3.8小学科学苏教版（新教材）一年级上册第三单元第8课《从猜想以验证》课件（含AI赋能）_第1页
3.8小学科学苏教版（新教材）一年级上册第三单元第8课《从猜想以验证》课件（含AI赋能）_第2页
3.8小学科学苏教版（新教材）一年级上册第三单元第8课《从猜想以验证》课件（含AI赋能）_第3页
3.8小学科学苏教版（新教材）一年级上册第三单元第8课《从猜想以验证》课件（含AI赋能）_第4页
3.8小学科学苏教版（新教材）一年级上册第三单元第8课《从猜想以验证》课件（含AI赋能）_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

从猜想到验证第三单元

用大脑思考苏教版（新教材）一年级上第8课课堂导入

前面学习了事实与猜想，猜想可能对，也可能不对。要想知道猜想对不对，最好的方法就是验证。探究新知

观察下图：两条红色的线都是直线吗？先做出猜想。再想办法验证。

简单可行的方法是用直尺量一量、比一比。探究新知探究一：玩碰球。

最左侧的球和拉开的球交替弹起。

1.拉开一个球，松手后的结果是……探究新知探究一：玩碰球。

2.拉开两个球再松手呢？先猜猜，再试试。

左侧的两球和拉开的两球交替弹起。2

3.拉开三个球再松手呢？猜一猜，试一试。探究新知探究一：玩碰球。3左右三球交替弹起。探究新知

有些猜想可以通过观察或实验来验证。探究新知

对一些难以观察到的事物，如物体内部的情况，需要借助其他的证据来验证。探究新知探究二：猜兔子逃跑路线，想验证方法。

可以用倒沙子、倒水、放烟等方法，验证你猜想的兔子逃跑路线是否畅通。探究新知探究二：猜兔子逃跑路线，想验证方法。

一只狼追赶两只兔子，兔子从下面的洞口钻进山洞，分别从上面两个洞口钻出来。探究新知

探究三：判断盒子里有几个小球，你是用什么方法来验证的？

1.晃动盒子，让小球滚动，多试几次。

可以通过晃动盒子时的声音和手感来验证盒子里有几个小球。探究新知

探究三：判断盒子里有几个小球，你是用什么方法来验证的？

2.和同学说说你的判断。探究新知

探究三：判断盒子里有几个小球，你是用什么方法来验证的？

3.试试小组内能不能达成一致意见。

如果大家的意见不一致，没有关系，科学研究中经常会出现这种情况。一、选择题1.我们有一个猜想，想知道猜想对不对，应该（

）

①

想办法去验证

②

直接相信猜想

③

听别人随便说一说2.想知道两条线是不是直直的，可以用（

）来比一比、量一量。①

直尺

②

彩笔

③

橡皮3.打不开的盒子，想猜猜里面有几个小球，我们可以（

）

①

用力砸开盒子

②

晃动盒子听声音

③

拆开盒子4.验证兔子山洞通道通不通，下面哪个方法不可以用（

）

①

往洞口倒水

②把山洞挖开破坏兔子的家

③

往洞口放烟

课堂练习①②①②二、判断题（对的打√，错的打×）1.猜想有可能是错的，需要验证才知道对不对。（

）2.玩碰球实验，要先猜一猜结果，再动手试一试。（

）3.做科学活动，大家想法不一样是不允许的。（

）4.看不见盒子里面，我们可以借助声音来猜想里面的情况。（

）5.做实验的时候，要爱护小动物，不能破坏兔子的家。（

）课堂练习×√√√√课堂小结小朋友们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？作业布置

1.把判断盒子里小球的方法和结果讲给爸爸妈妈听，请他们也猜一猜、试一试；2.观察家里的一个现象，比如哪杯水多、哪个球弹得高，先猜一猜，再想办法验证，把方法画下来。板书设计第8课

从猜想到验证猜想

→

验证

→

结论量一量

试一试

听一听

借证据课后反思

本课以四个活动支撑“验证”这一核心，学生参与度高，玩碰球和晃盒子最能激发猜想。不足在于一年级学生表达证据的能力弱，常只说

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论