2026年中小学教师师德师风年度考核全套试题及答案

2026年中小学教师师德师风年度考核全套试题及答案满分：100分考试时间：90分钟姓名：____任教学校：____任教学段/学科：____考核等次（阅卷填写）：____一、单项选择题（共15题，每题2分，总计30分）1.2025年修订印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，教师落实立德树人根本任务的核心遵循是（）A.提升学生学业成绩B.为党育人、为国育才C.强化家校沟通协同D.完善课程教学体系答案：B2.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》及2024年教育部出台的实施细则，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较轻的学生，不可以当场实施的教育惩戒方式是（）A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.安排连续一周的教室卫生值日作为惩戒答案：D3.依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，教师受到记过处分的影响期限为（）A.6个月B.12个月C.24个月D.36个月答案：B4.以下教师行为符合师德师风建设要求的是（）A.教师节期间接受学生家长赠送的价值500元的购物卡B.在课后服务时间为班级内有学习需求的学生免费答疑辅导C.推荐学生到自己配偶开办的校外培训机构参加有偿补课D.将学生的考试成绩排名发至班级家长群公示答案：B5.师德考核在教师年度综合考核中所占的权重为（），考核结果不合格的，年度考核应确定为不合格等次。A.30%B.40%C.50%及以上D.20%答案：C6.教师在与学生交往过程中，以下行为符合规范的是（）A.因学生未完成作业，在班级公开嘲讽学生“智商不如同龄人”B.为保护学生隐私，单独将异性学生带到封闭的办公室谈话C.对家庭经济困难、存在心理困扰的学生主动给予关心帮扶，不泄露学生个人隐私D.按照学生的考试成绩安排座位，成绩好的学生优先选择座位答案：C7.根据2025年全国教育系统师德师风建设工作部署，当前中小学教师师德涵养的核心内容是（）A.教育家精神B.工匠精神C.奉献精神D.创新精神答案：A8.教师遇到学生在校园内发生欺凌行为时，正确的处置流程是（）A.觉得是学生之间的小矛盾，不予干预B.第一时间制止欺凌行为，对受伤害学生采取保护措施，同步上报学校德育管理部门C.当场对实施欺凌的学生进行体罚，以起到警示作用D.私下通知双方家长协商解决，不告知学校答案：B9.以下教师关于家校沟通的做法，错误的是（）A.尊重家长，平等沟通学生成长情况，不指责、训斥家长B.主动向家长反馈学生在校的思想、学习、心理状态，认真听取家长的意见建议C.因为学生在校违反纪律，将家长叫到学校批评教育D.对家长提出的合理教育诉求，及时回应并妥善解决答案：C10.教师在网络使用过程中，符合师德规范的行为是（）A.在微信朋友圈发布歪曲国家教育政策、丑化教师群体形象的言论B.在短视频平台直播带货，向粉丝推荐售卖中小学教辅资料C.通过个人实名认证的教育账号免费分享学科教学方法、家庭教育指导常识，传播正向教育理念D.在班级群内转发非官方渠道的不实教育信息、商业营销链接答案：C11.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施以下哪种行为（）A.批评教育B.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为C.与学生谈话交流D.对学生的作业进行面批答案：B12.教师在教育教学活动中遇到突发事件时，应当优先保障（）A.学校财产安全B.学生人身安全C.个人财产安全D.教学进度不受影响答案：B13.以下教师在学术科研活动中的行为，符合师德要求的是（）A.在职称评审、评优评先过程中，伪造教学业绩、抄袭他人科研成果B.在指导学生竞赛过程中，代替学生完成参赛作品以获取奖项C.秉持严谨治学态度，独立完成教研成果，客观公正评价学生学术成果D.利用职务之便，在教研项目申报中为熟人谋取不正当利益答案：C14.对教师严重违反师德行为的监管实行（）原则，学校主要负责人是师德师风建设第一责任人，发现师德问题迟报、瞒报、漏报的，要追究相关领导责任。A.属地管理、分级负责B.谁主管谁负责C.一岗双责D.以上都是答案：D15.习近平总书记对广大教师提出的“四有”好老师标准是：有理想信念、有道德情操、（）、有仁爱之心。A.有扎实学识B.有专业能力C.有创新意识D.有沟通能力答案：A二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分，多选、少选、错选均不得分）1.2025年修订的《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，明确禁止的教师行为包括（）A.损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗C.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离D.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息答案：ABCD2.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对教师的处分种类包括（）A.警告B.记过C.降低岗位等级或撤职D.开除答案：ABCD3.教师关爱学生的正确做法包括（）A.严慈相济，真心关爱每一名学生，不歧视、区别对待学生B.尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生隐私C.关注学生心理健康，及时对情绪异常、遭遇困境的学生进行心理疏导和帮扶D.严格要求学生，对学生的错误行为及时进行引导纠正，不放纵、不溺爱答案：ABCD4.以下属于教师有偿补课违规行为的有（）A.组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课B.参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课C.为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关学生信息D.利用课后服务时间为学习困难学生免费补习知识点答案：ABC5.教师在教育教学活动中应当遵循的教育公正原则，主要体现在（）A.公平公正评价每一名学生，不以个人喜好偏袒或贬低学生B.平等对待不同家庭背景、智力水平、性格特点的学生C.在评优评先、班干部选拔、座位安排等环节一视同仁，按规则办事D.对成绩优异的学生给予更多关注，对学习困难的学生适当降低要求答案：ABC6.构建家校社协同育人机制过程中，教师应当承担的职责包括（）A.主动加强与家长的常态化沟通，引导家长树立科学的教育观念B.积极配合社区开展公益性家庭教育指导服务，传播科学教育方法C.尊重家长的教育主体地位，不将教师应承担的教育教学责任转嫁给家长D.要求家长批改学生作业、完成各类教学辅助任务答案：ABC7.下列属于教师违反师德师风、应当严肃处理的行为有（）A.在课堂上发表不当言论，误导学生价值观B.收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物C.在招生、考试、评优评先等工作中徇私舞弊、弄虚作假D.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系答案：ABCD8.教师加强自身师德修养的正确途径包括（）A.主动参加师德专题培训，学习教育法律法规和教师职业行为规范B.自觉在教育教学实践中践行师德要求，做到言行雅正、为人师表C.主动接受学校、学生、家长和社会的监督，及时纠正自身存在的不足D.以教育家精神为引领，坚定教育理想信念，涵养高尚道德情操答案：ABCD9.教育惩戒过程中，教师不得有下列哪些行为（）A.以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚B.辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严C.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生D.因学业成绩而教育惩戒学生答案：ABCD10.师德考核结果应当作为以下哪些工作的重要依据（）A.教师职称评审、岗位聘用B.评优奖励、绩效工资分配C.教师资格定期注册D.骨干教师、学科带头人选拔培养答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，总计10分，对的打√，错的打×）1.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，教师思想政治素质和职业道德水平是教师考核的核心内容。（√）2.教师可以适当在班级群内公布学生的考试成绩和排名，以此激励学生提升学业水平。（×）3.教师在教育教学中可以适当使用方言进行教学，不需要全程使用国家通用语言文字。（×）4.教师发现学生身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形时，应当立即向学校及有关部门报告，不得隐瞒。（√）5.教师出于对学生的严格要求，可以适当对学生进行罚站、罚抄作业等惩戒，只要不造成学生身体伤害就不属于违规。（×）6.教师参加经学校批准的公益性志愿服务、家庭教育指导活动，不属于有偿补课行为。（√）7.对违反师德师风的教师，在处分期间暂缓职称评审、取消评优评先资格，处分期满后根据表现可以恢复相关资格。（√）8.教师在网络平台发布个人言论属于个人自由，不需要遵守教师职业行为规范，学校无权干涉。（×）9.班主任可以根据学生的违纪情况，适当对学生进行罚款，作为班级活动经费使用。（×）10.教师应当带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，在日常工作和生活中言行一致、以身作则。（√）四、简答题（共2题，每题10分，总计20分）1.请结合教育教学实际，简述新时代中小学教师践行师德规范需要落实的核心要求。参考答案：（1）坚定政治方向。自觉拥护党的领导，贯彻党的教育方针，在教育教学中始终坚持社会主义办学方向，把为党育人、为国育才作为根本使命，不在课堂及公开场合发表违背党的路线方针政策的错误言论，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（2分）（2）自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，遵守法律法规，依法履行教师职责，熟知《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规，不做损害国家利益、损害学生合法权益的行为，在教育教学中做到依法执教、依规履职。（2分）（3）传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生增强文化自信，自觉抵制不良思潮和错误观点，不传播有害学生身心健康的思想和言论。（2分）（4）潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，不断提升专业教学能力，不违规加重学生学业负担，不单纯以考试成绩评价学生，注重培养学生的核心素养和综合能力，促进学生全面发展。（2分）（5）关心爱护学生。严慈相济对待每一名学生，尊重学生人格尊严，平等公正对待不同背景、不同特点的学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，主动关注学生的心理状态和成长需求，保护学生安全和合法权益，做学生成长路上的引路人。坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为，自觉抵制有偿补课、收受家长礼品等违规行为，主动接受各方监督，做到为人师表、以身作则。（2分）2.简述教师在处置校园学生欺凌事件时的师德要求及工作流程。参考答案：师德要求：教师肩负保护学生健康成长的法定职责，面对学生欺凌行为必须做到不回避、不推诿、不偏袒，始终把学生的人身安全和身心健康放在第一位，坚决抵制“学生打闹不用管”的错误观念，以公正、负责的态度处置事件，保障受欺凌学生的合法权益，对实施欺凌的学生进行正确引导教育，避免事件升级或造成二次伤害。（4分）工作流程：第一，第一时间制止。发现学生欺凌行为时，第一时间上前隔离冲突双方，制止欺凌行为，优先查看受欺凌学生的身体和心理状态，如有受伤情况立即联系校医送医，同步疏散围观学生，避免不良影响扩大。（2分）第二，规范调查上报。及时向学校德育部门、分管校领导如实上报事件情况，配合学校开展事件调查，分别与涉事学生、在场见证人谈话核实情况，客观完整记录事件经过，不隐瞒、不篡改事实，不偏袒任何一方学生。（2分）第三，做好后续帮扶。按照学校要求跟进对受欺凌学生的心理疏导和日常关注，主动与涉事学生家长沟通反馈情况，对实施欺凌的学生进行针对性的法治教育和行为引导，同时在班级内开展反欺凌主题教育，引导学生建立友好互助的同伴关系，从源头防范欺凌事件再次发生。（2分）五、案例分析题（共1题，总计10分）案例：某城区小学六年级班主任王老师，在2026年春季学期的教学管理中存在以下行为：一是因班级有3名学生连续两次数学测验成绩低于60分，王老师在班级公开说“这几个学生脑子笨，再怎么学也考不上初中”，并将这3名学生的座位调整到教室最后一排的角落，平时基本不提问、不辅导；二是私下告知班级学生家长，自己周末在小区开办了补习班，每学期收费2800元，需要补习的学生可以报名，班级先后有12名学生报名参加王老师的有偿补课；三是教师节期间，接受了5名学生家长赠送的茶叶、购物卡等礼品，总价值约1800元；四是在一次班级学生发生冲突时，王老师觉得学生打闹是正常现象，没有及时制止，导致一名学生被推倒磕伤额头。请结合师德师风相关规定，分析王老师的行为违反了哪些教师职业行为规范，应当受到何种处理，并谈谈该案例对教师从教的警示。参考答案：1.王老师存在的违规行为：（1）违反了关爱学生、教书育人的师德规范。王老师公开嘲讽成绩落后的学生“脑子笨”，将学生安排到角落座位、不进行辅导，属于歧视学生、侮辱学生人格尊严的行为，没有做到平等公正对待学生、尊重学生人格，违背了因材施教、促进学生全面发展的教育要求。（2分）（2）违反了廉洁从教、规范从教的师德规范。王老师私自开办有偿补习班，收取学生补课费用，收受学生家长赠送的礼品礼金，属于明确禁止的有偿补课、收受家长财物的违规行为，破坏了教育公平