2025-2026学年湖北省孝感市数学四年级下学期期中考试模拟试题（含答案解析）

2025-2026学年湖北省孝感市数学四年级下学期期中考试模拟试题（含答案解析）考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、用心思考，我会选。1．公路旁每两根电线杆之间的距离是15米，小明从第一根电线杆跑到第10根电线杆，共跑了（）米．A．150米 B．25米 C．135米 D．120米2．4□6÷2，要使商的中间有0，口里可以填（）。A．0 B．1 C．0或13．3个小朋友一起照相，可以有（）种排法。A．3 B．6 C．94．时针走了2大格，分针走了（

）分钟．A．60 B．120 C．1805．甲与乙的周长相比,（）。A．甲的周长>乙的周长 B．甲的周长<乙的周长C．甲的周长=乙的周长二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．汽车行1千米需要（）A．1秒 B．1分 C．1小时2．下面的图形中（）不是四边形．A． B． C．3．下面的图形是轴对称图形的有（）个。A．1 B．2 C．34．一个数乘5，得到的数比原来的数多84，原来的数是（）A．84 B．48 C．21 D．155．小方的学校距离书店有600米，放学后她想去书店买书。离学校203米有一个十字路口，又隔了199米是第二个十字路口，现在她正在第二个十字路口等红绿灯，她所在的位置(↓)用下面哪幅图来表示比较合适？()A． B． C． D．三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1．如果把□与○一个隔一个地排成一行，□有20个，○最多有（）个。A．19 B．22 C．212．小明7：15去上学，路上要用25分钟，他（）才能到学校。A．7：25 B．7：30 C．7：403．一张纸对折，再对折，分成的每份占整张纸的（）。A．二分之一 B．四分之一 C．八分之一4．一位小朋友的份证号下面关于这位小朋友的信息错误的是（）。A．是女生 B．生日是8月7日 C．2008年出生5．下面三幅图都是用同样的长方形和正方形拼成的。哪幅图的周长不同？（）A． B． C．6．要使□79÷8的商中间有一个0，□里填（）A．7 B．8 C．97．由4个一样的正方形组成的下面的图形中，（

）周长最短。A．

B．

C．8．小东和小明进行400米赛跑。小东用了1分13秒，小明用了1分6秒，（）跑得快一些。A．小东 B．小明 C．一样9．一块长方形菜地长8米，宽2米，一面靠墙，围成这块菜地的篱笆长（）米。A．12 B．18 C．12或18 D．2010．水果店卖出梨756千克，卖出的橘子比梨多427千克，卖出橘子（）。A．1283千克 B．1183千克 C．1083千克 D．329千克四、认真细致，我会算。1．直接写出得数．68－32≈24÷6=5×5=8+53=372+29≈90＋70=1600-700=9000-8000=2．用竖式计算。（带☆的要验算）☆397＋425＝500－257＝☆602－85＝279×3＝304×7＝360×5＝3．在□里填上合适的数字。五、作图题。（8分）1．把下面的图与重量用线连起来。六、生活问题，我会解。1．三（1）班的19名同学去划船游玩，如果每条船都坐满，可以怎样租船?2．小欣一家三口去摘桃子，小欣摘了21个，妈妈摘的桃子个数比小欣的2倍多5个，爸爸摘的桃子个数比小欣的3倍少7个。（1）妈妈摘了多少个？（2）爸爸摘了多少个？3．有360本故事书分给3个班，分给一班120本，其余平均分给二班和三班，二班分到几本？4．小红和小华共有故事书36本．如果小红给小华5本，两人故事书的本数就相等，原来小红和小华各有多少本?5．小熊一家掰玉米，熊妈妈掰了35个玉米，小熊掰的玉米是妈妈的，熊爸爸掰的玉米是小熊的3倍，求小熊和爸爸各掰了几个玉米？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】从第一根电线杆跑到第10根电线杆经过的间隔数数为：10﹣1=9个，由于间距是15米，所以求共跑了多少米就相当于求9个15是多少，列式为：15×9=135（米）；据此解答．【详解】根据分析可得：15×（10﹣1）=15×9=135（米）答：共跑了135米。故选C．【点睛】本题属于两端都栽的植树问题，知识点是：间隔数=电线杆的根数﹣1；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数=间隔数﹣1（两端都不栽）植树的棵数=间隔数+1（两端都栽）植树的棵数=间隔数（只栽一端）2、C【分析】三位数除以一位数时，先从被除数的最高位除起。算式4□6÷2中，被除数最高位能被2整除，所以要使商的中间有0，则□里的数要小除数2。【详解】4□6÷2，要使商的中间有0，口里可以填0或1。故答案为：C。【点睛】本题考查三位数除以一位数的计算方法，哪一位不够除时，商0补足。3、B【详解】略4、B【详解】略5、B【详解】略二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【详解】根据生活经验，对时间单位和数据大小的认识，可知汽车行1千米需要的时间用“分钟”做单位．2、C【详解】下面的图形中，都是有四条线段依次首尾相接围成的封闭的图形，是四边形，而有五条边，不是四边形．故选：C．3、A【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。【详解】根据轴对称的定义可知，和不是轴对称图形，而是轴对称图形。故答案为：A。【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。4、C【详解】84÷（5﹣1）＝84÷4＝1答：原来的数是1．故选C．5、C【详解】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）1、C【分析】先排圆再排正方形，○□○□○□…，一个圆，一个三角形间隔排列，当□有20个，此时正方形后面还有一个圆，即首尾都是圆的时候，圆最多，则有21个。【详解】20＋1＝21（个）故答案为：C【点睛】据题干分析，得出这组图形的排列规律是解决此类问题的关键。2、C【分析】结束时间＝开始时间＋经过时间，据此即可解答。【详解】7：15＋25＝7：40故答案为：C。【点睛】熟练掌握时间的推算方法是解答本题的关键。3、B【分析】根据分数的意义可知：把一个数或一些物体看作是一个整体，把它平均分成若干份表示这样的一份或几份的数，由此可知：把一张长方形纸对折2次，就将它平均分成了2×2＝4份，每份是它的，据此解答。【详解】一张纸对折，再对折，分成的每份占整张纸的四分之一。故答案选：B。【点睛】本题考查分数的意义，关键理解分数就是表示整体的一部分。4、B【详解】略5、A【分析】重叠部分越多，组合图形的周长越小，据此即判断。【详解】选项B和C两个图形重叠部分长度相同，选项A两图形重叠部分长度比选项B和C的少，所以选项A图形周长与另外两个选项图形周长不同。故答案为：A。【点睛】组合图形的周长等于两个图形周长和减去重叠部分的长度。6、B【详解】略7、C【详解】略8、B【分析】两人所跑路程相同，比较时间，谁用的时间较短，谁就跑的快。【详解】1分13秒＞1分6秒，所以小明跑的快。故答案为：B【点睛】比较谁的速度快，通常看时间，用时少的人就比较快。9、C【分析】如果长靠墙，篱笆的长度等于长加2个宽的长度和；如果宽靠墙，篱笆的长度等于2个长加宽的长度和；据此即可解答。【详解】如果长靠墙，篱笆长度为：8＋2×2＝12（米）如果宽靠墙，篱笆长度为：8×2＋2＝18（米）故答案为：C。【点睛】要分长靠墙和宽靠墙两种情况进行解答。10、B【分析】卖出的橘子比梨多427千克，则用卖出梨的重量加上427千克，即可求出卖出橘子的重量。【详解】756＋427＝1183（千克）则卖出橘子1183千克。故答案为：B。【点睛】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。四、认真细致，我会算。1、40、4、25、61、400、160、900、1000.【解析】略2、822；243；517837；2128；1800【分析】三位数加三位数上下对齐相加，个位加个位，十位加十位，百位加百位，满十的向前一个数位进1，然后把各自加出来得到的数字的个位按顺序放在一起；三位数减三位数上下对齐相减，个位减个位，十位减十位，百位减百位，不够减的向前一个数位借1作10再进行相减，然后把各自减出来得到的数字的个位按顺序放在一起；三位数乘一位数，从个位开始算起，用一位数与三位数的每一个数位相乘，与哪一位相乘所得的积就放在哪一位下面，满几十就向前一位进几。【详解】☆397＋425＝822500－257＝243验算：☆602－85＝517验算：279×3＝837304×7＝2128360×5＝18003、（答案不唯一）【详解】略五、作图题。（8分）1、见详解。【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知一袋面粉的重量大约为25千克，一头大象的重量大约为6吨，一个萝卜的重量大约为1000克，一个西瓜的重量大约为5千克。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。六、生活问题，我会解。1、5条小船1条大船（答案不唯一）【详解】3×5+4×1=19，所以租5条小船1条大船。2、（1）47个（2）56个【解析】（1）21×2+5=47（个）（2）21×3-7=56（个）3、110本【分析】360本故事书分给一班110本，还剩360﹣110＝140本，再平均分给二班和三班1个班，用140÷1．【详解】（360﹣110）÷1＝140÷1＝110（本）答：二班分到110本．4．【解析】从“小红给小华5本，两人故事书的本数就相等”这一条件，可知小红比小华多(5×2)本书，用共有的36本去掉小红比小华多的本数，剩下的本数正好是小华本数的2倍．【详解】解：小华有书的本数：(36-5×2)÷2=13(本)小红有书的本数：13+5×2=23(本