辽宁省鞍山市海城市部分学校2026-2027 学年九年级上学期11月期中考试化学试卷（含答案）

2026-2027学年度第一学期期中质量检测化学试卷(本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1C12O16第一部分选择题（共10分）本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门自然科学。在下列变化中，属于化学变化的是A.冰雪融化 B.铁锅生锈 C.蔗糖溶于水 D.石蜡熔化2.规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列基本实验操作中正确的是​3.瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是A.分子的大小 B.分子的数目 C.分子的种类 D.分子间的间隔4.下列实验现象描述正确的是A.木炭在空气中燃烧发红光，放热，生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C.硫粉在氧气中燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色的四氧化三铁5.化学用语是学习化学的重要工具，下列符号表达正确的是A.2个氢原子：H2 B.2个铁离子：2Fe2+ C.碳酸钾：KCO6.水是人类宝贵的自然资源，珍惜和保护水是每个公民的责任。下列有关水的叙述正确的是A.保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子B.水分子由氢原子和氧原子构成C.工厂废水只要无色透明就可以直接排放D.采用大水漫灌的方式灌溉农田可以达到节水目的7.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以增强同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是A.二氧化碳含量增多会引起酸雨B.PM2.5C.积极植树造林有助于提升空气质量D.加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染8.华为超充使用氮化镓作为高频开关材料。镓在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是A.镓的原子序数是31

B.镓是金属元素

C.镓原子的质子数是31

D.镓的相对原子质量为69.72g​9.过滤是混合物分离的一种常用方法。下列关于过滤的实验操作说法正确的是A.能把自来水变成纯净物

B.玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率

C.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅

D.过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁​10.油纸伞是国家级非物质文化遗产，以手工削制的竹条作伞架，以涂刷天然防水桐油的皮棉纸作伞面。桐油能使美丽而充满古韵的油纸伞遮风避雨，其主要成分之一为桐酸（化学式为C18A.桐酸属于混合物B.桐酸的相对分子质量为278C.桐酸中碳、氧元素质量比为9：1D.桐酸由碳、氢、氧三种原子构第二部分非选择题（共40分）本部分共包括4小题，每空1分。11.（10分）研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。​(1)图中仪器a的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的文字表达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，属于＿＿＿＿＿＿反应（填基本反应类型），此时发生装置应该选用图中的＿＿＿＿＿＿（填标号），但是不足之处是＿＿＿＿＿＿，实验室要进行铁丝燃烧实验收集氧气的装置最好的是＿＿＿＿＿＿（填标号），加热后，导管口刚有气泡冒出就收集，对所收集的氧气的纯度＿＿＿＿＿＿（填“有”或“无”）影响。(3)若用F装置进行排空气法收集氧气，验满的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水在常温下反应制乙炔气体。乙炔气体是无色无味的气体，它的密度比空气略小，难溶于水。由此可推知：实验室制取乙炔气体时，发生、收集装置的组合应选用如图所示的装置＿＿＿＿＿＿（填标号），选择的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。12.（8分）阅读科普短文，回答下面问题。臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音自我国开始执行新的《环境空气质量标准》以来，臭氧便成为一些城市空气质量“超标日”的首要污染物。如图为某地某日昼时(7：00～18：00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图。(1)写出臭氧的物理性质：＿＿＿＿＿＿（写出一条），臭氧层的作用：＿＿＿＿＿＿。(2)某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是＿＿＿＿＿＿＿＿(填标号)。A.10:00~12:00 B.12:00~14:00 C.14:00~16:00(3)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)大气中的臭氧层遭破坏，它会引起＿＿＿＿＿＿(填标号)。A.动物生长得更好 B.皮肤癌患者增多 C.太阳照射时间更长(5)生活中可采取＿＿＿＿＿＿＿＿等措施保护臭氧层。(6)臭氧属于我国城市空气质量日报中的污染物，污染物还包括＿＿＿＿＿＿＿＿(填标号)。A.可吸入颗粒物 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.氧气(7)为改善空气质量，作为中学生的你能做的一件事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一点）。13.（11分）水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。​Ⅰ．水的组成(1)图1是纯净氢气在空气中燃烧的实验，为保证实验安全，点燃氢气前应先＿＿＿＿＿＿。(2)图2为电解水实验，反应文字表达式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，a管中产生的气体可用

＿＿＿＿＿＿(填标号)检验，A.燃着木条 B.澄清石灰水实验现象＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)上述两个实验均可证明水由＿＿＿＿＿＿＿＿组成。Ⅱ．水的净化古今净水工艺的对比如图3所示。​(4)“宜捣蒜或明矾少许……”，加入明矾的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿。(5)“漉水囊”可除去水中的浮游生物和颗粒，此过程对应的“操作1”的名称是＿＿＿＿＿＿。(6)现代净水“操作2”中常用活性炭，因为活性炭具有＿＿＿＿＿＿性。.(7)海水淡化有助于开发水资源，常见方法有蒸馏法和膜分离法(如图5)。蒸馏法的关键是提高海水蒸发的效率。我国科研团队开发了一种添加储热物质的新型蒸发器，利用储热物质“固→液”“液→固”的状态变化储存和释放热量，使海水在夜间保持较高的温度，以提高海水淡化效率。科研团队模拟白天和夜间的环境进行实验，验证储热物质的作用，结果如图4。​①图4中，＿＿＿＿＿＿(填标号)时间段的淡水产量变化可证明添加储热物质能够提高海水淡化效率，上述时间段内储热物质的状态变化为＿＿＿＿＿＿(填“固→液”或“液→固”)。②由图5可知，利用膜分离法进行海水淡化发生的是＿＿＿＿＿＿(填“物理”或“化学”)变化。14.（11分）二氧化锰常作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，兴趣小组同学通过查阅资料发现氧化铜也可以做催化剂，为了探究氧化铜（难溶于水）是否能作过氧化氢分解制取氧气的催化剂，设计实验如下。【定性探究】(1)设计实验如图甲所示，可通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来定性比较两者的催化效果。【定量探究】为了定量比较两者的催化效果，小明用图乙所示装置做了三组实验，以生成40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略），设计了下列三组实验。实验序号5%过氧化氢溶液质量/g催化剂及质量待测数据①20/②x氧化铜0.5g③20二氧化锰0.5g(2)实验前检查图乙装置气密性，关闭分液漏斗活塞，将注射器活塞往左推，松开手，若观察到的现象是

＿＿＿＿＿＿＿＿，则装置气密性良好。(3)设计实验①的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)上述实验x值为＿＿＿；应测量的“待测数据”是收集40mL气体所需的＿＿＿＿＿＿。除此之外，还可以通过测量＿＿＿＿＿＿＿＿来判断反应的快慢。(5)实验③比实验②的“待测数据”更＿＿＿＿（选填“大”、“小”或“不确定”），证明二氧化锰比氧化铜的催化效果更好，二氧化锰中锰元素的化合价＿＿＿＿。(6)实验②充分反应后，将反应后的混合物过滤、洗涤、干燥，称量得到的干燥固体的质量为＿＿＿＿g，要证明氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂，还需要验证反应前后其＿＿＿＿不变。(7)在实验过程中发现过氧化氢溶液浓度对该反应速率也有影响。进行探究过氧化氢溶液浓度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一点）。海城市2026-2027学年度第一学期期中质量监测九年级化学试卷·评卷标准及参考答案1-10选择题（10分）12345678910BDDCDBADCB11.(1)试管(2) 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解 A 没在试管口塞一团棉花 C (3)将带火星的木条放在m端，木条复燃，说明已经集满(4) BC 反应物是固体和液体，反应条件是常温，生成物难溶于水12.(1) 淡蓝色/有鱼腥臭味的气体 臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。(2)C(3)木条复燃(4)B(5)少用或不用制冷剂“氟利昂”（合理即可）(6