高考政治一轮复习第单元中华文化与民族精神公开课一等奖课件省赛课获奖课件

第26课我们的中华文化第27课我们的民族精神第十一单元中华文化与民族精神第26课我们的中华文化返回目录1.中华文化源远流长、博大精深。2.中华文化的包容性。

3.中华各民族对中华文化的奉献。考纲概览1.从知识的考察看，试题立足于中华文化这一根本，重点考察中华文化的源远流长、博大精深以及包容性等。

2.从试题类型上看，题型以体现类、意义类、方法类选择题为主。材料题重要立足于文化的关系、文化发展，具体分析中华文化的特点、中华文化与民族精神的关系、中华文化与民族文化的关系。返回目录考向定位第26课我们的中华文化【基础整合】返回目录重要标志重要见证文学艺术科学技术区域民族特性求同存异兼收并蓄各民族文化本身文化其它民族文化【同时检查】1.判断正误

(1)中华文化源远流长的见证是文字与史书典籍。()

(2)中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相似的。()

(3)中华文化呈现多个民族文化的丰富色彩，民族不同，民族文化的色彩也就不同。()

(4)中华文化就是中国各民族的文化。()

(5)包容性即包容一切文化。()返回目录第26课我们的中华文化×××××

2.连线分辨源远流长和博大精深的体现

源远流长一方水土，一方文化

博大精深求同存异，兼收并蓄

包容性薪火相传，一脉相承返回目录第26课我们的中华文化

►考点一中华文化源远流长、博大精深考点突破1．源远流长的中华文化重要见证:中文与史书典籍返回目录第26课我们的中华文化汉字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国历史上编撰的史书，规模之大、存留之丰，为世界所仅有特别提示①中华文化的源远流长,并不是一帆风顺的。中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程,但在近代出现了衰微,落后于世界文化的发展。②中文是文字的一种。中文内容丰富,为中华各族人民所认同、通用,但不能说为世界各国人民认同、通用,也不能笼统地说中文是世界上最优秀的文字。返回目录第26课我们的中华文化

2．博大精深的中华文化

(1)独特性(独树一帜，独领风骚)①文学艺术:中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，呈现了中华民族的精神向往和美妙追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。②科学技术:是一种民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术长久处在世界的前列。我国古代科学技术重视实际运用，含有实用性和整体性特点。返回目录第26课我们的中华文化

(2)区域性(一方水土，一方文化)①因素:我国幅员广阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特性。②不同区域文化之间的关系:长久互相交流、借鉴、吸取，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

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(3)民族性(中华之瑰宝，民族之骄傲)①中华各民族文化与中华文化的关系:中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多个民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，现有中华文化的共性，又有各自的民族特性。在长久的历史发展中，各兄弟民族文化的互相交融、互相增进，共同熔铸了灿烂的中华文化。②民族文化的地位:它们都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。③意义:各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。返回目录第26课我们的中华文化

特别提示中华文化和中华各民族文化的关系是矛盾的普遍性和特殊性关系的具体体现。返回目录第26课我们的中华文化高考提能中华文化的基本特性:源远流长与博大精深的关系返回目录第26课我们的中华文化源远流长博大精深区别侧重点侧重于从纵向和动态，即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，强调中华文化历史悠久，在历史发展的长河中从未中断过侧重于从横向和静态，即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，强调中华文化内涵丰富、形式多样、范围广阔表现汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证中华文化博大精深具体表现在独特性、区域性和民族性三个方面返回目录第26课我们的中华文化源远流长博大精深联系

①都是中华文化区别于其他文化的特征②中华文化特有的包容性是中华文化源远流长和博大精深的原因之一图示:返回目录第26课我们的中华文化命题探究►命题角度1中华文化源远流长例1[2011·广东卷]"一种国家、一种民族或一种地区的经济强弱是动态的、能够浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，特别是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有()①中华文化源远流长②文化有顽强的生命力③传统文化不因时而变④文化与经济互相增进A．①②B．①④C．②③D．②④返回目录第26课我们的中华文化

[解析]Ａ本题考察中华文化的基本特性，传统文化的特点以及文化与经济的关系。传统文化能因时而变，故③错误。优秀文化能增进经济发展，落后的、腐朽的文化会妨碍经济的发展，故④错误。"拥有五千年历史的中国”体现了中华文化源远流长，生生不息，有顽强的生命力，故①②对的且符合题意。答案为A。返回目录第26课我们的中华文化►命题角度2中华文化博大精深例2[2012·海南卷]3000数年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，发明了璀璨的文化:华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器……其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化()返回目录第26课我们的中华文化①含有鲜明的民族特色，是中华文明的重要构成部分②含有悠久的历史，是黎族人民长久社会实践的产物③含有鲜明的地区特性，其性质是由海南地理环境决定的④含有强大生命力，是增进海南经济社会发展的根本动力A.①②B.①③C.②④D.③④返回目录第26课我们的中华文化

[解析]Ａ黎族许多文化成果被列入国家级非物质文化遗产名录,阐明其含有的鲜明民族性,是中华文化的重要构成部分,①对的。黎族文化产生于几千年来黎族人民的生活实践,有着悠久的历史,②对的。③错误,文化由经济政治决定并受地理环境的影响。④错误,文化对经济含有反作用,但不是根本动力。答案为A。返回目录第26课我们的中华文化

►考点二中华文化的包容性考点突破

1．中华文化所特有的包容性

(1)含义：涉及求同存异和兼收并蓄两层含义。求同存异，就是能与其它民族的文化和睦相处;兼收并蓄，就是能在文化交流中吸取、借鉴其它民族文化的主动成分。

(2)意义：有助于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对本身文化的认同和对其它民族文化的理解。特别提示包容性既是中华文化源远流长、博大精深的因素之一，也是中华文化的特性之一。

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2．中华文化的力量与肩负的时代任务

(1)中华文化力量的体现:中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、发明力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、发明幸福生活的强大精神力量，也是激励每一种中华儿女共同发明祖国美妙明天的不极力量之源。

(2)再创中华文化的新辉煌①中华文化的衰微:随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。返回目录第26课我们的中华文化②再创中华文化的辉煌返回目录第26课我们的中华文化保证实践证明，只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴措施全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性高考提能1.对的理解中华文化的包容性返回目录第26课我们的中华文化

(1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态;兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。

(2)包容性不是说中华民族优秀文化被其它民族吸取、借鉴，而是中华文化吸取、借鉴其它民族的优秀文化。另外，包容性也并不是说融合其它民族文化或融入其它文明。

(3)判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融入、借鉴等。返回目录第26课我们的中华文化

2.提高中华文化的竞争力

(1)感知中华文化的力量返回目录第26课我们的中华文化(2)如何提高中华文化的竞争力返回目录第26课我们的中华文化方向保证坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位文化传承全面认识祖国传统文化，“取其精华、去其糟粕”，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性文化交流面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主，为我所用文化发展的主体社会实践是文化发展创新的基础，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化发展应该关注人民的根本利益，理解人民群众的需求，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性高考点拨

①考察包容性的含义:在分析具体材料与否能够体现中华文化的包容性特点时，能够从求同存异和兼收并蓄两个角度来思考。②考察包容性的意义。返回目录第26课我们的中华文化命题探究►命题角度1包容性的含义例3[2012·课标全国卷]在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明()①澳门文化的内容和形式含有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主，以西方文化为辅④澳门文化含有包容性、开放性A.①②B.①④C.②③D.②④返回目录第26课我们的中华文化

[解析]Ｂ本题考察中华文化的多样性及包容性。在澳门不同宗教和睦相处,建筑、婚礼、饮食等方面中西借鉴、交流和融合,首先能够阐明文化是多个多样的,另首先阐明文化是互相借鉴和兼收并蓄的,含有包容性,①④符合题意。文化的性质由经济、政治决定,并受地理环境的影响,②说法错误。③在材料中没有体现。答案为B。返回目录第26课我们的中华文化►命题角度2包容性的意义例4[2010·福建卷]福建惠安女服饰以其"花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色，在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应本地劳动的需要，汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精髓，在漫长的发展过程中不停完善。这体现了()返回目录第26课我们的中华文化

A.传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响

B.继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用

C.服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩

D.坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素

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[解析]Ｄ“汲取了闽越文化、中原文化和海洋文化的精髓，在漫长的发展过程中不停完善”阐明坚持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素，D符合题意。A、B.C本身对的，但均不符合题干规定，故排除A、B.C。答案为D。返回目录第26课我们的中华文化时事预测返回目录第26课我们的中华文化返回目录第26课我们的中华文化返回目录第26课我们的中华文化热点解读1．《泱泱国风》等剧目的表演，体现了中华文化的哪些特性?

(1)中华文化源远流长。《京城怀旧》这首由传统京韵大鼓改编而来的乐曲在婉转流动的琵琶声中带领观众感受中国古乐的历久弥新，体现了中华文化源远流长。返回目录第26课我们的中华文化

(2)中华文化博大精深。新疆风格的《丝绸之路》、西藏风格的《西藏春天》、内蒙古风格的《思乡曲》、云南滇西风格的《阿佤山》等体现了中华文化是中华各民族文化的百花园,中华文化含有鲜明的民族性。通过这些含有鲜明地方特色的音乐作品,观众感受到了祖国广阔幅员上的泱泱国风,体现了中华文化一方水土,一方文化,中华文化含有明显的区域性。

(3)中华文化含有特有的包容性。笛子与乐队《空山望月》、琵琶与乐队《弦弹江南》,以及由《天涯歌女》改编而来的《上海寻梦》等体现了中华文化的包容性。返回目录第26课我们的中华文化

2．如何进一步提高中华文化的竞争力?

(1)坚持马克思主义在乎识形态领域的指导地位。

(2)全方面认识祖国传统文化，取其精髓、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与当代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

(3)面对世界、博采众长，在文化交流中吸取和借鉴其它民族优秀文化成果，发展本民族文化，做到以我为主，为我所用。

(4)社会实践是文化发展创新的基础，人民群众是社会实践的主体，也是文化发明的主体。文化发展应当关注人民的根本利益，理解人民群众的需求，充足调动人民群众的主动性、主动性和发明性。返回目录第26课我们的中华文化命题预测1.中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。必须弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。有关中华文化，下列说法错误的是()

A.源远流长是中华文化的基本特性之一

B.文字记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果

C.史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证

D.中华文化是唯一没有受到外域文化影响的国粹返回目录第26课我们的中华文化

[解析]ＤA项阐明了中华文化的基本特性,B项阐明了文字对于中华文化传承的重大作用。C项阐明了史书典籍对中华文化发展历程的保存、发展所起的作用,均是对的命题,不符合题目规定,应排除。D项是错误命题,由于中华文化对世界各国特别是对周边国家产生过重大影响,同时中华文化也受到世界各国文化的影响,符合题目规定,入选。返回目录第26课我们的中华文化

2.我国许多少数民族能歌善舞，侗族大歌、壮族山歌、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈等都极具特色。由此能够看出()①各民族文化有各自的民族特性②中华文化呈现多个民族文化的丰富色彩③各民族文化各具特色，含有不融合性④各民族文化独立于中华文化之外A.①④B.①③C.①②D.③④返回目录第26课我们的中华文化

[解析]Ｃ本题考察中华文化民族性的有关知识,考核学生的理解、分析、判断能力。各民族文化现有中华文化的共性,又有各自的民族特性,互相交融、互相增进,共同发明了中华文化,故③④错误,①②对的。返回目录第26课我们的中华文化易错点1混淆中华文化的源远流长和博大精深两个基本特性1.茶，是中华民族的举国之饮。它发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料(茶、咖啡和可可)之一。这阐明中华文化含有________的特点。()

A.博大精深B.源远流长

C.民族性D.区域性返回目录第26课我们的中华文化

[解析]Ｂ“发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代”，这些信息体现了中华文化的源远流长。民族性和区域性是中华文化博大精深的体现，A、C.D都不符合题意。返回目录第26课我们的中华文化易错点2错误理解中华文化与中华各地区文化、中华各民族文化的关系2．[2010•广东卷]现在，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造"岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明()

A．地区文化含有各自的特色

B．地区文化都是在本地区独立形成的

C．地区文化之间没有共性

D．中华文化在性质上是全国地区文化的总和返回目录第26课我们的中华文化

[解析]Ａ本题以广东重点打造四大品牌为情境,考察考生在获取和解读信息的基础上理解有关知识的能力。我国不同区域的文化,长久互相交流、互相借鉴、互相吸取,既渐趋融合,又保持着各自的特色,B错误,A对的。C否认了地区文化的共性,排除。D将中华文化当作全国地区文化的总和,是错误的。返回目录第26课我们的中华文化易错点３中华文化的包容性就是在交流中全盘吸收、借鉴其它民族文化3．木卡姆艺术是新疆维吾尔族人民发明的，是集说、唱、乐、舞为一体的音乐典型套曲，已有600数年的历史。其中最具代表性的是十二木卡姆，它融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精髓，有着"东方音乐明珠”之称。这一艺术之因此含有旺盛的生命力，是由于它()①薪火相传、博大精深②尊重差别、兼收并蓄③博采众长、海纳百川④沿袭传统、洋为中用A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④返回目录第26课我们的中华文化

[解析]Ａ此题考察国民收入的初次分派与再分派的区别。初次分派重要强调在物质生产领域的分派，再分派重要通过国家财政支出实现。A.D属于初次分派；B属于经济政策，不属于分派政策，故都排除。都市居民最低生活保障需要发挥财政的作用，故答案为C。返回目录第26课我们的中华文化第27课我们的民族精神返回目录1.中华民族精神的基本内涵。

2.中华民族精神的核心。

3.民族精神的时代特性。

4.弘扬和哺育民族精神的途径和意义。考纲概览

1．从知识的考察看，试题立足于中华民族精神这一根本，重点考察中华民族精神的基本内涵、弘扬和哺育中华民族精神的意义和途径等。

2．从试题类型上看，题型以体现类、意义类、方法类为主。中华民族精神的基本内涵立足于信息的解读，以选择题为主;弘扬和哺育中华民族精神的意义和途径以意义类和方法类主观题考察为主。返回目录考向定位第27课我们的民族精神【基础整合】返回目录爱国主义团结统一勤快勇敢爱国主义精神纽带精神支柱精神动力综合素质国际竞争力社会主义优良传统外来思想文化时代精神【同时检查】1.判断正误

(1)中华民族精神是永恒不变的。()

(2)中华文化是民族精神的精髓。()

(3)改革创新是民族精神的核心。()

(4)拥戴祖国统一，是新时期爱国主义的主题。()

(5)弘扬和哺育民族精神就必须抵制外来文化的影响。()返回目录第27课我们的民族精神×××××

2.连线分辨中华民族精神的基本内涵天行健，君子以自强不息爱国主义天下兴亡，匹夫有责团结统一万众一心、众志成城爱好和平己所不欲，勿施于人勤快勇敢

天道酬勤自强不息返回目录第27课我们的民族精神

►考点一中华民族精神的基本内涵和时代性考点突破1.中华民族精神的基本内涵在五千数年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤快勇敢、自强不息的伟大民族精神。特别提示中华民族精神作为中华民族之魂，对中华民族的生存和发展起着巨大作用，但不能认为它是世界上最贵重的精神。返回目录第27课我们的民族精神

2．中华民族精神的核心

(1)地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤快勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。

(2)作用：无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

(3)特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的;在不同的历史时期，爱国主义有共同的规定，也有不同的具体内涵。返回目录第27课我们的民族精神

(4)新时期爱国主义的主题：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的;发展中国特色社会主义，拥戴祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

3．民族精神的时代特性

(1)因素：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长久历史积淀的过程，也是随着时代变化而不停丰富的过程。

(2)体现：近百年来，中华民族精神的丰富和发展，重要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。返回目录第27课我们的民族精神特别提示民族精神是时代精神的基础和渊源,时代精神是民族精神的继承和发展。中华民族精神与传统文化、中华文化是紧密相连的,因此中华民族精神也含有稳定性、继承性、包容性等特性。返回目录第27课我们的民族精神高考提能1.全方面理解中华民族精神的内涵返回目录第27课我们的民族精神含义形成作用团结统一指一个民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一、顾全大局的互助合作精神中华民族的先民很早就认识到，在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一的精神中华民族团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，都迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞返回目录第27课我们的民族精神含义形成作用爱好和平指一个民族在同其他民族的交往中，平等相待、友好相处、求同存异、团结合作，为了维护世界和平、促进共同发展而努力奉献的精神中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史在当代国际社会中，中国高举和平、发展、合作的旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献，赢得了世界人民的广泛赞誉返回目录第27课我们的民族精神含义形成作用勤劳勇敢指一个民族在改造客观世界的实践中表现出来的不惧艰难的精神中华民族历来把吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强视为重要的优良品格正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基自强不息指一个民族所具有的独立自强、奋发向上、不断进取的精神

“天行健，君子以自强不息”反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力在历代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐渐沉淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量

2.中华民族精神的特性返回目录第27课我们的民族精神特征内涵民族性民族精神是一个民族悠久历史的积淀，是一个民族的理想信念，蕴含中华优秀传统文化的烙印时代性民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的体现先进性根据时代的进步、世界的发展和社会的要求，不断丰富和发展民族精神。民族精神的魅力在于它的活力，在于始终走在时代前列

3.爱国主义与民族精神的关系

(1)在长久的历史发展中形成的爱国主义是中华民族精神的核心,是民族精神的集中体现,它贯穿于民族精神的各个方面。

(2)团结统一、爱好和平、勤快勇敢、自强不息的中华民族精神,无不体现着爱国主义这一核心。团结统一是爱国主义精神的最基本规定,是爱国主义在解决民族内部问题方面的规定。爱好和平是中华民族自古以来就形成的民族精神,是爱国主义解决本民族与外来民族关系的体现。勤快勇敢是一种吃苦耐劳的精神体现,是中华民族的立业根基。自强不息是一种为了国家的繁华富强而锐意进取、不懈奋斗的爱国主义精神。返回目录第27课我们的民族精神

(3)中华民族精神各方面的互有关系可用下图表达:高考点拨①考察中华民族精神的基本内涵，特别是考核对基本内涵的分辨和判断。②考察中华民族精神的时代性特性。③结合文化、中华文化、传统文化和民族精神，考察民族精神发展的意义。返回目录第27课我们的民族精神命题探究►命题角度1中华民族精神的基本内涵例1[2010·江苏卷]为了推动群众性爱国主义教育活动的进一步开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了"双百”人物的评比活动。2009年9月10日，评比出了"一百位为新中国成立作出突出奉献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物”。之因此要开展群众性爱国主义教育活动，由于爱国主义是()①中华民族精神的核心②思想道德建设的重点③中国人民团结奋斗的旗帜④公民追求的最高道德目的A．①②B．①③C．②④D．③④返回目录第27课我们的民族精神

[解析]Ｂ思想道德建设的重点是增强诚信意识，②错误。加强思想道德修养是一种永无止境的过程，我们要不停追求更高的思想道德目的，④错误。①③对的阐明了爱国主义的意义和作用，符合题意，当选。答案为B。

[点拨]中华民族精神的基本内涵不是互相排斥的，有时候，一则材料能够同时体现中华民族精神的基本内涵的若干方面，如"只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼”。这副对联既体现了中华民族精神中天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，又体现了自强不息、坚韧不拔的顽强意志。返回目录第27课我们的民族精神►命题角度2中华民族精神的时代特性例2[2011·福建卷]"双百”人物(一百位为新中国成立作出突出奉献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物)用自己的言行，传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出，在当代中国()

A．民族精神生生不息，历久弥新

B．核心价值博大精深，人人践行

C．中华美德治国化民，指导方向

D．传统文化源远流长，凝聚力量返回目录第27课我们的民族精神

[解析]Ａ"双百”人物用自己的言行"传承着中华民族的优秀品质”，可见在他们身上，折射出民族精神在当代中国生生不息，历久弥新，A项当选。其它三项前半句对的，但B项中"人人践行”太绝对；C项中"指导方向”欠妥，在当代中国指导方向的是中国特色社会主义理论体系；D项"凝聚力量”说法也欠妥，并非全部传统文化都能够起到凝聚力量的作用。答案为A。返回目录第27课我们的民族精神

►考点二弘扬和哺育中华民族精神的意义和途径考点突破

1.中华民族精神的重要性中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁华、强大的精神动力，是中华民族永远的精神火炬，是中华民族之魂。2.弘扬和哺育中华民族精神的必要性

(1)弘扬和哺育中华民族精神，是文化建设极为重要的任务。

(2)是提高全民族综合素质的必然规定。返回目录第27课我们的民族精神

(3)是不停增强我国国际竞争力的规定。

(4)是坚持社会主义道路的需要。

(5)中华民族精神体现了中华民族的整体风貌和精神特性，体现了共同的价值追求，是中民族永恒的精神火炬。

(6)有助于锻造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

3．如何弘扬和哺育中华民族精神

(1)弘扬和哺育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一"主心骨”的作用。

(2)弘扬和哺育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。返回目录第27课我们的民族精神

(3)弘扬和哺育民族精神，必须对的看待外来思想文化的影响。既要注意借鉴世界各国人民发明的先进文明成果，汲取世界各民族的优点，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

(4)弘扬和哺育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。

(5)弘扬和哺育民族精神，必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践;我们人人都应当成为民族精神的传输者、弘扬者和建设者。返回目录第27课我们的民族精神高考提能1.弘扬和哺育民族精神的途径返回目录第27课我们的民族精神途径内容弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命建设和改革实践中形成的优良传统返回目录第27课我们的民族精神途径内容弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践发挥人民的主体作用每个公民都要积极投身文化建设实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者

2.民族精神与国际竞争的关系

(1)弘扬和哺育民族精神是增强国际竞争力的规定。随着多极化的发展,国际竞争越来越激烈,而国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较劲,综合国力涉及物质力和精神力。

(2)当今世界,文化与经济、政治互相交融,在综合国力中的地位越来越突出。而民族精神作为中华文化的精髓,含有凝聚力和感召力,是一种民族特质的体现,民族形象的体现,越来越成为民族凝聚力和发明力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。返回目录第27课我们的民族精神高考点拨

①考察如何弘扬和哺育中华民族精神:以选择题或主观题的方式或单独或综合考察弘扬和哺育中华民族精神的途径。②考察为什么弘扬和哺育中华民族精神:经常结合中华民族精神的某一具体体现考察弘扬和哺育中华民族精神的重要性和意义。返回目录第27课我们的民族精神命题探究►命题角度1如何弘扬和哺育中华民族精神例3[2011·江苏卷]《感动中国》走过了十年的历程，通过它，100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言，走进人们的精神世界，挺起民族的精神脊梁。这阐明，弘扬和哺育中华民族精神就要()

A.推动中华民族走向振兴

B.提高我国的国际竞争力

C.发挥先进模范的楷模作用

D.确立新的道德评价体系返回目录第27课我们的民族精神

[解析]Ｃ本题考察的知识点是弘扬中华民族精神。《感动中国》中100多位人物和群体的事迹，都体现了中华民族精神，评比的目的是发挥他们的模范作用，故选C。题干没有体现推动中华民族走向振兴、提高我国的国际竞争力、道德评价体系，A、B.D不选。答案为C。返回目录第27课我们的民族精神►命题角度2为什么要弘扬和哺育中华民族精神例4[2012·天津卷]阅读材料，回答下列问题。中华优秀传统文化一向推崇"天行健，君子以自强不息”、"大道之行也，天下为公”、"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。产生于上世纪六十年代的雷锋精神，以全心全意为人民服务为核心，含有无私奉献、助人为乐的精神气质，彰显了中华民族的传统美德。返回目录第27课我们的民族精神雷锋精神的生命力在于始终与时代发展相对接。2007年,来自全国各地的27位大学生,在选择将来时不只作功利想,不仅为稻粱谋,毕业后奔赴海南省鹦歌岭自然保护区。通过5年艰辛奋斗,他们克服了种种困难,重建了自然保护区工作站,提高了生态保护水平,变化了一方水土。鹦歌岭的大学生因甘于奉献而愉快,因学以致用而充实,因遵从抱负而诗意。他们用青春诠释着新时代的雷锋精神,用美妙情怀和抱负气息感染着越来越多的当代青年。结合材料,用文化生活有关知识阐明,雷锋精神对于我们民族和社会的价值是永恒的。返回目录第27课我们的民族精神

[答案]①雷锋精神植根于中华优秀传统文化之中,是中华民族精神的体现。②鹦歌岭大学生以实际行动践行雷锋精神,丰富了雷锋精神的内涵。③当代社会需要雷锋精神,雷锋精神为加强社会主义思想道德建设提供价值导向。④人们的精神文化需求随着社会发展而不停提高,雷锋精神为增进人的全方面发展提供精神动力。返回目录第27课我们的民族精神

[解析]本题考察学生对中华民族精神的理解运用能力。审题时注意雷锋精神是中华民族精神的突出体现。"价值是永恒的”能够理解为雷锋精神对民族和社会的发展起推动作用，能够从中华民族精神的作用、雷锋精神不停丰富和发展中华民族精神的具体内涵、雷锋精神对社会主义思想道德建设、精神文明建设的作用等几个角度分析阐明。返回目录第27课我们的民族精神时事预测返回目录第27课我们的民族精神返回目录第27课我们的民族精神热点解读1．我国初次载人交会对接圆满成功有哪些文化意义?

(1)文化作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。传承科技精神，对于我国经济、政治的发展会产生主动的增进作用。

(2)文化对经济、政治含有反作用。发展科技对经济社会发展含有支撑作用。返回目录第27课我们的民族精神

(3)文化越来越成为民族凝聚力和发明力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。弘扬科技创新精神，有助于增强我国的文化软实力，从而增强我国的综合国力。

(4)以爱国主义为核心的中华民族精神，是中华民族永远的精神火炬。传承科技创新精神，有助于弘扬和哺育民族精神，提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力。

2．我们如何做才干让"伟大的精神推动伟大的事业”？

(1)发挥"主心骨”的作用。高擎中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜，在全社会形成共同的抱负和精神支柱。返回目录第27课我们的民族精神

(2)既要爱惜和维护中华民族历史上形成的优秀文化传统,又要继承和发扬我们党在长久革命、建设和改革实践中形成的优良传统。

(3)借鉴世界各国人民发明的优秀文明成果,同时警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。

(4)把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。

(5)立足于广大人民群众发展中国特色社会主义的伟大实践,继往开来,与时俱进,不停丰富和发展民族精神。

(6)青年人要努力成为民族精神的传输者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章、锻造中华文化的新辉煌。返回目录第27课我们的民族精神命题预测从"嫦娥奔月”到敦煌"飞天”，从屈原的"天问”到明朝幻想家万户的飞天尝试，中国人的飞天梦想几乎与我们这个古老民族的历史同样久远。回答1～2题。

1．从飞天梦想到今天的航天文化，阐明我们的中华文化()

A．源远流长，含有极强的生命力

B．内容丰富，博大精深

C．深深扎根于自强不息的民族精神之中

D．始终如一，亘古不变返回目录第27课我们的民族精神

[解析]Ａ题干所体现的是一种时间概念，B项是一种空间概念，因而应选A项。中华民族精神根植于优秀传统文化之中，故C项错误。D项明显错误。2.D返回目录第27课我们的民族精神

2.今天，我们借助高科技的快速发展，实现了飞天梦想，遨游太空已成为现实。这阐明()

A.文化只有不停创新才有生机和活力

B.不同的时代会造就不同的文化

C.文化发展离不开文化的传承

D.社会实践是实现文化追求和创新的源泉

[答案]Ｄ返回目录第27课我们的民族精神易错点1中华民族精神的基本内涵

1．琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联："只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动地体现了中华民族精神中()①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操②公正廉明、崇尚平等的民主精神③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟④自强不息、坚韧不拔的顽强斗志A．①②B．②③C．①④D．③④返回目录第27课我们的民族精神

[解析]Ｃ"只知有国，不知有身”体现了爱国主义精神；"任凭千般折磨，益坚其志”体现了自强不息、坚韧不拔的顽强斗志。故①④对的。返回目录第27课我们的民族精神易错点2爱国主义的特点

2．战争年代驰骋沙场，奋勇抗敌是爱国;和平时期维护国家统一和领土完整，为国家建设奉献自己的力量也是爱国。这表明()

A.爱国主义不是具体的，而是抽象的

B．爱国主义是中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚感情

C．在不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵

D．爱国主义是中华民族精神的基本内涵返回目录第27课我们的民族精神

[解析]Ｃ战争年代与和平时期爱国有不同的体现。这告诉我们,在不同的历史时期,爱国主义有不同的具体内涵,故选C。返回目录第27课我们的民族精神易错点３中华民族精神的重要性3.有人说，经济建设是全部工作的中心，因此应当哺育中小学生的经济意识而不是民族精神。这种观点()

A.必定了经济建设的重要性，对的

B.揭示了现在教育中存在的弊端，对的

C.无视了哺育民族精神的必要性，错误

D.抹杀了民族精神在教育中的作用，错误返回目录第27课我们的民族精神

[解析]Ｃ我们要以经济建设为中心,但这并不意味着哺育民族精神就不重要,答案为C。返回目录第27课我们的民族精神易错点4如何弘扬和哺育中华民族精神

4．在某班一次以"如何弘扬和哺育民族精神”为主题的讨论中，小王同窗在讲话中说："弘扬和哺育中华民族精神，既要继承一切传统文化，又要吸取一切外来文化。”这一观点()①看到了传统文化与外来文化对弘扬和哺育民族精神的作用②无视了传统文化和外来文化中都有精髓和糟粕③承认了弘扬和哺育民族精神必须发挥"主心骨”的作用④对的地回答了弘扬和哺育民族精神的方法、途径A．①②B．①③C．②③D．②④返回目录第27课我们的民族精神

[解析]Ａ小王只看到了传统文化与外来文化主动的一面,而无视了其消极的一面,故选①②。小王并未从其它角度阐明如何弘扬和哺育民族精神,故排除③④。返回目录第27课我们的民族精神单元总结提高专题整合提升题型技能突破知识网络构建单元总结提高返回目录知识网络构建【解读】一对关系:明确中华文化与民族精神的关系。两个重点:中华文化的特点与民族精神的意义。三个维度:从是什么、为什么、怎么做三个方面，明确中华文化与民族精神的含义、意义与方法。四个结合:明确文化、传统文化、中华文化和民族精神的关系。五个意义:立足文化与社会、文化与人、文化环境净化、先进文化建设、思想道德建设五个方面考察民族精神的意义。返回目录单元总结提高知识网络构建

1.中华文化与前后知识点的内在联系

(1)中华文化对人的影响。中华文化与其它民族文化的差别使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点,中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。

(2)中华文化与文化传输。我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传输,又要主动地推动中华文化走向世界。

(3)中华文化与文化继承。中华文化是在不停继承传统文化的过程中发展的,这是中华文化源远流长的因素之一。对于中华传统文化,应当批判继承、古为今用。返回目录单元总结提高专题整合提升

(4)中华文化与文化创新。我们必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践,着眼于中华文化的创新,继承传统、推陈出新,面对世界、博采众长,在中国共产党领导下,努力锻造中华文化的新辉煌。

(5)文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、发明力和凝聚力之中,是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、发明幸福生活的强大精神力量,也是激励每一种中华儿女共同发明祖国美妙明天的力量之源。返回目录专题整合提升单元总结提高

(6)中华文化与民族精神。中华文化的力量集中体现为中华民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于中华优秀传统文化之中。

2.弘扬和哺育民族精神与加强文化建设的关系

(1)中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。中华民族精神，植根于优秀文化传统之中。因此，加强文化建设包含弘扬和哺育民族精神。弘扬和哺育民族精神，是加强文化建设的规定，能够反过来推动文化建设的发展。返回目录专题整合提升单元总结提高

(2)伟大的民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁华、强大的精神动力,是中华民族之魂。因此,弘扬和哺育民族精神至关重要。中华民族之因此能够历经磨难而不衰,饱尝艰辛而斗志更强,开发建设了祖国的大好河山,发明了灿烂的中华文明,为人类文明进步作出了不可磨灭的奉献,都有赖于中华民族精神强有力的支撑。返回目录专题整合提升单元总结提高

3.对青少年进行爱国主义教育的意义

(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和多个形式的文化活动。进行爱国主义教育有助于打造良好的文化环境，对青少年产生潜移默化和深远持久的影响。

(2)进行爱国主义教育有助于丰富青少年的精神世界，增强精神力量，增进青少年的全方面发展。

(3)爱国主义是中华民族精神的核心，进行爱国主义教育有助于弘扬民族精神，提高青少年的素质。

返回目录专题整合提升单元总结提高

(4)进行爱国主义教育有助于推动社会主义核心价值体系的建设,发挥社会主义文化的导向和示范作用,提高青少年分辨落后文化与腐朽文化的眼力。

(5)进行爱国主义教育是思想道德建设的基本规定,对青少年进行爱国主义教育有助于提高青少年的思想道德素质,实现青少年的全方面发展。

返回目录专题整合提升单元总结提高

办法技能十一探究类材料题——题型特点——探究类试题立足思维的开放、知识的开放,凸显了对生活案例的解读,对知识的综合理解与运用,重要考察学生调动和运用知识的能力,是高考命题规定理论联系实际的最佳体现,也是学生日常探究性学习的延伸。这类试题多以生活案例为背景,围绕一定的核心内容,引导学生对问题的深刻思考。探究类试题多以组合型为主,以安徽卷、江苏卷、上海卷为代表。设问中经常有对上述做法的见解、提出建议、如何参加等带有主体指向、行为指向设问词出现。返回目录题型技能突破单元总结提高

——技巧办法——

解答这类试题普通贯彻三个环节：第一步，审读题头，通过题头明确试题围绕的核心;第二步，审读设问，明确规定和指向;第三步，审读材料，抽取主干信息，对应具体知识。返回目录单元总结提高题型技能突破——题型演习——

1．某校高三(1)班同窗运用课余时间对新生代农民工这一庞大群体的现状进行了调查，并将调查成果提炼为三个核心词。核心词一变化与老一代农民工相比，新生代农民工群体发生了脱胎换骨的变化，从"卖苦力”到"拼智力”，从忍耐坚持到追求平等，从涌入都市到回乡创业……

(1)从经济生活角度，探寻新生代农民工发生上述变化的因素。返回目录单元总结提高题型技能突破核心词二需求新生代农民工有着强烈的精神文化需求,他们但愿能够在业余时间得到技能培训,但愿参加丰富的文化活动,但愿有更多的文化场合免费开放……

(2)请结合文化生活知识谈谈如何满足新生代农民工的文化需求。返回目录单元总结提高题型技能突破核心词三展望小王是一名新生代农民工,也是一名大学生农民工,他出身农村,考上大学、进入都市。但毕业后,他找不到抱负的工作,只能与进城打工的父兄汇流。在盼望值与现实之间的差距面前,小王找