2026年新教材统编版九年级上册历史期中试卷（含答案）

第第页2026年新教材统编版九年级上册历史期中试卷（满分60分，考试用时50分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．某考古团队在西亚地区发现了距今约6000年的城市遗址，遗址中有城墙、宫殿、监狱等设施。该遗址可直接证明（

）A．农业畜牧业的发展 B．私有财产的产生C．奴隶制国家的形成 D．社会分工的细化2．“叙·说文明——叙利亚古代文物精品展”于2025年10月在厦门市博物馆隆重开幕。如图是本次展览的文物介绍卡。与本次展览最适配的公益讲座是（

）A．《追溯：古罗马如何塑造西方世界》B．《梵音缭绕：问寻古印度的真容》C．《探寻消逝的古代两河流域文明》D．《造访众神故乡，叩问爱琴海文明》3．下图是古代埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古代埃及（

）A．宗教观念深入人心 B．专制主义政权形成C．等级秩序十分严明 D．农业生产非常重要4．《大唐西域记》记载：“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也……二曰刹帝利，王种也……三曰吠舍，商贾也……四曰首陀罗，农人也。”这段文字记载的是（

）A．埃及的奴隶制度 B．中国的分封制度 C．印度的种姓制度 D．希腊的城邦制度5．公元前399年，雅典以“亵渎神明”和“败坏青年”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。苏格拉底的指控者仅凭主观观感煽动民众情绪，多数陪审员并未深入研读案情与辩论逻辑，直接投票判处其死刑。这一事件反映雅典（

）A．法治已经趋近完备 B．城邦维护所有公民利益C．民主制度易出现决策失误 D．公民拥有充分的言论自由6．下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（

）A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国7．13世纪英国某庄园法庭档案中记录：佃户每年要向领主缴纳实物地租，并为领主耕种自营地；档案同时写明：领主不能无故没收佃户份地，不能擅自提高佃户地租数额。这些记载表明当时的西欧庄园法庭（

）A．是领主统治佃户的工具B．在一定程度上限制了领主的特权C．佃户已经获得了完全的人身自由D．商品经济高度发达，货币地租流行8．如下图反映了12—15世纪欧洲大学数量的变化情况。据此可知，当时欧洲（

）A．大学的自治地位稳固 B．高等教育已全面普及C．大学兴起并发展起来 D．城市摆脱了神权影响9．某历史兴趣小组开展“看地图·学历史”活动。读图可知，下图所示两大帝国（

）A．都确立了“元首制” B．疆域范围都围绕地中海C．都以罗马为唯一首都 D．都奠定了欧洲民法的基础10．日本史料记载大化改新：“废除旧贵族私有土地，土地收归国家所有，按人口授田，建立中央各级官府，统一征收赋税。”据此判断改革的作用是（

）A．日本走上资本主义道路 B．确立中央集权封建国家C．幕府将军掌握国家大权 D．保留氏族部落旧制度11．阿拉伯人流传着一句俗语：“学问，虽远在中国，亦当求之。”，他们在巴格达设立“智慧宫”，重金邀请学者翻译亚欧各地的典籍，并将成果传入欧洲。这反映出阿拉伯人（

）A．积极吸收外来文化并传播 B．在对外扩张的过程中传播文化C．文化传承以传教为目的 D．缺乏独立创造文化的能力12．16世纪西班牙传教士迭戈·德·兰达在《尤卡坦纪事》中记载：“玛雅人使用一种由图画和符号组成的文字，他们把历史、天文和宗教仪式记录在树皮纸上。他们精通数学，使用二十进制计数，并有一个符号表示‘空无’的概念。”由此我们可以看出（

）A．玛雅文明深受欧亚大陆文明影响B．玛雅人在文字、数学和天文学方面取得了高度成就C．玛雅文字是世界上最早出现的象形文字D．玛雅文明的成就主要服务于军事扩张13．有关数据显示，00后喜欢看演唱会、买手办、抽盲盒等活动，他们更关注自我内心的需求与当下的生活质量，在意个性化的表达。00后的这种思想比较接近（

）A．儒家思想 B．神权思想 C．人文主义 D．写实主义14．中世纪晚期的西欧，不少领主将自己的整块庄园出租给较为富裕的农民，富裕农民雇佣劳动力进行生产并支付给他们合理的工资。这一现象反映了（

）A．自给自足经济的盛行 B．庄园制度的强化C．生产经营方式的变化 D．手工工场的形成15．16世纪欧洲商人日记：“美洲的金银源源不断运回欧洲，大量货币流入工商业，商人财富激增，传统靠地租生活的封建贵族日渐衰落。”材料说明新航路开辟（

）A．证明地圆学说的科学性 B．推动欧洲社会经济结构变动C．世界贸易中心转移到亚洲 D．实现全球文明完全交融16．下面两幅地图是欧洲人在不同时期绘制的世界地图，影响地图上浅色部分（当时人已知区域）变化的重要因素是（

）A．基督教在全世界广泛传播 B．封建制度在世界范围内确立C．大学兴起丰富了地理知识 D．航海活动拓展了人类活动范围17．《世界文明史》指出，奴隶贸易使非洲损失了大量人口，意味着文明的消失，导致正在形成的民族过程中断，严重束缚了非洲人的文明创造力。由此可知奴隶贸易（

）A．有助于资本的原始积累 B．推动了欧洲的经济发展C．导致印第安人数量锐减 D．摧残了非洲的传统文明18．“从革命的经历中，英国人发现了革命的悖论。他们认为新的革命只会产生新的克伦威尔，而新的克伦威尔最终又会导致一个复辟。他们想跳出这个怪圈，同时解决两个问题，即既不要革命，又推翻专制。”英国走出这个“悖论”的办法是实行（

）A．君主专制 B．君主立宪制 C．联邦制共和国 D．邦联制19．有学者强调：“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对“机会”的理解最正确的是（

）A．打破了殖民枷锁，赢得了国家独立B．发表《独立宣言》，宣告美利坚合众国诞生C．赢得国家独立，确立民主共和体制D．废除了黑人奴隶制，并维护了国家的统一20．如图是为了纪念美国独立战争而铸造的民兵塑像。碑下刻着一段铭文：“坚守阵地……让战争从这里开始吧！”这尊铜像应该伫立在（

）A．波士顿 B．萨拉托加 C．纽约 D．来克星顿21．绘制时间轴能帮助我们梳理知识，理清历史发展线索，把握时代发展主题。下图为某同学制作的时间轴，它反映的时代主题是（

）A．推翻封建专制统治 B．实现法律面前人人平等C．发展资本主义民主政治 D．建立民主共和政体22．《拿破仑法典》于1804年由拿破仑政府颁布，是资产阶级的第一部民法典。丹麦和希腊的民法典就是以它为蓝本制定的；卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法典使用。上述材料说明《拿破仑法典》（

）A．遏制了贵族对法律的曲解B．给被侵略国家带来灾难C．是欧洲国家的民法参照蓝本D．构成了完整的罗马法学系统23．1825-1875年间，法国丝织业中心里昂的织机数从3万台增加到12万台，天然丝的消费量从10万公斤增加到300万公斤。出现这一现象的原因是，当时法国（

）A．开始加入殖民争霸行列 B．各种社会矛盾激化C．采取机器和大工厂生产 D．不断开拓海外市场24．《共产党宣言》指出：资产阶级抹去了一切向来受人尊敬和令人敬畏的职业的神圣光环。他把医生、律师、教士、诗人和学者变成了他出钱招雇的雇佣劳动者。这反映出《共产党宣言》（

）A．将消灭剥削制度作为核心思想B．认为文人雅士成为剥削的对象C．强调雇佣关系是顺应世界潮流D．分析了资本主义社会的本质25．第一国际成立后在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，争取提高工资、缩短工时、改善劳动条件等合法权益。此阶段工人运动的特点是（

）A．各国联合进行斗争活动 B．得到统治者的支持C．各国工人阶级各自行动 D．采用暴力斗争的手段第Ⅱ卷非选择题（本题共3小题，第26题12分，第27题12分，第28题11分，共35分）26．制度建构能够规范社会秩序。请阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一

我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说材料二材料三

庄园有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。——摘编自王斯德《世界通史》（1）为保障公民“不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”，伯里克利采取了什么措施？根据材料一，概括该项民主制度的特点。（3分）（2）根据材料二并结合所学知识，图2制度的名称及形成的纽带是什么？概括图1、图2两个制度存在的共同特点。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。（3分）（4）综合上述材料，谈谈你对制度建设的认识。（2分）27．从中世纪晚期开始，西欧经济社会发生了一系列变化，从而走向了近代资本主义社会。阅读材料，回答问题。（12分）材料一

14世纪中叶以后，欧洲贵族地主开始出租自己的土地或牧场，不再参与生产和经营。……中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。——摘编自《英国通史》材料二

这场运动重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤醒人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实践的精神，从而在精神方面，为资本主义制度的确立开辟了道路。——摘编自《世界史·近代史编》材料三

实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始，在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。从那时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，结合所学知识，指出中世纪晚期西欧农业和手工业中出现的两种新的生产经营方式有什么特点？这些经营方式对西欧社会有什么影响？（2分）（2）根据材料二，指出“它”促使欧洲人的精神世界关注点发生的变化，并结合所学知识，分析“它”的实质。（4分）（3）材料三中反映的主要历史事件是什么？结合所学知识为什么说那时才称得上是“真正意义上的世界史”的开始？（3分）（4）综合上述材料，概括推动欧洲走向近代的主要因素。（3分）28．阅读材料，回答问题。（11分）材料一

从根本上说，英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以法律形式对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。——《西方文明史纲》材料二

美国独立战争爆发后，北美殖民地最终摆脱了英国宗主国的控制而获得独立，同时也进行了社会政治改革，建立了人类历史上第一个大型联邦制共和国。独立战争和改革二者构成了美国革命。美国革命与当时西欧社会政治躁动相互呼应，成为法国大革命的一个诱因。——《世界史·近代卷》材料三

拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。——《拿破仑时代》请回答：（1）写出材料一中“英国革命”的领导阶级。“对国王的权力进行制约”的“法律”是什么？据材料概括“英国革命”的影响。（4分）（2）据材料概括美国独立战争的性质，并指出该战争与法国大革命之间的关系。（4分）（3）结合所学，材料三中“旧制度”是什么？据材料三概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些历史影响？（3分）参考答案一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。题号12345678910答案CCDCCBBCBB题号11121314151617181920答案ABCCBDDBCD题号2122232425答案CCCDA二、非选择题：本题共3小题，第26题12分，第27题12分，，第28题11分，共35分共35分。26．（12分）(1)措施：建立津贴制度。（1分）特点：政权掌握在全体公民手中；法律面前人人平等。（2分）(2)名称：封君封臣制度。（1分）纽带：土地封赐。（1分）共同点：二者都等级森严；都用来维护统治阶级的利益。（2分）(3)特点：庄园是自给自足的经济政治单位；内部有手工业生产；设有庄园法庭，行使司法权。（3分）(4)认识：制度构建要符合时代发展