2027年备考综合素质 (中学)综合测验试题（备用卷）含答案

2027年备考综合素质(中学)综合测验试题（备用卷）含答案

一、单选题（共55题）1.某县领导参加全县的乡计划生育干部会，临时被邀请上台讲话。由于事先没有做调查研究，也不熟悉县里计划生育的具体情况，只能说些模棱两可、无关痛痒的话。他讲道：“在我们县4个乡中，有的乡完成了计划生育指标；有的乡没有完成计划生育指标；李家集乡就没有完成嘛。”在领导讲话时，县计划生育委员会主任手里捏了一把汗，因为领导讲的三句话中有两句不符合实际，真后悔临时拉领导来讲话。以下正确表示了该县计划生育工作的实际情况的是（）。A、在14个乡中至少有一个乡没有完成计划生育指标B、在14个乡中除李家集乡外还有别的乡没有完成计划生育指标C、在14个乡中没有一个乡没有完成计划生育指标D、在14个乡中只有一个乡没有完成计划生育指标E、在14个乡中只有李家集乡完成了计划生育指标【答案】C【解析】选C。第三句话“李家集乡没有完成指标”若为真，“有的乡没有完成计划生育指标”也必定为真，与题干矛盾。所以，第三句话一定是错的，即李家集乡一定完成了计划生育指标。所以第一句话一定是对的，因为李家集乡就是完成指标的一个实例。由于三句话只有一句对，所以第二句话应该是错的，第二句的反面是“所有的乡都完成了计划生育指标”，与C项中叙述一致。其他选项均不正确。2.关于word中的查找或替换功能，下列表述正确的是（）A、不可以制定查找文字的格式，可以指定替换文字格式B、可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换D、可以按指定文字的格式进行查找及替换【答案】D【解析】Word软件中的查找替换功能不仅可以对常用的文字内容进行查找、替换，还可以按指定文字的格式进行查找、替换。3.下列哪一人物不属于“初唐四杰”()？A、王勃B.杨炯C.卢照邻D.王之涣【答案】D【解析】“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。4.()是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家，且还是豪放词派的创始人。A、苏轼B、欧阳修C、王安石D、辛弃疾【答案】A5.下列关于文化艺术的表述不正确的是()A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等C、北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容D、中国传统的弹拔乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等【答案】D【解析】马头琴是中国少数民族蒙古族的拉弦乐器，因琴杆上端雕有马头而得名。6.有“钢琴诗人”之称的作曲家是()A、李斯特B、贝多芬C、莫扎特D、肖邦【答案】D【解析】肖邦被誉为“钢琴诗人”，故答案为D项7.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A、校长侵犯了教职工的隐私权B、侵犯了教职工的获取劳动报酬权C、违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D、侵犯了教职工的个人财产自主权【答案】A【解析】这位校长的做法是错误的，他侵犯了教职工的获取劳动报酬权;违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定;侵犯了教职工的个人财产自主权。所以说法错误的是A8.在写作中，对主题的要求要好好把握，下列不属于主题的要求的一项是（）。A、集中B.正确C、深刻D.准确【答案】D【解析】在写作中，对主题的要求是集中、正确、深刻和创新。9.某中学对违反校规的学生罚款，该校的做法()。A、合理，学校有自主管理学生的权利B、合法，塑造了良好校风的有效手段C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可【答案】C【解析】财产权是指以财产利益为内容，直接体现经济利益的民事权利。它与人身权一起构成民法的两大基本权利。学校、教师在教育教学活动中侵犯学生财产权的行为主要表现为两类：一是对违纪的学生进行罚款；二是对学生携带的与学习无关的物品予以没收、毁坏或丢弃。这些行为不但给学生及其家庭带来了额外的经济负担，也容易引发学生及其家长与学校之间的矛盾，不利于教育目的的实现，学校及教师应当设法予以避免。10.教师要关注（），促进学生的全面发展。A、优秀学生B、单亲家庭学生C、每一位学生D、智障学生【答案】C【解析】教师应关注每一位学生，这样才能体现教育的公平正义。11.司马迁自曝其写作《史记》的目的是（）。A、以舒其愤，思垂空文以自见B、藏之名山，传之其人，通邑大都C、究天人之际，通古今之变，成一家之言D、网罗天下放佚旧闻，稽其成败兴坏之纪【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对文学常识的了解。【名师详解】司马迁曾在《报任安书》一文自曝自己写作《史记》的目的为：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”因此本题选C。12.图中的书法作品属于（）。A、、草书B、隶属C、篆书D、楷书【答案】A【解析】草书。13.我国1950年开始至1952年基本完成的土地改革()。A、标志着中国新民主主义革命胜利B、结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史C、结束了中国两千多年的封建帝制D、彻底废除了中国两千多年来的土地制度【答案】D【解析】A项是新中国成立的意义;B项也是新中国成立的意义;C项是辛亥革命的意义。答案选D项。14.放射性元素镭的发现者是（）。A、波尔B、赫兹C、居里夫妇D、瓦特【答案】C15.小春同学在“五一黄金周”期间随父母乘坐飞机，请指出下列还有哪种交通工具与飞机是在同一次工业革命中被发明出来的A、汽船B．蒸汽机车C、汽车D．载人航天飞船【答案】C【解析】本题考查学生对工业革命成就的理解，学生需要对三次科技革命有全面的认识。结合所学可知，A项是蒸汽机作为动力机，和B项一样属于第一次工业革命；C项使用内燃机作动力机，与飞机同属于第二次工业革命的成就；D项是第三次科技革命的成果。故选C项。16.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。A、、正确，学校有教师管理权B、、正确，学校有自主办学权C、、不正确，学校没有罚款的权利D、、不正确，警告无效后才能罚款【答案】C【解析】学校不是行政主体，不具有罚款的权力，这种做法侵犯了教师的权利。17.下列选项中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是（）。A、作风正派、心理健康、为人师表B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D、基础扎实，专业能力强，教学能力过硬【答案】D【解析】《中小学班主任工作条例》第二章第七条规定了选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。18.“豆蔻”是指()。A、13岁B、15岁C、18岁D、20岁【答案】A19.“学高为师”“良师必须是学者”强调()知识对教师专业发展的重要性。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识【答案】A【解析】本体知识是指教师所具有的特定的学科知识；条件性知识是指教育学、教育心理学和教法等相关的教育心理方面的知识；实践性知识即指教师在教学过程中积累的教育经验。“学高为师”“良师必须是学者”强调的是本体性知识，也就是精深的学科专业知识对教师专业发展的重要性。20.教师王某认为自己是师范毕业生,而且获得了教师资格证书,就能终身从教了。王某的想法()A、不符合统一城乡教师编制的准备要求B、不符合教师资格证定期登记制度的规定C、不符合统一中小学教师职称条例的规定D、不符合严格实施教师准入制度的要求【答案】B【解析】B【解析】教师王某的想法不符合教师资格证书5年一周期登记制度的规定。21.中国古代三省六部制中“户部”职能是()A、掌管吏政B.掌管财政C、掌管军政D.掌管学政【答案】B【解析】B【解析】户部,中国古代官署名,掌管全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜,长官为户部尚书。故选B。22.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。A、《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C、《天路》D.《我的祖国》【答案】A【解析】冼星海的代表作品有《救国军歌》《青年进行曲》《到敌人后方去》《游击军》《路是我们开》《黄河大合唱》等。23.古希腊神话中，常叫过路人猜谜，猜不出即将行人杀害的是（）。A、斯芬克司B.普罗米修斯C.阿波罗D.雅典娜【答案】A【解析】斯芬克司是希腊神话中的獅身女怪，常叫过路行人猜谜，猜不出就将行人杀害。24.为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是（）。A、为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣B、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备C、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第九条规定：“为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。”因此本题选A。25.中国古代十分重视数学研究和应用，并取得了很高的成就。有一部著作记载了十进位值制计数法，汇集了许多算数命题，它的问世标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。这一数学著作应该是（）。A、《周髀算经》B、《九章算术》C、《缀术》D、《齐民要术》【答案】B【解析】本题主要考查古代中国的科学技术成就。26.教师的言论行为、为人处世的态度，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A、受业、解惑者角色B.示范者C、管理者D.心理医生【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生对教师角色的了解。【名师详解】在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，即所谓“润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。27.如果未成年人的合法权益受到侵犯，()有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母或其他监护人B、国家机关C、任何组织或个人D、特定组织和个人【答案】C【解析】C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，如果未成年人合法权益受到侵犯，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或向有关部门提出’检举或控告。28.海市蜃楼是光的一种（）现象。A、反射B.散射C.折射D.衍射【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生与物理有关的科普常识。【名师详解】海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。29.“连中三元”一词来源于中国古代的科举考试制度。这里的“三元”指()。A、秀才、举人、进士B、状元、榜眼、探花C、解元、会元、状元D、乡试、会试、殿试【答案】C30.以下句子属于被动句的是（）。A、亚父者，范增也B、暴见于王C、梁，吾仇也D、巨是凡人【答案】B【解析】A、C、D是判断句，B中用“于”表示被动。31.在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。A、稳定性B、差异性C、阶段性D、顺序性【答案】B32.我国学校一般实行()负责制。A、教师B、校长C、教育部D、地方政府【答案】B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：”学校实行校长负责制。”因此本题选B。33.王老师在接任班主任这一职位之前，对自身班主任这个角色充满信心，并做了一系列的角色规划；但在真正走进班集体中时才发现，有很多工作并不像自己想象的那样顺利，处处受阻，曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这说明在教师职业角色中，王老师面临的道德冲突是（）A、不同角色期望引起的角色冲突B、工作角色与生活角色引起的冲突C、期待角色与实际角色引发的心理冲突D、高付出与低待遇引发的心理冲突【答案】C34.以下哪一诗句描写了弦月的景象?()A、游遍琼楼霜欲晓，却将玉镜挂青天B、剑花寒不落，弓月晓逾明C、大漠沙如雪，燕山月似钩D、玉轮轧露湿团光.鸾佩相逢桂香陌【答案】B【解析】【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养初月如钩，故称银钩、玉钩;弦月如弓，故称玉弓、弓月;满月如轮如盘如镜。故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。因此，A、D两项描写的均为满月，C项描写的是初月，B项弓月即为弦月。35.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器【答案】D【解析】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题选D。36.在物理学上，把人们引向一个新的王国——微观世界的是（）。①居里夫人②爱因斯坦③吉尔伯特④伦琴A、①②B、①③C、①④D、②③【答案】C【解析】德国科学家伦琴发现放射现象，法国科学家居里夫妇发现放射性元素镭。这些发现把人们引向一个新的王国——微观世界。37.达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。A、基因理论B、条件反射C、进化论D、细胞学说【答案】C【解析】1859年，英国达尔文发表《物种起源》一书，奠定了达尔文进化论的基础。38.根据我国《教师资格条例》的规定，下列说法错误的是（）。A、中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应该依法取得教师资格B、教育部主管全国教师资格工作C、取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师D、高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《教师资格条例》的认识。【名师详解】根据我国《教师资格条例》第三条的规定，国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。其余三项的说法都是正确的。因此本题选B。39.()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任【答案】A【解析】教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。40.五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志．象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市?（）A、巴黎B、伦敦C、华盛顿D、雅典【答案】A【解析】五环旗是1913年根据当时国际奥委会主席顾拜旦的建议设计的，并在1914年法国巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次使用。41.学校应当把()放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。A、德育B、美育C、体育D、劳动技术教育【答案】A【解析】详见我国《义务教育法》第三十六条规定。42.学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A、生存B.受教育C、受尊重D.安全【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对学生权利的认识。【名师详解】我国宪法与相关法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利。我国《未成年人保护法》第十六条规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”题干所述侵犯了学生安全的权利。因此本题选D。43.教师（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、学历水平B.业务水平C、工作成绩D.考核结果【答案】D【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国教师法》的了解。【名师详解】《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。”因此本题选D。44.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是（）。A、批评小明总出错，表扬小强爱思考B、表扬小明爱举手，批评小强不发言C、批评小明总出错，批评小强不发扬D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手【答案】D45.“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们，教师（）。A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀【答案】B【解析】题干的意思是：你的智慧像水源一样永不枯竭，你的行为可以做别人的学习的榜样，你就可以成为别人的老师了。46.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）。A、责令其限期改正B、给予行政处分C、依法追究刑事责任D、对其处以罚款并责令改正【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十八条第一款规定：”地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。”因此本题选A。47.下列说法错误的是（）A、春秋战国时期“士”是中国第一代教师群B、世界上最早的师范教育机构诞生于法国C、古希腊的智者以专门教授人们知识为生D、我国最早的师范教育产生于清初【答案】D【解析】我国最早的师范教育产生于清末。1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院，中院，师范院和外院。其中的师范院即中国最早的师范教育。48.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是A、教育教学权B、控告检举权C、民主管理权D、培训进修权【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》第七条第五款规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。题干中教师行使的是民主管理权。故本题选Ｃ。49.实施义务教育，不收（）。A、学费B.杂费C、学费、杂费D.任何费用【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国义务教育法》的认识。【名师详解】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条的规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。因此本题选C。50.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?”这是下列哪部作品的开篇词()A、《红楼梦》B、《西厢记》C、《汉宫秋》D、《梧桐雨》【答案】A【解析】“满纸荒唐言”是指《红楼梦》源子生活高于生活的特点；“一把辛酸泪”是作者曹雪芹对个人忍受着生活的困顿而辛勤创作的感叹；“都云作者痴”是指自己的辛勤创作活动被时人误认为“发疯”的事实；“谁解其中味”指作者自己通过创作得到的精神上的愉悦。51.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选项中正确的是（）。A、、刑满之后孙某可以取得教师资格B、、经培训后孙某可以取得教师资格C、、五年之后孙某方能取得教师资格D、、依照法律孙某不能获得教师资格【答案】D【解析】《教师法》第14条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。”52.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）A、阶段性B.互补性C、顺序性D.差异性【答案】D【解析】现实生活中，有人“聪明早慧”，有人“大器晚成”，这表明人的身心发展具有个别差异性。由于学生身心发展存在着个别差异，所以应因材施教。53.下面诗句不是杜甫所作的是()A、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳C、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫D、戎马关山北，凭轩涕泗流【答案】C【解析】A项“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的《登高》；B项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫的《闻官军收河南河北》；C项“角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”出自李贺的《雁门太守行》；D项“戎马关山北，凭轩涕泗流”出自杜甫的《登岳阳楼》。因此本题选C项。54.素质教育的核心是（）。A、创新精神和实践能力的培养B、个性的发展C、全面发展D、面向全体学生【答案】A【解析】素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育，素质教育的核心是创新精神和实践能力的培养。55.下列有关生活常识叙述错误的是（）。A、人类向大气中排放的氟氯烃能够破坏臭氧层B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物C、用自来水养金鱼，注水前需将水在太阳下晒一段时间，目的使水更温暖D、油罐车后面通常有铁链接地，是为了将摩擦产生的静电导出进而保证安全【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对生活常识的了解。【名师详解】用自来水养金鱼，将鱼放入鱼缸之前需将水在太阳下晒一段时间，目的是去掉水中的次氯酸。二、问答题（共10题）1.1998年，北京某学生因成绩较差无法升学，父母应学校的要求去医院为孩子开了一张“中度智力低下”证时，不料学校很多人将此公布开来，老师在课堂多次当众侮辱学生是“弱智、白痴”，其他学生也常常以此来嘲笑，殴打该生。后来该生被诊断为患了精神分裂症。学生父母向学校提出了赔偿诉讼，要求学校为擅自透露学生的个人隐私，使其精神障碍一事承担责任并赔偿相应的经济和精神损失。学校的做法对吗？为什么？【参考答案】【考查要点】本题主要考查考生对学生权利的了解。【参考答案】学校的做法不对。学校的做法侵犯了学生的隐私权、名誉权。隐私权是指未成年人享有的个人生活不被公众知晓，禁止他人非法干涉的权利。名誉权是指未成年人享有名誉、人格尊严不受侵犯的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”材料中学校和教师的做法既会对学生的健康成长造成极其不利的影响，也是违法行为。2.一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!问题：试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。【参考答案】这位老师的做法是值得学习的,践行了素质教育的理念。首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。其次,素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱。通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。3.材料：盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”③方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说：‘你女儿有可能失明。’我听了差点昏过去。我央求医生说：‘我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。’那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!”④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。(选文有改动)问题：(1)写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。(2)医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?【参考答案】(1)没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明白方老师搬车的原因和意图。)(2)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”。)方老师的“决定”是：要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是：为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。4.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以学高太重要了。”也有人说:“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以'身正'最重要了......”那么，你的看法呢？请联系实际,写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于1OOO字。【参考答案】【参考例文】“学高”与“身正”，教师立身之本教师是一个以教书育人为天职的工作，是阳光下最灿烂最崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”。而从事教育事业的教师是孩子成长中的引路人和精神导师。教师的一举一动、言传身教，关乎孩子能否健康成长，也关乎国家的前途和民族的未来。因而，教师恪守教师职业道德和行为规范，严格要求自己，尤为重要。“学高为师，身正为范”是我国著名教育家陶行知先生对教师基本要求的精辟总结。一名合格的教师，应该是“学高”与“身正”的有机结合，这是对教师的最低要求，也是最高要求。“学高”要求教师业务精炼，知识广博，具备教育学生的专业素质和能力。人们常说，为了给学生一杯水，教师要拥有一桶水。在知识迅猛发展的今天，教师储备的一桶水有可能已经半桶过时了，这时候教师要具有“终身学习”的精神和勇气，要把自己的一桶水发展为永葆活力的长流水，即活到老，学到老，教到老。这就要求教师不断更新知识储备，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。单单具备充分的知识只是“学高”的前提，对于中小学老师来说，如何让学生接受这些知识是对教师的更高要求。为此，教师要不断钻研教学方法，锤炼教学语言，提高教学技巧和水平，循循善诱，因材施教，让学生喜欢课堂，在深入浅出中让学生学到知识，把上课、学习变成学生的一种乐趣，而不是被动接受的乏味，从而使学生在不知不觉中体会到知识的魅力，提升学生的学习能力和自我约束能力。“身正”要求教师注重自身的内在修养，廉洁从教，献身教育事业无怨无悔，一言一行足以为人师表，堪为社会典范。为此，教师要爱岗敬业，胸怀坦荡，言行一致，表里如一，品行高尚，知荣明耻，严于律己，宽以待人，语言规范，举止文明，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，勇于同不良风气作斗争，用自己的言传身教带动学生积极、乐观、团结、向上的精神面貌。教师在社会上享有较高的社会声誉，这与教师“身正”的形象分不开。许多教师践行“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，把奉献教育事业作为自己的奋斗目标，恪守教师职业道德，热爱学生，师德高尚，不计个人得失，甘为人梯，默默耕耘在三尺讲台上，用自己的言行为教师的职业增光添彩。“学高为师，身正为范”这是教师的立身之本，是为人师表的必然要求。没有“学高”，教师无法站稳讲台，无法“传道授业解惑”；没有“身正”，教师无颜站上讲台，无法胜任“人类灵魂的工程师”这一殊荣。每一个教师以“学高”和“身正”要求自己，都会成为合格的人民教师，都会无愧于人民教师的光荣称号。【专家点拨】首先，审题时务必看清题干要求，该写作题要求的文体是议论文，因此需要考生严格按照议论文的写作要求进行，即论点明确，论据充分。其次，作为材料中心的“学高为师，身正为范”，应贯穿于议论文的始末，并可作为论点进行论述。5.某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班’’的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字最多、发音最准、吐字最清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。【参考答案】【考查要点】本题主要考查考生运用教育理论知识分析问题和解决问题的能力。【参考答案】(1)这一现象产生的原因是：其一，任课教师过于偏爱此生，所以当该学生出现类似行为时，教师没有严厉制止，让学习成绩的优秀掩盖了其不良的行为；其二，当教师意识到问题的严重性时，虽然也有多次的教育和制止，但没有把握住学生的心理，从而没有对其应有的正确行为方式进行强化。(2)斯金纳的新行为主义理论认为，人的许多行为具有操作性和工具性。这一理论强调行为方式的获得主要是利用联想式和操作式的条件反射进行直接的强化。通俗地说，就是当学生一旦有错误行为产生时，马上停止其活动，让他重复多次地去演练正确的行为。(3)针对这一事例，任课教师可以采取如下措施：只要该生有擅自离座的行为出现，教师就要他回到座位上示范一次离座或讲话前应怎样做，在举手数秒后，教师点名方可起立，然后再按照教师要求进行其他活动。如此强化训练五到十次，估计过一段时间后，该生的错误行为会明显减少，在离座及发言时都会举手。久而久之，该生就会形成良好的行为习惯。在运用强化理论帮助学生形成正确行为时，一定要明确要改变的行为是什么，要强化形成的正确行为是什么，从而对其进行教育的“正强化”。有的教师通过体罚、恐吓、训斥等非道德行为强行去改变学生的不良习惯，而非采取积极的“正强化”，这只能产生“负强化”，促使学生通过非道德行为的尝试去摆脱其学校生活的懊恼、沮丧和痛苦，反而增加了错误行为的出现率。6.人生感悟人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求，能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标，可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方，每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑……也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟；因为成熟，所以醒悟。思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界；当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑，能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。问题：（1）结合文段，分析作者说：“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知自己可能比他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思？（2）请概括作者想要表达的中心思想。【参考答案】第一题，文段开篇点出入之所以为人，是因为我们人类不单有需求，有欲望，还有理想，有追求，能够实现远大的抱负，追求有意义的人生，但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着，不清醒，因此说比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。第二题，作者通过对“人之所以为人”的思考，引出人要在成长的过程中不断成熟、思考，有意识有计划地生活，只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生，而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。（1）人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标，如同行尸走肉。（2）此篇“人生感悟”是作者对“思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定，只有不断地“思考人生”，不断地付出，才有可能拥有一个真正有意义的人生。7.19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。【参考答案】【写作思路】首先，乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。其次，考生应从乌中斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。然詹，可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据。从而使论点更加生动真实。最后，考生应着眼于论点，进一步加以理论上的深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。8.今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便转过身去板书，他刚写完课文题目，便听到有学生喊“报告”。“什么事？”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢？”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，所以没有必要花两节课了。”老师听了该学生的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见？”结果同学们都赞成。于是老师说很好！我也赞成大家的意见，那么我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！”同学们立刻发出了满意的欢呼声。请从学生观的角度，评析这位教师的教学行为。【参考答案】【要点】学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。教师的学生观是课堂教学不可分割的一部分，有助于教学的顺利进行。该老师的学生观体现在：（1）尊重学生，正确处理师生关系。良好的师生关系应该是相互尊重、教学相长的互补关系。当学生反对两节课学习课文时,教师在询问全体同学的意见后，尊重学生的意见。（2）把学生