山东省滨州市博兴县2026-2027学年（五四学制）七年级上学期11月期中语文试卷（含答案）

2026-2027学年度第一学期期中质量监测七年级语文试题（时间：120分钟，满分：120分）一、积累运用（28分）学校拟开展我心目中的语文活动，并为活动展板的四个栏目准备了相关材料。请你根据要求，完善栏目内容。【栏目一字句品析馆】阅读下面的文字，完成下面小题。（8分）轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天像小姑娘，花枝招展的，美不胜收；夏季的雨热烈cūguǎng使得数不清的杂草翻来覆去地生长；秋天不光有看得见的秋高气爽，也有看不见的离愁别绪；冬天里还有把终年zhùxù的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；睿智的莫怀戚在解决散步时的分歧中，选择背着母亲走小路，让一家人各得其所；莎莉文老师来到了海伦·凯勒家，让海伦·凯勒喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。1.请用正楷字把“如沐春风，如饮甘醇，如食美珍”抄写在横线上。（2分）2.根据拼音写出相应的词语。（2分）cūguǎng（）zhùxù（）3.根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（）（2分）A.花枝招展 B.翻来覆去 C.各得其所 D.喜出望外4.语段中画横线的句子有一处表述不当，请修改。（2分）【栏目二文趣创作坊】5.对对子，寻良朋。（2分）俞伯牙与钟子期是好朋友。伯牙擅奏，子期擅听，两个人一起演绎着“高山流水遇知音”的故事。后来子期因病亡故，伯牙“破琴绝弦”，终生不再奏乐。请根据这个故事，把下列词语组成对联（上下联字数相等，词性相对，内容相关）。（2分）万年颂高山流水千古伯牙子期传上联：下联：6.品佳句，赏美景。仿写句子，使之构成排比句。（2分）阅读天地，聆听万籁，感悟生命真谛，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；秋，以她的，；冬，以她的洁白无瑕、冰清玉洁令人爱慕。【栏目三诗文应用场】7.诵诗文，提素养。请你用学过的古诗文将下面对话补充完整。（8分）小语：自然风光经诗人情感带入，便生成动人的诗句。这情感有开阔胸襟的表达，比如(1)“，若出其里”（《观沧海》）；有满腹愁绪的抒发，比如“夕阳西下，(2)”（《天净沙·秋思》）。小文：是啊，有时诗人也从自然风光里悟出哲理呢，比如王湾的《次北固山下》中(3)“，”就含有诗人对生活的深刻感悟。小思：诗人也常用自然景物表达思想感情，比如(4)“，应傍战场开”表达了诗人思乡之情，更寄托着对人民的同情；“不知何处吹芦管，(5)”唤醒的是思乡的情绪。小哲：小思的发言让我想起《论语》里的一句话(6)“，”，孔圣人从流水中获得生命的感悟。【栏目四名著训练营】8.读名著，阅人生。（8分）(1)下列关于《朝花夕拾》内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。B.《五猖会》记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。C.《无常》通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。D.鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂。(2)以下两段文字都出自《朝花夕拾》，请根据提示回答问题。（4分）【甲】一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。【乙】我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道：“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了吗？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”甲段中的“她”是（人物），她为我做的最让我感激的一件事是。乙段中的“她”是（人物），选段中表现了她的形象特点。(3)“变故”常常使人生的轨迹发生转折。请从下面两文中任选一篇，结合文章内容，谈谈“变故”对鲁迅人生轨迹的影响。（2分）A.《琐记》B.《藤野先生》二、阅读理解（共42分）（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分）柳枝词（宋）郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。9.诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指。10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句“亭亭画舸”与“系春潭”描绘了华美的船静静地停泊在春意盎然的潭边，勾勒出离别前宁静的画面。B.“直到行人酒半酣”一句，写出饯别宴席上行人酒至半醉，离船即将出发的场景，渲染了离别时的情绪。C.第三句用“不管”二字，以拟人手法埋怨画舸无情，不顾烟波浩渺与风雨凄迷，也要执意启程。D.全诗以“离恨”为诗眼，末句“载将离恨过江南”直抒胸臆，感情奔放直露，极具浪漫主义色彩。（二）阅读下面两则文言文，完成11~14小题。（13分）【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”11.依据表格内提示的方法，解释加点词语。（3分）文言词语方法释义谢太傅寒雪日内集【字形推测法】“集”字的甲骨文是根据其字形，可得出它的意思(1)俄而雪骤【成语关联法】暴风骤雨(2)尝月下戏【查字典法】①稍微吃一点儿，辨别味道。②经历；体验；感受。③表示情况在以前发生过，相当于“曾经”(3)12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)与儿女讲论文义。(2)若令月中无物，当极明邪？13.下面诗句与【甲】文中“柳絮因风起”的情形更相似的是（）（2分）A.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北风行》）B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）C.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）D.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）14.请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。（4分）（三）阅读非连续性文本，完成各题。（12分）【材料一】①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。[材料二][材料三]①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。15.根据【材料一】和【材料三】判断，下列说法不正确的一项是（）（2分）A.记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。B.边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。C.一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。D.智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。16.怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料三】回答。（3分）17.在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小宜选择按顺序背诵，小诚则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请结合【材料二】，说明小诚记忆长久的原因。（3分）18.小宜在背诵李白按人生经历写的《行路难（其一）》（被赐金放还，离开长安）、《南陵别儿童入京》（入京为官）、《峨眉山月歌》（初离家乡蜀地作品）三首古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经验，帮助他设计一份背诵计划。（4分）（四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分）山中的小草郭震海①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……（选自《人民日报》2024年3月22日，有改动）19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（2分）A.第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。C.第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。D.第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。20.作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？（4分）21.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（3分）小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。22.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？（4分）三、写作表达（50分）23.阅读下面的文字，按要求作文。作家姑苏阿焦在《人间小满》写道：“人生里的有些欢喜没有那么复杂，你笑了我便大声地笑，花开了便是春天，你觉得我好，我便心甘情愿。此一时虽怅然若失，但还有明天。”是的，在成长的道路上，停住脚步，你会发现就在日常生活里，藏着许多小欢喜：是教室窗台多肉冒出的新芽，是家里热气腾腾的家常菜，是同学递来的半块橡皮；是清晨校园的鸟鸣，是傍晚回家的夕阳，是深夜台灯下解出难题的喜悦……这些小欢喜，或暖或甜，或轻或淡，都藏着生活的真实与美好，藏着我们对生活的热爱。请以“里的小欢喜”为题，把题目补充完整后写一篇记叙文。要求：①结合生活体验，以叙事为主，可适当抒情，不少于600字；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、地名、校名。七年级语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（28分）1.如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。2.粗犷贮蓄3.B4.那些充满力量的文字，在我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。5.示例一：上联：高山流水千古颂；下联：伯牙子期万年传。示例二：上联：伯牙子期千古颂；下联：高山流水万年传。6.示例一：天高云淡硕果累累惹人沉醉示例二：秋高气爽成熟丰满引人注目（1-6题，每小题2分，共12分）7.（1）星汉灿烂（2）断肠人在天涯（3）海日生残夜，江春入旧年（4）遥怜故园菊（5）一夜征人尽望乡（6）逝者如斯夫，不舍昼夜（每空1分，共8分）8.（8分）(1)(2分)A（解析：《二十四孝图》中，鲁迅反感的是老莱娱亲和郭巨埋儿。）(2)(4分)①阿长（长妈妈）②为我买《山海经》③衍太太④心术不正，虚伪（表里不一）(3)(2分)示例一：选A。《琐记》中的核心“变故”是流言带来的精神伤害以及故乡环境的窒息与压抑。少年鲁迅家道中落，又被衍太太等人散布的流言中伤，在故乡备受冷眼与排挤。这让他感受到旧环境的虚伪与压抑，于是决心离开故乡，前往南京求学，接触新学与新思想。这次“变故”促使他走出封闭腐朽的旧文化环境，走上接受新知、追求进步的道路，为他后来投身思想启蒙奠定了基础，改变了人生轨迹。示例二：选B。《藤野先生》中的核心“变故”是“匿名信事件”与“幻灯片事件”带来的民族屈辱与精神震动。鲁迅原本立志学医救国，却目睹国人的麻木与民族屈辱，认识到医学只能救治身体，无法唤醒麻木的灵魂。于是他弃医从文，以笔为武器唤醒麻木的国民。这次“变故”让他从学医救国转向文学救国，成为以文启蒙的斗