5.6 整 理与复习 教学设计 2026-2027学年三年级上册数学北师大版_第1页
5.6 整 理与复习 教学设计 2026-2027学年三年级上册数学北师大版_第2页
5.6 整 理与复习 教学设计 2026-2027学年三年级上册数学北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计

课程基本信息学科数学年级三年级学期秋季课题整理与复习教学目标1.通过回顾与整理，进一步巩固对角、长方形和正方形特征的认识，发展空间观念。2.结合本单元所学内容，提出自己感兴趣的问题，并尝试解答或建构联系，提高发现问题、提出问题和解决问题的能力，培养问题意识。3.经历梳理、反思的过程，在整理所学知识方法中，培养观察、归纳和总结的能力，逐步形成主动整理的习惯。教学内容教学重点：巩固对相关图形的认识，初步学会梳理、建构。教学难点：运用图形的特点解决问题。教学过程（一）我的收获1.独立回顾本单元，梳理收获。主任务：我们认识了哪些图形？我们是怎样认识和研究图形的特征的？2.和同伴说一说，听一听。3.你和他们哪些是不一样的？（二）我的问题1.学习了本单元，你有什么新的问题呢？2.独立思考，交流。3.把问题存入问题银行。（三）巩固与应用1.完成第1-3题。独立完成，逐题交流。第1题在描角的过程中比较角的大小。第2题侧重在图形中辨认不同种类的角。第3题侧重进行角的大小比较，和画角。完成第4-5题。第4题侧重用自己的方法来比较角的大小。第5题巩固对正方形和长方形的理解。完成第6-7题。第6题结合操作活动熟悉所学图形，同时渗透图形之间的关系。第7题鼓励学生用学过的图形设计图案，强化对图形的认识，感受图形之美。这些作品你都能看懂吗？他是怎么画/搭的？和你的作品有相同的地方吗？（四）全课总结・素养升华今天我们回顾了图形的认识，图形的特点还帮我们解决了很多问题。主板书5.6整理与复习

我的收获图形王国

角

一个顶点｜两条直直的边

记作∠1读作角1

角的大小看开口与边的长短无关

直角｜锐角｜钝角

长方形和正方形

长方形：对边相等四个角都是直角

正方形：四条边都相等四个角都是直角

正方形是特殊的长方形

研究图形的方法

观察→操作→比较→归纳

我的问题：存入问题银行

图形特点能帮我们解决很多问题设计意图板书以图形王国为整理框架，把本单元角与长方形、正方形两块核心知识分栏归位，帮助学生把零散知识点串成结构，落实梳理建构这一重点。角的部分保留顶点加两条边、记作∠1、大小看开口三条要点，长方形正方形部分用对边相等与四边相等对照呈现，并点明正方形是特殊的长方形，为运用图形特点解决问题提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论