交往、语言表达、动作协调等。建立特殊需要幼儿成长评估机制，每学期评估1次，根据评估结果调整教育计划。2025年评估显示，2名幼儿的社会交往能力、语言表达能力均有明显提升，家长满意度100%。2025年我园获评“市融合教育试点园”。（五）坚守普惠公益定位，深化家园社协同育人1.落实普惠惠民政策。严格执行普惠性幼儿园收费标准，落实普惠性幼儿园财政补助政策，2025年普惠补助按1200元/生·年标准拨付，共43.2万元，全部用于改善办园条件、提高教师待遇。落实家庭经济困难幼儿资助政策，对防止返贫监测户子女、低保家庭子女、特困供养人员子女、低收入家庭子女等给予保教费减免，2025年共资助困难幼儿12名，其中防止返贫监测户子女2名、低保家庭子女3名、特困供养幼儿1名、低收入家庭子女6名，资助标准为1000元/生·年，共发放资助金1.2万元，全部通过财政专户直接发放，无遗漏、无虚报冒领情况。组织党员教师与困难家庭幼儿结对帮扶，每季度上门家访1次，赠送学习用品、绘本等物资，2025年累计帮扶物资价值2400元。2.完善家园共育机制。成立家长委员会，每班推选2名家长代表，共24名，每学期召开家委会会议2次，审议园所重大事项，2025年召开家委会4次，审议通过《伙食费调整方案》《幼小衔接实施方案》《园本课程建设方案》等6项事项。建立家长学校，每学期开展4次家长培训，内容包括科学育儿、安全防护、心理健康、幼小衔接等，2025年开展培训8次，参训家长2880人次，参训率95%以上。每学期开展2次家长开放日活动，邀请家长走进课堂、参与活动，2025年开展4次，家长参与率92%。建立家访制度，每学期每班家访不少于8人次，重点覆盖困难家庭、特殊需要幼儿家庭、随迁子女家庭，2025年共家访384人次，解决家长诉求16个。组建家长志愿者队伍，现有志愿者68名，参与园所护学岗、活动组织、故事妈妈进课堂等工作，2025年累计参与志愿服务240人次。3.推进社区协同育人。与所在街道社区、派出所、市场监管所、消防救援站建立联动机制，2025年联合开展活动8次，其中社区亲子活动2次、防拐骗讲座2次、食品安全讲座2次、消防演练2次。利用社区资源开展实践活动，组织幼儿到社区图书馆、科技馆、公园、菜市场等场所开展探究学习，2025年开展社区实践活动6次，参与幼儿216人次。发挥幼儿园专业优势，服务社区0-3岁婴幼儿家庭，每季度开展1次公益早教指导活动，内容包括亲子游戏、育儿咨询、生长发育评估等，2025年开展活动4次，服务社区家庭120户，得到社区居民的一致好评。三、存在的主要问题及原因分析（一）师资队伍结构有待优化，骨干教师占比偏低全园专任教师中，30岁以下青年教师14名，占比58.3%；教龄5年以上的骨干教师9名，占比37.5%；市级以上教学能手、学科带头人仅2名，占比8.3%，骨干教师梯队建设有待加强。主要原因：一是近三年园所规模扩大，新招聘教师8名，占专任教师总数的33.3%，青年教师占比偏高；二是骨干教师培养周期较长，青年教师的教科研能力、课程开发能力仍需提升；三是市级以上骨干教师评选竞争激烈，园所高层次教科研成果较少，影响力有待提升。（二）户外游戏场地设施有短板，融合教育资源不足户外沙水区现有面积32平方米，生均0.09平方米，低于省定生均0.2平方米的标准；随班就读幼儿的户外康复训练设施不足，仅配备1套平衡训练器材，不能完全满足特殊需要幼儿的康复需求。主要原因：一是园所建设时规划标准较低，沙水区预留面积不足，受现有场地限制，改造难度较大；二是公用经费有限，每年用于设施更新的经费约8-10万元，难以一次性投入大量资金进行场地改造；三是随班就读幼儿数量较少，前期对融合教育户外康复设施的配备重视程度不够，资源配置未完全跟上需求。（三）家园共育实效性不强，家长参与度不均衡家长学校培训内容的针对性有待提升，部分家长尤其是随迁子女家长仍存在“重知识轻能力”的观念，对科学育儿的认识不足，甚至存在要求幼儿园教授拼音、识字的情况；家园沟通方式较为单一，以微信群通知为主，深度沟通不足，随迁子女家长因工作繁忙，参与园所活动的比例仅为72%，低于全园平均92%的水平。主要原因：一是家长群体差异较大，全园随迁子女126名、占比35%，家长工作时间长、文化水平参差不齐，对育儿的重视程度和参与能力存在差异；二是家长学校培训形式以传统讲座为主，互动性、体验性不足，对家长的吸引力不够；三是部分教师的家园沟通能力有待提升，针对不同类型家长的沟通策略不足，沟通效率不高。四、整改措施与下一步工作计划（一）实施骨干教师培养工程，优化师资队伍结构1.完善骨干教师培养体系。制定《骨干教师培养三年计划（2026-2028）》，每年选拔5名青年教师作为校级骨干教师培养对象，通过“名师带徒、外出研修、课题引领、竞赛打磨”四位一体的培养模式，加快骨干教师成长。到2028年，区级以上骨干教师达到10名，市级以上骨干教师达到5名，形成合理的骨干教师梯队。责任人为教学副园长，2026年6月底前出台培养计划并完成第一批培养对象选拔。2.加大教科研工作力度。建立教科研激励机制，鼓励教师开展课题研究、撰写论文、开发课程资源，每年申报区级以上课题不少于2项，2026年重点申报《幼儿园游戏活动中幼儿深度学习的支持策略研究》《随班就读幼儿融合教育路径研究》2项课题，以课题研究带动教师专业能力提升。每学期评选优秀教科研成果，给予绩效奖励，激发教师参与教科研的积极性。责任人为教研组长，2026年4月底前完成课题申报工作。3.优化教师激励机制。修订《绩效工资分配方案》，进一步向一线教师、骨干教师、班主任倾斜，提高骨干教师的绩效补贴标准，对获得区级以上教学能手、优秀教师称号的教师给予专项奖励，充分调动教师工作积极性和成长主动性。责任人为园长，2026年5月底前完成方案修订并经教代会审议通过。（二）推进硬件设施升级改造，改善办园条件1.实施沙水区改造工程。计划2026年暑假期间，对现有沙水区进行扩建改造，通过调整周边绿化区域布局，将沙水区面积扩大至80平方米，配备玩沙工具、玩水设施、防护垫等设备，确保生均沙水面积达到0.22平方米，符合省定标准。改造投入经