学校新冠肺炎防控培训

1、学校新冠肺炎的预防管理知识训练，2020.4.17，新冠肺炎病毒介绍，1，新型冠肺炎，简称新冠肺炎，英语co vid-19(coronavirus disease 2019 )。 2 .新冠病毒对紫外线和热敏感，5630分钟就能杀死病毒。 3，75 %乙醇、含氯消毒剂、高氯酸和氯仿等脂溶剂可以有效地使病毒灭活。新型冠状动脉病毒的临床表现以发热、无力、干咳为主要症状，少数患者伴有鼻塞、鼻涕、咽痛、肌肉痛、腹泻等症状。 重症者会出现急性呼吸窘迫综合征等。 轻症患者表现低热、轻微乏力，无肺炎症状。 致死率低于SARS，高于一般季节性流感。新冠肺炎的传染病知识，传播源：患者，无症状感染者。 传播途径：

2、以呼吸道飞沫传播、密切接触传播为主要传播途径。 如果长时间在密闭环境下暴露在高浓度气溶胶中，气溶胶就有可能传播。 也要注意粪便和尿给环境污染带来气溶胶和接触传播。 根据现在的流行病学调查，潜伏期为1-14天，多为37天。 人群普遍敏感。 传播途径、复学条件、疫病基本控制前不入学学校的基本预防管理条件不能确保不入学教师和学校的公共卫生安全。“二案九制度”，制定和完善疫情预防管理工作“二案九制度”:新冠肺炎预防管理的入学计划、疫情预防管理和安全工作应急案“九制度”:人员调查制度、联防联控制度、突发公共卫生事件报告制度、师生早晚检查制度、因病缺勤登记的病因跟踪制度、再.防止新冠肺炎制度的内容(1)，

3、1 .人员调查制度：学校有所有师生的调查记录(国外、湖北、武汉人员、与武汉人员有密切关系者、非本地人员的活动轨迹、发热等)。 2 .教师和学生早晚检查制度：要明确负责人的责任，有关人员要熟悉发现问题后的处理流程，建立帐簿，帐簿要明确人、检查时间、检查结果，有无异常要明确发热、咳嗽等内容。 3 .因病缺勤原因的追踪登记制度：校底清楚，有登记簿，记录详细(学生的名字、监护人的名字、联系电话等)4.突发公共卫生事件报告制度：各年级、班级设立公共卫生责任报告员和学校疫病报告员，疫病报告员熟悉提交途径、流程5 .饮食制度：有领导小组和管理者、饮食制度和饮食流程，采用配套(送、取)饮食制度，在食堂吃饭时，

4、一面隔一米坐着。 食堂管理员或班主任带学生去教室吃饭的时候，在上课中坐着吃饭前，饭后按下“七步洗手法”，或不使用消毒液洗手。新冠肺炎预防管理制度的内容(2)，6 .联合预防管理制度：与复学专科班成员制定联合医院、派出所的职责，联系联系方式和联系方式。 7 .复学证明检查制度：发烧等症状的师生确诊或排除新冠肺炎后，回到学校时进行检查。 复学证明书由乡镇以上卫生健康机构发行。 8、环境卫生检查通报制度、通风消毒制度、传染病预防管理健康教育制度：根据学校情况，制定了“一校一策”。 另外，制定了高峰错误回到学校、下课、下课等制度。 结合本校的实际，制定可行的错峰上下学、上课活动时间、步行路线。 有日程

5、、路线图的交通管理部门有相关保障措施的校门交通秩序井然。、预案的基本内容、1、总则、编制目的、编制根据、适用范围和工作原则等2 .紧急组织的指挥体系和职责，包括指导机构、工作机构、现场指挥机构等3 .应急处理。 应急措施的开始条件、信息报告、预处理、等级应答、指挥与协调、信息公开、应急结束等4，后期处理包括善后处理、调查与评价、校园秩序的恢复等5 .紧急保障。 6 .包括人力资源保障、财力保障、物资保障、医疗卫生保障、交通运输保障、治安维持、科学技术支持等；7 .包括监督管理、应急津贴训练、宣传训练、责任和奖惩；8 .附则、名词用语和预案的解释等；8 .附件包括工作流程图、有关机构的通信记录、

6、紧急资源状况一览表.制定预案、方案，新冠肺炎预防管理工作方案、应急预案内容如下：1.完善组织领导：学校执行校长(法人) /党委书记分管以疫情预防管理第一责任人、校长为主要负责人的学校疫情预防管理指导组，明确疫情报告人。 成员包括学校领导、部门负责人、校医、班主任等相关人员。 2、执行责任分工：责任分工明确，责任累及人。 3 .加强联合防卫联盟：复学专业班成员和联合医院、派出所联系和联系。 4 .内容必须全面：入学前、入学后的工作流程、制度具体(传染病疫情报告制度、人员调查制度、教师和学生早晚检查制度、因病缺勤的疾病跟踪登记制度、垃圾处理制度、饮食制度、环境卫生检查报告制度、换气消毒制度、授课证

7、明检查制度)、预案、方案、新冠制定和包含应急预案内容： 1、完善组织领导：学校执行校长(法人) /党委书记是疫情预防管理的第一责任人，划分以校长为主要责任人的学校疫情预防管理指导组，明确疫情报告人。 成员包括学校领导、部门负责人、校医、班主任等相关人员。 2、执行责任分工：责任分工明确，责任累及人。 3 .内容要全面：入学前、入学后的工作流程、制度要具体(传染病疫情报告制度、人员调查制度、师生早晚检查制度、因病缺勤的疾病跟踪登记制度、垃圾处理制度、饮食制度、环境卫生检查报告制度、换气消毒制度、授课证明检查制度)， 学校疫病预防联合网络的结构图、入学前重点准备的工作(开展健康监测)各校继续进行教

8、师和学生的身体状况调查，结合前期的调查情况建立教师和学生的休假旅行和健康检查机制，为所有的教职员和学生制作卡片，用每人的表格， 实施日报告和零报告制度，正确把握师生返校前14天的身体健康状况、家庭健康状况、是否去过疫情重点地区、是否接触过疫情重点地区的高危人员等情况。严格管理进校人，确保“六个一律”。 也就是说，校外有关人员不能进入学校，校内的学生不被批准，不能出校外的学生不被批准，不能早点回到学校的每个人都进入校门检查身份，检查体温，发烧咳嗽的人都服从实施医学隔离观察的管理者。 需要进入校园的校外人员和车辆，必须经学校许可进行登记(测量姓名、身份证号码、联系方式、体温)。设有临时隔离点，学校

9、需要独立的通风隔离室(每500人设一个房间，每500人增加一个房间)，设施设备完备(体温计、医用面罩、医用桶、医用防护服、快速消毒液、装有有效消毒液的器皿等)。 为了暂时观察身体状况不良的老师和学生。 隔离区域远离教育生活区域，设置在比较独立安全的地方。.防护物资储备，各学校从实战起，进一步完善应急物资储备，加强应急物资储备，配备充足量的物资，如洗手液、肥皂、手消毒剂、口罩、手套、75%酒精、消毒剂、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯、红外线体温测定器、医疗防护服、护目镜、防护手套等重点场所管理-食堂、食堂的购买者、送货人、检查员必须在工作中进行个人保护。 严格执行食堂员工持有有效的健康证明书。 员

10、工工作时，必须通过口罩、手套、体温检查。 加强集体配餐部门的监视管理，特别促进对送餐到学校的人实行健康管理和个人保护。 加强学校食堂采购、加工监督，严格实行定点购买和电缆票制度，不得使用来源不明的家禽家畜。 不能买吃野生动物的食材。 所有学生都必须戴上口罩，隔开1米安全距离排队，按秩序购买食物。 提倡迟到、时差和学年、分班在食堂吃饭，学生拿着餐具回到宿舍和教室吃饭，最大限度地降低学生吃饭中的人员密度，避免交叉感染。 清洗消毒餐具、器具登记的每餐食品冷藏的样品量在125g以上，样品时间在48小时以上，样品管理，作为重点场所管理的宿舍、教室，1 .宿舍：关闭管理，禁止别人进学生宿舍，宿舍不保证人均

11、面积超过3平方米2、教室：室内环境清洁通风良好，教室外面有废弃口罩专用垃圾筒。 按省教育厅规定的学生人数上课。加强宣传训练，对全体教职员进行工作制度、预防管理知识和技能训练。 各地、各学校的创新宣传方式丰富多彩，包括校园网、微信号公共号码、监护人微信号群、LED显示屏、健康留言板、校园收音机等，以充满喜悦的形式，宣传疫情防治知识和防治管理要求，促进师生卫生习惯的培养。 加强疫情预防和控制的正面宣传，让师生充分理解疫情，科学防护，不外出、不聚集、不轻视、不恐慌。 如何预防新的冠肺炎，1、戴上口罩2，使用肥皂和洗手间3，保持社交距离，不参加派对，不吃饭，保持环境清洁和换气4，有规律地工作，适量的运

12、动5，均衡地吃饭，心情很好戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾病。 2 .戴一次性医用口罩时，把折面完全展开，完全包住口、鼻、下颌，按住鼻夹，使口罩和脸完全对齐。 3 .在戴口罩之前要洗手，不要让手接触口罩的内侧面，减少口罩被污染的可能性。 4、内外分明，颜色深外向，金属棒(鼻夹)的一端在口罩上，不能反着戴，还不能两面交替戴。建议正确佩戴口罩，在一般家庭或室外人不聚集，通风良好的情况下，不要戴口罩。 到人员密集的公众场所的话，必须戴上医疗用外科口罩。 对于和在家隔离、出院康复工作人员一起生活的人。 一次性使用医疗用口罩和医疗用外科用口罩。 照顾呼吸道感染

13、患者时，请戴上N95等医疗用防护口罩。 注意：校园内的所有人(包括服务员)都戴着医疗用口罩。 口罩的使用注意事项、口罩安装前、卸下后要洗手。 戴口罩的时候，要注意正反面和上下，口罩要复盖口鼻，调整鼻子使其与脸相符。 为了在安装过程中不要用手触摸口罩内外，要取下两端的带子，取下口罩。 即使安装多个口罩也不能有效地提高防护效果，相反呼吸阻力增加，有可能损害密合性。 口罩的清洗、消毒等措施，没有证据证明其有效性。 一次性的医用口罩和医用外科口罩都有使用限制，累计使用时间在8小时以下。职业暴露者在4小时内使用口罩，不得再利用。 口罩的取下和处理方法，1 .取下口罩时，为了不接触口罩外侧，用手抓住线束拆

14、下。 卸下的口罩直接放在口袋里或扔掉的话，容易引起二次污染。 2、普通人戴上口罩后，按生活垃圾分类要求进行处理，收集后，以500mg/L8.4消毒容器。 3 .本人为呼吸道疾病患者时，更换口罩后，放入医疗废弃物专用袋中，用医疗废弃物处理，消毒包装袋容器以1000mg/L的8.4喷雾包装。 4 .摘下口罩后，完全洗手！ 常见的医疗用外科口罩的鉴别，一次性医用外科口罩标准YY 0469-2011，一次性使用医用口罩标准YY/T0969-2013 医用防护口罩技术标准GB19083-2010， 医用一次性防护服技术标准GB19082-2009一次性医疗用外科口罩和医疗用防护口罩要求防水性和粒子过滤效

15、率两方面的性能，但不要求一次性医疗用口罩，其次，医疗用外科口罩的防水性能比医疗用防护口罩高，而且医疗用防护口罩的粒子过滤效率性能比医疗用外科口罩高.学校的预防性消毒原则根据关于印发消毒剂使用指南的通知国家卫生健康委员会办公室的国卫事务监督书2020147号，对不应该对室外环境进行大规模消毒的对外环境直接使用不应该进行空气消毒的消毒剂(粉)对人进行消毒的池、人工湖等环境使用消毒剂(粉) 不可放入消毒在任何条件下用化学消毒剂对空气(空间)消毒不可用戊二醛擦拭环境，不可喷雾消毒不可使用高浓度氯系消毒剂(有效氯浓度在1000mg/L以上)进行预防性消毒。酒精消毒剂、乙醇消毒剂：含量75%(v/v)1.

16、应用范围：主要用于手和皮肤消毒，也用于小物体表面消毒。 2 .使用方法手消毒：手均匀喷雾，或搓揉手12次，作用1min。 小物体表面消毒：擦拭物体表面2次，作用为3min。 3 .注意事项：单独使用乙醇进行手消毒时，建议消毒后使用护手霜。 易燃，远离火源。 对酒精过敏者要慎重使用。 不要用于脂溶性物体表面的消毒，不要用于空气消毒。 氯消毒剂，1 .有效成分：漂浮白粉20%，84消毒液中常见浓度为5%。 2 .应用范围：适用于物体表面、织物等污染物以及水、蔬菜和饮食具等消毒。 用于室内空气、二次供水设备的表面、手、皮肤和粘膜的消毒。 3 .使用方法：对物体表面进行消毒时，使用浓度500mg/L的

17、暂时隔离点的消毒，在物体表面使用1000mg/L的浓度，有明显污染物的情况下使用10000mg/L的浓度4 .注意事项在调制和分注高浓度消毒液时，戴上口罩和手套不小心跳进眼睛的话，应该马上用水冲洗，重症者应该去看医生。 金属有腐蚀作用，织物有漂白、褪色作用。 含氯消毒液的调制，1 .含有效氯250mg/L-500mg/L的消毒液的调制如何？ 以8.4消毒液的有效氯浓度5%为例，取1份原液的水199份，即250mg/L的消毒液。 采集了1份原液的水99份，即500mg/L的消毒液。 2 .制备消毒液，必须穿着个人防护服，戴着乳胶手套，戴着防毒面具和防护眼镜。学校、保育机构的预防消毒(1)，1 .

18、优先进行自然通风。 各种生活、学习、工作单位(教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育场所、餐厅、教师办公室、厕所等)加强通风。 每天通风3次以上，每次通风30分钟以上。 休息时尽量打开窗户通风，也可以采用机械排气。学校、托儿所的预防性消毒(2)物体表面的清洁消毒，1 .要保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等环境清洁，每天定期消毒记录。2 .地面、侧壁和常用物体的表面，如门窗、门把手、水龙头、盥洗室、厕所、楼梯扶手、宿舍地板栏等部位，用有效氯含量为500mg/L的8.4消毒剂溶液或二氧化氯含量为250mg/L的消毒溶液擦拭或喷雾来消毒，每消毒顺序是从前上下、前左右开始依次散布或擦拭，30分钟后用清水擦拭，去除残留消毒剂。学校、托儿所的预防消毒(3)饮食用具的消毒，1 .饮食(饮食)用具的残渣去除、清洗后，放入蒸汽消毒20分钟或煮沸消毒1530分钟； 或者使用远红外线消毒盘，温度达到125，维持15分钟，消毒后温度下降到40以下再使用。